2025新教材人教版生物八年级下册【综合实践项目】-植物的扦插或者嫁接课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
2024人教版
八年级/下册/第六单元/生命的延续和发展
植物的扦插或嫁接
01.理解扦插、嫁接的原理及影响成活的因素
学习目标
02.掌握扦插、嫁接的操作方法，能设计并实施探究扦插成活因素的实验，会记录植物生长情况
03.培养团队协作和生物探究兴趣，认识植物繁殖技术的应用价值。
教学重难点
【教学重点】
1.扦插：插条选取与修剪（切口形状、叶片保留）。
2.嫁接：砧木与接穗切削、对接固定。
3.实验：设计对照实验探究影响扦插成活的因素
【教学难点】
1.操作精准性：扦插切口规范、嫁接形成层对齐。
2.实验科学性：探究实验的变量控制与数据有效分析。
01
课堂导入
课堂导入--背景资料
扦插或嫁接的植物在生活中很常见，你尝试过扦插或嫁接吗？扦插或嫁接是否成功，既受到多种环境因素的影响，又与扦插枝条或接穗、砧木自身的生长情况有关。在生产实践中，人们一直致力于提高扦插或嫁接植物的成活率。
常见适合嫁接的植物
梨
1.扦插：剪取一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤或水中，在适宜的温度下，不久，枝条下部便长出根，上部发芽。最后，枝条会长成一个新个体。
2.嫁接：把一个植物体的枝或芽（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，为确保接穗成活，应使接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合。
02
探究新知
探究新知
01确定任务
以下任务可供选择：
探究某种因素对扦插植物成活的影响；
尝试嫁接植物，体验操作要点。
在老师的指导下，小组讨论确定任务。
探究某种因素对扦插植物成活的影响
探究新知
02制定方案
如果探究某种因素对扦插植物成活的影响，那么这种影响因素既可以是植物自身，也可以是温度、水、光等环境因素。
根据实际条件，选择扦插的植物。可以从月季、薄荷、椒草、菊花等植物中选择。查阅资料或请教老师，了解应怎样选取插条及修剪插条，并进一步了解扦插植物所需的环境条件等。除了枝条，有的植物还能用叶或根等部位进行扦插。
提示1
探究新知
02制定方案
探究植物自身因素对月季成活的影响
参考案例
（1）月季的枝条扦插
视频演示
探究新知
02制定方案
探究植物自身因素对月季成活的影响
参考案例
（2）月季的叶片扦插
视频演示
尝试如何嫁接植物
探究新知
02制定方案
如果尝试嫁接植物，则需要了解如何选择合适的接穗和砧木，以及嫁接的操作要点、嫁接后应提供的条件等。
提示2：
用仙人掌作为砧木嫁接蟹爪兰
探究新知
02制定方案
参考案例
视频演示
1
2
3
4
5
6
探究新知
03实施方案
按照制订的方案，有计划地实施。
以小组为单位，按步骤实施制订的方案，完成操作后，要悉心照料植物。应以多种形式记录项目实施情况，如利用拍照、延时摄影或画图等方式记录植物的生长情况，还可以测量植株的高度，并设计表格进行记录。
探究新知
04展示交流
撰写项目报告并向全班展示汇报，小组间互相评价，重点关注以下问题。
①扦插或嫁接植物的成活率如何？
②在具体操作和环境条件控制上做得如何？
③在实施方案的过程中，遇到问题是如何解决的？是否对方案进行过优化？
课堂总结
03
课堂总结
思维导图
植物的扦插或嫁接
确定任务
实施方案
制订方案
展示交流
04
课堂练习
课堂练习
1.在扦插月季时，茎段下方的切口应剪成（ ），上方的切口应剪成（ ）。
A. 斜向、水平 B. 水平、斜向
C. 斜向、斜向 D. 水平、水平
2.下列植物中，适合用叶进行扦插繁殖的是（ ）
A. 月季 B. 薄荷
C. 椒草 D. 仙人掌
A
C
课堂练习
3.嫁接时，为提高成活率，砧木和接穗应选择（ ）的植物。
A. 不同科 B. 同科不同属
C. 同属不同种 D. 完全相同品种
4.扦插植物后，为提高成活率，环境应保持（ ）
A. 干燥、强光 B. 湿润、遮阴
C. 干燥、遮阴 D. 湿润、强光
C
B
课堂练习
5.判断蟹爪兰嫁接是否成活的标志是（ ）
A. 仙人掌长出新叶 B. 蟹爪兰长出新芽
C. 接穗颜色变绿 D. 砧木切口愈合
6.扦插枝条时保留少量叶片的主要目的是（ ）
A. 增强光合作用 B. 减少水分散失
C. 利于枝条支撑 D. 吸引昆虫传粉
B
B
2024人教版
八年级/下册/第六单元/生命的延续和发展
植物的扦插或嫁接