《小拜年》
教学目标：
通过聆听表演，感受音乐的乐趣，培养对音乐的学习兴趣。
教学重难点：
1、聆听歌曲《小拜年》能够打节奏为歌曲伴奏。
2、学唱《小拜年》。
教学过程：
一、导入：
老师：“同学们看屏幕上三个字有哪位同学认识？”
同学：“过年啦！”
老师：“那同学们都喜欢过年吗？”
同学们：“喜欢！”
老师：“那同学们为什么喜欢过年呢？”
同学们：“……。”
老师：“原来过年有这么多好处呢，看来同学都特别喜欢年！”“那接下来咱们来听一首歌，听一听歌里是怎么来过年的！”（播放歌曲《小拜年》）“要仔细听喽，听听歌里都有些什么声音”。
二、讲授新课：
（1）学会为歌曲伴奏。
老师：“歌里真是好热闹！那同学们听到歌里都有些什么声音？”
同学们：“……。”（打出课件）
老师：“同学们看歌里是不是有‘咚咚锵’？那有哪位同学知道这咚咚是在敲什么乐器的声音？”
同学：“……。”（打出课件）
老师：“同学们看是不是这件乐器——鼓。”
老师：“那又有哪位同学知道歌里的‘锵锵锵’是什么乐器的声音？”
同学：“……。”（打出课件）
老师：“同学们看这都是什么乐器？”
同学们“……。”
老师：“同学们都很聪明，对，就是锣！”（打出课件）
老师：“看他们玩的多开心，咱们也来学学。那咱们用手来拍腿模仿打鼓，拍手模仿敲锣，先看老师打一遍。”（老师先做示范，同学们模仿老师，然后再分组轮着做。）
老师：“同学们都打的这么棒，那咱们跟着音乐给音乐来伴奏！”（播放音乐，同学们跟着音乐打节奏）
（2）学唱歌曲。
老师：“同学们都学会为歌曲伴奏了，下面咱们来学唱这首歌好不好？”
同学们：“……。”
老师：“那下面同学们先跟老师来把歌词朗诵一遍。”（朗诵歌词）
老师：“同学们都朗诵的很好，那下面老师先给同学们唱一遍，同学们跟老师哼唱，同学们可以用‘咚咚锵’给老师来伴奏！”（老师范唱）
老师：“老师唱了一遍，那同学们是不是也想唱？”
同学：“……。”
老师：“那老师就把这首好听的《小拜年》教给同学们唱。咱们先来学唱第一段。”（老师教同学们学唱第一段，分句教，再连起来唱）
老师：“同学们都唱的很好，咱们再把第二段唱一唱！”（学会第二段，再完整唱一遍）
老师：“同学们唱的很好听，那下面咱们分组唱一唱！”（分组唱，有的唱歌词，有的唱“咚咚锵”。）（跟着音乐伴奏唱一遍）
三、结束：
老师：“好的，同学们都玩的很开心，那咱们再静下来听一听外国小朋友是怎么来过新年的！”（播放《铃儿响叮当》）
老师：“咱们这节课学了《小拜年》这首歌曲，回家教给爸爸妈妈，等过年一快来唱着歌玩耍，好不好？”
同学：“好！”
老师：“咱们这节课就上到这，同学们再见！”
课件7张PPT。小拜年 压岁钱 器乐曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改编的。歌曲4/4拍，F羽调式。他的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于歌曲后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格。使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。分析 积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。 让我们每个人都参与进来吧！ 通过唱《小拜年》，感受音乐所表达的新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。让我们来拜拜年吧！东北二人转的基本介绍
东北特色二人转主要来源于东北大秧歌和河北的莲花落。用东北人的俏皮话说：二人转是“秧歌打底，莲花落镶边”。莲花落亦称“落子”，是北方民间的一种说唱艺术，边说边唱，载歌载舞。
名段有《大西厢》、《回杯记》、《祝九红吊孝》、《梁塞金擀面》、《马前泼水》、《包公断太后》等。
东北是清朝的“龙兴”之地，自古以来除辽东、辽西有少量汉人外，以白山黑水为中心的广袤地区则是少数民族特别是满、蒙等骑射、游牧民族的天下。在康雍乾盛世期间，清朝实习严厉的“封关”政策，严禁汉人进入关东。康雍乾盛世过后，清朝的皇帝一代不如一代，国力日弱，加上外敌入侵，“封关”政策名存实亡，导致清后期和民国初年出现“闯关东”大潮，大批山东、河北人进入东北，“秧歌打底，莲花落镶边”的二人转就是“闯关东”的人从关内带至关外的。
那炳晨简介
那炳晨，黑龙江省宁安人。吉林艺术学院客座教授、硕士研究生导师。国家一级作曲家。1950年东北大学毕业后，在长春市文工团、长春市文化局音乐工作组、吉林省戏曲学校、吉林省吉剧团和吉林省艺术研究院从事二人转理论研究和音乐创作工作，是吉剧创始人之一、二人转音乐的开拓者。
著有《二人转音乐》、《二人转唱腔六百例》、《吉剧唱腔选》、《曲艺音乐讲座》、《东北二人转音乐》等多部音乐理论工具书。发表了《二人转唱腔音乐分类的理论与实践》、《论二人转唱腔的特点和规律》等多篇论文。为数以千计的歌曲、二人转和吉剧作曲编曲。坐唱《处处有亲人》唱遍祖国大地。他讲学遍及东北，可谓桃李满天下，20世纪末和21世纪初获得了世纪艺术金奖、长白山文艺成就奖、二人转终身艺术成就奖。现正为国家的人文社会科学研究项目《二人转九腔十八调的来龙去脉》课题专著、专论，研究著作中。由于创作和研究成果累累，1992年起被国务院批准为政府特殊津贴的享受者。
