《在希望的田野上》
教学目标：
1、能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲《在希望的田野上》，并从中体验旋律的美感。
2、培养学生感受美和表现美的能力。
3、培养学生热爱祖国的美好心灵和真挚纯朴的情感。
教学重点：
1、用连贯优美的声音演唱歌曲。
2、引导学生体验旋律的美感。
教学难点：
体验歌曲旋律的美感。
教学过程：
一、图片导入，感受田野：
同学们大家好，今天，我带给你们一份礼物，那就是我最喜欢一首歌：《在希望的田野上》，我们一起去看一看我们美丽的田野……。
二、学唱歌曲：
1、学唱曲谱。
2、学唱歌词：
（1）随伴奏有感情地轻声读歌词。
（2）随伴奏轻声默唱歌词2遍。
3、歌曲的处理：
师：这是一首很有朝气的歌，我们要怎样才能唱好它呢？
学生回答：节奏鲜明的、朝气蓬勃的。
4、齐唱歌曲。
5、分角色演唱歌词。
6、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。
三、课堂总结：
从你们的歌声中唱出了你们对家乡的热爱之情，从中你们也学会了去发现美、感受美、表现美，那么美丽的家乡更需要我们去爱护、珍惜，让我们世世代代永远生活在美丽的家乡里。
《在希望的田野上》的创作背景
1978年，党的十一届三中全会召开之后，为中国农村的全面改革制定了美好的蓝图，短短几年，中国农村就发生了翻天覆地的变化，农民生活水平显著提高。时任《歌曲》月刊编辑的陈晓光在四川、安徽等地农村体验生活，他亲身感受到了人民群众发自心底的喜悦，深切体会到了祖国大地日新月异的活力。于是他激动地写下了歌词《在希望的田野上》。
随后，陈晓光将这首歌的歌词交给了作曲家施光南。这位来自重庆的作曲家，同样饱含着对农村的热爱和对新时代的向往，他同样也只花了半天时间就完成了谱曲。从这个角度来说，这首歌的创作时间只有一天。
1981年元旦前夕，为了让这首歌能够在电视上播出，陈晓光把这首歌送到了中央电视台。第一位领唱这首歌的是空政文工团的女高音歌唱家杨淑清，她和合唱队员的配合获得了各方的好评。1982年，这首歌交给了当时还不满20岁的青年女歌手彭丽媛，她充满青春活力的深情演绎，让这首歌曲的优美旋律和极富感染力的歌词很快流传开来。
