《中国朝前走》
教学目标：
1、能说出这首歌曲在演唱风格、器乐伴奏和速度、力度等方面的特点，并说出这些特点与歌曲情绪间的关系。
2、能够与同学配合、以坚定豪迈的情绪演唱歌曲《中国朝前走》。
3、复习演唱形式的知识，能够区分独唱、重唱、合唱等形式。
教学重难点：
1、正确把握歌曲情绪。
2、背唱歌曲《中国朝前走》。
教学准备：
１、音响设备、听赏ＣＤ资料。
２、伴奏乐器（钢琴、电子琴）。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、导入：
这些年来，中国发展的步伐很快，许多作曲家为中国的发展作了很多好听的曲子，今天我们要学习的就是其中的一首《中国朝前走》。
二、进入新课：
1、歌曲分析：
这是一首进行曲风格的合唱歌曲。自然大调式、4/4、2/4拍子、三段体。歌曲的前奏以分解主和弦和三连音节奏为特点，它号角似的音调包含了国歌的旋律素材，营造出气势磅礴、无坚不摧的气概。歌曲的第一乐段由两个乐句组成（4+4），近乎朗诵的音调，产生了坚定有力的效果。
2、初听歌曲《中国朝前走》。
3、再次欣赏《中国朝前走》，并感受这首歌曲的音乐风格。
4、教师范唱，生跟唱。
5、生先独唱，再合唱，教师指导，并纠正出现的问题。
6、歌唱知识：歌唱的共鸣：正确运用歌唱共鸣，是使歌唱发声圆润、丰满宏亮的重要手段。人体各共鸣器官在歌唱发声时应联成一体协同参与共鸣，即运用联合共鸣的方法，不可追求某部位的单一共鸣，否则将损害良好的发声和声区的协调统一。不同的音区(高音区、中音区、低音区)联合共鸣各有所侧重。高音区应以头腔共鸣为主，口腔咽腔共鸣及胸腔共鸣为辅(所含成分逐次减少)；中音区应以口腔、咽腔共鸣为主，兼有少量头腔共鸣及胸腔共鸣；低音区则以胸腔共鸣为主，辅以少部分口腔咽腔共鸣兼及少许头腔共鸣。
歌唱发声应使各声区协调统一，为此必须适当调节联合共鸣中各部位共鸣成分的比例，使声区间转换过渡不留痕迹，转换过渡在换声点前即应渐次进行，不可突然。需要细心体会良好转换时的感觉，并逐步运用圆熟。歌唱共鸣的运用关键在于口腔、咽腔、鼻腔的通畅与正确调节。共鸣腔的通畅，要求打开口腔(硬腭稍向上提，下颌充分自如地下沉)和喉咽腔与口咽腔、软腭(雍垂)提起，舌身平放，喉头相对稳定而放松。中小学生在变声期前应多引导练习口腔、咽腔及头腔等上部共鸣歌唱，胸腔共鸣的运用不应过早要求，并要逐步地、有节制地指导练习。
三、课堂小结：
我们的国家发展越来越好了，希望同学们努力学习知识，以后能够为我们的国家发展做出自己的贡献！
课件9张PPT。中国朝前走走进中国！现在的中国同学们，你们看了这些图片有什么感受？作词者石顺义个人简介
石顺义，男，汉族，河北沙河人，中共党员。1949年11月出生，1968年9月工作，1970年12月入伍，毕业于北京市房管技术学校。现任空政文工团创作室主任、一级编剧、总政艺术系列高级评审委员会委员、中国作家协会会员、中国音乐家协会会员、中国音乐文学会理事、全国音乐文学学会副主席等。享受政府特殊津贴。先后荣立个人二等功2次、三等功3次。代表作有歌曲《说句心里话》、《一二三四歌》、《兵哥哥》、《军人道德组歌》（共8首）等，多次获“五个一工程”奖。混声合唱
混声合唱是合唱艺术中的重要组成部分，是指由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。具体一般说来是由女高音声部（Soprano，简称S）、女低音声部（Alto，简称A）、男高音声部（Tenor，简称T）和男低音声部（Bass，简称B）四个基本声部组成的；每个基本声部又可分为第一、第二两个分声部（甚至更多），如女高音声部（第一女高音声部S1，第二女高音声部S2）、女低音声部（第一女低音声部A1，第二女低音声部A2）、男高音声部（第一男高音声部T1，第二男高音声部T2）、男低音声部（第一男低音声部B1，第二男低音B2）。其中第一女高音为谱面上的最高声部，第二男低音为谱面上的最低声部。这首歌曲的音乐风格是怎样的？再见！石顺义个人简介
石顺义，男，汉族，河北沙河人，中共党员。1949年11月出生，1968年9月工作，1970年12月入伍，毕业于北京市房管技术学校。现任空政文工团创作室主任、一级编剧、总政艺术系列高级评审委员会委员、中国作家协会会员、中国音乐家协会会员、中国音乐文学会理事、全国音乐文学学会副主席等。享受政府特殊津贴。先后荣立个人二等功2次、三等功3次。代表作有歌曲《说句心里话》、《一二三四歌》、《兵哥哥》、《军人道德组歌》（共8首）等，多次获“五个一工程”奖。
合唱
合唱是一门共性的艺术，解决好演唱的共性是合唱的关键。合唱共性强调队员发声状态，位置，音色以及表达情感等诸多方面的统一与和谐。合唱队每一成员在演唱过程中，都要仔细聆听他人的声音，以求每个声部及声部之间达到和谐的音色。最终达到整个合唱队的和谐。
