《飞》
教学目标：
1、认知目标：唱好女高音独唱《飞》。
2、情感目标：通过歌曲《飞》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。
3、能力发展目标：通过学习，在立体的和声音响声中，体验、想象所获得的美感。
教学重点：
唱好女高音独唱。
教学难点：
附点音符及旋律。
教学准备：
钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料、。
教学过程：
设计意图：歌曲的学习，一是识谱，提高自学能力；二是从曲谱中体会音乐的情绪，加上对歌词的理解，深入体会歌曲的内涵，最终的情感。
一、组织教学：
师生问好！
二、表演《飞》：
1、谈话导入：什么是理想?理想是人们对未来远景的一种想象。大家来听《飞》在唱什么，你就明白了。
2、聆听歌曲范唱，讨论歌曲所表达的内容及其演唱形式。
3、唱准附点音符，在演唱前，先可听钢琴弹一下，或让学生用口风琴等乐器吹奏一下，先有一次听觉体验，然后再唱。
4、学唱歌曲。
（1）教师分别范唱附点音符。
（2）学生自学第一部分曲调。
（4）填入歌词，加入幻想进一步唱好第一部分歌曲并获得美感。
（5）学习第二部分歌曲并演唱。
5、表演歌曲。
（1）完整地唱好歌曲。
（2）分组讨论：怎样表演歌曲?希望大家展开想象的翅膀，自由地无限制地设计。(教师深入到学生小组中进行指导、点拨，要极大地鼓励学生的创造。)
（3）分组展示。（如有的组力量不足，可以提出要求，请其他组同学乃至教师参与、协助表演。）
（4）评价、鼓励为主，表扬学生们的创造性活动。
三、音响小品创作活动：
布置任务，提出要求：
任务：表演一段音响小品，反映“理想”的主题。
要求：（1）设计命题及设计表现的过程与内容。
（2）运用各种现有的乐器(打击乐及各种自备的乐器)及自制非正规的乐器，同时包括人声及身体各部位能发出声音的部分。
1、教师提供各种器材，尽量满足学生的要求。(当然是在可能的情况下，教师可提示学生寻找代用品，也可以在课前先让学生从家中带一部分器材来。)
2、教师引导：以本课教材中作品作为例子，让学生发挥想象，设计小品。同时可结合其他学科的知识，如：语文、自然、手工劳动、美术等课程中的内容设计创作。
3、在创作过程中，教师要到学生中间去进行指导、引导、点拨。
4、各组展示。
5、评价：表扬、鼓励学生们的小品创作。
6、小结：理想是一种追求的过程，是工作、生活的动力，能提高我们的技能。下课！
课件11张PPT。飞欣赏“飞”今天我们要学习的歌曲就是《飞》。作曲者孟勇简介
孟勇，国家一级作曲家，自幼就开始学习二胡演奏，1975年调入益阳地区文工团任二胡、大筒演奏员。1982年曾代表湖南参加全国民族器乐独奏观摩比赛，演奏了两首自己创作的二胡、大筒独奏曲，获得文化部授予的表演奖。1982年毕业于湖南师范大学音乐学院，大学毕业后他分配到益阳地区文化局任音乐专干，1985年调入湖南广播电视艺术团。1988年，年仅33岁的孟勇便担任团长。2002年5月，孟勇辞去广播电视乐团团长职务，调入湖南歌舞剧院任专业作曲。作者王晓岭简介
王晓岭，著名词作家、一级编剧。北京军区政治部战友歌舞团团长，中国音乐家协会理事，中国音乐文学学会副主席，全军高级职称评委。中国音乐家协会《词刊》主编，原北京军区战友文工团团长。享受国务院政府特殊津贴。创作许多脍炙人口的优秀文艺作品。文职将军。担任中央电视台青歌赛评委。
主要歌曲作词有：《当兵的人》刘斌演唱、《让我们舞起来》、《阳光路上》、《风雨兼程》、《祖国赞美诗》、《军中姐妹》、《夜色阑珊 》、《 深圳情》,《当那一天来临》、《新时代女兵》、《永不消逝的电波》等众多脍炙人口的音乐作品。附点：记在音符符头和休止符右边的小圆点。一个附点，表示增长原有音符或休止符时值的一半；带有两个附点时，叫双附点，第二个附点表示增长第一个附点时值的一半。
来看一下图解：就像这个“附点全音符”。
它的时值是六拍子。
附点四分音符。
它的时值是一拍半。
附点音符：五线谱中用来表示某个音需要演奏时延长一半的原时长。例如，4/2拍中附点四分音符表示该音演奏时实际时长应为一拍加半拍，4/4拍中附点二分音符表示演奏时实际时长应为两拍加一拍即三拍。再见！孟勇简介
孟勇，国家一级作曲家，自幼就开始学习二胡演奏，1975年调入益阳地区文工团任二胡、大筒演奏员。1982年曾代表湖南参加全国民族器乐独奏观摩比赛，演奏了两首自己创作的二胡、大筒独奏曲，获得文化部授予的表演奖。1982年毕业于湖南师范大学音乐学院，大学毕业后他分配到益阳地区文化局任音乐专干，1985年调入湖南广播电视艺术团。1988年，年仅33岁的孟勇便担任团长。2002年5月，孟勇辞去广播电视乐团团长职务，调入湖南歌舞剧院任专业作曲。
课件6张PPT。附点音符附点记在音符符头和休止符右边的小圆点。一个附点，表示增长原有音符或休止符时值的一半；带有两个附点时，叫双附点，第二个附点表示增长第一个附点时值的一半。
来看一下图解:就像这个“附点全音符”
它的时值是六拍子
附点四分音符
它的时值是一拍半
附点音符五线谱中用来表示某个音需要演奏时延长一半的原时长。例如，42拍中附点四分音符表示该音演奏时实际时长应为一拍加半拍，44拍中附点二分音符表示演奏时实际时长应为两拍加一拍即三拍。附点音符表乐谱中表示方法方法：为在符头右上角点一小点。
这种表示方法只是用于音符的延时，不用于休止符的延时。符点是记在音符符头的小圆点，用以增长音符的时值。分类附点音符又可分为单附点音符与复附点音符。
带有一个点的叫单附点音符，带有两个点的叫复附点音符。
如果一个音符的右边带有一个符点，那么就表示此音符的时值在原来的基础上还要再增加1/2;如果是带有两个符点的音符，则表示此音符的时值在原来的基础上还要再增加3/4。
