化学科粤版九年级上册1.4《物质性质的探究》课件（共18张PPT）

课件18张PPT。粤教版九年级化学1.4 物质性质的探究温故知新1.什么叫物理变化？化学变化？
2.物理变化与化学变化的区别和联系是什么？
3.写出镁条燃烧的文字表达式讨论：
1、观察金属镁和铜，找出它们的性质。
2、这些性质需要不需要经过物理变化和化学变化来表现？
内容颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、
密度、导电性、延展性、挥发性、等毒性、氧化性、还原性、
可燃性、助燃性、酸性、
碱性、等物理性质化学性质是否经过化学变化来表现不需要经过需要经过
用什么方法才能了解金属铜的物理性质 与化学性质呢？
研究物质物理化学性质的方法：
1、物理性质用观察法和物理测定法进行探究。
2、化学性质用化学实验探究法进行探究。

用化学实验法对铜的化学性质进行探究 铜片在空气中加热后颜色有什么变化?变黑的是什么物质?一、观察与问题
A 可能是烟灰;
B 可能是铜与氧气反应生成的氧化铜二:假设与猜想
三:实验与事实
设计实验证明: 黑色物质可能是烟灰;

用干净的棉布擦拭铜表面的黑色物质擦不去黑色物质
不是烟灰
进一步实验：铜片不与火焰接触时加热将铜片置于
试管中加热变黑色不是烟灰,可能
是铜与氧气反应
生成的新物质设计实验进一步证明可能是铜与氧气反应
生成的新物质四:结论与解释结论:黑色物质是 铜与氧气反应生成的新物质
解释：铜在加热条件下与氧气反应生成了黑色
氧化铜五：表达与交流
加热
化学变化的文字表达式：铜+氧气 → 氧化铜

六：拓展与迁移
如何设计实验，证明铜在没有氧气的条件下，能否变成黑色？小结：
物质性质的探究要用科学探究的方法。一般科学探究分六步进行:
一、观察与问题
二、假设与预测
三、实验与事实
四、解释与结论
五、表达与交流
六、拓展与迁移知识巩固1.下列属于氧气物理性质的是 （ ? ）
A氧气能使食物腐烂 B氧气能使钢铁生锈
C氧气能供给动物呼吸 D氧气能液化成淡蓝色液体
2.下列属于金属铜的化学性质的是 （ ? ）
A铜片呈紫红色 B铜片在空气中加热会变黑
C铜线的导电性很强 D铜的密度为8.9g/cm3
3.氮气具有的下列性质中，属于氮气化学性质的是 （ ? ? ）
A常温下是无色无气味的气体? B在低温高压下能变成无色液体或雪状固体
C在高温高压和催化剂条件下，能与氢气作用变氨 ?
D极难溶于水知识巩固1.下列属于氧气物理性质的是 （D ? ）
A氧气能使食物腐烂 B氧气能使钢铁生锈
C氧气能供给动物呼吸 D氧气能液化成淡蓝色液体
2.下列属于金属铜的化学性质的是 （ B? ）
A铜片呈紫红色 B铜片在空气中加热会变黑
C铜线的导电性很强 D铜的密度为8.9g/cm3
3.氮气具有的下列性质中，属于氮气化学性质的是 （ ? ?C ）
A常温下是无色无气味的气体? B在低温高压下能变成无色液体或雪状固体
C在高温高压和催化剂条件下，能与氢气作用变氨 ?
D极难溶于水 实验探究是学习化学的基本途径。根据金属铜的化学性质探究,请你完成以下问题：
1.铜片加热变黑，是因为铜片与 发生了化学反应。
2.铜片在空气中加热，反应的文字表达式是：是： 。
3.拓展与迁移：如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，或用氮气充满装有铜片的试管，然后加热，铜片 （“会”或“不会”）变黑。如果用铝在空气中加热，发生反应的文字表达式是： 。布置作业1.阅读教材1.4
2.归纳整理第一章知识脉络。
3.教材26页5. 6题