2025年湖南省长沙市长郡外国语实验中学小升初语文试卷（含答案解析）

2025年湖南省长沙市长郡外国语实验中学小升初语文试卷
一、选择题。（15分）
1．（3分）下列句子中标点符号使用错误的一项是（　　）
A．《中国诗词大会》第二季是一档由中央电视台科教频道自主研发的大型演播室季播节目。
B．某节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，邀请全国各个年龄段、各个领域的诗词爱好者共同参与诗词知识比拼。
C．某节目邀请康震、王立群、蒙曼与郦波四位观众喜爱的文化专家担任嘉宾。
D．少数民族对中国的重大贡献在哪里？一是疆域贡献。二是制度贡献，三是文化贡献。
2．（3分）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（　　）
A．小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人们忍俊不禁地笑了起来，孩子们更是笑得前俯后仰。
B．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
C．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
3．（3分）下列各项中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C．花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
4．（3分）下列说法有误的一项是（　　）
A．《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者是朱自清，他的代表作品有《背影》《绿》《荷塘月色》。
B．“吹面不寒杨柳风”语出南宋志南和尚的《绝句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这里的“杨柳风”指春风。
C．春天的传统节日有春节、元宵节、清明节等，猜灯谜是春节的习俗。
D．《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句点出了立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨这六个春天的节气。
5．（3分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
春天的雨，______而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雨，______而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，______而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，______而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
A．细腻 凉爽 迅疾 慈祥
B．凉爽 迅疾 慈祥 细腻
C．凉爽 细腻 慈祥 迅疾
D．细腻 迅疾 凉爽 慈祥
二、填空题。（3分）
6．（3分）根据上联，选择合适的下联。
上联：金桂生辉老益健
下联：　 　
A.春花烂漫大地春
B.萱草长春庆古稀
C.心怀若谷度晚年
D.既效关卿不伏老
三、文言文阅读。（17分）
7．（17分）文言文阅读。
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也，”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子；②之：动词，往，到；③用：资用，即路费；④御者：驾车的仆夫。
（1）解释下面加点词语。
①我欲之楚　 　
②将奚为北面　 　
③吾马良　 　
④此数者愈善　 　
（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。
①马虽良，此非楚之路也。
　 　
②此数者愈善，而离楚愈远耳。
　 　
（3）成语　 　 出自本文，比喻　 　 。
四、现代文阅读。（25分）
8．（25分）阅读下文，完成各题。
老北京时代的“童乐”
①一个时代有一个时代的“童乐”，我们那时候，老北京的小孩儿就爱两样东西：一样是“拉洋片”，一样是“看小人书”。
②“拉洋片”我赶上了个尾巴。老北京在20世纪50年代还有一段“拉洋片”的日子，记得是一毛钱一位，趴在洋片箱前一人一个镜头往里看，一人一边“拉洋片”一边唱戏里的解说词，其实就是后来的幻灯片，一个洋片大概有二十四到三十张，看完换人，想再看就得再交钱。当时一毛钱也花不起，常常看见前面的小孩儿，我们称之为“阔主”，看完以后一脸幸福，五官都溢满自豪，给我们“显摆”。回家的第一项任务就是向爸爸妈妈要钱，要一毛钱，看“拉洋片”。
③我们看得比较多的是“小电影”。“练摊”的骑一辆自行车，车后架上绑一只木箱，打开木箱，里面有十几台类似现在照相机一样的“小电影机”，看一场“小电影”和看一个“拉洋片”一样，一毛钱看一次，一次只能一个人看。上面贴着片名，我们一般爱看打仗的，“练摊”的就拿起一个个长方木箱看看上面的片名，然后告诉你怎么看。小匣旁边有一个小把手，轻轻一摇，里面的画面就转换，和“拉洋片”一样，是一种小幻灯片，不同的是自己可以挑选，各看各的，但没声音，不能后倒，看完以后交给人家。“练摊”的有一种特别的钥匙，插进去倒着一摇，幻灯片又倒回来，重新再挣一毛钱。
④最热闹的是胡同口来了“小人书摊”。“练摊”的蹬一辆三轮板车，车上放两个大木条箱子，找块儿干净地方，铺上油布，把箱子里的“小人书”，就是连环画，拿出来摆上。小摊有几十本，大摊有上百本。练书摊的一不吆喝二不打家伙，他像张网待雀的行家，不急不躁地坐在一旁等着。只要有一个孩子看见了，不用一炷香的工夫，全胡同的孩子都跟着跑出来，围着书摊挑书。练书摊的人手中拿一根长长的竹竿，像教室里先生拿的教鞭，你指哪本，他就用教鞭点哪本，你点头了，他就取过来，看一本连环画两分钱，人人都看得起，一毛钱就能看半天，挺过瘾的。
⑤“练摊”的主要是监看孩子们不能换着看，换着看他就赔了，也不能好几个孩子一块儿凑着看一本。这时候他就用教鞭指点着书示意你是“非法”的。我们当时主要是和“摊主”斗争。我们故意挤在一块儿看，一人拿两三本，各自看各自的，不违他的法，趁他稍稍不注意，就悄悄地把已经看过的偷偷地换了。神不知鬼不觉地就把两分钱花成四分、六分了，我们都特自豪，特骄傲，觉得他那么大的一个人被我们小孩儿给蒙了。
⑥书摊真吸引人，他的“小人书”很多都是一套一套的，譬如《西游记》《岳飞传》，看完一本钱不够就又得找家长要，死缠活黏的，要不来一毛钱，两分钱总是能要来。那时候，我们最大的理想就是长大以后也去练书摊，拥有那么多“小人书”，那就连觉也不睡了，天天看“小人书”。
⑦想起辛弃疾的《清平乐 村居》：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”真是一个时代有一个时代的“童乐”。一代人的“黄金时代”有一代人的追求。
（有删改）
（1）文中主要介绍了哪些老北京时代的“童乐”？试简要说明。
　 　
（2）从文中你能读出孩子们具有怎样的个性？
　 　
（3）试简要分析选文第①段在全文中的作用。
　 　
（4）简要分析本文的语言特色。
　 　
（5）你记忆中的“童乐”是什么样的？写出来与大家分享。
　 　
五、作文。（40分）
9．（40分）习作。
生活中会有很多个让我们印象深刻的场景，或许是课堂上老师的一个笑容，或许是运动会上同学冲刺的瞬间，或许是厨房里妈妈忙碌的身影……
请选择一个你印象深刻的画面，写一篇人物特写，不少于400字，题目自拟。
2025年湖南省长沙市长郡外国语实验中学小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
题号 1 2 3 4 5
答案 D D C C D
一、选择题。（15分）
1．（3分）下列句子中标点符号使用错误的一项是（　　）
A．《中国诗词大会》第二季是一档由中央电视台科教频道自主研发的大型演播室季播节目。
B．某节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，邀请全国各个年龄段、各个领域的诗词爱好者共同参与诗词知识比拼。
C．某节目邀请康震、王立群、蒙曼与郦波四位观众喜爱的文化专家担任嘉宾。
D．少数民族对中国的重大贡献在哪里？一是疆域贡献。二是制度贡献，三是文化贡献。
【解答】ABC.正确。
D.有误，“一是疆域贡献。二是制度贡献，三是文化贡献”中，列举的内容是并列关系，“一是”“二是”“三是”后面应用逗号，而不是句号，正确的表述应该是“一是疆域贡献，二是制度贡献，三是文化贡献”，所以该选项标点符号使用错误。
故选：D。
2．（3分）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（　　）
A．小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人们忍俊不禁地笑了起来，孩子们更是笑得前俯后仰。
B．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
C．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
【解答】A.有误，“忍俊不禁”本身就有忍不住发笑的意思，与后面的“笑了起来”语义重复，所以该选项成语使用错误。
B.有误，“妄自菲薄”指过分看轻自己，形容自卑，不能用于对待“别人”，此处属于使用对象错误，所以该选项成语使用错误。
C.有误，“慷慨解囊”意思是毫不吝啬、极其大方地在经济上帮助别人，而句中是说他为了充实自己的收藏去求购别人的奇石，并非帮助别人，该成语使用语境不当，所以该选项成语使用错误。
D.正确。
故选：D。
3．（3分）下列各项中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C．花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【解答】ABD.正确。
C.有误，“花里带着甜味儿”“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”为并列关系的分句，之间应为分号。
故选：C。
4．（3分）下列说法有误的一项是（　　）
A．《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者是朱自清，他的代表作品有《背影》《绿》《荷塘月色》。
B．“吹面不寒杨柳风”语出南宋志南和尚的《绝句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这里的“杨柳风”指春风。
C．春天的传统节日有春节、元宵节、清明节等，猜灯谜是春节的习俗。
D．《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句点出了立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨这六个春天的节气。
【解答】ABD.正确。
C.有误。猜灯谜是元宵节的习俗。
故选：C。
5．（3分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
春天的雨，______而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雨，______而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，______而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，______而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
A．细腻 凉爽 迅疾 慈祥
B．凉爽 迅疾 慈祥 细腻
C．凉爽 细腻 慈祥 迅疾
D．细腻 迅疾 凉爽 慈祥
【解答】细腻：指（质地）精细光。凉爽：指清凉爽快，一般用来形容天气或者环境的温度让人舒服，比如“秋天的风很凉爽”。迅疾：意思是非常迅速、速度快。慈祥：用来形容人的神情、态度很和蔼、慈爱。
根据词义，结合语境应依次填：细腻、迅疾、凉爽、慈祥。
故选：D。
二、填空题。（3分）
6．（3分）根据上联，选择合适的下联。
上联：金桂生辉老益健
下联：　B　
A.春花烂漫大地春
B.萱草长春庆古稀
C.心怀若谷度晚年
D.既效关卿不伏老
【解答】A、不合适。写的是春天景色，和祝寿无关。
B、合适。首先看上联“金柱生辉老益健”，这是祝寿主题的对联，“老益健”是说老人身体康健，选下联需要满足内容（祝寿）和结构的对应。“萱草”常代指长辈，“长春”对应“生辉”，“庆古稀”（古稀是祝寿常用的年龄表述）对应“老益健”，内容和结构都匹配。
C、不合适。侧重写人的胸怀，和祝寿主题不直接相关。
D、不合适。侧重不服老的心态，没有祝寿的核心内容。
故选：B。
三、文言文阅读。（17分）
7．（17分）文言文阅读。
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也，”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子；②之：动词，往，到；③用：资用，即路费；④御者：驾车的仆夫。
（1）解释下面加点词语。
①我欲之楚　想要。　
②将奚为北面　何、什么。　
③吾马良　良好。　
④此数者愈善　越。　
（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。
①马虽良，此非楚之路也。
　马虽然好，这不是通向楚国的路啊。　
②此数者愈善，而离楚愈远耳。
　这些条件越好，却离楚国就越远罢了。　
（3）成语　南辕北辙　 出自本文，比喻　行动和目的相反　 。
【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。
①句意：我想到楚国去。欲：想要。
②句意：为什么向北走。奚：何、什么。
③句意：我的马好。良：良好。
④句意：这些条件越好。愈：越。
（2）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。
①句中重点词语有：虽：虽然；非：不是。句意为：虽然你的马很好，但这不是到楚国去的路啊。
②句中重点词语有：此，这些；愈，越；耳，了。句意：这些条件越好，离楚国就越远了。
（3）本文考查成语的积累和文章主旨的把握。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，结合实际，概括即可。这则寓言告诉人们办事情要选择正确的方向和道路。只要方向道路对头，就能充分发挥有利条件。相反地，如果方向道路错了，那么有利的条件就会转变为不利因素，起到相反的作用。成语是“南辕北辙”，
故答案为：
（1）①想要。
②何、什么。
③良好。
④越。
（2）①马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
②这些条件越好，却离楚国就越远罢了。
（3）南辕北辙 行动和目的相反。
四、现代文阅读。（25分）
8．（25分）阅读下文，完成各题。
老北京时代的“童乐”
①一个时代有一个时代的“童乐”，我们那时候，老北京的小孩儿就爱两样东西：一样是“拉洋片”，一样是“看小人书”。
②“拉洋片”我赶上了个尾巴。老北京在20世纪50年代还有一段“拉洋片”的日子，记得是一毛钱一位，趴在洋片箱前一人一个镜头往里看，一人一边“拉洋片”一边唱戏里的解说词，其实就是后来的幻灯片，一个洋片大概有二十四到三十张，看完换人，想再看就得再交钱。当时一毛钱也花不起，常常看见前面的小孩儿，我们称之为“阔主”，看完以后一脸幸福，五官都溢满自豪，给我们“显摆”。回家的第一项任务就是向爸爸妈妈要钱，要一毛钱，看“拉洋片”。
③我们看得比较多的是“小电影”。“练摊”的骑一辆自行车，车后架上绑一只木箱，打开木箱，里面有十几台类似现在照相机一样的“小电影机”，看一场“小电影”和看一个“拉洋片”一样，一毛钱看一次，一次只能一个人看。上面贴着片名，我们一般爱看打仗的，“练摊”的就拿起一个个长方木箱看看上面的片名，然后告诉你怎么看。小匣旁边有一个小把手，轻轻一摇，里面的画面就转换，和“拉洋片”一样，是一种小幻灯片，不同的是自己可以挑选，各看各的，但没声音，不能后倒，看完以后交给人家。“练摊”的有一种特别的钥匙，插进去倒着一摇，幻灯片又倒回来，重新再挣一毛钱。
④最热闹的是胡同口来了“小人书摊”。“练摊”的蹬一辆三轮板车，车上放两个大木条箱子，找块儿干净地方，铺上油布，把箱子里的“小人书”，就是连环画，拿出来摆上。小摊有几十本，大摊有上百本。练书摊的一不吆喝二不打家伙，他像张网待雀的行家，不急不躁地坐在一旁等着。只要有一个孩子看见了，不用一炷香的工夫，全胡同的孩子都跟着跑出来，围着书摊挑书。练书摊的人手中拿一根长长的竹竿，像教室里先生拿的教鞭，你指哪本，他就用教鞭点哪本，你点头了，他就取过来，看一本连环画两分钱，人人都看得起，一毛钱就能看半天，挺过瘾的。
⑤“练摊”的主要是监看孩子们不能换着看，换着看他就赔了，也不能好几个孩子一块儿凑着看一本。这时候他就用教鞭指点着书示意你是“非法”的。我们当时主要是和“摊主”斗争。我们故意挤在一块儿看，一人拿两三本，各自看各自的，不违他的法，趁他稍稍不注意，就悄悄地把已经看过的偷偷地换了。神不知鬼不觉地就把两分钱花成四分、六分了，我们都特自豪，特骄傲，觉得他那么大的一个人被我们小孩儿给蒙了。
⑥书摊真吸引人，他的“小人书”很多都是一套一套的，譬如《西游记》《岳飞传》，看完一本钱不够就又得找家长要，死缠活黏的，要不来一毛钱，两分钱总是能要来。那时候，我们最大的理想就是长大以后也去练书摊，拥有那么多“小人书”，那就连觉也不睡了，天天看“小人书”。
⑦想起辛弃疾的《清平乐 村居》：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”真是一个时代有一个时代的“童乐”。一代人的“黄金时代”有一代人的追求。
（有删改）
（1）文中主要介绍了哪些老北京时代的“童乐”？试简要说明。
　文中主要介绍了三种老北京时代的“童乐”：看“拉洋片”、看“小电影”和看“小人书”（连环画）。看“拉洋片”是老北京小孩的一种娱乐方式，花一毛钱就可以趴在洋片箱前看里面的画面并听唱词；看“小电影”是类似看“拉洋片”的娱乐，一毛钱看一次，一次只能一人看，摇动小把手转换画面；看“小人书”是在胡同口的“小人书摊”上看连环画，两分钱看一本。　
（2）从文中你能读出孩子们具有怎样的个性？
　调皮机灵、充满好奇与向往的个性，他们常常想尽办法与“摊主”进行“斗争”，寻找乐趣。　
（3）试简要分析选文第①段在全文中的作用。
　点题，引出“一个时代有一个时代的‘童乐’”的话题，为下文介绍老北京时代的“童乐”作铺垫。　
（4）简要分析本文的语言特色。
　首先，语言平实，不追求华丽的辞藻，以贴近生活的语言为主；其次，诙谐幽默，如“我们称之为‘阔主’”“我们都特自豪，特骄傲”等语句，给人以轻松愉悦的阅读感受；最后，简练，文章以简短的语句表达深刻的内容，让人易于理解和接受。　
（5）你记忆中的“童乐”是什么样的？写出来与大家分享。
　我记忆中的“童乐”是和小伙伴们在夏天的夜晚捉萤火虫。天色渐暗，田野里、草丛中，萤火虫开始闪烁着微弱的光芒。我们拿着小玻璃瓶，轻手轻脚地靠近，然后迅速地用瓶口去罩，看着萤火虫在瓶子里一闪一闪的，心里别提多高兴了。有时候，我们会把捉到的萤火虫放在蚊帐里，看着那点点亮光，仿佛进入了一个梦幻的世界。玩累了，我们就躺在草地上，望着满天繁星，分享着彼此的小秘密，那是一段无比纯真和快乐的时光。　
【解答】（1）考查内容理解与概括。看“拉洋片”：在20世纪50年代的老北京存在，一毛钱一位，趴在洋片箱前看，一人一边“拉洋片”一边唱戏里的解说词，类似后来的幻灯片，一个洋片大概有二十四到三十张，看完换人，想再看就得再交钱。这体现了当时一种独特的娱乐形式，孩子们对此充满向往，看完还会向家长要钱再看。看“小电影”：“练摊”的骑自行车，车后架绑木箱，里面有类似照相机的小电影机。看一场一毛钱，一次只能一人看，贴着片名，一般孩子爱看打仗的，自己可以挑选，各看各的，没声音，不能后倒，看完交给摊主，摊主用特别钥匙倒回幻灯片再挣下一毛钱。这和“拉洋片”有相似之处，但又有其自身特点。看“小人书”（连环画）：胡同口来了“小人书摊”，“练摊”的蹬三轮板车，摆出连环画，小摊几十本，大摊上百本。看一本两分钱，孩子们会围着书摊挑书，“练摊”的主要监看孩子们不能换着看或凑着看一本，孩子们则和“摊主”斗争，想办法多看几本。这反映了孩子们对连环画的喜爱以及和摊主之间有趣的互动。
（2）考查形象分析。调皮机灵：从孩子们和“摊主”的“斗争”中可以明显看出。他们故意挤在一块儿看，趁“摊主”不注意，悄悄把已经看过的书换掉，试图让“摊主”没发现他们换着看，以此多看几本书，这种行为体现了孩子们调皮机灵的个性。充满好奇与向往：孩子们对“拉洋片”“小电影”“小人书”等新奇事物充满好奇，看完“阔主”看“拉洋片”后一脸幸福、五官溢满自豪地“显摆”，回家就向爸爸妈妈要钱去看；看到“小人书摊”围着挑选等，都表现出他们对这些娱乐方式的向往和好奇。
（3）考查句段作用。结构方面：开篇点题：直接点明“一个时代有一个时代的‘童乐’”，与文章标题“老北京时代的‘童乐’”相呼应，使文章主题明确，让读者迅速了解文章核心内容是关于不同时代童乐的讲述。引出下文：为后文具体介绍老北京时代的“拉洋片”“小电影”“小人书”等童乐方式做了铺垫，自然地引出下文对老北京时代童乐的详细描述，使文章结构严谨，层次清晰。内容方面：通过“一个时代有一个时代的‘童乐’”这句话，引发读者对不同时代童乐的思考，同时也奠定了文章回忆、感慨不同时代童年乐趣的基调，为后文表达“一代人的‘黄金时代’有一代人的追求”这一情感做了铺垫。
（4）考查写作手法。语言平实质朴：文中用词简单易懂，没有过多华丽的辞藻修饰。例如“记得是一毛钱一位，趴在洋片箱前一人一个镜头往里看”，以直白、平实的语言描述了看“拉洋片”的场景，就像日常聊天一样自然，让读者能轻松理解当时的情况，拉近了与读者的距离。诙谐幽默：作者在描述孩子们和摊主的互动时，语言充满趣味。如“我们称之为‘阔主’，看完以后一脸幸福，五官都溢满自豪，给我们‘显摆’”，“阔主”这个称呼以及对其神态的夸张描写，生动地展现出孩子们眼中看了“拉洋片”的同学那种得意的样子，增添了文章的趣味性；还有“我们都特自豪，特骄傲，觉得他那么大的一个人被我们小孩儿给蒙了”，体现出孩子们在与摊主“斗智斗勇”成功后的小得意，使文章氛围轻松愉快。句式灵活：文中长短句结合。长句如“‘练摊’的骑一辆自行车，车后架上绑一只木箱，打开木箱，里面有十几台类似现在照相机一样的‘小电影机’”，详细地描述了“练摊”者的装备情况；短句如“看一本连环画两分钱，人人都看得起”，简洁明了地说明了看连环画的价格情况。长短句的运用使文章节奏有变化，读起来朗朗上口。
（5）考查开放探究。需要结合自身经历，描述记忆中童年快乐的事情，可从游戏、活动、与小伙伴的互动等方面进行阐述。示例：我记忆中的“童乐”是和小伙伴们在夏天的夜晚捉萤火虫。天色渐暗，田野里、草丛中，萤火虫开始闪烁着微弱的光芒。我们拿着小玻璃瓶，轻手轻脚地靠近，然后迅速地用瓶口去罩，看着萤火虫在瓶子里一闪一闪的，心里别提多高兴了。有时候，我们会把捉到的萤火虫放在蚊帐里，看着那点点亮光，仿佛进入了一个梦幻的世界。玩累了，我们就躺在草地上，望着满天繁星，分享着彼此的小秘密，那是一段无比纯真和快乐的时光。
故答案为：
（1）文中主要介绍了三种老北京时代的“童乐”：看“拉洋片”、看“小电影”和看“小人书”（连环画）。看“拉洋片”是老北京小孩的一种娱乐方式，花一毛钱就可以趴在洋片箱前看里面的画面并听唱词；看“小电影”是类似看“拉洋片”的娱乐，一毛钱看一次，一次只能一人看，摇动小把手转换画面；看“小人书”是在胡同口的“小人书摊”上看连环画，两分钱看一本。
（2）调皮机灵、充满好奇与向往的个性，他们常常想尽办法与“摊主”进行“斗争”，寻找乐趣。
（3）点题，引出“一个时代有一个时代的‘童乐’”的话题，为下文介绍老北京时代的“童乐”作铺垫。
（4）首先，语言平实，不追求华丽的辞藻，以贴近生活的语言为主；其次，诙谐幽默，如“我们称之为‘阔主’”“我们都特自豪，特骄傲”等语句，给人以轻松愉悦的阅读感受；最后，简练，文章以简短的语句表达深刻的内容，让人易于理解和接受。
（5）我记忆中的“童乐”是和小伙伴们在夏天的夜晚捉萤火虫。天色渐暗，田野里、草丛中，萤火虫开始闪烁着微弱的光芒。我们拿着小玻璃瓶，轻手轻脚地靠近，然后迅速地用瓶口去罩，看着萤火虫在瓶子里一闪一闪的，心里别提多高兴了。有时候，我们会把捉到的萤火虫放在蚊帐里，看着那点点亮光，仿佛进入了一个梦幻的世界。玩累了，我们就躺在草地上，望着满天繁星，分享着彼此的小秘密，那是一段无比纯真和快乐的时光。
五、作文。（40分）
9．（40分）习作。
生活中会有很多个让我们印象深刻的场景，或许是课堂上老师的一个笑容，或许是运动会上同学冲刺的瞬间，或许是厨房里妈妈忙碌的身影……
请选择一个你印象深刻的画面，写一篇人物特写，不少于400字，题目自拟。
【解答】范文：
运动会
“呯”这发令枪声如冲锋的号角，响亮而急促，自然是主菜，而光辉灿烂的主角便是我们这些运动健儿啦！
首当其冲的是50米迎面接力，我这个下酒小菜也混在其中，心里像揣了只兔子似的，“扑通扑通”地跳个不停，其它选手也流露出紧张的神情，有的摩拳擦掌，跃跃欲试；有的深吸一口气，努力地使自己那颗激动、振奋的心稳定下来；还有的做着充足的准备，全力以赴。
“呯“老师的发令枪犹如轰天雷一般在我耳边炸开，我班同学好似一枚小导弹率先冲了出去，啦啦队传来一片呐喊声。近了，对面同学以迅雷不及掩耳之势，“唰”地接过棒，如离弦的箭冲了过去，领先了！不好，一个同学起步慢了一拍，和别人相差了一大截！我的头上渗出了一粒粒“细珠”。摆好姿势，接过棒，如一头渴望第一的小牛，风掠过我的面颊，呼呼作响，看着别人飞奔的身影，我也不觉加快了步伐。最后，我们以良好的成绩，夺下了第一的桂冠。
呐喊声此起彼伏，叫好声一浪高过一浪。我班的啦啦队挥舞着那充满热情的牌子。因为，我下面要参加400米短跑。
老朋友发令枪又来唱了一喉咙，对手像小鹿冲了出去，我也不甘示弱，奋起直追。可对手们个个人高马大，我也无能无力。跑了一段之后，别人气喘吁吁，脚步也渐渐失去了灵性，我乘机赶了上去。渐渐地，我的步伐也慢了下来，像拖了百斤重的铁，我心里只有一个念头：为班级争光！抱着这个念头，我获得了应有的喜悦。
在这春暖花开，百花齐放的春天，我也收获了自己的甜果。