2025年江苏省南通市通州区小升初语文试卷（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 2025年江苏省南通市通州区小升初语文试卷（含答案解析） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 106.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-18 01:08:23 | ||
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文档简介
2025年江苏省南通市通州区小升初语文试卷
一、选择题。（每小题2分，18分）
1．（2分）下列每组中加点字读音相同的一项是（ ）
A．空虚 司空见惯 B．分外 四分五裂
C．重视 重见天日 D．倒退 翻箱倒柜
2．（2分）下列每组中加点字意思相同的一项是（ ）
A．天之骄子 送鲍浩然之浙东
B．大有可为 孰为汝多知乎
C．通盘考虑 通国之善弈者也
D．素不相识 纤纤擢素手
3．（2分）将下列语句依次填入语段中的横线上，最恰当的一项是（ ）
①如旭日喷薄 ②似风拂杨柳 ③如小桥流水 ④若大江东去
春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发源于千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放______，婉约______，粗犷______，细腻______，洋洋洒洒，蔚为壮观。
A．①②③④ B．①③②④ C．④③①② D．④②③①
4．（2分）对下列诗句中运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
（1）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（2）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（3）问渠那得清如许？为有源头活水来。
（4）好雨知时节，当春乃发生。
A．比喻 设问 拟人 夸张
B．拟人 比喻 夸张 设问
C．夸张 比喻 拟人 设问
D．夸张 比喻 设问 拟人
5．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．《十五夜望月》的作者是唐代诗人王建写的。
B．爸爸是个工程师，他对待工作总是精益求精。
C．听了这个感人的故事，情不自禁地流下了眼泪。
D．我们只要瞄准目标，扎实前行，才能取得最后的胜利。
6．（2分）张红一心想成为一名服装设计师，为此努力了很久也没有得偿所愿，却在这一过程中成了一名知名的模特儿，这真是（ ）
A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
B．踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
C．常将有日思无日，莫把无时当有时。
D．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
7．（2分）给下面的句子重新排序，下列选项中正确的一项是（ ）
①热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。
②经典和佳作的语言，都是有力度有厚度、饱含思想感情、蕴藏文化内涵的。
③在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。
④我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。
⑤阅读课外名著，别忘了品味文章的语言。
A．①②④③⑤ B．⑤②④③① C．①②③⑤⑥ D．⑤④②③①
8．（2分）下列说法中不正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德追悼会上所作的演讲。
B．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者描绘了未来学生学习的场景。
C．《鲁滨逊漂流记》告诉我们，只有冒险才能干出一番事业。
D．《马诗》《竹石》《墨梅》三首古诗都赋予了事物以人的品格和志向。
9．（2分）下列不宜作为毕业赠言送给老师的一项是（ ）
A．毕业不是终点，是我们带着纸飞机飞向各自天空的起点。
B．作业本上的红钩会褪色，但您教我的那句“再试一次”永远闪着光。
C．您在黑板上画过整个宇宙，粉笔灰落进我们课本的褶皱里，开出了会算数学题、会背古诗的花。
D．您总说我太过整像宝箱，其实是您教会我把普通橡皮都擦出星光。
二、填空题。
10．（4分）读下面一段话，根据拼音，在括号里写出相应的词语。
花朵的zhàn fàng 需要阳光雨露，我们的成长需要不断chuí liàn 。不wèi jù 困难，不huí bí 问题，我们终能取得成功。
11．（6分）填空。
（1）古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血。文天祥说道：“人生自古谁无死， 。”王昌龄发出了“ ，不教胡马度阴山”的呐喊。林升出于对国家命运的忧虑和对统治者的愤慨，提出了“ ，西湖歌舞几时休”的疑问。陆游通过“遗民泪尽胡尘里， ”表达了对祖国山河的热爱以及对沦陷区百姓的深切同情。
（2）《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远”的理由是“日初出 ，及日中 ”。
12．（6分）阅读下面的材料，完成下题。
【材料一】春节习俗
春节是中华民族最隆重的传统佳节。贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年等习俗流传至今。春联对仗工整，平仄协调，是独特的艺术形式。年夜饭又称团圆饭，一家人围坐在一起，桌上常有鱼，寓意“年年有余”。守岁时，长辈会给晚辈发压岁钱，据说压岁钱可以压住邪祟，保佑平安。
【材料二】中国书法
书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无形的舞；无图的画，无声的乐。主要字体有篆书、隶书、楷书、行书、草书等。
【材料三】戏曲种类
剧种 流行地区 代表剧目 特色
京剧 全国 《贵妃醉酒》 腔调以西皮、二黄为主
越剧 浙江及周边地区 《梁山伯与祝英台》 长于抒情，以唱为主
黄梅戏 安徽等地 《天仙配》 唱腔淳朴流畅
（1）下列说法中不正确的一项是 。
A.年夜饭餐桌上常常有鱼，寓意“年年有余”。
B.汉字书法的主要字体有篆书、隶书、楷书、行书、草书等。
C.《梁山伯与祝英台》和《天仙配》是黄梅戏的代表剧目。
D.越剧的特色是长于抒情，以唱为主。
（2）下列说法中正确的一项是 。
A.我国虽然幅员辽阔，但春节习俗完全一样。
B.书法是中国特有的艺术表现形式，国外不会有人喜欢。
C.不同戏曲剧种流行地区和特色各不相同，但都有其欣赏者。
D.春联强调的是书法艺术之美，不需要讲究对仗。
（3）上面三则材料所表达的内容都属于 。
A.中国革命文化
B.中国现代文化
C.中国传统文化
D.中国历史文化
13．（6分）阅读下面一则文言文，完成下题。
揠苗助长
宋人有闵①其苗之不长而揠之者，芒芒然②归，谓③其人④曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣！”其子趋⑦而往视之，苗则槁矣。
【注释】①闵：同“悯”，担心，忧虑。②芒芒然：疲惫不堪的样子。③谓：告诉，对……说。④其人：他家里的人。⑤病：疲倦，劳累。⑥予：我。⑦趋：快步走。
（1）下列对文中加点字的解释不正确的一项是 。
A.长：生长，成长。
B.揠：拔。
C.归：归还。
D.槁：草木枯干。
（2）下列朗读停顿划分不恰当的一项是 。
A.宋人有/闵其苗之不长/而揠之者
B.芒芒/然归
C.予/助苗长矣
D.其子/趋而往视之
（3）读了这则文言文，我们可以明白许多道理。下列格言、俗语中，不能用来阐述这则文言文中得到的道理的一项是 。
A.欲速则不达。
B.心急吃不了热豆腐。
C.事缓则圆，急难成效。
D.拔出萝卜带出泥。
四、阅读短文，完成下题。（24分）
14．（10分）阅读。
天问二号开启“______”之旅
①5月29日凌晨，西昌卫星发射中心，长征三号乙运载火箭托举行星探测工程天问二号探测器直冲霄汉。
②问天求索，我国首次小行星探测与采样返回之旅正式启程！
③天问二号任务设计周期10年左右，主要任务目标是对小行星2016HO3进行探测、取样并返回地球，此后再对主带彗星311P开展科学探测。这是继探月、探火后，中国人在浩瀚星宇的又一次重要探索之旅。
④茫茫星海，为何选择“追”这两颗星？国家航天局探月与航天工程中心副主任韩思远介绍，小行星2016HO3是人类目前发现的地球准卫星之一，其保留着太阳系诞生之初的原始信息，是研究太阳系早期物质组成、形成过程和演化历史的“活化石”，具有极高科研价值。
⑤主带彗星311P是运行于火星与木星轨道之间小行星带中的小天体，同时具有传统彗星的物质构成特征和小行星的轨道特征。对该主带彗星进行探测，有助于了解小天体的物质组成、结构以及演化机制，填补太阳系小天体研究领域的空白。
⑥“追星”之旅，“第一棒”至关重要。本次任务是长征三号乙运载火箭首次执行地球逃逸轨道发射，对火箭的入轨精度要求更高。“如果将火箭入轨比作投篮，这次的难度就像从上海投球到位于北京的篮筐中，篮球不仅要准确入筐，还要以特定的角度和速度。”中国航天科技集团专家魏远峰说。
⑦配备精良装备，才能精准“问天”。中国航天科技集团专家陈春亮介绍，天问二号探测器上配置了中视场彩色相机、多光谱相机等11台科学设备，助力探测器在飞行过程中对小行星和主带彗星进行探测，获取科学数据。
⑧由于小天体引力非常弱小，坚硬表面易造成探测器反弹，而松散表面又难以阻止探测器下陷，探测器的控制必须精准。据介绍，探测器将采用“边飞边探边决策”的策略，从距离目标天体约2000千米开始，基本自主开展目标天体精准捕获、逐步接近、科学探测和样品采集。
⑨“实施天问二号任务，推动星际探测征程接续前进，迈出了深空探测的新一步。”国家航天局局长单忠德说，任务实施周期长，风险难度大，后续还将经历10余个飞行阶段。在完成小行星采样任务后，天问二号返回舱预计于2027年底着陆地球并完成回收；此后，主探测器将按计划继续飞行，前往主带彗星311P开展后续探测。
⑩从天问一号火星“首秀”，到天问二号开启小行星探测与采样返回之旅，中国航天人正以“日积跬步”的创新与积累，向着浩瀚深空不断求索，揭开更多宇宙奥秘！
（1）天问二号探测器的主要任务不包括 。
A.对小行星2016HO3进行探测
B.对火星进行采样并返回地球
C.对主带彗星311P开展科学探测
D.对小行星2016HO3进行取样并返回地球
（2）主带彗星311P的独特之处在于 。
A.只具有传统彗星的物质构成特征
B.只具有小行星的轨道特征
C.同时具有传统彗星的物质构成特征和小行星的轨道特征
D.既没有传统彗星的物质构成特征也没有小行星的轨道特征
（3）在本文标题中的横线上加上合适的词语，下列最恰当的一项是 。
A.探测
B.采样
C.求索
D.追星
（4）下列属于第⑥自然段中画线句所运用的说明方法的一项是 。
A.下定义与作比较
B.打比方和作比较
C.打比方和列数字
D.举例子与列数字
（5）在下面语段中的横线处填上航天器海器名称，最恰当的一项是 。
我国航天、航海器命名蕴含着深厚的文化内涵与科技追求，如“天问”之名源于屈原长诗《天问》，体现对真理的追求；火星车“祝融”号以火神命名，象征点燃行星际探测火种。同样，“ ”探月工程、“ ”载人飞船、“ ”系列火箭、“ ”号深海载人潜水器等，它们的命名都内涵丰富。
A.嫦娥 神舟 长征 蛟龙
B.玉兔 夸父 北斗 风云
C.嫦娥 长征 鸿雁 蛟龙
D.揽月 神舟 长征 北斗
15．（14分）阅读。
书香作伴
丁立梅
①年幼的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是艳丽夺目的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的书。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温暖、敦厚，让我有满怀的欢喜。
⑤上得高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书，我憋了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口向他借书。他终于答应我，我想读书时，可以去他家借。
⑥他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。
⑦是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹：妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。
⑧后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。
⑨而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。
⑩午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。
人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，安帖，脉脉温情。
（1）作者在文中围绕“书”回忆了许多往事，请仔细阅读文章，完成下面的表格。
时间阶段 与书相关的经历 体现的情感
年幼时 ① 对书极度渴望，从阅读中获得满足
小学时 偷偷走五六里路向班主任借书 ②
高中时 ③ ④
（2）文中第②自然段“对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼”运用了 的修辞手法，其作用是 。
（3）从文章第③自然段画“ ”的句子中，你读懂了什么？
（4）第④自然段中画“ ”的句子，通过 描写和 描写，写出了 ，让我们感受到 。
（5）文中作者通过读书获得了幸福与美好，在你的生活中，哪本书给你带来过特别的感受或影响？请结合具体内容谈一谈。
七、习作。（作文格不够，请另附纸）（36分，含书写分6分）
16．（36分） 生活中总有一些画面让人难以忘怀，生病时妈妈投来温柔的目光，下雨天同学倾斜过来半边雨伞，摔倒时陌生人伸出有力的手掌，迷茫时老师给予鼓励的话语，气馁时朋友投来信任的目光……这些看似微小的瞬间，却如同冬日暖阳，温暖着我们的心田。请以“温暖的瞬间”为题，写下你记忆深处最动人的故事，把这份温暖传递给更多人。
要求：内容具体，语句通顺，感情真实，不少于450字。
2025年江苏省南通市通州区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共9小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 A C C D B D B C A
一、选择题。（每小题2分，18分）
1．（2分）下列每组中加点字读音相同的一项是（ ）
A．空虚 司空见惯 B．分外 四分五裂
C．重视 重见天日 D．倒退 翻箱倒柜
【解答】A.读音相同，“空虚”和“司空见惯”中“空”都读“kōng”。“空虚”指里面没有什么实在的东西，不充实，“空”强调没有实际内容；“司空见惯”表示看惯了就不觉得奇怪，“空”同样是“不包含什么，没有内容”的意思，二者读音一致。
B.读音不同，“分外”的“分”读“fèn”，意思是超过平常、特别，这里“分”有职责、权利等的限度的含义；“四分五裂”的“分”读“fēn”，表示分开、划分，二者读音不同。
C.读音不同，“重视”的“重”读“zhòng”，意为认为重要而认真对待、看重；“重见天日”的“重”读“chóng”，是再、重新的意思，所以这两个“重”读音不一样。
D.读音不同，“倒退”的“倒”读“dào”，有往后退、使向相反方向移动或颠倒等意思；“翻箱倒柜”的“倒”读“dǎo”，表示反转或倾斜，使里面的东西出来，二者读音不同。
故选：A。
2．（2分）下列每组中加点字意思相同的一项是（ ）
A．天之骄子 送鲍浩然之浙东
B．大有可为 孰为汝多知乎
C．通盘考虑 通国之善弈者也
D．素不相识 纤纤擢素手
【解答】A.不同，“天之骄子”中“之”是结构助词，的，表示“天的骄子”。“送鲍浩然之浙东”中“之”是动词，到、往，意思是送鲍浩然到浙东去。
B.不同，“大有可为”中“为”是动词，做、干，指很有发展前途，值得去做。“孰为汝多知乎”中“为”同“谓”，是动词，说，意思是“谁说你很有智慧呢”。
C.相同，“通盘考虑”的“通”指全。“通国之善弈者也”的“通”指全。
D.不同，“素不相识”的“素”指向来。“纤纤擢素手”的“素”用来形容织女的手白皙、纯洁。
故选：C。
3．（2分）将下列语句依次填入语段中的横线上，最恰当的一项是（ ）
①如旭日喷薄 ②似风拂杨柳 ③如小桥流水 ④若大江东去
春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发源于千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放______，婉约______，粗犷______，细腻______，洋洋洒洒，蔚为壮观。
A．①②③④ B．①③②④ C．④③①② D．④②③①
【解答】①“如旭日喷薄”旭日喷薄是宏大、壮阔且充满力量感的景象，整体风格粗犷。
②“似风拂杨柳”风拂杨柳是细腻、灵动的景致，风格细腻。
③“如小桥流水”小桥流水展现出的是轻柔、优美的画面，风格婉约。
④“若大江东去”大江东去气势磅礴、豪迈奔放，风格豪放。
匹配对应风格文段中依次提到“豪放”“婉约”“粗犷”“细腻”，所以对应的短语应是“若大江东去”（对应豪放）、“似风拂杨柳”（对应细腻）、“如旭日喷薄”（对应粗犷）、“如小桥流水”（对应婉约），即顺序为④③①②。
故选：C。
4．（2分）对下列诗句中运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
（1）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（2）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（3）问渠那得清如许？为有源头活水来。
（4）好雨知时节，当春乃发生。
A．比喻 设问 拟人 夸张
B．拟人 比喻 夸张 设问
C．夸张 比喻 拟人 设问
D．夸张 比喻 设问 拟人
【解答】（1）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了夸张的修辞手法，通过“三万里”和“五千仞”这样的大数字，形象地描绘了黄河的长和华山的高。
（2）“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了比喻的修辞手法，将大漠的沙比作雪，将燕山的月比作钩，生动地描绘了边塞的景象。
（3）“问渠那得清如许？为有源头活水来”运用了设问的修辞手法，先提出问题，然后自己回答，强调了源头活水对保持水清的重要性。
（4）“好雨知时节，当春乃发生”运用了拟人的修辞手法，将雨拟人化，赋予其“知时节”的特性，形象地表达了春雨的及时和珍贵。
故选：D。
5．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．《十五夜望月》的作者是唐代诗人王建写的。
B．爸爸是个工程师，他对待工作总是精益求精。
C．听了这个感人的故事，情不自禁地流下了眼泪。
D．我们只要瞄准目标，扎实前行，才能取得最后的胜利。
【解答】A．有误，搭配不当，去掉“写的”。
B．正确。
C．有误，成分残缺，添加主语“我”。
D．有误，关联词使用不当，把“只要”改为“只有”。
故选：B。
6．（2分）张红一心想成为一名服装设计师，为此努力了很久也没有得偿所愿，却在这一过程中成了一名知名的模特儿，这真是（ ）
A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
B．踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
C．常将有日思无日，莫把无时当有时。
D．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
【解答】A．不符合，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，勤奋和潜心是两个必不可少的，也是最佳的条件。
B．不符合，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”出自夏元鼎的《绝句》。比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到了。
C．不符合，“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思就是在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。
D．符合，“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”意思是用心地栽花、施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却长成了郁郁葱葱的柳树。
故选：D。
7．（2分）给下面的句子重新排序，下列选项中正确的一项是（ ）
①热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。
②经典和佳作的语言，都是有力度有厚度、饱含思想感情、蕴藏文化内涵的。
③在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。
④我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。
⑤阅读课外名著，别忘了品味文章的语言。
A．①②④③⑤ B．⑤②④③① C．①②③⑤⑥ D．⑤④②③①
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先提出核心话题“阅读课外名著，别忘了品味文章的语言。”接着写“经典和佳作的语言，都是有力度有厚度、饱含思想感情、蕴藏文化内涵的。”因此“我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。”然后写“在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。”最后提出倡议“热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。”
故选：B。
8．（2分）下列说法中不正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德追悼会上所作的演讲。
B．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者描绘了未来学生学习的场景。
C．《鲁滨逊漂流记》告诉我们，只有冒险才能干出一番事业。
D．《马诗》《竹石》《墨梅》三首古诗都赋予了事物以人的品格和志向。
【解答】ABD.正确。《为人民服务》确实是毛泽东同志在张思德追悼会上所作的演讲，该说法正确。
C.有误，《鲁滨逊漂流记》主要体现的是鲁滨逊在困境中凭借智慧、勇气和坚韧不拔的精神生存下来并发展的故事，并不是说“只有冒险才能干出一番事业”，这种表述过于绝对。
故选：C。
9．（2分）下列不宜作为毕业赠言送给老师的一项是（ ）
A．毕业不是终点，是我们带着纸飞机飞向各自天空的起点。
B．作业本上的红钩会褪色，但您教我的那句“再试一次”永远闪着光。
C．您在黑板上画过整个宇宙，粉笔灰落进我们课本的褶皱里，开出了会算数学题、会背古诗的花。
D．您总说我太过整像宝箱，其实是您教会我把普通橡皮都擦出星光。
【解答】B、C、D表述合适；
A.表述不合适；这一句同学们在毕业纪念册上适合送给同学。
故选：A。
二、填空题。
10．（4分）读下面一段话，根据拼音，在括号里写出相应的词语。
花朵的zhàn fàng 绽放 需要阳光雨露，我们的成长需要不断chuí liàn 锤炼 。不wèi jù 畏惧 困难，不huí bí 回避 问题，我们终能取得成功。
【解答】故答案为：
绽放 锤炼 畏惧 回避
11．（6分）填空。
（1）古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血。文天祥说道：“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 。”王昌龄发出了“ 但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山”的呐喊。林升出于对国家命运的忧虑和对统治者的愤慨，提出了“ 山外青山楼外楼 ，西湖歌舞几时休”的疑问。陆游通过“遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年 ”表达了对祖国山河的热爱以及对沦陷区百姓的深切同情。
（2）《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远”的理由是“日初出 大如车盖 ，及日中 则如盘盂 ”。
【解答】（1）出自宋代文天祥的《过零丁洋》，唐朝诗人王昌龄的《出塞》，宋代林升的《题临安邸》，宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
（2）出自《两小儿辩日》。
故答案为：
（1）留取丹心照汗青 但使龙城飞将在 山外青山楼外楼 南望王师又一年；
（2）大如车盖 则如盘盂。
12．（6分）阅读下面的材料，完成下题。
【材料一】春节习俗
春节是中华民族最隆重的传统佳节。贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年等习俗流传至今。春联对仗工整，平仄协调，是独特的艺术形式。年夜饭又称团圆饭，一家人围坐在一起，桌上常有鱼，寓意“年年有余”。守岁时，长辈会给晚辈发压岁钱，据说压岁钱可以压住邪祟，保佑平安。
【材料二】中国书法
书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无形的舞；无图的画，无声的乐。主要字体有篆书、隶书、楷书、行书、草书等。
【材料三】戏曲种类
剧种 流行地区 代表剧目 特色
京剧 全国 《贵妃醉酒》 腔调以西皮、二黄为主
越剧 浙江及周边地区 《梁山伯与祝英台》 长于抒情，以唱为主
黄梅戏 安徽等地 《天仙配》 唱腔淳朴流畅
（1）下列说法中不正确的一项是 C 。
A.年夜饭餐桌上常常有鱼，寓意“年年有余”。
B.汉字书法的主要字体有篆书、隶书、楷书、行书、草书等。
C.《梁山伯与祝英台》和《天仙配》是黄梅戏的代表剧目。
D.越剧的特色是长于抒情，以唱为主。
（2）下列说法中正确的一项是 C 。
A.我国虽然幅员辽阔，但春节习俗完全一样。
B.书法是中国特有的艺术表现形式，国外不会有人喜欢。
C.不同戏曲剧种流行地区和特色各不相同，但都有其欣赏者。
D.春联强调的是书法艺术之美，不需要讲究对仗。
（3）上面三则材料所表达的内容都属于 C 。
A.中国革命文化
B.中国现代文化
C.中国传统文化
D.中国历史文化
【解答】（1）考查内容理解与概括。A、B、D正确。C.有误，根据材料三中的表格内容可知，《梁山伯与祝英台》是越剧的代表剧目，《天仙配》是黄梅戏的代表剧目。故选：C。
（2）考查内容理解与概括。A.有误，根据材料一中的“春节是中华民族最隆重的传统佳节。贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年等习俗流传至今”可知，我国虽然幅员辽阔，但春节习俗大同小异，不是完全一样。B.有误，根据材料二中的“书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式”可知，书法不仅中国有，国外也有。C.正确。D.有误，根据材料一中的“春联对仗工整，平仄协调，是独特的艺术形式”可知，春联需要讲究对仗。故选：C。
（3）考查内容理解与概括。材料一介绍了春节习俗，材料二介绍了中国书法，材料三介绍了戏曲种类，这三则材料所表达的内容都属于中国传统文化。故选：C。
故答案为：
（1）C；
（2）C；
（3）C。
13．（6分）阅读下面一则文言文，完成下题。
揠苗助长
宋人有闵①其苗之不长而揠之者，芒芒然②归，谓③其人④曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣！”其子趋⑦而往视之，苗则槁矣。
【注释】①闵：同“悯”，担心，忧虑。②芒芒然：疲惫不堪的样子。③谓：告诉，对……说。④其人：他家里的人。⑤病：疲倦，劳累。⑥予：我。⑦趋：快步走。
（1）下列对文中加点字的解释不正确的一项是 C 。
A.长：生长，成长。
B.揠：拔。
C.归：归还。
D.槁：草木枯干。
（2）下列朗读停顿划分不恰当的一项是 A 。
A.宋人有/闵其苗之不长/而揠之者
B.芒芒/然归
C.予/助苗长矣
D.其子/趋而往视之
（3）读了这则文言文，我们可以明白许多道理。下列格言、俗语中，不能用来阐述这则文言文中得到的道理的一项是 D 。
A.欲速则不达。
B.心急吃不了热豆腐。
C.事缓则圆，急难成效。
D.拔出萝卜带出泥。
【解答】（1）本题考查文言文字词理解。A、B、D正确。C.有误，“芒芒然归”意思是十分疲劳地回到家。“归”回家。故选：C。
（2）本题考查文言文断句与翻译。A.不恰当，“宋人有闵其苗之不长而揠之者”断句为“宋人/有闵其苗之不长/而揠之者”，意思是宋国有个担心自己的禾苗长不高而拔高禾苗的人。B、C、D正确。故选：A。
（3）本题考查文言文寓意理解。《揠苗助长》出自《孟子 公孙丑上》，这则寓言故事的寓意是人们对于一切事物都必须按照其客观规律来发挥自己的主观能动性，这样才能把事做好。ABC与之意思一样，D.不同，拔出萝卜带出泥：比喻在处理某一问题或事件时，往往会意外地牵涉到与之相关联的其他问题或人物。故选：D。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）D。
四、阅读短文，完成下题。（24分）
14．（10分）阅读。
天问二号开启“______”之旅
①5月29日凌晨，西昌卫星发射中心，长征三号乙运载火箭托举行星探测工程天问二号探测器直冲霄汉。
②问天求索，我国首次小行星探测与采样返回之旅正式启程！
③天问二号任务设计周期10年左右，主要任务目标是对小行星2016HO3进行探测、取样并返回地球，此后再对主带彗星311P开展科学探测。这是继探月、探火后，中国人在浩瀚星宇的又一次重要探索之旅。
④茫茫星海，为何选择“追”这两颗星？国家航天局探月与航天工程中心副主任韩思远介绍，小行星2016HO3是人类目前发现的地球准卫星之一，其保留着太阳系诞生之初的原始信息，是研究太阳系早期物质组成、形成过程和演化历史的“活化石”，具有极高科研价值。
⑤主带彗星311P是运行于火星与木星轨道之间小行星带中的小天体，同时具有传统彗星的物质构成特征和小行星的轨道特征。对该主带彗星进行探测，有助于了解小天体的物质组成、结构以及演化机制，填补太阳系小天体研究领域的空白。
⑥“追星”之旅，“第一棒”至关重要。本次任务是长征三号乙运载火箭首次执行地球逃逸轨道发射，对火箭的入轨精度要求更高。“如果将火箭入轨比作投篮，这次的难度就像从上海投球到位于北京的篮筐中，篮球不仅要准确入筐，还要以特定的角度和速度。”中国航天科技集团专家魏远峰说。
⑦配备精良装备，才能精准“问天”。中国航天科技集团专家陈春亮介绍，天问二号探测器上配置了中视场彩色相机、多光谱相机等11台科学设备，助力探测器在飞行过程中对小行星和主带彗星进行探测，获取科学数据。
⑧由于小天体引力非常弱小，坚硬表面易造成探测器反弹，而松散表面又难以阻止探测器下陷，探测器的控制必须精准。据介绍，探测器将采用“边飞边探边决策”的策略，从距离目标天体约2000千米开始，基本自主开展目标天体精准捕获、逐步接近、科学探测和样品采集。
⑨“实施天问二号任务，推动星际探测征程接续前进，迈出了深空探测的新一步。”国家航天局局长单忠德说，任务实施周期长，风险难度大，后续还将经历10余个飞行阶段。在完成小行星采样任务后，天问二号返回舱预计于2027年底着陆地球并完成回收；此后，主探测器将按计划继续飞行，前往主带彗星311P开展后续探测。
⑩从天问一号火星“首秀”，到天问二号开启小行星探测与采样返回之旅，中国航天人正以“日积跬步”的创新与积累，向着浩瀚深空不断求索，揭开更多宇宙奥秘！
（1）天问二号探测器的主要任务不包括 B 。
A.对小行星2016HO3进行探测
B.对火星进行采样并返回地球
C.对主带彗星311P开展科学探测
D.对小行星2016HO3进行取样并返回地球
（2）主带彗星311P的独特之处在于 C 。
A.只具有传统彗星的物质构成特征
B.只具有小行星的轨道特征
C.同时具有传统彗星的物质构成特征和小行星的轨道特征
D.既没有传统彗星的物质构成特征也没有小行星的轨道特征
（3）在本文标题中的横线上加上合适的词语，下列最恰当的一项是 D 。
A.探测
B.采样
C.求索
D.追星
（4）下列属于第⑥自然段中画线句所运用的说明方法的一项是 B 。
A.下定义与作比较
B.打比方和作比较
C.打比方和列数字
D.举例子与列数字
（5）在下面语段中的横线处填上航天器海器名称，最恰当的一项是 A 。
我国航天、航海器命名蕴含着深厚的文化内涵与科技追求，如“天问”之名源于屈原长诗《天问》，体现对真理的追求；火星车“祝融”号以火神命名，象征点燃行星际探测火种。同样，“ ”探月工程、“ ”载人飞船、“ ”系列火箭、“ ”号深海载人潜水器等，它们的命名都内涵丰富。
A.嫦娥 神舟 长征 蛟龙
B.玉兔 夸父 北斗 风云
C.嫦娥 长征 鸿雁 蛟龙
D.揽月 神舟 长征 北斗
【解答】（1）考查内容的理解。文章第③段明确提到“天问二号主要任务目标小行星2016HO3进行探测、取样并返回地球，此后再对主带彗星311P开展科学探测”。所以天问二号探测的主要任务不包括对火星进行采样并返回地球，答案是B。
（2）考查内容的理解。文章第⑤段指出“主带彗星311P是运行于火星与木星轨道之间小行星带中的小天体，同时具有传统彗星的物质构成特征和小行星的轨道特征”。所以主带彗星311P的独特之处是同时具有传统彗星的物质构成特征和小行星的轨道特征，答案是C。
（3）考查选字词填空。探测：指探查某物、测量某物理量或研究某现象的过程，通常借助仪器、设备等手段，去了解未知的情况，比如对宇宙空间、海底世界等进行探测，以获取相关的信息和数据。采样：是从整体中抽取一部分作为样本的过程，目的是通过对样本的分析来推断整体的情况，常见于科学研究、产品检验等领域，像在航天任务中对小行星进行采样，以研究小行星的成分等。求索：意为寻求、探索，更侧重于精神层面或者对抽象事物的追寻，比如对真理、人生意义等的求索，体现一种不断探寻、追求的态度。追星：这里的“星”可指天体，“追星”就是追逐、探寻天体的意思，在文中结合天问二号探测小行星等天体的任务，形象地表达了对天体进行探索、追踪的行为。文章第⑥段提到“‘追星’之旅，‘第一棒’至关重要”，且全文围绕天问二号对小行星等的探测，“追星”能体现探测小行星等天体的过程，相比“探测”“采样”“求索”，“追星”更契合文意，故选：D。
（4）考查说明方法。第⑥段中“如果将火箭入轨比作投篮球，这次的难度就像从上海投篮到位于北京的篮筐中，篮球不仅要准确入筐，还要以特定的角度和速度‘入网’”，把“火箭入轨”比作“投篮球”，运用了打比方的说明方法；同时提到“从上海投篮到位于北京的篮筐中”，通过距离等方面的描述，也有作比较的意味，答案是B。
（5）考查知识百科。我们需要结合我国航天器的命名常识来分析：探月工程：我国探月工程以“嫦娥”命名，源自古代神话中嫦娥奔月的故事，体现了对月球探索的美好想象与追求。载人飞船：“神舟”载人飞船是我国航天领域的重要载体，“神舟”寓意神奇的天河之舟，承载着中国航天人的梦想。系列火箭：“长征”系列火箭，以“长征”命名，象征着中国航天事业像红军长征一样，克服艰难险阻，不断迈向胜利。深海载人潜水器：“蛟龙”号深海载人潜水器，“蛟龙”是神话中的神兽，象征着潜水器能在深海中如蛟龙般遨游探索。故选：A。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）D；
（4）B；
（5）A。
15．（14分）阅读。
书香作伴
丁立梅
①年幼的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是艳丽夺目的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的书。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温暖、敦厚，让我有满怀的欢喜。
⑤上得高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书，我憋了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口向他借书。他终于答应我，我想读书时，可以去他家借。
⑥他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。
⑦是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹：妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。
⑧后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。
⑨而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。
⑩午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。
人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，安帖，脉脉温情。
（1）作者在文中围绕“书”回忆了许多往事，请仔细阅读文章，完成下面的表格。
时间阶段 与书相关的经历 体现的情感
年幼时 ① 年幼时，作者积攒硬币，走上几十里土路到老街上租小人书看。 对书极度渴望，从阅读中获得满足
小学时 偷偷走五六里路向班主任借书 ② 对书的热爱和执着，以及阅读带来的幸福和满足。
高中时 ③ 憋了劲学好语文，向语文老师借书，并看到老师在树下读书的情景。 ④ 对书的极度渴望，以及阅读带来的美好和感动。
（2）文中第②自然段“对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼”运用了 比喻 的修辞手法，其作用是 形象生动地表达了作者对书的极度渴望和迫切需要 。
（3）从文章第③自然段画“ ”的句子中，你读懂了什么？
（4）第④自然段中画“ ”的句子，通过 环境 描写和 心理 描写，写出了 乡村夜晚的空旷和寂静，以及作者内心的幸福和满足 ，让我们感受到 作者对书的热爱和追求，以及读书带给他的快乐和充实 。
（5）文中作者通过读书获得了幸福与美好，在你的生活中，哪本书给你带来过特别的感受或影响？请结合具体内容谈一谈。
【解答】（1）考查内容理解与概括、体会思想感情。①结合“那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去”“我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币”可以概括为：年幼时，作者积攒硬币，走上几十里土路到老街上租小人书看。②结合“我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温暖、敦厚，让我有满怀的欢喜”可知，小学时作者偷偷走五六里路向班主任借书，这体现了作者对书的热爱和执着，以及阅读带来的幸福和满足。③结合“上得高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书，我憋了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口向他借书。他终于答应我，我想读书时，可以去他家借”“我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书”可以概括为：高中时，作者憋了劲学好语文，向语文老师借书，并看到老师在树下读书的情景。④结合“读到高兴处，他抚掌大叹：妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关”可以概括为：这体现了作者对书的极度渴望，以及阅读带来的美好和感动。
（2）考查修辞手法、句子理解与赏析。文中第②自然段“对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼”运用了比喻的修辞手法，将“对书的渴望”比作“饥寒的人对一碗热汤的渴盼”，形象生动地表达了作者对书的极度渴望和迫切需要。
（3）考查句子理解与赏析、句段作用。从文章第③自然段画线的句子“我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币”中，我读懂了作者对书的极度渴望和热爱，即使书破旧不堪，但在作者眼中，它们仍然散发着馨香，是作者心中的宝贝。
（4）考查描写手法。第④自然段“乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳”中通过环境描写和心理描写，生动地描绘了乡村夜晚的空旷和寂静，以及作者内心的幸福和满足。这让我们感受到了作者对书的热爱和追求，以及读书带给他的快乐和充实。
（5）考查开放探究。结合自己的阅读经历来写即可。示例：在我的生活中，有一本书给我带来了特别的感受和影响，那就是《小王子》。这本书让我感受到了纯真和善良的力量，小王子与狐狸的友谊让我明白了真正的友谊需要付出和珍惜。同时，小王子对玫瑰的守护也让我懂得了责任和爱的真谛。这本书让我更加珍惜身边的人和事物，也让我更加热爱这个世界。
故答案为：
（1）①年幼时，作者积攒硬币，走上几十里土路到老街上租小人书看。②对书的热爱和执着，以及阅读带来的幸福和满足。③憋了劲学好语文，向语文老师借书，并看到老师在树下读书的情景。④对书的极度渴望，以及阅读带来的美好和感动。
（2）比喻 形象生动地表达了作者对书的极度渴望和迫切需要；
（3）作者对书的极度渴望和热爱，即使书破旧不堪，但在作者眼中，它们仍然散发着馨香，是作者心中的宝贝。
（4）环境 心理 乡村夜晚的空旷和寂静，以及作者内心的幸福和满足 作者对书的热爱和追求，以及读书带给他的快乐和充实；
（5）《小王子》。这本书让我感受到了纯真和善良的力量，小王子与狐狸的友谊让我明白了真正的友谊需要付出和珍惜。同时，小王子对玫瑰的守护也让我懂得了责任和爱的真谛。这本书让我更加珍惜身边的人和事物，也让我更加热爱这个世界。
七、习作。（作文格不够，请另附纸）（36分，含书写分6分）
16．（36分） 生活中总有一些画面让人难以忘怀，生病时妈妈投来温柔的目光，下雨天同学倾斜过来半边雨伞，摔倒时陌生人伸出有力的手掌，迷茫时老师给予鼓励的话语，气馁时朋友投来信任的目光……这些看似微小的瞬间，却如同冬日暖阳，温暖着我们的心田。请以“温暖的瞬间”为题，写下你记忆深处最动人的故事，把这份温暖传递给更多人。
要求：内容具体，语句通顺，感情真实，不少于450字。
【解答】范文：
温暖的瞬间
生活中有许多温暖的瞬间，它们如同繁星点点，照亮了我们的心灵。其中有一个瞬间，让我至今难以忘怀。
那是一个寒冷的冬天，我在公交站台等车。寒风吹过，我冻得瑟瑟发抖。这时，一位卖烤红薯的老奶奶推着车来到站台附近。红薯的香气弥漫在空气中，我下意识地摸了摸口袋，却发现没有带钱。
老奶奶似乎看出了我的窘迫，她笑着对我说：“孩子，是不是冷了？来，奶奶送你个烤红薯。”我惊讶地抬起头，连忙摆手说：“不用了，奶奶，我没带钱。”老奶奶却把一个热乎乎的红薯塞到我手里，说：“没关系，一个红薯不值几个钱，看你冻成这样，快吃吧，暖和暖和。”
我捧着红薯，一股暖流涌上心头。红薯的热气扑在脸上，暖融融的，就像老奶奶那慈祥的笑容。我感激地对老奶奶说：“谢谢奶奶。”那一刻，寒冷的冬天仿佛变得温暖起来。
这个温暖的瞬间，虽然只是一个小小的善举，但却让我感受到了人性的美好。它就像一束光，在我心中最寒冷的角落洒下了温暖，让我懂得生活中处处都有简单而纯粹的美好。
一、选择题。（每小题2分，18分）
1．（2分）下列每组中加点字读音相同的一项是（ ）
A．空虚 司空见惯 B．分外 四分五裂
C．重视 重见天日 D．倒退 翻箱倒柜
2．（2分）下列每组中加点字意思相同的一项是（ ）
A．天之骄子 送鲍浩然之浙东
B．大有可为 孰为汝多知乎
C．通盘考虑 通国之善弈者也
D．素不相识 纤纤擢素手
3．（2分）将下列语句依次填入语段中的横线上，最恰当的一项是（ ）
①如旭日喷薄 ②似风拂杨柳 ③如小桥流水 ④若大江东去
春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发源于千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放______，婉约______，粗犷______，细腻______，洋洋洒洒，蔚为壮观。
A．①②③④ B．①③②④ C．④③①② D．④②③①
4．（2分）对下列诗句中运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
（1）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（2）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（3）问渠那得清如许？为有源头活水来。
（4）好雨知时节，当春乃发生。
A．比喻 设问 拟人 夸张
B．拟人 比喻 夸张 设问
C．夸张 比喻 拟人 设问
D．夸张 比喻 设问 拟人
5．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．《十五夜望月》的作者是唐代诗人王建写的。
B．爸爸是个工程师，他对待工作总是精益求精。
C．听了这个感人的故事，情不自禁地流下了眼泪。
D．我们只要瞄准目标，扎实前行，才能取得最后的胜利。
6．（2分）张红一心想成为一名服装设计师，为此努力了很久也没有得偿所愿，却在这一过程中成了一名知名的模特儿，这真是（ ）
A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
B．踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
C．常将有日思无日，莫把无时当有时。
D．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
7．（2分）给下面的句子重新排序，下列选项中正确的一项是（ ）
①热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。
②经典和佳作的语言，都是有力度有厚度、饱含思想感情、蕴藏文化内涵的。
③在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。
④我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。
⑤阅读课外名著，别忘了品味文章的语言。
A．①②④③⑤ B．⑤②④③① C．①②③⑤⑥ D．⑤④②③①
8．（2分）下列说法中不正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德追悼会上所作的演讲。
B．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者描绘了未来学生学习的场景。
C．《鲁滨逊漂流记》告诉我们，只有冒险才能干出一番事业。
D．《马诗》《竹石》《墨梅》三首古诗都赋予了事物以人的品格和志向。
9．（2分）下列不宜作为毕业赠言送给老师的一项是（ ）
A．毕业不是终点，是我们带着纸飞机飞向各自天空的起点。
B．作业本上的红钩会褪色，但您教我的那句“再试一次”永远闪着光。
C．您在黑板上画过整个宇宙，粉笔灰落进我们课本的褶皱里，开出了会算数学题、会背古诗的花。
D．您总说我太过整像宝箱，其实是您教会我把普通橡皮都擦出星光。
二、填空题。
10．（4分）读下面一段话，根据拼音，在括号里写出相应的词语。
花朵的zhàn fàng 需要阳光雨露，我们的成长需要不断chuí liàn 。不wèi jù 困难，不huí bí 问题，我们终能取得成功。
11．（6分）填空。
（1）古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血。文天祥说道：“人生自古谁无死， 。”王昌龄发出了“ ，不教胡马度阴山”的呐喊。林升出于对国家命运的忧虑和对统治者的愤慨，提出了“ ，西湖歌舞几时休”的疑问。陆游通过“遗民泪尽胡尘里， ”表达了对祖国山河的热爱以及对沦陷区百姓的深切同情。
（2）《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远”的理由是“日初出 ，及日中 ”。
12．（6分）阅读下面的材料，完成下题。
【材料一】春节习俗
春节是中华民族最隆重的传统佳节。贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年等习俗流传至今。春联对仗工整，平仄协调，是独特的艺术形式。年夜饭又称团圆饭，一家人围坐在一起，桌上常有鱼，寓意“年年有余”。守岁时，长辈会给晚辈发压岁钱，据说压岁钱可以压住邪祟，保佑平安。
【材料二】中国书法
书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无形的舞；无图的画，无声的乐。主要字体有篆书、隶书、楷书、行书、草书等。
【材料三】戏曲种类
剧种 流行地区 代表剧目 特色
京剧 全国 《贵妃醉酒》 腔调以西皮、二黄为主
越剧 浙江及周边地区 《梁山伯与祝英台》 长于抒情，以唱为主
黄梅戏 安徽等地 《天仙配》 唱腔淳朴流畅
（1）下列说法中不正确的一项是 。
A.年夜饭餐桌上常常有鱼，寓意“年年有余”。
B.汉字书法的主要字体有篆书、隶书、楷书、行书、草书等。
C.《梁山伯与祝英台》和《天仙配》是黄梅戏的代表剧目。
D.越剧的特色是长于抒情，以唱为主。
（2）下列说法中正确的一项是 。
A.我国虽然幅员辽阔，但春节习俗完全一样。
B.书法是中国特有的艺术表现形式，国外不会有人喜欢。
C.不同戏曲剧种流行地区和特色各不相同，但都有其欣赏者。
D.春联强调的是书法艺术之美，不需要讲究对仗。
（3）上面三则材料所表达的内容都属于 。
A.中国革命文化
B.中国现代文化
C.中国传统文化
D.中国历史文化
13．（6分）阅读下面一则文言文，完成下题。
揠苗助长
宋人有闵①其苗之不长而揠之者，芒芒然②归，谓③其人④曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣！”其子趋⑦而往视之，苗则槁矣。
【注释】①闵：同“悯”，担心，忧虑。②芒芒然：疲惫不堪的样子。③谓：告诉，对……说。④其人：他家里的人。⑤病：疲倦，劳累。⑥予：我。⑦趋：快步走。
（1）下列对文中加点字的解释不正确的一项是 。
A.长：生长，成长。
B.揠：拔。
C.归：归还。
D.槁：草木枯干。
（2）下列朗读停顿划分不恰当的一项是 。
A.宋人有/闵其苗之不长/而揠之者
B.芒芒/然归
C.予/助苗长矣
D.其子/趋而往视之
（3）读了这则文言文，我们可以明白许多道理。下列格言、俗语中，不能用来阐述这则文言文中得到的道理的一项是 。
A.欲速则不达。
B.心急吃不了热豆腐。
C.事缓则圆，急难成效。
D.拔出萝卜带出泥。
四、阅读短文，完成下题。（24分）
14．（10分）阅读。
天问二号开启“______”之旅
①5月29日凌晨，西昌卫星发射中心，长征三号乙运载火箭托举行星探测工程天问二号探测器直冲霄汉。
②问天求索，我国首次小行星探测与采样返回之旅正式启程！
③天问二号任务设计周期10年左右，主要任务目标是对小行星2016HO3进行探测、取样并返回地球，此后再对主带彗星311P开展科学探测。这是继探月、探火后，中国人在浩瀚星宇的又一次重要探索之旅。
④茫茫星海，为何选择“追”这两颗星？国家航天局探月与航天工程中心副主任韩思远介绍，小行星2016HO3是人类目前发现的地球准卫星之一，其保留着太阳系诞生之初的原始信息，是研究太阳系早期物质组成、形成过程和演化历史的“活化石”，具有极高科研价值。
⑤主带彗星311P是运行于火星与木星轨道之间小行星带中的小天体，同时具有传统彗星的物质构成特征和小行星的轨道特征。对该主带彗星进行探测，有助于了解小天体的物质组成、结构以及演化机制，填补太阳系小天体研究领域的空白。
⑥“追星”之旅，“第一棒”至关重要。本次任务是长征三号乙运载火箭首次执行地球逃逸轨道发射，对火箭的入轨精度要求更高。“如果将火箭入轨比作投篮，这次的难度就像从上海投球到位于北京的篮筐中，篮球不仅要准确入筐，还要以特定的角度和速度。”中国航天科技集团专家魏远峰说。
⑦配备精良装备，才能精准“问天”。中国航天科技集团专家陈春亮介绍，天问二号探测器上配置了中视场彩色相机、多光谱相机等11台科学设备，助力探测器在飞行过程中对小行星和主带彗星进行探测，获取科学数据。
⑧由于小天体引力非常弱小，坚硬表面易造成探测器反弹，而松散表面又难以阻止探测器下陷，探测器的控制必须精准。据介绍，探测器将采用“边飞边探边决策”的策略，从距离目标天体约2000千米开始，基本自主开展目标天体精准捕获、逐步接近、科学探测和样品采集。
⑨“实施天问二号任务，推动星际探测征程接续前进，迈出了深空探测的新一步。”国家航天局局长单忠德说，任务实施周期长，风险难度大，后续还将经历10余个飞行阶段。在完成小行星采样任务后，天问二号返回舱预计于2027年底着陆地球并完成回收；此后，主探测器将按计划继续飞行，前往主带彗星311P开展后续探测。
⑩从天问一号火星“首秀”，到天问二号开启小行星探测与采样返回之旅，中国航天人正以“日积跬步”的创新与积累，向着浩瀚深空不断求索，揭开更多宇宙奥秘！
（1）天问二号探测器的主要任务不包括 。
A.对小行星2016HO3进行探测
B.对火星进行采样并返回地球
C.对主带彗星311P开展科学探测
D.对小行星2016HO3进行取样并返回地球
（2）主带彗星311P的独特之处在于 。
A.只具有传统彗星的物质构成特征
B.只具有小行星的轨道特征
C.同时具有传统彗星的物质构成特征和小行星的轨道特征
D.既没有传统彗星的物质构成特征也没有小行星的轨道特征
（3）在本文标题中的横线上加上合适的词语，下列最恰当的一项是 。
A.探测
B.采样
C.求索
D.追星
（4）下列属于第⑥自然段中画线句所运用的说明方法的一项是 。
A.下定义与作比较
B.打比方和作比较
C.打比方和列数字
D.举例子与列数字
（5）在下面语段中的横线处填上航天器海器名称，最恰当的一项是 。
我国航天、航海器命名蕴含着深厚的文化内涵与科技追求，如“天问”之名源于屈原长诗《天问》，体现对真理的追求；火星车“祝融”号以火神命名，象征点燃行星际探测火种。同样，“ ”探月工程、“ ”载人飞船、“ ”系列火箭、“ ”号深海载人潜水器等，它们的命名都内涵丰富。
A.嫦娥 神舟 长征 蛟龙
B.玉兔 夸父 北斗 风云
C.嫦娥 长征 鸿雁 蛟龙
D.揽月 神舟 长征 北斗
15．（14分）阅读。
书香作伴
丁立梅
①年幼的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是艳丽夺目的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的书。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温暖、敦厚，让我有满怀的欢喜。
⑤上得高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书，我憋了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口向他借书。他终于答应我，我想读书时，可以去他家借。
⑥他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。
⑦是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹：妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。
⑧后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。
⑨而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。
⑩午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。
人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，安帖，脉脉温情。
（1）作者在文中围绕“书”回忆了许多往事，请仔细阅读文章，完成下面的表格。
时间阶段 与书相关的经历 体现的情感
年幼时 ① 对书极度渴望，从阅读中获得满足
小学时 偷偷走五六里路向班主任借书 ②
高中时 ③ ④
（2）文中第②自然段“对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼”运用了 的修辞手法，其作用是 。
（3）从文章第③自然段画“ ”的句子中，你读懂了什么？
（4）第④自然段中画“ ”的句子，通过 描写和 描写，写出了 ，让我们感受到 。
（5）文中作者通过读书获得了幸福与美好，在你的生活中，哪本书给你带来过特别的感受或影响？请结合具体内容谈一谈。
七、习作。（作文格不够，请另附纸）（36分，含书写分6分）
16．（36分） 生活中总有一些画面让人难以忘怀，生病时妈妈投来温柔的目光，下雨天同学倾斜过来半边雨伞，摔倒时陌生人伸出有力的手掌，迷茫时老师给予鼓励的话语，气馁时朋友投来信任的目光……这些看似微小的瞬间，却如同冬日暖阳，温暖着我们的心田。请以“温暖的瞬间”为题，写下你记忆深处最动人的故事，把这份温暖传递给更多人。
要求：内容具体，语句通顺，感情真实，不少于450字。
2025年江苏省南通市通州区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共9小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 A C C D B D B C A
一、选择题。（每小题2分，18分）
1．（2分）下列每组中加点字读音相同的一项是（ ）
A．空虚 司空见惯 B．分外 四分五裂
C．重视 重见天日 D．倒退 翻箱倒柜
【解答】A.读音相同，“空虚”和“司空见惯”中“空”都读“kōng”。“空虚”指里面没有什么实在的东西，不充实，“空”强调没有实际内容；“司空见惯”表示看惯了就不觉得奇怪，“空”同样是“不包含什么，没有内容”的意思，二者读音一致。
B.读音不同，“分外”的“分”读“fèn”，意思是超过平常、特别，这里“分”有职责、权利等的限度的含义；“四分五裂”的“分”读“fēn”，表示分开、划分，二者读音不同。
C.读音不同，“重视”的“重”读“zhòng”，意为认为重要而认真对待、看重；“重见天日”的“重”读“chóng”，是再、重新的意思，所以这两个“重”读音不一样。
D.读音不同，“倒退”的“倒”读“dào”，有往后退、使向相反方向移动或颠倒等意思；“翻箱倒柜”的“倒”读“dǎo”，表示反转或倾斜，使里面的东西出来，二者读音不同。
故选：A。
2．（2分）下列每组中加点字意思相同的一项是（ ）
A．天之骄子 送鲍浩然之浙东
B．大有可为 孰为汝多知乎
C．通盘考虑 通国之善弈者也
D．素不相识 纤纤擢素手
【解答】A.不同，“天之骄子”中“之”是结构助词，的，表示“天的骄子”。“送鲍浩然之浙东”中“之”是动词，到、往，意思是送鲍浩然到浙东去。
B.不同，“大有可为”中“为”是动词，做、干，指很有发展前途，值得去做。“孰为汝多知乎”中“为”同“谓”，是动词，说，意思是“谁说你很有智慧呢”。
C.相同，“通盘考虑”的“通”指全。“通国之善弈者也”的“通”指全。
D.不同，“素不相识”的“素”指向来。“纤纤擢素手”的“素”用来形容织女的手白皙、纯洁。
故选：C。
3．（2分）将下列语句依次填入语段中的横线上，最恰当的一项是（ ）
①如旭日喷薄 ②似风拂杨柳 ③如小桥流水 ④若大江东去
春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发源于千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放______，婉约______，粗犷______，细腻______，洋洋洒洒，蔚为壮观。
A．①②③④ B．①③②④ C．④③①② D．④②③①
【解答】①“如旭日喷薄”旭日喷薄是宏大、壮阔且充满力量感的景象，整体风格粗犷。
②“似风拂杨柳”风拂杨柳是细腻、灵动的景致，风格细腻。
③“如小桥流水”小桥流水展现出的是轻柔、优美的画面，风格婉约。
④“若大江东去”大江东去气势磅礴、豪迈奔放，风格豪放。
匹配对应风格文段中依次提到“豪放”“婉约”“粗犷”“细腻”，所以对应的短语应是“若大江东去”（对应豪放）、“似风拂杨柳”（对应细腻）、“如旭日喷薄”（对应粗犷）、“如小桥流水”（对应婉约），即顺序为④③①②。
故选：C。
4．（2分）对下列诗句中运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
（1）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（2）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（3）问渠那得清如许？为有源头活水来。
（4）好雨知时节，当春乃发生。
A．比喻 设问 拟人 夸张
B．拟人 比喻 夸张 设问
C．夸张 比喻 拟人 设问
D．夸张 比喻 设问 拟人
【解答】（1）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了夸张的修辞手法，通过“三万里”和“五千仞”这样的大数字，形象地描绘了黄河的长和华山的高。
（2）“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了比喻的修辞手法，将大漠的沙比作雪，将燕山的月比作钩，生动地描绘了边塞的景象。
（3）“问渠那得清如许？为有源头活水来”运用了设问的修辞手法，先提出问题，然后自己回答，强调了源头活水对保持水清的重要性。
（4）“好雨知时节，当春乃发生”运用了拟人的修辞手法，将雨拟人化，赋予其“知时节”的特性，形象地表达了春雨的及时和珍贵。
故选：D。
5．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．《十五夜望月》的作者是唐代诗人王建写的。
B．爸爸是个工程师，他对待工作总是精益求精。
C．听了这个感人的故事，情不自禁地流下了眼泪。
D．我们只要瞄准目标，扎实前行，才能取得最后的胜利。
【解答】A．有误，搭配不当，去掉“写的”。
B．正确。
C．有误，成分残缺，添加主语“我”。
D．有误，关联词使用不当，把“只要”改为“只有”。
故选：B。
6．（2分）张红一心想成为一名服装设计师，为此努力了很久也没有得偿所愿，却在这一过程中成了一名知名的模特儿，这真是（ ）
A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
B．踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
C．常将有日思无日，莫把无时当有时。
D．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
【解答】A．不符合，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，勤奋和潜心是两个必不可少的，也是最佳的条件。
B．不符合，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”出自夏元鼎的《绝句》。比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到了。
C．不符合，“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思就是在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。
D．符合，“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”意思是用心地栽花、施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却长成了郁郁葱葱的柳树。
故选：D。
7．（2分）给下面的句子重新排序，下列选项中正确的一项是（ ）
①热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。
②经典和佳作的语言，都是有力度有厚度、饱含思想感情、蕴藏文化内涵的。
③在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。
④我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。
⑤阅读课外名著，别忘了品味文章的语言。
A．①②④③⑤ B．⑤②④③① C．①②③⑤⑥ D．⑤④②③①
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先提出核心话题“阅读课外名著，别忘了品味文章的语言。”接着写“经典和佳作的语言，都是有力度有厚度、饱含思想感情、蕴藏文化内涵的。”因此“我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。”然后写“在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。”最后提出倡议“热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。”
故选：B。
8．（2分）下列说法中不正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德追悼会上所作的演讲。
B．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者描绘了未来学生学习的场景。
C．《鲁滨逊漂流记》告诉我们，只有冒险才能干出一番事业。
D．《马诗》《竹石》《墨梅》三首古诗都赋予了事物以人的品格和志向。
【解答】ABD.正确。《为人民服务》确实是毛泽东同志在张思德追悼会上所作的演讲，该说法正确。
C.有误，《鲁滨逊漂流记》主要体现的是鲁滨逊在困境中凭借智慧、勇气和坚韧不拔的精神生存下来并发展的故事，并不是说“只有冒险才能干出一番事业”，这种表述过于绝对。
故选：C。
9．（2分）下列不宜作为毕业赠言送给老师的一项是（ ）
A．毕业不是终点，是我们带着纸飞机飞向各自天空的起点。
B．作业本上的红钩会褪色，但您教我的那句“再试一次”永远闪着光。
C．您在黑板上画过整个宇宙，粉笔灰落进我们课本的褶皱里，开出了会算数学题、会背古诗的花。
D．您总说我太过整像宝箱，其实是您教会我把普通橡皮都擦出星光。
【解答】B、C、D表述合适；
A.表述不合适；这一句同学们在毕业纪念册上适合送给同学。
故选：A。
二、填空题。
10．（4分）读下面一段话，根据拼音，在括号里写出相应的词语。
花朵的zhàn fàng 绽放 需要阳光雨露，我们的成长需要不断chuí liàn 锤炼 。不wèi jù 畏惧 困难，不huí bí 回避 问题，我们终能取得成功。
【解答】故答案为：
绽放 锤炼 畏惧 回避
11．（6分）填空。
（1）古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血。文天祥说道：“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 。”王昌龄发出了“ 但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山”的呐喊。林升出于对国家命运的忧虑和对统治者的愤慨，提出了“ 山外青山楼外楼 ，西湖歌舞几时休”的疑问。陆游通过“遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年 ”表达了对祖国山河的热爱以及对沦陷区百姓的深切同情。
（2）《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远”的理由是“日初出 大如车盖 ，及日中 则如盘盂 ”。
【解答】（1）出自宋代文天祥的《过零丁洋》，唐朝诗人王昌龄的《出塞》，宋代林升的《题临安邸》，宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
（2）出自《两小儿辩日》。
故答案为：
（1）留取丹心照汗青 但使龙城飞将在 山外青山楼外楼 南望王师又一年；
（2）大如车盖 则如盘盂。
12．（6分）阅读下面的材料，完成下题。
【材料一】春节习俗
春节是中华民族最隆重的传统佳节。贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年等习俗流传至今。春联对仗工整，平仄协调，是独特的艺术形式。年夜饭又称团圆饭，一家人围坐在一起，桌上常有鱼，寓意“年年有余”。守岁时，长辈会给晚辈发压岁钱，据说压岁钱可以压住邪祟，保佑平安。
【材料二】中国书法
书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无形的舞；无图的画，无声的乐。主要字体有篆书、隶书、楷书、行书、草书等。
【材料三】戏曲种类
剧种 流行地区 代表剧目 特色
京剧 全国 《贵妃醉酒》 腔调以西皮、二黄为主
越剧 浙江及周边地区 《梁山伯与祝英台》 长于抒情，以唱为主
黄梅戏 安徽等地 《天仙配》 唱腔淳朴流畅
（1）下列说法中不正确的一项是 C 。
A.年夜饭餐桌上常常有鱼，寓意“年年有余”。
B.汉字书法的主要字体有篆书、隶书、楷书、行书、草书等。
C.《梁山伯与祝英台》和《天仙配》是黄梅戏的代表剧目。
D.越剧的特色是长于抒情，以唱为主。
（2）下列说法中正确的一项是 C 。
A.我国虽然幅员辽阔，但春节习俗完全一样。
B.书法是中国特有的艺术表现形式，国外不会有人喜欢。
C.不同戏曲剧种流行地区和特色各不相同，但都有其欣赏者。
D.春联强调的是书法艺术之美，不需要讲究对仗。
（3）上面三则材料所表达的内容都属于 C 。
A.中国革命文化
B.中国现代文化
C.中国传统文化
D.中国历史文化
【解答】（1）考查内容理解与概括。A、B、D正确。C.有误，根据材料三中的表格内容可知，《梁山伯与祝英台》是越剧的代表剧目，《天仙配》是黄梅戏的代表剧目。故选：C。
（2）考查内容理解与概括。A.有误，根据材料一中的“春节是中华民族最隆重的传统佳节。贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年等习俗流传至今”可知，我国虽然幅员辽阔，但春节习俗大同小异，不是完全一样。B.有误，根据材料二中的“书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式”可知，书法不仅中国有，国外也有。C.正确。D.有误，根据材料一中的“春联对仗工整，平仄协调，是独特的艺术形式”可知，春联需要讲究对仗。故选：C。
（3）考查内容理解与概括。材料一介绍了春节习俗，材料二介绍了中国书法，材料三介绍了戏曲种类，这三则材料所表达的内容都属于中国传统文化。故选：C。
故答案为：
（1）C；
（2）C；
（3）C。
13．（6分）阅读下面一则文言文，完成下题。
揠苗助长
宋人有闵①其苗之不长而揠之者，芒芒然②归，谓③其人④曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣！”其子趋⑦而往视之，苗则槁矣。
【注释】①闵：同“悯”，担心，忧虑。②芒芒然：疲惫不堪的样子。③谓：告诉，对……说。④其人：他家里的人。⑤病：疲倦，劳累。⑥予：我。⑦趋：快步走。
（1）下列对文中加点字的解释不正确的一项是 C 。
A.长：生长，成长。
B.揠：拔。
C.归：归还。
D.槁：草木枯干。
（2）下列朗读停顿划分不恰当的一项是 A 。
A.宋人有/闵其苗之不长/而揠之者
B.芒芒/然归
C.予/助苗长矣
D.其子/趋而往视之
（3）读了这则文言文，我们可以明白许多道理。下列格言、俗语中，不能用来阐述这则文言文中得到的道理的一项是 D 。
A.欲速则不达。
B.心急吃不了热豆腐。
C.事缓则圆，急难成效。
D.拔出萝卜带出泥。
【解答】（1）本题考查文言文字词理解。A、B、D正确。C.有误，“芒芒然归”意思是十分疲劳地回到家。“归”回家。故选：C。
（2）本题考查文言文断句与翻译。A.不恰当，“宋人有闵其苗之不长而揠之者”断句为“宋人/有闵其苗之不长/而揠之者”，意思是宋国有个担心自己的禾苗长不高而拔高禾苗的人。B、C、D正确。故选：A。
（3）本题考查文言文寓意理解。《揠苗助长》出自《孟子 公孙丑上》，这则寓言故事的寓意是人们对于一切事物都必须按照其客观规律来发挥自己的主观能动性，这样才能把事做好。ABC与之意思一样，D.不同，拔出萝卜带出泥：比喻在处理某一问题或事件时，往往会意外地牵涉到与之相关联的其他问题或人物。故选：D。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）D。
四、阅读短文，完成下题。（24分）
14．（10分）阅读。
天问二号开启“______”之旅
①5月29日凌晨，西昌卫星发射中心，长征三号乙运载火箭托举行星探测工程天问二号探测器直冲霄汉。
②问天求索，我国首次小行星探测与采样返回之旅正式启程！
③天问二号任务设计周期10年左右，主要任务目标是对小行星2016HO3进行探测、取样并返回地球，此后再对主带彗星311P开展科学探测。这是继探月、探火后，中国人在浩瀚星宇的又一次重要探索之旅。
④茫茫星海，为何选择“追”这两颗星？国家航天局探月与航天工程中心副主任韩思远介绍，小行星2016HO3是人类目前发现的地球准卫星之一，其保留着太阳系诞生之初的原始信息，是研究太阳系早期物质组成、形成过程和演化历史的“活化石”，具有极高科研价值。
⑤主带彗星311P是运行于火星与木星轨道之间小行星带中的小天体，同时具有传统彗星的物质构成特征和小行星的轨道特征。对该主带彗星进行探测，有助于了解小天体的物质组成、结构以及演化机制，填补太阳系小天体研究领域的空白。
⑥“追星”之旅，“第一棒”至关重要。本次任务是长征三号乙运载火箭首次执行地球逃逸轨道发射，对火箭的入轨精度要求更高。“如果将火箭入轨比作投篮，这次的难度就像从上海投球到位于北京的篮筐中，篮球不仅要准确入筐，还要以特定的角度和速度。”中国航天科技集团专家魏远峰说。
⑦配备精良装备，才能精准“问天”。中国航天科技集团专家陈春亮介绍，天问二号探测器上配置了中视场彩色相机、多光谱相机等11台科学设备，助力探测器在飞行过程中对小行星和主带彗星进行探测，获取科学数据。
⑧由于小天体引力非常弱小，坚硬表面易造成探测器反弹，而松散表面又难以阻止探测器下陷，探测器的控制必须精准。据介绍，探测器将采用“边飞边探边决策”的策略，从距离目标天体约2000千米开始，基本自主开展目标天体精准捕获、逐步接近、科学探测和样品采集。
⑨“实施天问二号任务，推动星际探测征程接续前进，迈出了深空探测的新一步。”国家航天局局长单忠德说，任务实施周期长，风险难度大，后续还将经历10余个飞行阶段。在完成小行星采样任务后，天问二号返回舱预计于2027年底着陆地球并完成回收；此后，主探测器将按计划继续飞行，前往主带彗星311P开展后续探测。
⑩从天问一号火星“首秀”，到天问二号开启小行星探测与采样返回之旅，中国航天人正以“日积跬步”的创新与积累，向着浩瀚深空不断求索，揭开更多宇宙奥秘！
（1）天问二号探测器的主要任务不包括 B 。
A.对小行星2016HO3进行探测
B.对火星进行采样并返回地球
C.对主带彗星311P开展科学探测
D.对小行星2016HO3进行取样并返回地球
（2）主带彗星311P的独特之处在于 C 。
A.只具有传统彗星的物质构成特征
B.只具有小行星的轨道特征
C.同时具有传统彗星的物质构成特征和小行星的轨道特征
D.既没有传统彗星的物质构成特征也没有小行星的轨道特征
（3）在本文标题中的横线上加上合适的词语，下列最恰当的一项是 D 。
A.探测
B.采样
C.求索
D.追星
（4）下列属于第⑥自然段中画线句所运用的说明方法的一项是 B 。
A.下定义与作比较
B.打比方和作比较
C.打比方和列数字
D.举例子与列数字
（5）在下面语段中的横线处填上航天器海器名称，最恰当的一项是 A 。
我国航天、航海器命名蕴含着深厚的文化内涵与科技追求，如“天问”之名源于屈原长诗《天问》，体现对真理的追求；火星车“祝融”号以火神命名，象征点燃行星际探测火种。同样，“ ”探月工程、“ ”载人飞船、“ ”系列火箭、“ ”号深海载人潜水器等，它们的命名都内涵丰富。
A.嫦娥 神舟 长征 蛟龙
B.玉兔 夸父 北斗 风云
C.嫦娥 长征 鸿雁 蛟龙
D.揽月 神舟 长征 北斗
【解答】（1）考查内容的理解。文章第③段明确提到“天问二号主要任务目标小行星2016HO3进行探测、取样并返回地球，此后再对主带彗星311P开展科学探测”。所以天问二号探测的主要任务不包括对火星进行采样并返回地球，答案是B。
（2）考查内容的理解。文章第⑤段指出“主带彗星311P是运行于火星与木星轨道之间小行星带中的小天体，同时具有传统彗星的物质构成特征和小行星的轨道特征”。所以主带彗星311P的独特之处是同时具有传统彗星的物质构成特征和小行星的轨道特征，答案是C。
（3）考查选字词填空。探测：指探查某物、测量某物理量或研究某现象的过程，通常借助仪器、设备等手段，去了解未知的情况，比如对宇宙空间、海底世界等进行探测，以获取相关的信息和数据。采样：是从整体中抽取一部分作为样本的过程，目的是通过对样本的分析来推断整体的情况，常见于科学研究、产品检验等领域，像在航天任务中对小行星进行采样，以研究小行星的成分等。求索：意为寻求、探索，更侧重于精神层面或者对抽象事物的追寻，比如对真理、人生意义等的求索，体现一种不断探寻、追求的态度。追星：这里的“星”可指天体，“追星”就是追逐、探寻天体的意思，在文中结合天问二号探测小行星等天体的任务，形象地表达了对天体进行探索、追踪的行为。文章第⑥段提到“‘追星’之旅，‘第一棒’至关重要”，且全文围绕天问二号对小行星等的探测，“追星”能体现探测小行星等天体的过程，相比“探测”“采样”“求索”，“追星”更契合文意，故选：D。
（4）考查说明方法。第⑥段中“如果将火箭入轨比作投篮球，这次的难度就像从上海投篮到位于北京的篮筐中，篮球不仅要准确入筐，还要以特定的角度和速度‘入网’”，把“火箭入轨”比作“投篮球”，运用了打比方的说明方法；同时提到“从上海投篮到位于北京的篮筐中”，通过距离等方面的描述，也有作比较的意味，答案是B。
（5）考查知识百科。我们需要结合我国航天器的命名常识来分析：探月工程：我国探月工程以“嫦娥”命名，源自古代神话中嫦娥奔月的故事，体现了对月球探索的美好想象与追求。载人飞船：“神舟”载人飞船是我国航天领域的重要载体，“神舟”寓意神奇的天河之舟，承载着中国航天人的梦想。系列火箭：“长征”系列火箭，以“长征”命名，象征着中国航天事业像红军长征一样，克服艰难险阻，不断迈向胜利。深海载人潜水器：“蛟龙”号深海载人潜水器，“蛟龙”是神话中的神兽，象征着潜水器能在深海中如蛟龙般遨游探索。故选：A。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）D；
（4）B；
（5）A。
15．（14分）阅读。
书香作伴
丁立梅
①年幼的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是艳丽夺目的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的书。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温暖、敦厚，让我有满怀的欢喜。
⑤上得高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书，我憋了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口向他借书。他终于答应我，我想读书时，可以去他家借。
⑥他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。
⑦是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹：妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。
⑧后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。
⑨而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。
⑩午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。
人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，安帖，脉脉温情。
（1）作者在文中围绕“书”回忆了许多往事，请仔细阅读文章，完成下面的表格。
时间阶段 与书相关的经历 体现的情感
年幼时 ① 年幼时，作者积攒硬币，走上几十里土路到老街上租小人书看。 对书极度渴望，从阅读中获得满足
小学时 偷偷走五六里路向班主任借书 ② 对书的热爱和执着，以及阅读带来的幸福和满足。
高中时 ③ 憋了劲学好语文，向语文老师借书，并看到老师在树下读书的情景。 ④ 对书的极度渴望，以及阅读带来的美好和感动。
（2）文中第②自然段“对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼”运用了 比喻 的修辞手法，其作用是 形象生动地表达了作者对书的极度渴望和迫切需要 。
（3）从文章第③自然段画“ ”的句子中，你读懂了什么？
（4）第④自然段中画“ ”的句子，通过 环境 描写和 心理 描写，写出了 乡村夜晚的空旷和寂静，以及作者内心的幸福和满足 ，让我们感受到 作者对书的热爱和追求，以及读书带给他的快乐和充实 。
（5）文中作者通过读书获得了幸福与美好，在你的生活中，哪本书给你带来过特别的感受或影响？请结合具体内容谈一谈。
【解答】（1）考查内容理解与概括、体会思想感情。①结合“那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去”“我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币”可以概括为：年幼时，作者积攒硬币，走上几十里土路到老街上租小人书看。②结合“我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温暖、敦厚，让我有满怀的欢喜”可知，小学时作者偷偷走五六里路向班主任借书，这体现了作者对书的热爱和执着，以及阅读带来的幸福和满足。③结合“上得高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书，我憋了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口向他借书。他终于答应我，我想读书时，可以去他家借”“我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书”可以概括为：高中时，作者憋了劲学好语文，向语文老师借书，并看到老师在树下读书的情景。④结合“读到高兴处，他抚掌大叹：妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关”可以概括为：这体现了作者对书的极度渴望，以及阅读带来的美好和感动。
（2）考查修辞手法、句子理解与赏析。文中第②自然段“对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼”运用了比喻的修辞手法，将“对书的渴望”比作“饥寒的人对一碗热汤的渴盼”，形象生动地表达了作者对书的极度渴望和迫切需要。
（3）考查句子理解与赏析、句段作用。从文章第③自然段画线的句子“我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币”中，我读懂了作者对书的极度渴望和热爱，即使书破旧不堪，但在作者眼中，它们仍然散发着馨香，是作者心中的宝贝。
（4）考查描写手法。第④自然段“乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳”中通过环境描写和心理描写，生动地描绘了乡村夜晚的空旷和寂静，以及作者内心的幸福和满足。这让我们感受到了作者对书的热爱和追求，以及读书带给他的快乐和充实。
（5）考查开放探究。结合自己的阅读经历来写即可。示例：在我的生活中，有一本书给我带来了特别的感受和影响，那就是《小王子》。这本书让我感受到了纯真和善良的力量，小王子与狐狸的友谊让我明白了真正的友谊需要付出和珍惜。同时，小王子对玫瑰的守护也让我懂得了责任和爱的真谛。这本书让我更加珍惜身边的人和事物，也让我更加热爱这个世界。
故答案为：
（1）①年幼时，作者积攒硬币，走上几十里土路到老街上租小人书看。②对书的热爱和执着，以及阅读带来的幸福和满足。③憋了劲学好语文，向语文老师借书，并看到老师在树下读书的情景。④对书的极度渴望，以及阅读带来的美好和感动。
（2）比喻 形象生动地表达了作者对书的极度渴望和迫切需要；
（3）作者对书的极度渴望和热爱，即使书破旧不堪，但在作者眼中，它们仍然散发着馨香，是作者心中的宝贝。
（4）环境 心理 乡村夜晚的空旷和寂静，以及作者内心的幸福和满足 作者对书的热爱和追求，以及读书带给他的快乐和充实；
（5）《小王子》。这本书让我感受到了纯真和善良的力量，小王子与狐狸的友谊让我明白了真正的友谊需要付出和珍惜。同时，小王子对玫瑰的守护也让我懂得了责任和爱的真谛。这本书让我更加珍惜身边的人和事物，也让我更加热爱这个世界。
七、习作。（作文格不够，请另附纸）（36分，含书写分6分）
16．（36分） 生活中总有一些画面让人难以忘怀，生病时妈妈投来温柔的目光，下雨天同学倾斜过来半边雨伞，摔倒时陌生人伸出有力的手掌，迷茫时老师给予鼓励的话语，气馁时朋友投来信任的目光……这些看似微小的瞬间，却如同冬日暖阳，温暖着我们的心田。请以“温暖的瞬间”为题，写下你记忆深处最动人的故事，把这份温暖传递给更多人。
要求：内容具体，语句通顺，感情真实，不少于450字。
【解答】范文：
温暖的瞬间
生活中有许多温暖的瞬间，它们如同繁星点点，照亮了我们的心灵。其中有一个瞬间，让我至今难以忘怀。
那是一个寒冷的冬天，我在公交站台等车。寒风吹过，我冻得瑟瑟发抖。这时，一位卖烤红薯的老奶奶推着车来到站台附近。红薯的香气弥漫在空气中，我下意识地摸了摸口袋，却发现没有带钱。
老奶奶似乎看出了我的窘迫，她笑着对我说：“孩子，是不是冷了？来，奶奶送你个烤红薯。”我惊讶地抬起头，连忙摆手说：“不用了，奶奶，我没带钱。”老奶奶却把一个热乎乎的红薯塞到我手里，说：“没关系，一个红薯不值几个钱，看你冻成这样，快吃吧，暖和暖和。”
我捧着红薯，一股暖流涌上心头。红薯的热气扑在脸上，暖融融的，就像老奶奶那慈祥的笑容。我感激地对老奶奶说：“谢谢奶奶。”那一刻，寒冷的冬天仿佛变得温暖起来。
这个温暖的瞬间，虽然只是一个小小的善举，但却让我感受到了人性的美好。它就像一束光，在我心中最寒冷的角落洒下了温暖，让我懂得生活中处处都有简单而纯粹的美好。
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