2025年陕西省安康市平利县小升初语文试卷（含答案解析）

2025年陕西省安康市平利县小升初语文试卷
一、积累与运用。（40分）学校举行以“红心向党，逐梦启航”为主题的系列实践活动，一起参与进来吧。☆看红色电影，交流观影感受。请按要求完成相关练习。
1．（3分）同学们在交流时提到的词语中，加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．旖旎（yǐ） 追悼（dào） 碧波万顷（qǐng） 燕园胜地（yān）
B．擂鼓（léi） 刨除（bào） 奄奄待毙（yǎn） 黯然神伤（àn）
C．猕猴（mí） 踉跄（liàng） 参差不齐（cān） 丢三落四（là）
D．祭祀（sì） 咔嚓（chā） 潸然泪下（shān） 锲而不舍（qì）
2．（3分）下列用在观后感里的词语中，字形全部正确的一项是（　　）
A．居高临下 别出心栽 一望无际
B．司空见惯 心惊胆战 风平浪静
C．重见天日 翻箱倒柜 摩拳察掌
D．诗情画意 跃跃欲式 斩钉截铁
二、填空题。
3．（9分）读安安写的观后感，并完成相关练习。
一部部红色电影，向我们展现了无数英雄儿女为中华民族伟大复兴进行的艰苦卓绝、可歌可qì 　 　 的斗争。“革命者”李大钊面对kù xíng 　 　 毫无jù 　 　 色！北上抗日的红军在高山jùn 　 　 岭间飞夺泸定桥。董存瑞为突破敌人fáng yù 　 　 舍身炸暗堡……通过这些红色电影，让我们感受到了革命先烈的光辉形象，了解了革命前辈的丰功伟绩。
（1）根据拼音在括号里写出相应的字词。
（2）画“ ”的句子有1处语病，我的修改意见是 　 　 。
4．（8分）读乐乐写的观后感，完成相关练习。
来自五湖四海的革命先辈们用心平气和的态度面对一切困难，敌人的折磨对他们来说是焉知非福的事情。他们为了人民的幸福，不惜付出生命的代价：李大钊慷慨就义，黄继光 　 　 ，董存瑞 　 　 ……他们死得其所。
（1）观后感中，加点词语使用不恰当的一项是 　 　 。
A.五湖四海
B.心平气和
C.焉知非福
D.死得其所
（2）在观后感中的横线上填入与“慷慨就义”意思相近的四字词语。
（3）画“ ”的部分能让你联想到读过的名著中的哪个人物？　 　
A.鲁滨逊
B.尼尔斯
C.阿廖沙
D.汤姆 索亚
三、☆参加“红心向党”讲故事比赛，讲英雄故事。按要求完成相关练习。
5．（3分）乔乔想用赵孟頫楷书风格的字体来展示本次活动的主题，她可以参考的作品是（　　）
A． B．
C． D．
四、解答题。
6．（3分）运用多种描写方法把热闹的场景写具体。
小红是本次活动的主持人，经过精心准备，终于盼到了活动开始的日子，小朋友们已经早早到达教室，教室里 　 　
7．（3分）读例句，体会加点部分的修辞手法，照样子写句子。
例：炮火盖不住战士们沙哑的嘶吼，盖不住先烈们坚定的目光，更盖不住中国人民对和平的憧憬。
　 　
8．（8分）先补全诗词名句，再引用合适的句子（至少一句），写一写你最想对祖国说的话。
（1）　 　 ，一枝红杏出墙来。
（2）千磨万击还坚劲，　 　 。
（3）　 　 ，要留清白在人间。
（4）红军不怕远征难，　 　 。
（5）　 　 ，同到牵牛织女家。
（6）苟日新，　 　 ，又日新。
　 　
二、阅读与鉴赏。（30分）
9．（10分）阅读《十六年前的回忆》片段，完成下题。
【片段一】
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
【片段二】
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
背景资料：1926年春天，李大钊作为北方地区党组织负责人领导并亲自参加北京人民反对日、英帝国主义和反对军间张作霖、吴佩孚的斗争。1927年春天，张作霖在帝国主义支持下，下令通缉李大钊同志。
（1）由背景资料可知，父亲烧毁文件的原因是：　 　 朋友和母亲劝父亲离开北京是因为 　 　 。
（2）文中画“ ”的句子是对父亲的 　 　 描写，表现了父亲李大钊 　 　 的品质。
（3）原文中，作者写出了被捕时父亲与“匪徒”的不同表现，有力烘托了李大钊同志镇定从容、英勇无畏的革命者形象，这种写作手法叫做 　 　 。此写法在选段中也有体现，【片段一】中，父亲面对“我”的问题时，　 　 是不同的；【片段二】中，关于父亲是否应该离开北京，　 　 是不同的。这样写都有效烘托了李大钊的人物形象。
10．（20分）现代文阅读。
废旧衣物，可别一扔了之
①“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代，一件衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高，很多人的衣服渐渐从“不够穿”，变成了“穿不完”。每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。
②一扔了之，带来的问题也不少。一般来说，废旧衣物中化纤类产品的比例为60%到70%，它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，这会产生有害气体，污染空气。更何况，有些废旧衣物没有运往垃圾场，而是直接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物质，直接或间接使用都会危害人体健康。
③目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶，而其再利用率却非常低，只有不到1%。如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。
④回收废旧衣物，我们通常的做法比较单一，只是在居民小区里放置回收箱。固定的回收箱的确便民，但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了，服务质量不一定跟得上，需要安排专人收集、运输，增加了成本。有时回收箱已经“超载”却无人来收。回收箱还可能成为“拾荒者”的淘宝地，导致旧衣物以违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上，上海的做法是由政府主导，回收公司统一回收。除设置回收箱外，还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。国外则有慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心回收等多条废旧衣物回收渠道。这些做法，都取得了不错的效果。
⑤对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢？首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以无偿送给慈善机构或直接捐赠出去。而“面试”后“落选”的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进行处理，制成可再利用的工业原料，比如白色棉织物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布；涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料。经过这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。
（1）阅读短文，下面哪一项不是废旧衣物一扔了之可能带来的问题？　 　
A.被填埋后难以降解，会污染土地。
B.如果当燃料使用，会造成地下水污染。
C.如果流入二手市场，携带的细菌可能会危害人体健康。
（2）根据短文相关内容，将废旧衣物回收后的规范处置流程图补充完整。
（3）下面说法有误的一项是 　 　 。
A.第③段画横线的句子运用列数字的说明方法，说明我国每年的废旧衣物数量多，再利用率低。
B.第④段画横线的句子运用打比方的说明方法，指出了上海和国外一些可行的废旧衣物回收办法，可以作为借鉴。
C.第⑤段画横线的句子中的“面试”在文中指的是判断废旧衣物的成色与破损程度。
（4）第③段中加点的词语“大约”能否删去？为什么？
（5）联系短文内容，对下面处理废旧衣物的做法进行评价，并简单说明理由。
李奶奶：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹布了。
沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包，寄给需要的人，也算献爱心了。
李奶奶的做法：　 　
沈阿姨的做法：　 　
三、畅想与表达。（30分）
11．（30分） 小学六年的学习生活多姿多彩，你也一定参加了不少活动：一次难忘的研学、一次精彩的演讲、一次班级艺术节、一次辩论赛、一次运动会、一次合唱……每次活动都是一次体验、一次挑战、一次收获与成长……请你以“一次 ”为题目完成习作。
要求：①把题目补充完整，再作文；②写清楚参加活动的过程，把重点部分写具体，写出自己真实的体验或感受；③语句通顺，书写工整；④不少于450字。
2025年陕西省安康市平利县小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 1 2 5
答案 A B B
一、积累与运用。（40分）学校举行以“红心向党，逐梦启航”为主题的系列实践活动，一起参与进来吧。☆看红色电影，交流观影感受。请按要求完成相关练习。
1．（3分）同学们在交流时提到的词语中，加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．旖旎（yǐ） 追悼（dào） 碧波万顷（qǐng） 燕园胜地（yān）
B．擂鼓（léi） 刨除（bào） 奄奄待毙（yǎn） 黯然神伤（àn）
C．猕猴（mí） 踉跄（liàng） 参差不齐（cān） 丢三落四（là）
D．祭祀（sì） 咔嚓（chā） 潸然泪下（shān） 锲而不舍（qì）
【解答】A.正确。
B.有误，“刨除”的“刨”应读“páo”。
C.有误，参：读“cān”时意思有加入；对照别的材料加以考察；拜见；谒见。读“shēn”时意思有星宿名。二十八宿之一；人参、党参的统称。通常指人参。读“cēn”时意思为长短、高低、大小不一致。故“参差不齐”的“参”应读“cēn”。
D.有误，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”。
故选：A。
2．（3分）下列用在观后感里的词语中，字形全部正确的一项是（　　）
A．居高临下 别出心栽 一望无际
B．司空见惯 心惊胆战 风平浪静
C．重见天日 翻箱倒柜 摩拳察掌
D．诗情画意 跃跃欲式 斩钉截铁
【解答】A.有误，“别出心栽”应写作“别出心裁”，“别出心裁”意思是想出的办法与众不同。
B.正确。
C.有误，“摩拳察掌”应写作“摩拳擦掌”，“摩拳擦掌”形容人们在准备行动或竞争时的兴奋、急切的样子。
D.有误，“跃跃欲式”应写作“跃跃欲试”，“跃跃欲试”形容心里急切地想试试。
故选：B。
二、填空题。
3．（9分）读安安写的观后感，并完成相关练习。
一部部红色电影，向我们展现了无数英雄儿女为中华民族伟大复兴进行的艰苦卓绝、可歌可qì 　泣　 的斗争。“革命者”李大钊面对kù xíng 　酷刑　 毫无jù 　惧　 色！北上抗日的红军在高山jùn 　峻　 岭间飞夺泸定桥。董存瑞为突破敌人fáng yù 　防御　 舍身炸暗堡……通过这些红色电影，让我们感受到了革命先烈的光辉形象，了解了革命前辈的丰功伟绩。
（1）根据拼音在括号里写出相应的字词。
（2）画“ ”的句子有1处语病，我的修改意见是 　“通过”和“让”删掉一个即可　 。
【解答】（1）看拼音选字词根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。
（2）前后矛盾，“通过”和“让”删掉一个即可。
故答案为：
（1）泣 酷刑 惧 峻 防御；
（2）“通过”和“让”删掉一个即可。
4．（8分）读乐乐写的观后感，完成相关练习。
来自五湖四海的革命先辈们用心平气和的态度面对一切困难，敌人的折磨对他们来说是焉知非福的事情。他们为了人民的幸福，不惜付出生命的代价：李大钊慷慨就义，黄继光 　壮烈牺牲　 ，董存瑞 　舍身炸堡　 ……他们死得其所。
（1）观后感中，加点词语使用不恰当的一项是 　C　 。
A.五湖四海
B.心平气和
C.焉知非福
D.死得其所
（2）在观后感中的横线上填入与“慷慨就义”意思相近的四字词语。
（3）画“ ”的部分能让你联想到读过的名著中的哪个人物？　A　
A.鲁滨逊
B.尼尔斯
C.阿廖沙
D.汤姆 索亚
【解答】（1）“五湖四海”形容来自全国各地，用在形容革命先辈们来源很恰当；“心平气和”体现革命先辈面对困难时的平和心态，恰当；“焉知非福”指坏事有可能变成好事，敌人的折磨是纯粹的苦难，不是可能变好事的情况，使用不恰当；“死得其所”指死得有价值、有意义，革命先辈为人民幸福牺牲，用这个词恰当。故选：C。
（2）黄继光在战斗中壮烈牺牲，董存瑞舍身炸碉堡，这两个四字词语都和“慷慨就义”意思相近，体现他们为正义事业献出生命的英勇行为。故为：壮烈牺牲；舍身炸堡。
（3）画横线部分体现的是面对困难时的平和、坚韧态度。鲁滨逊在荒岛上面对重重困难，始终保持积极、坚韧的心态去克服，和这种态度相符；尼尔斯是经历奇幻冒险，性格有转变；阿廖沙是在苦难童年中挣扎；汤姆 索亚是充满冒险精神的孩子，相比之下鲁滨逊最符合。故选：A。
故答案为：
（1）C；
（2）壮烈牺牲 舍身炸堡；
（3）A。
三、☆参加“红心向党”讲故事比赛，讲英雄故事。按要求完成相关练习。
5．（3分）乔乔想用赵孟頫楷书风格的字体来展示本次活动的主题，她可以参考的作品是（　　）
A． B．
C． D．
【解答】结合赵孟頫字体运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意的特点可知，B选项符合。
故选：B。
四、解答题。
6．（3分）运用多种描写方法把热闹的场景写具体。
小红是本次活动的主持人，经过精心准备，终于盼到了活动开始的日子，小朋友们已经早早到达教室，教室里 　到处是叽叽喳喳的笑声。有的小朋友攥着手里的小道具晃来晃去，眼睛亮晶晶地盯着讲台；有的凑在一起小声讨论着待会的节目，脸蛋涨得红扑扑的；还有的踮着脚尖往门口望，生怕错过活动开始的瞬间，连窗外的风都好像带着甜丝丝的热闹味儿。　
【解答】作答时可以运用神态、动作、声音描写突出场景的热闹。
故答案为：
到处是叽叽喳喳的笑声。有的小朋友攥着手里的小道具晃来晃去，眼睛亮晶晶地盯着讲台；有的凑在一起小声讨论着待会的节目，脸蛋涨得红扑扑的；还有的踮着脚尖往门口望，生怕错过活动开始的瞬间，连窗外的风都好像带着甜丝丝的热闹味儿。
7．（3分）读例句，体会加点部分的修辞手法，照样子写句子。
例：炮火盖不住战士们沙哑的嘶吼，盖不住先烈们坚定的目光，更盖不住中国人民对和平的憧憬。
　风雨挡不住志愿者们坚定的脚步，挡不住医护人员疲惫却坚毅的身影，更挡不住中华民族共克时艰的决心。　
【解答】例句用三个“盖不住”写句子，用了反复的修辞手法。仿写时要注意句式和修辞手法的使用。
故答案为：
风雨挡不住志愿者们坚定的脚步，挡不住医护人员疲惫却坚毅的身影，更挡不住中华民族共克时艰的决心。
8．（8分）先补全诗词名句，再引用合适的句子（至少一句），写一写你最想对祖国说的话。
（1）　春色满园关不住　 ，一枝红杏出墙来。
（2）千磨万击还坚劲，　任尔东西南北风　 。
（3）　粉骨碎身浑不怕　 ，要留清白在人间。
（4）红军不怕远征难，　万水千山只等闲　 。
（5）　如今直上银河去　 ，同到牵牛织女家。
（6）苟日新，　日日新　 ，又日新。
　祖国，您以“苟日新，日日新，又日新”的魄力，在创新发展中焕发勃勃生机。愿您永远繁荣昌盛，如春色满园，红杏绽放，照亮民族复兴的征程！　
【解答】（1）考查古诗文默写。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的《游园不值》。
（2）考查古诗文默写。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》。
（3）考查古诗文默写。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》。
（4）考查古诗文默写。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律 长征》。
（5）考查古诗文默写。“今直上银河去，同到牵牛织女家”出自刘禹锡的《浪淘沙》。
（6）考查名言警句。“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记 大学》。
对祖国说的话：
祖国，您以“苟日新，日日新，又日新”的魄力，在创新发展中焕发勃勃生机。愿您永远繁荣昌盛，如春色满园，红杏绽放，照亮民族复兴的征程！
故答案为：
（1）春色满园关不住；
（2）任尔东西南北风；
（3）粉骨碎身浑不怕；
（4）万水千山只等闲；
（5）如今直上银河去；
（6）日日新；
祖国，您以“苟日新，日日新，又日新”的魄力，在创新发展中焕发勃勃生机。愿您永远繁荣昌盛，如春色满园，红杏绽放，照亮民族复兴的征程！
二、阅读与鉴赏。（30分）
9．（10分）阅读《十六年前的回忆》片段，完成下题。
【片段一】
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
【片段二】
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
背景资料：1926年春天，李大钊作为北方地区党组织负责人领导并亲自参加北京人民反对日、英帝国主义和反对军间张作霖、吴佩孚的斗争。1927年春天，张作霖在帝国主义支持下，下令通缉李大钊同志。
（1）由背景资料可知，父亲烧毁文件的原因是：　李大钊作为北方地区党组织负责人领导并亲自参加北京人民反对日、英帝国主义和反对军间张作霖、吴佩孚的斗争，李大钊不想组织的机密文件落入敌人手中。　 朋友和母亲劝父亲离开北京是因为 　张作霖在帝国主义支持下，下令通缉李大钊同志　 。
（2）文中画“ ”的句子是对父亲的 　语言　 描写，表现了父亲李大钊 　忠于革命事业、不怕牺牲　 的品质。
（3）原文中，作者写出了被捕时父亲与“匪徒”的不同表现，有力烘托了李大钊同志镇定从容、英勇无畏的革命者形象，这种写作手法叫做 　对比　 。此写法在选段中也有体现，【片段一】中，父亲面对“我”的问题时，　与平时的态度　 是不同的；【片段二】中，关于父亲是否应该离开北京，　母亲、朋友与父亲态度　 是不同的。这样写都有效烘托了李大钊的人物形象。
【解答】（1）考查了从资料中获取信息的能力。结合“1926年春天，李大钊作为北方地区党组织负责人领导并亲自参加北京人民反对日、英帝国主义和反对军间张作霖、吴佩孚的斗争”可知，父亲烧毁文件的原因。结合“1927年春天，张作霖在帝国主义支持下，下令通缉李大钊同志”可知，朋友和母亲劝父亲离开北京的原因。
（2）考查了对人物描写的辨析。画线句子是李大钊说的话，为语言描写。从中可知，父母在面临通缉、局势越来越严峻的情况下，仍拒绝离开北京，坚持工作，表现了李大钊忠于革命事业、不怕牺牲的品质。
（3）考查了对写作方法的辨析。通过阅读可知，原文中父亲被捕时，匪徒的残暴与父亲的从容镇定形成了鲜明的对比，有力烘托了李大钊同志镇定从容、英勇无畏的革命者形象，这种写作手法叫做 对比。写法在选段中也有体现，【片段一】中，父亲面对“我”的问题时，与平时的态度是不同的；【片段二】中，关于父亲是否应该离开北京，母亲、朋友与父亲态度是不同的。这样写都有效烘托了李大钊的人物形象。
故答案为：
（1）李大钊作为北方地区党组织负责人领导并亲自参加北京人民反对日、英帝国主义和反对军间张作霖、吴佩孚的斗争。李大钊不想组织的机密文件落入敌人手中。张作霖在帝国主义支持下，下令通缉李大钊同志。
（2）语言 忠于革命事业、不怕牺牲；
（3）对比 与平时的态度 母亲、朋友与父亲态度。
10．（20分）现代文阅读。
废旧衣物，可别一扔了之
①“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代，一件衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高，很多人的衣服渐渐从“不够穿”，变成了“穿不完”。每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。
②一扔了之，带来的问题也不少。一般来说，废旧衣物中化纤类产品的比例为60%到70%，它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，这会产生有害气体，污染空气。更何况，有些废旧衣物没有运往垃圾场，而是直接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物质，直接或间接使用都会危害人体健康。
③目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶，而其再利用率却非常低，只有不到1%。如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。
④回收废旧衣物，我们通常的做法比较单一，只是在居民小区里放置回收箱。固定的回收箱的确便民，但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了，服务质量不一定跟得上，需要安排专人收集、运输，增加了成本。有时回收箱已经“超载”却无人来收。回收箱还可能成为“拾荒者”的淘宝地，导致旧衣物以违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上，上海的做法是由政府主导，回收公司统一回收。除设置回收箱外，还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。国外则有慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心回收等多条废旧衣物回收渠道。这些做法，都取得了不错的效果。
⑤对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢？首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以无偿送给慈善机构或直接捐赠出去。而“面试”后“落选”的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进行处理，制成可再利用的工业原料，比如白色棉织物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布；涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料。经过这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。
（1）阅读短文，下面哪一项不是废旧衣物一扔了之可能带来的问题？　B　
A.被填埋后难以降解，会污染土地。
B.如果当燃料使用，会造成地下水污染。
C.如果流入二手市场，携带的细菌可能会危害人体健康。
（2）根据短文相关内容，将废旧衣物回收后的规范处置流程图补充完整。
（3）下面说法有误的一项是 　B　 。
A.第③段画横线的句子运用列数字的说明方法，说明我国每年的废旧衣物数量多，再利用率低。
B.第④段画横线的句子运用打比方的说明方法，指出了上海和国外一些可行的废旧衣物回收办法，可以作为借鉴。
C.第⑤段画横线的句子中的“面试”在文中指的是判断废旧衣物的成色与破损程度。
（4）第③段中加点的词语“大约”能否删去？为什么？
（5）联系短文内容，对下面处理废旧衣物的做法进行评价，并简单说明理由。
李奶奶：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹布了。
沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包，寄给需要的人，也算献爱心了。
李奶奶的做法：　不可取。废旧衣物剪成小块用完扔掉，若为化纤类会难以降解污染土地，且未合理回收利用，造成资源浪费和环境问题。　
沈阿姨的做法：　不可取。旧衣物直接打包寄给他人，未经过清洗、消毒等处理，可能携带细菌、病毒等有害物质，危害人体健康。应先进行规范的清洁消毒等流程后再捐赠。　
【解答】（1）考查文本信息筛选与辨析。
A、C正确；B.错误，文中说“当燃料使用，这会产生有害气体，污染空气”，并非“造成地下水污染”，表述错误。故选：B。
（2）考查文本流程梳理与信息提取。①对应“成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装”，整理为“成色较新、无破损的衣物：水洗区清洗→高温高压消毒→烘干、包装”。②对应“‘面试’后‘落选’的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类”，整理为“‘面试’落选的衣物：按棉、毛、化纤等面料再次分类”。③对应“白色棉织物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布”，所以填“有色织物”。④对应“涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料”，所以填“化学处理分解”。
（3）考查说明方法辨析。分析第④段画横线句子，该句列举了上海和国外的废旧衣物回收做法，属于举例子的说明方法，而非“打比方”。选项 A（列数字）、C（“面试”的含义理解）表述均正确。因此答案选B。
（4）考查说明文语言准确性分析。先明确“大约”的含义（表示估计、不确定），再分析其作用：“大约 2600 万吨”说明废旧衣物数量是估算值，若删去，就变成精确数字，与实际情况不符。最后总结：“大约”体现了说明文语言的准确性、严谨性，因此不能删去。
（5）考查文本知识运用与评价。结合文章对废旧衣物危害及规范处理的说明，分别评价：李奶奶的做法：将旧衣物剪成小块用完扔掉，若为化纤类会难以降解污染土地，且未合理回收，造成资源浪费和环境问题，因此不可取。沈阿姨的做法：直接打包寄旧衣物，未经过清洗、消毒，可能携带有害物质危害健康，因此不可取，应先规范清洁消毒后再捐赠。
故答案为：
（1）B；
（2）①成色较新、无破损的衣物：水洗区清洗→高温高压消毒→烘干、包装；
②“面试”落选的衣物：按棉、毛、化纤等面料再次分类；
③有色织物；
④化学处理分解；
（3）B；
（4）不能删去。“大约”表示估计，说明我国每年废旧衣物被扔垃圾桶的数量是约 2600 万吨，并非精确数字。若删去，表述过于绝对，与实际情况不符。“大约”体现了说明文语言的准确性、严谨性。
（5）李奶奶的做法：不可取。废旧衣物剪成小块用完扔掉，若为化纤类会难以降解污染土地，且未合理回收利用，造成资源浪费和环境问题。
沈阿姨的做法：不可取。旧衣物直接打包寄给他人，未经过清洗、消毒等处理，可能携带细菌、病毒等有害物质，危害人体健康。应先进行规范的清洁消毒等流程后再捐赠。
三、畅想与表达。（30分）
11．（30分） 小学六年的学习生活多姿多彩，你也一定参加了不少活动：一次难忘的研学、一次精彩的演讲、一次班级艺术节、一次辩论赛、一次运动会、一次合唱……每次活动都是一次体验、一次挑战、一次收获与成长……请你以“一次 ”为题目完成习作。
要求：①把题目补充完整，再作文；②写清楚参加活动的过程，把重点部分写具体，写出自己真实的体验或感受；③语句通顺，书写工整；④不少于450字。
【解答】范文：
一次难忘的研学
“读万卷书，行万里路。”在小学的学习生活中，那次去历史博物馆的研学活动，令我至今难忘。
研学当天，阳光明媚，我们怀着兴奋的心情登上大巴车，一路上欢声笑语。到达博物馆后，一座宏伟的建筑展现在眼前，它仿佛在诉说着古老的故事。
走进博物馆，我们首先来到古代文明展厅。这里陈列着各种精美的文物，有古朴的陶器、华丽的青铜器、细腻的瓷器。我被一件精美的青花瓷瓶吸引住了，它的瓶身绘着淡雅的花纹，线条流畅，仿佛一幅美丽的画卷。讲解员告诉我们，青花瓷是中国古代瓷器的瑰宝，它的制作工艺非常复杂，需要经过多道工序。我不禁感叹古人的智慧和创造力。
接着，我们来到历史故事展区。这里通过图片、文字和多媒体展示，生动地再现了历史上的重大事件。我看到了赤壁之战的激烈场景，仿佛听到了战场上的喊杀声；看到了郑和下西洋的壮观场面，感受到了中国古代航海技术的发达。
最让我难忘的是互动体验环节。我们可以亲手触摸一些复制品，感受古代文物的质感。我还尝试了用毛笔书写汉字，虽然写得歪歪扭扭，但我却体会到了汉字的博大精深。
这次研学活动，让我收获颇丰。我不仅学到了丰富的历史知识，还感受到了中国传统文化的魅力。它就像一把钥匙，打开了我对历史探索的大门。我相信，这次难忘的研学经历，会永远留在我的记忆深处。