统编版语文六年级上册22文言文二则伯牙鼓琴课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
看图积累词语 ABCC
课前活动
看图积累词语 ABCC
杨柳
芳草
流水
炊烟袅袅
绿草茵茵
清风徐徐
春雨潇潇
芳草萋萋
云雾蒙蒙
明月皎皎
白雪皑皑
杨柳依依
霞光灼灼
学习文言文的方法
读准字音
读通句子
读懂意思
学习文言文的方法
查阅工具书
借助注释
结合生活实际
查阅相关资料
……
学习任务一：熟读课文
借助拼音读准字音，读通句子，将难读的地方多读几遍
初读课文
　伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，钟子期曰：“善哉乎/鼓琴!巍巍乎/若/太山!”少选之间/而/志在流水，钟子期又曰：“善哉乎/鼓琴!汤汤乎/若/流水!”锺子期/死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为鼓琴者。
试着读一读课文，注意停顿，
读出文言文的节奏和韵味。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
伯牙和锺子期是通过音乐成为知音的。
学习任务二：小组合作学习，翻译古诗
一个善演奏，一个懂欣赏。是音乐把他们联系在了一起。
知
晓
文
意
志在太山
善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
志在流水
善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
知音
善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山!
想像画面
善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水!
高昂
悠扬
合理想象
作为楚国有名的音乐家，伯牙的琴声一定表现了很多很多动人的情景。
想像拓展
善哉乎鼓琴， 。
渺渺乎若炊烟
想像拓展
善哉乎鼓琴， 。
皎皎乎若明月
课文学习
一位是身居高位，集古琴家、作曲家于一身的琴仙。
一位是戴斗笠、披蓑衣、背干柴、拿扁担的樵夫。
再相见时
伯牙面对的却是子期冰冷的墓碑！
当伯牙鼓琴志在高山，再也没有人会称赞他——
善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！
当伯牙鼓琴志在流水，也再也没有人会称赞他——
当伯牙鼓琴志在白雪 善哉乎鼓琴，皑皑乎若白雪！
当伯牙鼓琴志在芳草 善哉乎鼓琴，萋萋乎若芳草！当伯牙鼓琴志在炊烟 善哉乎鼓琴，袅袅乎若炊烟！
世再无知音！当伯牙鼓琴志在明月
师生合作
善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！
此时，伯牙肝肠寸断，
他一定一次又一次地哀叹着同一句话——
世再无知音！
一遍遍哀叹——
世再无知音！
拓展训练
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
学习课文
1、背诵课文。
2、将这则故事改成一则300字左右的白话故事。
五、布置作业：