统编版语文四年级上册第七单元检测试卷（含答案）

统编版语文四年级上册第七单元检测试卷
时间：90 分钟 满分：100 分
第一部分 积累与运用（50 分）
一、读语段，根据拼音写词语（6 分）
在中华民族的历史长河中，涌现出无数令人敬仰的人物。面对艰难险阻，他们始终坚守 gāo shàng（ ）的信仰，用勇气和担当 hù wèi（ ）着家国安宁；为了探索真理，他们潜心钻研，即便 jiàn kāng（ ）受到影响，也甘愿为事业 fèng xiàn（ ）全部；在困境面前，他们从不退缩，凭借坚定的意志和无畏的 yǒng qì（ ）攻坚克难，用实际行动赢得了世人的 zūn jìng（ ）与爱戴。
二、给下列各题选择正确的答案（12 分）
下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 嘶哑（yǎ） 拯救（zhěng） 嗅觉（xiù） 莲藕（ǒu）
B. 相框（kuāng） 酣睡（hān） 熄灭（xī） 纠缠（chán）
C. 挓挲（shā） 敬佩（pèi） 惩罚（chéng） 崛起（jué）
D. 田埂（gěng） 妄想（wàng） 将领（jiāng） 骨髓（suǐ）
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 幕色 富饶 搏斗 精疲力竭 B. 灌溉 胸怀 严历 无可奈何
C. 疑惑 训斥 辽阔 恍然大悟 D. 拔打 既然 干旱 提心掉胆
下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他在战场上冲锋陷阵，英勇无畏，是一位令人敬佩的英雄。
B. 面对复杂的问题，他总能从容不迫地找到解决办法。
C. 小明上课总是东张西望，心不在焉，学习成绩一直名列前茅。
D. 妈妈语重心长地教导我，要做一个诚实守信的人。
下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “你怎么能这样做呢”？老师严厉地批评了他。
B. 我喜欢的书籍有《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。
C. 他站起来说：“我一定要努力学习，将来报效祖国。”
D. 这个公园真漂亮，有红花、绿草、喷泉、假山…… 等景点。
下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ）
A. 《为中华之崛起而读书》讲述了周恩来少年时代立下远大志向的故事，体现了他的爱国情怀。
B. 《梅兰芳蓄须》赞扬了梅兰芳先生为了拒绝给日本人演戏，不惜牺牲个人利益的民族气节。
C. 《延安，我把你追寻》抒发了作者对延安精神的向往和追求。
D. 《王戎不取道旁李》中，王戎因为害怕李子是苦的，所以才不去摘。
下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 平静的湖面像一面镜子，映出了岸边的美景。
B. 他的声音像洪钟一样响亮，传遍了整个会场。
C. 敌人像狡猾的狐狸一样，到处寻找我们的踪迹。
D. 树上的苹果红得像火一样，让人垂涎欲滴。
三、在括号里填入恰当的关联词（4 分）
（ ）我们从小树立远大的理想，（ ）能为祖国的发展贡献力量。
（ ）天气十分炎热，（ ）环卫工人依然坚守在自己的岗位上。
（ ）遇到再大的困难，我们（ ）不能轻易放弃。
他（ ）学习成绩优秀，（ ）品德高尚，深受老师和同学们的喜爱。
四、按要求完成句子练习（8 分）
科学家们把这个秘密揭开了。（改为 “被” 字句）
2.老师对我们说：“明天下午，我们要举行读书分享会，请大家做好准备。”（改为转述句）
3.用 “一边…… 一边……” 写一个描写人物动作的句子。
4.修改病句（用修改符号修改）
通过这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。我们要虚心接受同学的批评，改进自己的错误。
五、日积月累（8 分）
尺有所短，________________。 2.机不可失，________________。
3.________________，谬以千里。 4.病从口入，________________。
5.一言既出，________________。 6.________________，驷马难追。
7.比上不足，________________。 8.差之毫厘，________________。
六、根据课文内容填空（6 分）
《为中华之崛起而读书》中，周恩来立下 “________________” 的志向，是因为他目睹了中国人在外国租界里受欺凌却无处说理的情景。
《梅兰芳蓄须》中，梅兰芳为了拒绝给日本人演戏，采取了________________、________________等方法，表现了他的民族气节。
《延安，我把你追寻》中，作者追寻延安，实际上是追寻________________、________________、________________等延安精神。
七、口语交际（6 分）
班级准备开展 “我心中的英雄” 主题班会，请你作为发言者，说说你心中的英雄是谁，以及你敬佩他 / 她的原因，表达自己的真情实感。
第二部分 阅读与欣赏（25 分）
八、阅读文本，完成练习（6 分）
材料一：关于爱国的名言
天下兴亡，匹夫有责。—— 顾炎武 2.位卑未敢忘忧国。—— 陆游
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。—— 林则徐
材料二：爱国的意义
爱国，是中华民族的传统美德，是每个公民应有的情怀。它不是一句空洞的口号，而是体现在具体的行动中。在战争年代，爱国是战士们在战场上的浴血奋战，是文人墨客的振臂高呼；在和平年代，爱国是科学家们的刻苦钻研，是工人叔叔的辛勤劳作，是农民伯伯的辛勤耕耘，是我们少年儿童努力学习、增长本领。爱国，能让我们凝聚力量，共同为祖国的繁荣富强而奋斗；爱国，能让我们在面对困难和挑战时，勇往直前，永不退缩。
从材料一中，你最喜欢哪一句名言？为什么？（3 分）
结合材料二，谈谈你对爱国意义的理解。（3 分）
九、课外阅读（19 分）
在一个偏远的小山村，住着一个名叫小明的少年。小明从小就听爷爷讲革命先烈的故事，那些为了国家和人民抛头颅、洒热血的英雄们，在他心中留下了深深的烙印。
小明上学后，非常珍惜学习的机会。他每天天不亮就起床，帮家里做完农活后，就背着书包一路小跑去上学。课堂上，他认真听讲，积极回答问题；课后，他总是第一个完成作业，然后还会主动帮助学习有困难的同学。老师常常表扬他，说他是一个有上进心、有爱心的好孩子。
有一次，学校组织 “爱国主题手抄报” 比赛。小明非常认真地准备，他查阅了大量的资料，画了很多革命先烈的画像，还摘抄了许多爱国名言。在手抄报的结尾，他写道：“我是中国人，我爱我的祖国。我要努力学习，将来用自己的知识和本领，为祖国的发展贡献力量。” 最终，小明的手抄报获得了全校一等奖。
还有一次，村里来了几个外国游客，他们在村里随意乱扔垃圾，还嘲笑村里的设施简陋。小明看到后，勇敢地走上前去，用不太流利的英语对他们说：“这里是我们的家乡，我们要爱护它。我们中国虽然还有一些地方需要发展，但我们一直在努力。请你们尊重我们的国家和家乡。” 外国游客听了小明的话，脸上露出了羞愧的表情，连忙捡起了地上的垃圾。
小明的事迹在村里传开后，大家都夸他是一个爱国的好孩子。小明却谦虚地说：“爱国是每个人应该做的事情，我只是做了我力所能及的事。”
文章写了小明的哪两件事？请简要概括。（3 分）
2.小明为什么会有爱国的情怀？（2 分）
3.结合语境，体会文中画横线句子（小明非常认真地准备，他查阅了大量的资料，画了很多革命先烈的画像，还摘抄了许多爱国名言）的表达效果。（2 分）
4.读了这篇文章，你有什么感受？联系自己的生活实际谈谈。（3 分）
第三部分 表达与交流（25 分）
十、习作展示（25 分）
题目：那一刻，我懂得了________________
要求：
在横线上填入恰当的词语，如 “爱国”“责任”“坚持”“感恩” 等。
写一件具体的事，表达自己的真情实感。
语句通顺，条理清晰，不少于 400 字。
参考答案及评分标准
第一部分 积累与运用
一、读语段，根据拼音写词语（6 分，每空 1 分）
高尚 2. 护卫 3. 健康 4. 奉献 5. 勇气 6. 尊敬
二、给下列各题选择正确的答案（12 分，每题 2 分）
A 2. C 3. C 4. C 5. D 6. D
三、在括号里填入恰当的关联词（4 分，每空 1 分）
只要…… 就…… 2. 虽然…… 但是…… 3. 即使…… 也…… 4. 不仅…… 而且……（答案不唯一，符合语境即可）
四、按要求完成句子练习（8 分，每题 2 分）
这个秘密被科学家们揭开了。（意思正确，语句通顺即可）
老师对我们说，明天下午，我们要举行读书分享会，请大家做好准备。（人称、标点正确，意思不变即可）
示例：爸爸一边看报纸，一边喝茶。（符合要求，语句通顺即可）
修改后的句子：这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。我们要虚心接受同学的批评，改正自己的错误。（或：通过这次活动，我明白了团结就是力量的道理。我们要虚心接受同学的批评，改正自己的错误。）（修改符号使用正确，修改后的句子通顺、无语病即可，每处错误修改正确得 1 分）
五、日积月累（8 分，每空 1 分）
寸有所长 2. 时不再来 3. 差之毫厘 4. 祸从口出 5. 驷马难追 6. 一言既出 7. 比下有余 8. 谬以千里
六、根据课文内容填空（6 分，每空 1 分）
为中华之崛起而读书 2. 蓄须明志 打针装病（答案不唯一，符合课文内容即可） 3. 自力更生 艰苦奋斗 实事求是（答案不唯一，符合课文主旨即可）
七、口语交际（6 分）
示例：我心中的英雄是钱学森爷爷。钱学森爷爷是一位伟大的科学家，他在美国学成后，不顾美国政府的阻挠和威胁，毅然放弃了国外优越的生活和科研条件，回到了祖国。他带领科研团队刻苦钻研，成功研制出了原子弹、氢弹，为我国的国防事业做出了巨大的贡献。钱学森爷爷爱国、执着、奉献的精神深深打动了我。我要向他学习，从小努力学习，掌握科学文化知识，将来为祖国的发展贡献自己的一份力量。（语句通顺，能表达真情实感，符合要求即可）
第二部分 阅读与欣赏
八、阅读文本，完成练习（6 分）
示例：我最喜欢 “天下兴亡，匹夫有责。—— 顾炎武” 这句话。因为这句话告诉我们，国家的兴盛和衰亡，每个普通人都有责任。它让我明白，爱国不是大人物的专利，我们每个人都应该关心国家大事，为祖国的发展贡献自己的力量。（名言选择 1 分，理由 2 分，言之有理即可）
示例：爱国是中华民族的传统美德，是每个公民的责任和义务。爱国体现在不同的时代、不同的岗位上，战争年代的浴血奋战是爱国，和平年代的努力工作、刻苦学习也是爱国。爱国能凝聚民族力量，让我们在面对困难时团结一致；爱国能激励我们不断前进，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。作为少年儿童，我们要从小树立爱国情怀，努力学习，将来用实际行动报效祖国。（3 分，言之有理即可）
九、课外阅读（19 分）
第一件事是小明认真准备 “爱国主题手抄报” 比赛，获得全校一等奖；第二件事是小明勇敢地制止外国游客在村里乱扔垃圾、嘲笑家乡的行为，维护了国家和家乡的尊严。（3 分，概括准确即可）
因为小明从小听爷爷讲革命先烈的故事，那些英雄们的爱国行为在他心中留下了深刻的印象，让他从小就树立了爱国的情怀。（2 分，意思对即可）
这句话通过 “查阅大量资料”“画很多画像”“摘抄许多名言” 等具体的动作描写，生动形象地写出了小明为准备手抄报付出的努力，表现了他对爱国主题的重视和深深的爱国情怀。（2 分，意思对即可）
示例：读了这篇文章，我深受感动，小明虽然只是一个普通的少年，但他有着强烈的爱国情怀，并用实际行动践行着爱国精神。想想我自己，以前对爱国的理解很模糊，觉得那是大人的事情。现在我明白了，爱国就在我们身边，比如爱护公物、努力学习、尊重他人、维护国家的尊严等。以后，我要向小明学习，从身边的小事做起，做一个爱国的好孩子。（3 分，联系生活实际，言之有理即可）
第三部分 表达与交流
十、习作展示（25 分）
评分标准：
内容（10 分）：题目补充完整，能围绕题目写一件具体的事，内容充实，情感真挚，符合题意。
表达（10 分）：语句通顺，用词准确，无错别字，标点符号使用正确，描写生动形象。
结构（5 分）：结构完整，层次分明，过渡自然，有明确的中心。
等级划分：
一等（22-25 分）：符合以上所有要求，内容具体生动，情感真挚动人，表达流畅，结构严谨。
二等（18-21 分）：基本符合要求，内容具体，情感真实，表达通顺，结构完整。
三等（14-17 分）：内容不够具体，情感表达不够充分，表达基本通顺，结构基本完整，有少量错别字。
四等（13 分以下）：不符合题意，内容空洞，情感虚假，表达不通顺，结构混乱，错别字较多。