【情境试卷】教科版（2024）科学三年级上册期末测试卷（二）（含解析）

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教科版科学三年级第一学期期末测试情境试卷（二）
学校：________________ 班级：__________ 学号：___________ 姓名：____________
学校科技节
（时间：40分钟 满分：100分）
题型 判断题 选择题 探究题 等级 卷面书写
分值
小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。
一、判断题（共10题，每题2分，总计20分）
学校举办科技节啦，同学们都积极参与到各种科学活动中。下面是一些和科技节活动相关的说法，让我们判断一下对错吧。（对的打"√"，错的打"×"）
1.科技节上有个展示，湿衣服挂在太阳下很快就干了，有同学说这是水蒸发的现象。你觉得他说得对吗？（ ）
2.小明在科技节的实验区看到一个杯子外壁有很多水珠，他说这是水蒸气遇冷在杯子外壁凝结形成的。这种说法正确吗？（ ）
3.科技节的实验中，同学们加热水，水沸腾了。有同学说水沸腾时一直吸热，但是温度不会再升高了。你认同这个观点吗？（ ）
4."在低温的实验箱里，水很快就结成冰了，说明水在0℃及以下就会结冰。"有同学得出了这样的结论，你觉得对吗？（ ）
5.小明看到冰块在室温下慢慢变成了水，他说冰只要吸收热量就会融化。你觉得他说得有道理吗？（ ）
6.科技节上有比较不同物质溶解能力的实验，有同学说不同物质在水中的溶解能力是不一样的。你觉得他说得对不对呢？（ ）
7."在溶解盐的实验中，我用筷子搅拌，还把水加热,结果盐很快就溶解完了，说明搅拌和加热都能加快物质溶解。"这位同学的发现正确吗？（ ）
8.有同学用沙子和食盐混合后，利用水把它们分离开来，他说这是利用了水的溶解和蒸发性质。这种分离方法正确吗？（ ）
9.在科技节的运动展示区，有同学说："我坐在静止的椅子上，相对于地面我是静止的，但是相对于正在跑步的同学我是运动的。"你觉得他对物体运动的判断对吗？（ ）
10.有同学观察到小球在直线轨道上滚动是直线运动，在弯曲轨道上滚动是曲线运动，他说物体的运动形式有直线运动和曲线运动。你认同他的说法吗？（ ）
二、选择题（共10题，每题2分，总计20分）
科技节上有各种各样的科学问题等着同学们去解决，让我们一起帮他们选出正确的答案吧。
11.科技节的实验中，同学们把水加热，水变成了水蒸气。这是发生了什么变化呢？（ ）
A. 汽化
B. 液化
C. 凝固
12.小明看到一块冰，他说冰有一些特点。下面哪个是冰的特点呢？（ ）
A. 冰是液体，没有固定形状
B. 冰是固体，有固定形状和体积
C. 冰是气体，能到处流动
13.在科技节的溶解实验中，同学们要比较不同物质的溶解情况。在溶解物质时，应该怎么做呢？（ ）
A. 一下子把很多物质都倒入水中
B. 一份一份地加入物质，并且搅拌至完全溶解
C. 只加入物质，不搅拌
14.有同学做了不同温度下溶解物质的实验，他发现___________。（ ）
A. 温度越高，物质溶解越慢
B. 温度越高，物质溶解越快
C. 温度对物质溶解速度没有影响
15.科技节上有一个过滤装置的展示，过滤装置的作用是什么呢？（ ）
A. 把液体变成固体
B. 分离不溶性杂质
C. 让物质溶解得更快
16.在科技节的运动比赛中，有两个小球在相同距离的轨道上滚动。根据它们的运动情况，你能判断出哪个小球运动得快吗？（ ）
A. 用时短的小球运动快
B. 用时长的小球运动快
C. 两个小球运动一样快
17.科技节上有个实验，让小球从斜面上滚下撞击木块。有同学说运动的小球有能量，这是因为___________。（ ）
A. 小球颜色好看
B. 小球运动速度快
C. 小球能撞击木块，使木块移动
18.学校要设计一个"过山车"模型参加科技节展示，"过山车"的设计要求不包括下面哪一项呢？（ ）
A. 轨道总长在2米以上
B. 轨道都是直线，没有曲线
C. 小球能滚完全部轨道，不能脱轨
19.在科技节的气象观测区，测量气温要用___________，测量降水量要用___________。（ ）
A. 气温计；雨量器
B. 风速仪；气温计
C. 风向标；雨量器
20.小明观察天空中的云量，发现云多而密，看不到太阳。这种情况应该记录为___________。（ ）
A. 晴
B. 多云
C. 阴
三、探究题（共3题，总计60分）
1. 冰淇淋制作（共18分）
科技节上有制作冰淇淋的活动。请回答以下问题：
（1）在制作冰淇淋的过程中，涉及到水的三态变化，冰淇淋制作过程中首先是水的___________。（2分）
A. 凝固
B. 汽化
C. 升华
（2）为了让冰淇淋更快地融化，小明尝试了几种方法。下面哪种方法能加快冰融化呢？（2分）
A. 把冰淇淋放在冰箱里
B. 把冰淇淋敲碎
C. 把冰淇淋放在冷冻室
（3）比较水、冰和水蒸气的相同点和不同点，并用箭头和文字标出它们的转化关系。水___________变成水蒸气，冰___________变成水。（4分）
A. 加热；加热
B. 冷却；冷却
C. 加热；冷却
（4）冰熔化成水的原因是___________。（2分）
A. 冰放出热量
B. 冰吸收热量
C. 冰的温度不变
（5）在这几种使冰融化的方法中，你认为哪种方法使冰融化最快___________。（2分）
A. 用手焐
B. 放在常温下
C. 放在太阳下
（6）加热蜡，蜡也会从固体状态变成液体状态，冷却后又会变成固体状态。这种现象与冰熔化成水相比，相同点是___________，不同点是___________。（4分）
（7）通常情况下，水在不同温度下会有不同的状态。温度下降到___________时水会变成冰。（2分）
A. 100℃
B. 0℃
C. 20℃
2. 科学实验展示（共20分）
科技节的科学实验展示区有很多有趣的实验。请回答以下问题：
（1）有一个实验是观察物体的运动路线，物体的运动路线有___________。（2分）
A. 直线和曲线
B. 圆形和方形
C. 三角形和矩形
（2）两名同学在相同时间内进行运动比赛，从相同起点同时出发，沿直线向相反方向行走。运动结束后，运动距离长的同学运动得___________。（2分）
A. 快
B. 慢
C. 一样快
（3）有一个实验是让小球从不同坡度的斜面顶端滚下撞击木块。从实验中我们发现运动的小球有能量，证据是___________。（2分）
A. 小球颜色鲜艳
B. 小球能撞击木块，使木块滑行
C. 小球在斜面上滚动
（4）斜面坡度越大，小球撞击木块滑行的距离越远，这说明___________。（2分）
A. 小球的能量越大
B. 小球的能量越小
C. 小球的能量不变
（5）除了小球，其他运动的物体也有能量吗？请举一个生活中的例子说明。（4分）
（6）在设计"过山车"模型时，需要考虑哪些因素才能让小球顺利滚完全程？请写出两点。（4分）
（7）小明设计的过山车轨道，小球总是在中途停下来，无法滚完全程。请分析可能的原因，并提出改进建议。（4分）
3. 气象观测站（共22分）
科技节上设立了气象观测站，同学们可以学习如何观测天气。请回答以下问题：
（1）气象观测站需要哪些测量工具？请至少写出三种，并说明它们各自的用途。（6分）
（2）小明在气象观测站测量气温时，应该注意哪些事项？请写出两点。（4分）
（3）观测云量时，我们把天空分成几份来观察？如果天空中有5份被云遮住，应该记录为什么天气？（4分）
（4）小明连续一周观测天气，发现每天下午2点左右气温最高，早上6点左右气温最低。请解释为什么会出现这种现象。（4分）
（5）通过一周的天气观测，小明发现天气是变化的。你认为长期观测天气有什么意义？（4分）
参考答案
一、判断题（共10题，每题2分，总计20分）
题号 1 2 3 4 5
答案 √ √ √ √ √
题号 6 7 8 9 10
答案 √ √ √ √ √
二、选择题（共10题，每题2分，总计20分）
题号 1 2 3 4 5
答案 A B B B B
题号 6 7 8 9 10
答案 A C B A C
三、探究题（共60分）
1. 冰淇淋制作（18分）
(1) A (2) B (3) A (4) B (5) C (6) 相同点：都是状态变化；不同点：熔点不同 (7) B
2. 科学实验展示（20分）
(1) A (2) A (3) B (4) A (5) 答案略 (6) 答案略 (7) 答案略
3. 气象观测站（22分）
(1) 答案略 (2) 答案略 (3) 10份；多云 (4) 答案略 (5) 答案略
参考答案与解析
一、判断题
√
湿衣服中的水在太阳照射下变成水蒸气散发到空气中，这是水的蒸发现象。
√
空气中的水蒸气遇到冷的杯子外壁，会凝结成小水珠，这是水的凝结现象。
√
水沸腾时会持续吸收热量，但温度保持在100℃不变（标准大气压下）。
√
水在0℃及以下温度时会凝固成冰，这是水的凝固现象。
√
冰吸收热量后温度升高，当温度达到0℃时开始融化成水。
√
不同物质在水中的溶解能力确实不一样，比如食盐和小苏打在相同条件下的溶解量就不同。
√
搅拌和加热都能加快物质的溶解速度，这是加快溶解的两种常用方法。
√
分离食盐和沙子需要经过溶解、过滤、蒸发三个步骤，利用了水的溶解性质和蒸发性质。
√
判断物体是否运动要选择参照物。相对于地面，坐在椅子上的人是静止的；相对于跑步的同学，坐在椅子上的人是运动的。
√
物体的运动形式主要有直线运动和曲线运动两种，根据运动路线的不同来区分。
二、选择题
A
水变成水蒸气是汽化现象，包括蒸发和沸腾两种方式。
B
冰是水的固态，具有固定的形状和体积，这是固体的特点。
B
比较不同物质的溶解能力时，应该一份一份地加入物质，并搅拌至完全溶解，这样才能准确比较。
B
温度越高，物质溶解越快。加热是加快溶解的有效方法之一。
B
过滤装置的作用是分离液体中的不溶性杂质，让液体变得清澈。
A
在相同距离下，用时短的小球运动得快。比较运动快慢可以通过相同距离比时间来判断。
C
运动的小球能撞击木块使木块移动，说明运动的小球具有能量，能够对其他物体做功。
B
过山车模型应该包含曲线轨道，这样才能体现曲线运动的特点。如果轨道都是直线，就不是真正的过山车了。
A
测量气温使用气温计（温度计），测量降水量使用雨量器。
C
云多而密，看不到太阳，应该记录为阴天。晴天是云很少，多云是云量适中。
三、探究题
1. 冰淇淋制作
A
制作冰淇淋首先要把液态的原料冷冻成固态，这是水的凝固过程。
B
把冰淇淋敲碎可以增大与空气的接触面积，加快吸热，从而加快融化速度。
A
水加热变成水蒸气（汽化），冰加热变成水（融化）。它们的相同点是都是由水分子组成的，不同点是状态不同（固态、液态、气态）。
B
冰熔化成水需要吸收热量，温度达到0℃时开始融化。
C
放在太阳下能让冰吸收更多的热量，融化速度最快。
相同点：都是固体吸热变成液体，液体放热变成固体；不同点：冰的熔点是0℃，蜡的熔点不是0℃（或：冰和水是同一种物质，蜡固态和液态也是同一种物质，但熔点不同）
相同点：都是物质的状态变化，固体吸热变成液体，液体放热变成固体。不同点：冰的熔点是0℃，蜡的熔点不同；冰和水的化学性质相同，蜡固态和液态的化学性质也相同，但它们的熔点不同。
B
水在0℃及以下温度时会凝固成冰。
2. 科学实验展示
A
物体的运动路线主要有直线和曲线两种形式。
A
在相同时间内，运动距离长的同学运动得快。比较运动快慢可以用相同时间比距离的方法。
B
运动的小球能撞击木块使木块滑行，说明小球具有能量，能够对其他物体做功。
A
斜面坡度越大，小球滚到底部时速度越快，能量越大，撞击木块后木块滑行的距离就越远。
有能量。例如：流动的水能推动水车转动；风能吹动风车转动；行驶的汽车能撞击其他物体等。（答案合理即可）
所有运动的物体都具有能量。生活中的例子很多，如流动的水、吹动的风、行驶的车辆等，它们都能对其他物体做功，说明具有能量。
①起点要有足够的高度，让小球有足够的能量；②轨道要光滑，减少摩擦；③轨道的弯曲不能太急，防止小球脱轨；④轨道要牢固，不能晃动。（答出两点合理即可，每点2分）
设计过山车模型时需要考虑：起点高度要足够，给小球提供足够的能量；轨道要光滑，减少能量损失；轨道弯曲度要合理，防止脱轨；轨道要牢固稳定等。
可能的原因：①起点高度不够，小球能量不足；②轨道太粗糙，摩擦力太大；③轨道中间有上坡，小球能量不足以爬上去。改进建议：①提高起点高度；②使用更光滑的材料；③降低中间上坡的高度，或改为下坡。（原因和建议各2分，答案合理即可）
小球无法滚完全程的原因可能是：起点高度不够、轨道摩擦力太大、中间有过高的上坡等。改进方法包括：提高起点高度增加能量、使用光滑材料减少摩擦、优化轨道设计避免过高的上坡等。
3. 气象观测站
①气温计（温度计）：测量气温；②雨量器：测量降水量；③风向标：测量风向；④风速仪：测量风速。（写出三种及用途即可，每种2分）
气象观测站需要的测量工具包括：气温计测量气温、雨量器测量降水量、风向标测量风向、风速仪测量风速等。
①气温计要放在阴凉通风的地方，不能被阳光直射；②读数时视线要与液柱顶端相平；③气温计的液泡不能碰到容器底部和壁；④要等液柱稳定后再读数。（答出两点合理即可，每点2分）
测量气温时要注意：气温计要放在阴凉通风处、避免阳光直射、读数时视线要平视、等液柱稳定后再读数等。
把天空分成10份来观察。如果有5份被云遮住，应该记录为多云。（每问2分）
观测云量时把天空分成10份。0-3份有云记录为晴，4-7份有云记录为多云，8-10份有云记录为阴。5份被云遮住属于多云。
因为太阳照射的强度不同。中午前后太阳照射最强，地面吸收的热量最多，但地面升温需要时间，所以下午2点左右气温最高。夜间没有太阳照射，地面不断散热，到早上6点左右气温最低。（意思合理即可）
一天中气温的变化与太阳照射有关。中午前后太阳照射最强，但地面升温需要时间，所以下午2点左右气温最高。夜间地面不断散热降温，到早上日出前气温最低。
①可以了解天气的变化规律；②可以帮助我们预测未来的天气；③可以指导我们的生活，比如决定穿什么衣服、是否适合户外活动等；④可以帮助农民安排农业生产。（答出两点合理即可，每点2分）
长期观测天气可以帮助我们了解天气变化规律、预测未来天气、指导日常生活和生产活动等，具有重要的实际意义。
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