任务二 连接计算机 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 任务二 连接计算机 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-12 20:59:57 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
任务二
连接计算机
教学设计
1教学目标
1.让学生了解计算机主要外部设备的作用和主要性能指标;
2.认识计算机主机中主要的外设连接接口,掌握连接计算机主机与外部设备的方法。
2学情分析
同学们对计算机软硬件知识有一定了解
3重点难点
重点:学习计算机主要外部设备和性能指标。
难点:正确连接计算机各部分。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】连接计算机
一、导入新课(情景设置,问题导入
)
1.准备
新授之前,先回顾一下同学们对计算机硬件知识的了解程度,展示打开的计算机主机箱(主机箱与外设均未连接),回顾上节课学习的主机箱内的硬件,激起学生对这节课的学习兴趣。
2.导入
老师:我们都知道了计算机是由外设和主机构成的,但是,只有把他们连接起来,计算机才有可能正常工作啊,今天我们就来学习有关的知识。21世纪教育网版权所有
二、开展新课
1.实物展示计算机
2.课件展示计算机外设图片,提问各外设名称,显示各外设名称,各个讲解(显示器——鼠标和键盘——音箱和耳麦——打印机)显示器主要有两大类:CRT显示器和LCD显示器。
对比两者的优缺点:学生观看实物,自己总结,老师点评。
鼠标分类:
按连接方式分:PS/2接口、USB接口和无线方式。
按工作原理分:机械鼠标和光电鼠标。
学生观看实物,自己总结,老师点评。
键盘分类:
按连接方式分:PS/2接口、USB接口和无线方式。
学生观看实物,自己总结,老师点评。
音箱和耳麦接口:声音输出接口(绿色)和声音输入接口(红色)
学生观察
打印机分类:针式、喷墨和激光三大类。
阅读材料:三种打印机的优缺点。
3.展示主机箱外部接口(利用实物来讲授)
学生在教师的引导下发现问题,提出问题,进而回答问题。
指出各个接口对应的外设讲述过程中采取启发提问法,学生能回答的,老师就不讲。
4.利用ppt讲解各种接头。(结合实物进行讲解,如果没有实物,就利用ppt
展示相关图片)
提问:根据接头的颜色和形状,说说它们分别插在主机箱的哪个接口上 (各种接头的图片在ppt中有)
5.利用ppt讲解重点:连接时应该注意的地方。
在讲解时,着重注意帮助学生理解,为什么要注意这些,如果没有注意到这一点会出现什么样的后果。(提出注意实现,然后学生小组讨论,说出要注意的原因)21教育网
三、学生总结
教师引导,学生总结。
方式:分组总结,代表发言,不足补充。得出结论。
四、教师小结
五、练习
指导学生利用计算机系统属性来查看计算机的硬件设备,如果讲课教室能上网的话,还可让学生到网上去了解更多的硬件及有关外设的知识,并模拟DIY一台计算机。
六、教师总结,结束本课
21世纪教育网
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版权所有@21世纪教育网
任务二
连接计算机
教学设计
1教学目标
1.让学生了解计算机主要外部设备的作用和主要性能指标;
2.认识计算机主机中主要的外设连接接口,掌握连接计算机主机与外部设备的方法。
2学情分析
同学们对计算机软硬件知识有一定了解
3重点难点
重点:学习计算机主要外部设备和性能指标。
难点:正确连接计算机各部分。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】连接计算机
一、导入新课(情景设置,问题导入
)
1.准备
新授之前,先回顾一下同学们对计算机硬件知识的了解程度,展示打开的计算机主机箱(主机箱与外设均未连接),回顾上节课学习的主机箱内的硬件,激起学生对这节课的学习兴趣。
2.导入
老师:我们都知道了计算机是由外设和主机构成的,但是,只有把他们连接起来,计算机才有可能正常工作啊,今天我们就来学习有关的知识。21世纪教育网版权所有
二、开展新课
1.实物展示计算机
2.课件展示计算机外设图片,提问各外设名称,显示各外设名称,各个讲解(显示器——鼠标和键盘——音箱和耳麦——打印机)显示器主要有两大类:CRT显示器和LCD显示器。
对比两者的优缺点:学生观看实物,自己总结,老师点评。
鼠标分类:
按连接方式分:PS/2接口、USB接口和无线方式。
按工作原理分:机械鼠标和光电鼠标。
学生观看实物,自己总结,老师点评。
键盘分类:
按连接方式分:PS/2接口、USB接口和无线方式。
学生观看实物,自己总结,老师点评。
音箱和耳麦接口:声音输出接口(绿色)和声音输入接口(红色)
学生观察
打印机分类:针式、喷墨和激光三大类。
阅读材料:三种打印机的优缺点。
3.展示主机箱外部接口(利用实物来讲授)
学生在教师的引导下发现问题,提出问题,进而回答问题。
指出各个接口对应的外设讲述过程中采取启发提问法,学生能回答的,老师就不讲。
4.利用ppt讲解各种接头。(结合实物进行讲解,如果没有实物,就利用ppt
展示相关图片)
提问:根据接头的颜色和形状,说说它们分别插在主机箱的哪个接口上 (各种接头的图片在ppt中有)
5.利用ppt讲解重点:连接时应该注意的地方。
在讲解时,着重注意帮助学生理解,为什么要注意这些,如果没有注意到这一点会出现什么样的后果。(提出注意实现,然后学生小组讨论,说出要注意的原因)21教育网
三、学生总结
教师引导,学生总结。
方式:分组总结,代表发言,不足补充。得出结论。
四、教师小结
五、练习
指导学生利用计算机系统属性来查看计算机的硬件设备,如果讲课教室能上网的话,还可让学生到网上去了解更多的硬件及有关外设的知识,并模拟DIY一台计算机。
六、教师总结,结束本课
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