任务一 认识键盘新伙伴 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 任务一 认识键盘新伙伴 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-12 21:05:02 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
任务一
认识键盘新伙伴
教学设计
1教学目标
通过本课的学习,让学生进一步了解键盘的组成、学会正确的使用键盘-包括正确的坐姿、正确的指法。并学会如何使用软件来辅助练习。21世纪教育网版权所有
2学情分析
教学对象是小学三年级学生。他们通过前几个主题的学习,已经认识了计算机的基本组成:主机、显示器、鼠标、键盘等。并且已经学会计算机的开关机以及windows系统下鼠标的一些基本操作。【来源：21·世纪·教育·网】
3重点难点
教学重点:认识和熟悉键盘的8个基本键位(“A”、“S”、“D”、“F”、“J”、“K”、“L”、“;”)。
教学难点:了解手指的分工区域。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
通过本课的学习,让学生进一步了解键盘的组成、学会正确的使用键盘-包括正确的坐姿、正确的指法。并学会如何使用软件来辅助练习。21cnjy.com
4.1.2学时重点
认识和熟悉键盘的8个基本键位(“A”、“S”、“D”、“F”、“J”、“K”、“L”、“;”)。
4.1.3学时难点
了解手指的分工区域。
4.1.4教学活动
活动1【讲授】教学过程
【新课引入】
师:通过前面几节课的学习,同学们已经知道电脑的组成了,是不是 大家也已经学会了使用鼠标,这节课我们来认识另一个新伙伴。它也是电脑的一个重要组成部分,让我们看看这位新伙伴是谁。21教育网
【课件展示:认识键盘新伙伴。】
师:我们的小伙伴是谁呀
生:键盘!
师:键盘在我们的生活中随处可见。我们来看一下都有哪些键盘。
【课件展示:各式各样的键盘(普通键盘、人体工学键盘、虚拟键盘等)】
师:常用的计算机键盘有102-104个按键。键盘上的每一按键都有它的作用,标着英文字母的键叫做字母键,标着阿拉伯数字的键叫数字键,还有字符键、编辑键(教师边讲解边演示课件,如讲到标着英文的键时,演示字母键)。21·cn·jy·com
【课件展示基本键位】
师:26个英文字母被分布在三排键位上,其中有8个键比较特殊,我们称为基本键位(演示基本键位)。基本键位中“F”和“J”上面有个小突起,它的作用是帮助手指触摸定位(着重演示这2个键,使用图形和实物照片,加深印象)。请同学们摸摸看(通过实物感受,进一步加深印象)。
生寻找、触摸、感受。
师:现在我们知道了都知道了基本键,那么我们的手应该怎么放呢 第一步我们要有正确的坐姿。
【课件展示坐姿,使用错误的作为引导出正确的】
师:好了,现在大家都坐的非常好了,接下来我们的手指应该如何放呢
【课件展示双手正确的摆放位置。】
生按要求摆放(着重提示先用食指触摸定位,再放其他手指,重复几次,加深印象)。
师:大家做得非常好,我们已经学会了如何保持正确的坐姿,正确的摆放双手,现在我们准备开始练习打字。打字的练习软件有很多,它们可以帮助我们从易到难地进行全面的指法和打字练习,金山打字就是其中一个。www.21-cn-jy.com
【演示使用“金山打字”】
师:马上行动,请按照正确的操作姿势和基本键位指法,在金山打字通中练习基本键位指法。
学生练习过程中,教师随堂走动,查看学生练习情况并进行指导。
师:同学们,我们现在已经有点熟悉了基本键,可是呢,键盘上不是只有这8个基本键的是不是
生:是!
师:那么键盘上的其他按键我们应该如何按呢 这就需要我们每个手指进行分工。现在我们来看下我们的十个手指是怎么分工的 2·1·c·n·j·y
【课件展示手指分工区,教师进行讲解。】
师:启动金山打字通,进行分区练习。
教师随堂走动,查看学生练习情况并进行指导。
【小游戏】
师:打开“打字游戏”里面的“打地鼠”。可以设置游戏难度,调节地鼠出现的速度,比比看谁打得快又好。
教师随堂走动,查看学生游戏情况并适当指导。
【播放轻音乐,聆听、休息、课程结束】
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任务一
认识键盘新伙伴
教学设计
1教学目标
通过本课的学习,让学生进一步了解键盘的组成、学会正确的使用键盘-包括正确的坐姿、正确的指法。并学会如何使用软件来辅助练习。21世纪教育网版权所有
2学情分析
教学对象是小学三年级学生。他们通过前几个主题的学习,已经认识了计算机的基本组成:主机、显示器、鼠标、键盘等。并且已经学会计算机的开关机以及windows系统下鼠标的一些基本操作。【来源：21·世纪·教育·网】
3重点难点
教学重点:认识和熟悉键盘的8个基本键位(“A”、“S”、“D”、“F”、“J”、“K”、“L”、“;”)。
教学难点:了解手指的分工区域。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
通过本课的学习,让学生进一步了解键盘的组成、学会正确的使用键盘-包括正确的坐姿、正确的指法。并学会如何使用软件来辅助练习。21cnjy.com
4.1.2学时重点
认识和熟悉键盘的8个基本键位(“A”、“S”、“D”、“F”、“J”、“K”、“L”、“;”)。
4.1.3学时难点
了解手指的分工区域。
4.1.4教学活动
活动1【讲授】教学过程
【新课引入】
师:通过前面几节课的学习,同学们已经知道电脑的组成了,是不是 大家也已经学会了使用鼠标,这节课我们来认识另一个新伙伴。它也是电脑的一个重要组成部分,让我们看看这位新伙伴是谁。21教育网
【课件展示:认识键盘新伙伴。】
师:我们的小伙伴是谁呀
生:键盘!
师:键盘在我们的生活中随处可见。我们来看一下都有哪些键盘。
【课件展示:各式各样的键盘(普通键盘、人体工学键盘、虚拟键盘等)】
师:常用的计算机键盘有102-104个按键。键盘上的每一按键都有它的作用,标着英文字母的键叫做字母键,标着阿拉伯数字的键叫数字键,还有字符键、编辑键(教师边讲解边演示课件,如讲到标着英文的键时,演示字母键)。21·cn·jy·com
【课件展示基本键位】
师:26个英文字母被分布在三排键位上,其中有8个键比较特殊,我们称为基本键位(演示基本键位)。基本键位中“F”和“J”上面有个小突起,它的作用是帮助手指触摸定位(着重演示这2个键,使用图形和实物照片,加深印象)。请同学们摸摸看(通过实物感受,进一步加深印象)。
生寻找、触摸、感受。
师:现在我们知道了都知道了基本键,那么我们的手应该怎么放呢 第一步我们要有正确的坐姿。
【课件展示坐姿,使用错误的作为引导出正确的】
师:好了,现在大家都坐的非常好了,接下来我们的手指应该如何放呢
【课件展示双手正确的摆放位置。】
生按要求摆放(着重提示先用食指触摸定位,再放其他手指,重复几次,加深印象)。
师:大家做得非常好,我们已经学会了如何保持正确的坐姿,正确的摆放双手,现在我们准备开始练习打字。打字的练习软件有很多,它们可以帮助我们从易到难地进行全面的指法和打字练习,金山打字就是其中一个。www.21-cn-jy.com
【演示使用“金山打字”】
师:马上行动,请按照正确的操作姿势和基本键位指法,在金山打字通中练习基本键位指法。
学生练习过程中,教师随堂走动,查看学生练习情况并进行指导。
师:同学们,我们现在已经有点熟悉了基本键,可是呢,键盘上不是只有这8个基本键的是不是
生:是!
师:那么键盘上的其他按键我们应该如何按呢 这就需要我们每个手指进行分工。现在我们来看下我们的十个手指是怎么分工的 2·1·c·n·j·y
【课件展示手指分工区,教师进行讲解。】
师:启动金山打字通,进行分区练习。
教师随堂走动,查看学生练习情况并进行指导。
【小游戏】
师:打开“打字游戏”里面的“打地鼠”。可以设置游戏难度,调节地鼠出现的速度,比比看谁打得快又好。
教师随堂走动,查看学生游戏情况并适当指导。
【播放轻音乐,聆听、休息、课程结束】
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