任务一 认识信息技术 教学设计 (4)
文档属性
| 名称 | 任务一 认识信息技术 教学设计 (4) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-12 21:06:30 | ||
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文档简介
任务一
认识信息技术
教学设计
1教学目标
如何借助工具获得更多的信息,传递信息信息。
2学情分析
我校大部分学生为农民工子女,由于经济条件的限制,有很多学生都没摸过电脑,因此连计算机的信息技意义都不理解,他们对计算机的先进的信息技术工具一般都表现出很大的兴趣。一些学生,虽然接触过计算机但不能真正运用和作用。
3重点难点
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
认识信息技术
4.1.2学时重点
了解信息技术对我们生活和学习的影响
4.1.3学时难点
了解常用的信息技术工作的名称及应用效果
4.1.4教学活动
活动1【讲授】 认识信息技术
教学过程:
(一)引入新课:
在前几节课我们了解了什么是信息,如何获得信息的方法,今天我们就来学习获得信息的技术。
(二)新授课。
1、想一想我们在生活中可以通过那些工具能帮助我们看清物体。
(1)生阅读课本第14页。
(2)指名生汇报,你认识了哪些看的工具
(3)你了解他们的作用吗
(4)引导学生区别显微镜、放大镜、望远镜、天文望远镜的区别。
(5)完成课文P15页的连线游戏,并了解我们借助那些工具能更准确地获得信息。
2、除了书上所提到的例子外谁还能说说你如何借助工具更准确的获得信息。
(1)分组讨论交流。
(2)生汇报。
(3)师小结。
3、信息的传递的传递过程中同学们知道那些能提高传递速度和效率,扩大传递范围的方法
(1)指名生回答,并做示范动作。
(2)阅读P16页上方的“小游戏”,学习制作小听筒。
(3)同学之间互相试一试“小听筒”的听音效果。
4、情境设置:茵茵要去动物园,家里有三种获取信息的工具,有数码相机、录音笔、数码摄像机,你能帮她选择哪一个去既便于携带,又有利于获取需要的信息呢
(1)了解三种工具的作用。
(2)指名生回答,并说明自己的理由。
(3)教师小结三种工具的作用。
(4)除了这三种工具可以记录人的记忆之外,还有哪些工具也可以帮助人们记录信息
生阅读课本第16页,指名回答。
师板书:光盘、磁盘、录音笔、图书、录音机……
(5)原始社会,人们的生活水平还不是很发达,大家没有一定的文字记载,也没有先进的信息技术工具,他们又是怎样记下每一天发生的事情呢/
生阅读第16页的“案例分析·结绳记事”。
指名生汇报,师补充讲解。
思考:古人用符号、图画来记录信息,我们是用什么方法来记录以帮助记忆的呢
指5.人们采用各种各样的方法来传递信息,为了提高信;(1)制作“小喇叭”;(2)同学之间互相试一试“小喇叭”的传音效果;(3)认识现代的信息技术工具;(三)小结;今天我们认识了信息技术的一些工具,有看的工具和听;任务二:探究信息技术在生活中的应用;一、教学目的:;1、了解信息在生活中的重要性;2、信息技术在我们的日常生活和学习中发挥怎样的作;二、教学重点:信息
5.人们采用各种各样的方法来传递信息,为了提高信息传递的速度和效率,扩大传递的范围,还发明了许多信息技术工具。
(1)制作“小喇叭”。
(2)同学之间互相试一试“小喇叭”的传音效果。
(3)认识现代的信息技术工具。
(三)小结
今天我们认识了信息技术的一些工具,有看的工具和听的工具,除了课本上列举的之外,你还知道哪些先进的信息技术呢
名生汇报,师小结:写日记、博客、手机、电脑……
4.2
第二学时
4.2.1教学目标
了解信息在生活中的重要性
4.2.2学时重点
信息技术为我们的生活带来的便利
4.2.3学时难点
了解信息技术不利的一面
4.2.4教学活动
活动1【讲授】如何借助工具获得的信息,和传递信息信息
(一)引入
信息技术在我们日常生活和学习中处处可见。运用信息技术,让我们的生活更方便,更快捷和安全,使我们的生活更美好。
(二)新授
1、案例分析:先进的助听器。信息技术让我们的生活变得更方便。
(1)生阅读课本第18页的案例分析“先进的助听器”。
(2)谁来说说助听器是用来做什么的 指名回答。
(3)思考:茵茵的外婆如果没有助听器,她的生活会是怎样的
小组讨论,指名汇报。
(4)教师小结:信息技术丰富我们的业余生活和学习。
2、案例分析“顺风耳和千里眼”。
(1)同学们,平时你们是通过怎么和远方的亲戚联络呢
指名生回答。
(2)请同学们阅读课文第18页,思考:现代的信息技术给我们与亲友联
系时带来了什么样的便利。
生阅读,指名生回答。
(3)根据上文提示,还有哪些信息技术为我们的日常生活带来了便利
指名生回答。
(4)请同学们填写19页的表格,填好后与小组的同学交流,看谁知道得
最多!
生填写表格-生小组讨论
(5)师总结:信息技术不仅给我们的生活带来了便利,还提高了我们的工作和学习效率。
3、比一比,看谁算得快。
(1)师出示计算题。
(2)生分组进行口算、笔算、珠算和计算器来计算,看哪一个组算得最快、最准确。
(3)比一比之后,你们得到什么结果呀
指名说,师小结。
(4)指导生阅读第21页的“烟雾报警器”,并思考:“烟雾报警器”给我们生活带来了什么便利
生阅读-指名生回答。
4、如何正确的利用信息技术,避免它带来的负面作用,请同学们阅读课本第21页的“向电视说 不 ”,然后结合自己实际,自己是不是成了“沙发上的土豆”呢
生阅读-指名生回答-指名生感想-师小结
(三)小结
今天我们了解了信息技术在生活中的重要性,了解了它的利弊,请同学们回去思考我们该如何正确的利用信息技术更好的服务我们的学习和生活。
认识信息技术
教学设计
1教学目标
如何借助工具获得更多的信息,传递信息信息。
2学情分析
我校大部分学生为农民工子女,由于经济条件的限制,有很多学生都没摸过电脑,因此连计算机的信息技意义都不理解,他们对计算机的先进的信息技术工具一般都表现出很大的兴趣。一些学生,虽然接触过计算机但不能真正运用和作用。
3重点难点
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
认识信息技术
4.1.2学时重点
了解信息技术对我们生活和学习的影响
4.1.3学时难点
了解常用的信息技术工作的名称及应用效果
4.1.4教学活动
活动1【讲授】 认识信息技术
教学过程:
(一)引入新课:
在前几节课我们了解了什么是信息,如何获得信息的方法,今天我们就来学习获得信息的技术。
(二)新授课。
1、想一想我们在生活中可以通过那些工具能帮助我们看清物体。
(1)生阅读课本第14页。
(2)指名生汇报,你认识了哪些看的工具
(3)你了解他们的作用吗
(4)引导学生区别显微镜、放大镜、望远镜、天文望远镜的区别。
(5)完成课文P15页的连线游戏,并了解我们借助那些工具能更准确地获得信息。
2、除了书上所提到的例子外谁还能说说你如何借助工具更准确的获得信息。
(1)分组讨论交流。
(2)生汇报。
(3)师小结。
3、信息的传递的传递过程中同学们知道那些能提高传递速度和效率,扩大传递范围的方法
(1)指名生回答,并做示范动作。
(2)阅读P16页上方的“小游戏”,学习制作小听筒。
(3)同学之间互相试一试“小听筒”的听音效果。
4、情境设置:茵茵要去动物园,家里有三种获取信息的工具,有数码相机、录音笔、数码摄像机,你能帮她选择哪一个去既便于携带,又有利于获取需要的信息呢
(1)了解三种工具的作用。
(2)指名生回答,并说明自己的理由。
(3)教师小结三种工具的作用。
(4)除了这三种工具可以记录人的记忆之外,还有哪些工具也可以帮助人们记录信息
生阅读课本第16页,指名回答。
师板书:光盘、磁盘、录音笔、图书、录音机……
(5)原始社会,人们的生活水平还不是很发达,大家没有一定的文字记载,也没有先进的信息技术工具,他们又是怎样记下每一天发生的事情呢/
生阅读第16页的“案例分析·结绳记事”。
指名生汇报,师补充讲解。
思考:古人用符号、图画来记录信息,我们是用什么方法来记录以帮助记忆的呢
指5.人们采用各种各样的方法来传递信息,为了提高信;(1)制作“小喇叭”;(2)同学之间互相试一试“小喇叭”的传音效果;(3)认识现代的信息技术工具;(三)小结;今天我们认识了信息技术的一些工具,有看的工具和听;任务二:探究信息技术在生活中的应用;一、教学目的:;1、了解信息在生活中的重要性;2、信息技术在我们的日常生活和学习中发挥怎样的作;二、教学重点:信息
5.人们采用各种各样的方法来传递信息,为了提高信息传递的速度和效率,扩大传递的范围,还发明了许多信息技术工具。
(1)制作“小喇叭”。
(2)同学之间互相试一试“小喇叭”的传音效果。
(3)认识现代的信息技术工具。
(三)小结
今天我们认识了信息技术的一些工具,有看的工具和听的工具,除了课本上列举的之外,你还知道哪些先进的信息技术呢
名生汇报,师小结:写日记、博客、手机、电脑……
4.2
第二学时
4.2.1教学目标
了解信息在生活中的重要性
4.2.2学时重点
信息技术为我们的生活带来的便利
4.2.3学时难点
了解信息技术不利的一面
4.2.4教学活动
活动1【讲授】如何借助工具获得的信息,和传递信息信息
(一)引入
信息技术在我们日常生活和学习中处处可见。运用信息技术,让我们的生活更方便,更快捷和安全,使我们的生活更美好。
(二)新授
1、案例分析:先进的助听器。信息技术让我们的生活变得更方便。
(1)生阅读课本第18页的案例分析“先进的助听器”。
(2)谁来说说助听器是用来做什么的 指名回答。
(3)思考:茵茵的外婆如果没有助听器,她的生活会是怎样的
小组讨论,指名汇报。
(4)教师小结:信息技术丰富我们的业余生活和学习。
2、案例分析“顺风耳和千里眼”。
(1)同学们,平时你们是通过怎么和远方的亲戚联络呢
指名生回答。
(2)请同学们阅读课文第18页,思考:现代的信息技术给我们与亲友联
系时带来了什么样的便利。
生阅读,指名生回答。
(3)根据上文提示,还有哪些信息技术为我们的日常生活带来了便利
指名生回答。
(4)请同学们填写19页的表格,填好后与小组的同学交流,看谁知道得
最多!
生填写表格-生小组讨论
(5)师总结:信息技术不仅给我们的生活带来了便利,还提高了我们的工作和学习效率。
3、比一比,看谁算得快。
(1)师出示计算题。
(2)生分组进行口算、笔算、珠算和计算器来计算,看哪一个组算得最快、最准确。
(3)比一比之后,你们得到什么结果呀
指名说,师小结。
(4)指导生阅读第21页的“烟雾报警器”,并思考:“烟雾报警器”给我们生活带来了什么便利
生阅读-指名生回答。
4、如何正确的利用信息技术,避免它带来的负面作用,请同学们阅读课本第21页的“向电视说 不 ”,然后结合自己实际,自己是不是成了“沙发上的土豆”呢
生阅读-指名生回答-指名生感想-师小结
(三)小结
今天我们了解了信息技术在生活中的重要性,了解了它的利弊,请同学们回去思考我们该如何正确的利用信息技术更好的服务我们的学习和生活。