任务一 走近计算机 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 任务一 走近计算机 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-12 21:08:13 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
任务一
走近计算机
教学设计
1教学目标
知识与技能:了解常见的计算机部件,理解计算机输入设备、主机、输出设备的概念。掌握电脑鼠标基本操作;
过程与方法:通过引导学生观察及上机实践的方法,感知鼠标,了解计算机各部件的名称与位置;
情感、态度与价值观:知道计算机在现实生活的作用,树立学用计算机的信心。
行为与创新:能通过自制课件练习题,掌握拖动图片的技巧,在练中掌握知识。
2教学准备
【教学准备】1、调试每台计算机,拷入相关文件2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室21世纪教育网版权所有
3重点难点
【教学重点】如何让学生理解计算机由哪些主要输入设备、主机、输出设备构成。
【教学难点】如何让学生理解计算机硬件和人体器官的对应关系。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学设计
一、复习
师:上节课,我们已经学习人类用来处理信息的各种工具,以及怎样合法合理的运用这些工具。今天我们来这里就可以认识一种更高级的信息工具,我们都叫它什么呢
生:(略)
师:好,实际上它的正式名字叫做计算机。我们来看一段视频看看计算机的发展史。(放视频《电子计算机发展史节选》,播放完让学生阅读课文关于ENIAC的内容)21·cn·jy·com
师:(打开PPT)计算机从当初的齿轮机发展成了的电子计算机,从当初的30吨重发展成了现在的台式机甚至是掌上机,那为什么我们又叫它电脑呢 www.21-cn-jy.com
生:(略)。
师:对了,因为它也像我们人脑一样可以获取、加工、处理及传递信息。我们人脑需要眼耳鼻舌身来获取信息,那么电脑靠什么来获取信息呢 21教育网
二、新授
1、计算机的主要部件
师:今天我们来走近电脑看看他的组成。
(广播课件,让学生观看计算机套装图、计算机系统结构图)
2、计算机的信息输入设备
师:先来看看它的输入设备之一(PPT)
1)鼠标的介绍
看PPT,全体读鼠标的简介、由来。
2)鼠标的使用方法
齐读操作方法,用简笔画表现鼠标。
3)键盘的介绍
看PPT,齐读键盘文字,比较104和101两种键盘。
看键盘用法。
以上都是输入文字位置指令信息的工具,对人来说不光要看听,还要说吧 那计算机的输出设备是什么
3、计算机的信息输出设备
师:猜猜这个是什么名称 有人就说它就是电脑对么
显示器的介绍
齐读显示器简介文字,作用。了解CRT、LCD、LED三种显示器的特点。
师:有了信息输入设备和信息输出设备,电脑就能工作了么 还需要什么
4、计算机的信息处理设备
师:对了,还需要信息处理设备--主机!
齐读主机简介文字,主机相当于人的大脑,所以真正的电脑在这里!
主机内部有很多配件,其中最核心的是CPU中央处理器。
齐读CPU文字内容,CPU越好,处理速度越快。
小结:计算机的基本套装是这样的,看PPT。
四、活动部分
5、活动1三种设备简单演示
1)请在黑板的文字下贴上相应的图片(信息输入设备、信息处理设备、信息输出设备)
2)请三位学生上台表演三种设备的工作原理:键盘打出1+2=的信息给主机,主机再给3给显示器展示1+2=321cnjy.com
6、活动2学生打开练习题1,做电脑发展史题
教师巡堂辅导,提倡会的同学多帮助别人
7、活动3练习题2图片与名称对应题键、鼠、显、主机、音箱、麦
教师巡堂辅导
8、活动4练习题3加上相机、麦、电子鼻、等设备对应名称
“组装电脑人”,给空壳人添上相应的电子器官
9、活动5练习题4图片分为输入、处理、输出三大类
教师巡堂辅导
10、活动6练习题5给更多图片分为输入、处理、输出三大类,提高难度
教师巡堂辅导
教师广播讲解难点题目
五、补充
用学校的硬件和软件来类比计算机的硬件和软件
小结:我们这节课认识了计算机的三大类设备,还了解了计算机的硬件和软件,为我们今后的学习打下了基础。
【板书设计】
主题三
与计算机初次接触
任务一
走近计算机
信息输入设备
信息处理设备
信息输出设备
【教学后记】
4.1.2教学活动
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任务一
走近计算机
教学设计
1教学目标
知识与技能:了解常见的计算机部件,理解计算机输入设备、主机、输出设备的概念。掌握电脑鼠标基本操作;
过程与方法:通过引导学生观察及上机实践的方法,感知鼠标,了解计算机各部件的名称与位置;
情感、态度与价值观:知道计算机在现实生活的作用,树立学用计算机的信心。
行为与创新:能通过自制课件练习题,掌握拖动图片的技巧,在练中掌握知识。
2教学准备
【教学准备】1、调试每台计算机,拷入相关文件2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室21世纪教育网版权所有
3重点难点
【教学重点】如何让学生理解计算机由哪些主要输入设备、主机、输出设备构成。
【教学难点】如何让学生理解计算机硬件和人体器官的对应关系。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学设计
一、复习
师:上节课,我们已经学习人类用来处理信息的各种工具,以及怎样合法合理的运用这些工具。今天我们来这里就可以认识一种更高级的信息工具,我们都叫它什么呢
生:(略)
师:好,实际上它的正式名字叫做计算机。我们来看一段视频看看计算机的发展史。(放视频《电子计算机发展史节选》,播放完让学生阅读课文关于ENIAC的内容)21·cn·jy·com
师:(打开PPT)计算机从当初的齿轮机发展成了的电子计算机,从当初的30吨重发展成了现在的台式机甚至是掌上机,那为什么我们又叫它电脑呢 www.21-cn-jy.com
生:(略)。
师:对了,因为它也像我们人脑一样可以获取、加工、处理及传递信息。我们人脑需要眼耳鼻舌身来获取信息,那么电脑靠什么来获取信息呢 21教育网
二、新授
1、计算机的主要部件
师:今天我们来走近电脑看看他的组成。
(广播课件,让学生观看计算机套装图、计算机系统结构图)
2、计算机的信息输入设备
师:先来看看它的输入设备之一(PPT)
1)鼠标的介绍
看PPT,全体读鼠标的简介、由来。
2)鼠标的使用方法
齐读操作方法,用简笔画表现鼠标。
3)键盘的介绍
看PPT,齐读键盘文字,比较104和101两种键盘。
看键盘用法。
以上都是输入文字位置指令信息的工具,对人来说不光要看听,还要说吧 那计算机的输出设备是什么
3、计算机的信息输出设备
师:猜猜这个是什么名称 有人就说它就是电脑对么
显示器的介绍
齐读显示器简介文字,作用。了解CRT、LCD、LED三种显示器的特点。
师:有了信息输入设备和信息输出设备,电脑就能工作了么 还需要什么
4、计算机的信息处理设备
师:对了,还需要信息处理设备--主机!
齐读主机简介文字,主机相当于人的大脑,所以真正的电脑在这里!
主机内部有很多配件,其中最核心的是CPU中央处理器。
齐读CPU文字内容,CPU越好,处理速度越快。
小结:计算机的基本套装是这样的,看PPT。
四、活动部分
5、活动1三种设备简单演示
1)请在黑板的文字下贴上相应的图片(信息输入设备、信息处理设备、信息输出设备)
2)请三位学生上台表演三种设备的工作原理:键盘打出1+2=的信息给主机,主机再给3给显示器展示1+2=321cnjy.com
6、活动2学生打开练习题1,做电脑发展史题
教师巡堂辅导,提倡会的同学多帮助别人
7、活动3练习题2图片与名称对应题键、鼠、显、主机、音箱、麦
教师巡堂辅导
8、活动4练习题3加上相机、麦、电子鼻、等设备对应名称
“组装电脑人”,给空壳人添上相应的电子器官
9、活动5练习题4图片分为输入、处理、输出三大类
教师巡堂辅导
10、活动6练习题5给更多图片分为输入、处理、输出三大类,提高难度
教师巡堂辅导
教师广播讲解难点题目
五、补充
用学校的硬件和软件来类比计算机的硬件和软件
小结:我们这节课认识了计算机的三大类设备,还了解了计算机的硬件和软件,为我们今后的学习打下了基础。
【板书设计】
主题三
与计算机初次接触
任务一
走近计算机
信息输入设备
信息处理设备
信息输出设备
【教学后记】
4.1.2教学活动
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