任务二 热闹的湖面 教学设计 (10)
文档属性
| 名称 | 任务二 热闹的湖面 教学设计 (10) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-12 21:09:20 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
任务二
热闹的湖面
教学设计
1教学目标
1.知识目标:
(1)让学生学会使用选定工具,复制、粘贴物体。
(2)学会使用翻转、旋转命令修改图画。
(3)学会使新复制出的物体的背景变透明。
2.技能目标:通过学生尝试,使学生学会复制粘贴操作。
3.情感目标:学生体验计算机作图的优越性,激发学生学习信息技术的兴趣。
2学情分析
本课教学对象为小学四年级学生,通过“画图”
软件的“工
具箱”----
基本画图工具的学习,对电脑画图有一定基础,
很想进一步学习画图的小技巧,
想把电脑画图玩得更棒一些。他们目前的学习状态属于已经具备基础技术能力,
但技巧掌握不够,
需要设计一些小练习来刺激学生进一步掌握画图的知识技能,进一步学习和掌握几种图形处理技巧,
从而提高学生用电脑创作图画的能力和审美能力。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点:
让学生灵活使用复制粘贴命令绘制图画。
教学难点:
能灵活调整图形的大小、方向及颜色。
4教学过程
4.1
第一课时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境、导入新课
师:展示画板上的简笔画桃子,设问:提供一张透明的白纸、一只笔,你们有办法画出一个或许多个一模一样的桃子吗 21cnjy.com
生:思考并尝试去前台画板上画。
师:用这种方法还可以继续画出第3、第4以及更多个一模一样的桃子吗
生:思考并回答。
师:这种方法在生活中叫做复印,在电脑画图软件中,有没有可以将一个图形快速变出多个的方法呢 通过五子棋游戏,创设棋子不够的情境,怎么办呢 21教育网
生:思考并回答。
师:出示课题。这节课我们一起学习“神奇的复制、粘贴”。
师:怎样才能复制、粘贴出新的棋子呢
活动2【讲授】明确目标、学习新知
师:演示讲解复制粘贴的方法,为什么复制粘贴命令是灰色不可用状态呢
生:认真听讲,并尝试复述复制、粘贴操作的先后顺序。
板书:复制的方法:选取——>复制——>粘贴
生:同桌俩边游戏边练习复制。
师:大家在复制粘贴的过程中有没有发现什么问题
生:观察并回答问题。
师:那如何让新复制出的棋子背景变透明的呢 引导学生查看“帮助”菜单,尝试自主解决问题。
板书:保留原背景的方法:
生:查看“帮助“文档,并探究解决问题。
师:请成功的同学进行汇报
板书:应用透明背景。
生:同桌二人下棋比赛,并巩固练习复制、粘贴的方法。
活动3【活动】合作交流、发现新知
师:同学们,这幅海底世界图画干净美丽,但缺少生气,为什么呢
生:思考并回答。
师:哦,原来是缺少了海洋居民。你们能够将这些海洋居民放到海底吗
生:能。复制、粘贴。
师:首先先将鱼放到海底好吗
生:巩固练习。
师:用复制和粘贴的方法,我们的海底世界很快就有了许多鱼了,但这些鱼都长得一模一样,缺少变化,怎么样才能使海底世界这幅画看起来更自然呢 21·cn·jy·com
生:讨论并讲解方法。
小结:改变大小、方向及颜色。
师:有3种方式供同学们探究,阅读书本,帮助菜单,以及观看屏幕上的技术提示。
师:并让同学们将其他的海洋居民也放到海底。
师:在复制粘贴过程中,你们发现有什么需要注意的吗
生:跟同学们分享经验。
活动4【测试】成果展示、分享总结
师:展示同学最终做好的效果图,让学生讲解自己的做法。
生:回顾自己制作整幅图的过程,并讲解复制粘贴过程中容易遇到的问题。
师:适时引导和总结。并渗透德育教育,保护水生生物。
21世纪教育网
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任务二
热闹的湖面
教学设计
1教学目标
1.知识目标:
(1)让学生学会使用选定工具,复制、粘贴物体。
(2)学会使用翻转、旋转命令修改图画。
(3)学会使新复制出的物体的背景变透明。
2.技能目标:通过学生尝试,使学生学会复制粘贴操作。
3.情感目标:学生体验计算机作图的优越性,激发学生学习信息技术的兴趣。
2学情分析
本课教学对象为小学四年级学生,通过“画图”
软件的“工
具箱”----
基本画图工具的学习,对电脑画图有一定基础,
很想进一步学习画图的小技巧,
想把电脑画图玩得更棒一些。他们目前的学习状态属于已经具备基础技术能力,
但技巧掌握不够,
需要设计一些小练习来刺激学生进一步掌握画图的知识技能,进一步学习和掌握几种图形处理技巧,
从而提高学生用电脑创作图画的能力和审美能力。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点:
让学生灵活使用复制粘贴命令绘制图画。
教学难点:
能灵活调整图形的大小、方向及颜色。
4教学过程
4.1
第一课时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境、导入新课
师:展示画板上的简笔画桃子,设问:提供一张透明的白纸、一只笔,你们有办法画出一个或许多个一模一样的桃子吗 21cnjy.com
生:思考并尝试去前台画板上画。
师:用这种方法还可以继续画出第3、第4以及更多个一模一样的桃子吗
生:思考并回答。
师:这种方法在生活中叫做复印,在电脑画图软件中,有没有可以将一个图形快速变出多个的方法呢 通过五子棋游戏,创设棋子不够的情境,怎么办呢 21教育网
生:思考并回答。
师:出示课题。这节课我们一起学习“神奇的复制、粘贴”。
师:怎样才能复制、粘贴出新的棋子呢
活动2【讲授】明确目标、学习新知
师:演示讲解复制粘贴的方法,为什么复制粘贴命令是灰色不可用状态呢
生:认真听讲,并尝试复述复制、粘贴操作的先后顺序。
板书:复制的方法:选取——>复制——>粘贴
生:同桌俩边游戏边练习复制。
师:大家在复制粘贴的过程中有没有发现什么问题
生:观察并回答问题。
师:那如何让新复制出的棋子背景变透明的呢 引导学生查看“帮助”菜单,尝试自主解决问题。
板书:保留原背景的方法:
生:查看“帮助“文档,并探究解决问题。
师:请成功的同学进行汇报
板书:应用透明背景。
生:同桌二人下棋比赛,并巩固练习复制、粘贴的方法。
活动3【活动】合作交流、发现新知
师:同学们,这幅海底世界图画干净美丽,但缺少生气,为什么呢
生:思考并回答。
师:哦,原来是缺少了海洋居民。你们能够将这些海洋居民放到海底吗
生:能。复制、粘贴。
师:首先先将鱼放到海底好吗
生:巩固练习。
师:用复制和粘贴的方法,我们的海底世界很快就有了许多鱼了,但这些鱼都长得一模一样,缺少变化,怎么样才能使海底世界这幅画看起来更自然呢 21·cn·jy·com
生:讨论并讲解方法。
小结:改变大小、方向及颜色。
师:有3种方式供同学们探究,阅读书本,帮助菜单,以及观看屏幕上的技术提示。
师:并让同学们将其他的海洋居民也放到海底。
师:在复制粘贴过程中,你们发现有什么需要注意的吗
生:跟同学们分享经验。
活动4【测试】成果展示、分享总结
师:展示同学最终做好的效果图,让学生讲解自己的做法。
生:回顾自己制作整幅图的过程,并讲解复制粘贴过程中容易遇到的问题。
师:适时引导和总结。并渗透德育教育,保护水生生物。
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