任务二 中秋之夜 教学设计 (4)

任务二
中秋之夜
教学设计
1教学目标
(一)知识与技能
让学生学会使用“颜料桶”工具、“喷枪”工具给图画填色。
让学生学会使用“放大镜”工具铺助填充。
让学生学会使用“喷枪”工具绘制“烟花”的效果。
(二)过程与方法
1.让学生通过案例比较、探究学会使用放大镜工具铺助绘图。
2.通过学生自主探究,在完成任务的过程中,掌握画图软件简单图画制作的方法和常用工具使用的技巧,制作出富有创意的图画,培养学生利用信息技术进行自主学习的能力,提高学生获取信息、处理信息、应用信息的能力。
(三)情感态度与价值观
1.让学生体验传统佳节祥和、团聚的气氛,感受画图的神奇。
2.通过信息技术手段,增进人与人之间的情感交流。
3.鼓励学生发展个性,通过作品培养学生探索、创新的精神。
4.体验作品创作成功的喜悦和成就感,激发学生学习画图的兴趣。
2学情分析
教学对象是四年级的学生,学生个性都非常活泼,对计算机充满好奇,学习的积极性也非常高,但由于大部分学生来自农村,家里没有电脑,即使有电脑家长也不让经常使用,因此接触电脑的时间只有在学校的一星期40分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识比较薄弱,电脑操作技能技巧也较差,尽量给学生多练、多展示的机会。
3重点难点
(一)教学重点
1.“颜料桶”、“放大镜”、“喷枪”工具的使用方法,保存绘画的成果。
2.让学生给画面填色,使用放大镜寻找缺口。
(二)教学难点
1.喷枪工具的使用技巧。
2.保存绘图成果到特定文件夹。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1新设计
(一)创设情境,导入新课
师:中秋节是我国的传统佳节,这一天人们吃月饼、赏月、燃放烟花……美术课上我们画画用的水彩笔、蜡笔等等,一般只有十几种颜色,而在电脑的“画图”
软件里,我们可以用成千上万种颜色来绘制。
【教师活动】播放一幅没有填色的“中秋之夜.bmp”的图片给学生观看,如图1所示。
图1
师:同学们,你们看到这幅图画有什么想说的 或者是你想对这幅图画添加些什么东西
【学生活动】观察并小组讨论,选出学生代表发言,说说讨论结果。
生1:没有颜色不好看。
生2:我想把这幅图画填上一些好看的颜色。
师:很好!等下同学们就来帮老师来完成对这一幅图片填充颜色,好吗 下面同学们来看看老师做好的图片。
【屏幕投影】一副已经填好色的“中秋之夜.bmp”的图片给学生观看,如图2
所示。
图2
【设计理念】充分激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性。
(二)讲授,围绕目标,演示操作
师:今天同学们可不可以利用画图软件来帮老师把上面还没有填上颜色的“中秋之夜”填上颜色呢 那同学们,你们还记得怎样来打开画图软件
生:可以。开始→所有程序→附件→画图
【板书】开始→所有程序→附件→画图
师:画图软件的面板已经打开了,请同学们看到工具栏,看看哪些工具是你们熟悉的 想一想我们上一节课学习了那些工具
生:“喷枪”、“铅笔”、“颜料盒”工具,还有“文件”菜单中的“打开”与“保存”命令。
师:很好!那么接下来我们就对这幅“中秋之夜”填色,请同学们认真观察老师的操作步骤。
【教师活动】从“文件”菜单中打开“中秋之夜.bmp”图片;选择“颜料桶”工具,从颜料盒里选去颜色,给“天空”、“高楼”、“月亮”等填上颜色。
师:在这里值得注意的是,例如当我们不知道那个是“颜料桶”工具的时候,我们可以把鼠标停在某一个工具上停留两秒钟就会有字幕显示着一个是什么工具。
(三)自主探究
【学生活动】下面就请同学们按照老师的操作步骤自己动手去做一做吧!
【教师活动】教师进行巡堂,并对出现的问题进行个别辅导。
师:老师在观看同学在填充颜色时,看到月亮的黄色都跑出了,这是怎么一回事呢 俗话说得好,世上是没有后悔药的,但是在“画图”软件中,我们可以对刚才不小心做错的步骤是允许我们后悔的而且是有三次机会。就像前面我们原本只是想填充月亮的颜色,结果不小心把天空的颜色也给填充一样的了。这时候我们在哪里“后悔”呢 单击菜单栏“编辑”菜单,找到“撤销”命令点击一下即可。
【板书】编辑→撤销
生:有缺口。
师:哦!我们要给图形填充颜色是要求图形是在封闭的状态下,若给出填色的图形不是封闭的,我们就需要将它封闭,有时候一些图形的缺口很小,很难被发现,这时候我们怎么办呢 这时候就需要用到我们的“放大镜”和“铅笔”工具了。
师:查找缺口的操作步骤:
1.
单击“放大镜”工具,在图中需要放大的地方单击鼠标即可。
2.找到缺口用“铅笔”吧缺口补上,主意线条色彩和原来的一致。缺口补上,就可以填色了。
师:使用“放大镜”工具铺助填色之后,要把图画恢复到原来1:1的样子该怎么做呢
生:我在选择一次“放大镜”,然后在“画布”上单击鼠标就可以了。
师:好的!那下面老师就来教你们两个方法。
方法1:单击“放大镜”工具,选择放大镜的倍数1X。
方法2:单击“放大镜”工具,单击“画布”。
(四)学生演示
【学生活动】请两位学生把自己的对“中秋之夜”填充颜色操作步骤演示给其他同学看,其他学生进行点评。学生演示的时候,应采用边讲解边操作的方式,讲解要有条理性。
【教师活动】学生演示完之后,请几位同学一一点评,然后教师再根据学生的回答进行完善。
师:就刚刚两位同学的演示都把需要填充颜色的地方对其进行填充上漂亮的颜色了,可是有一位同学他上一节课学习得很好,所以他在填充颜色时还是使用了“喷枪”工具来填充颜色。但是我们要填充面积很大的区域时,我们要用“颜料桶”工具区填充颜色。
(五)展示作品,交流评价
【学生活动】学生各组进行评价,选出一些好的作品,然后在这些好的作品中再选出一个最好的作品。
【教师活动】教师展示一幅完成得最好的学生作品,师生共同评赏优秀作品。
【设计理念】学生之间的评价交流可以取长补短;教师的评价,给予肯定,提高学生的自信心,增强自豪感。
师:同学们现在看到自己已经填充好颜色的“中秋之夜”,看看是不是感觉少了一些东西
生:是,我们可以添加一些“烟花”。
师:很好!想法不错。但是我们要怎样添加“烟花”呢 需要用到什么工具
生:“喷枪”工具。
师:非常棒!为了给“中秋之夜”增添节日气氛,我们使用“喷枪”工具绘制五颜六色的烟花。怎样才能将液体点状、雾状地均匀喷出 直接选择“喷枪”工具喷出的烟花很小,不够逼真。我们可以选择好“喷枪”工具,把鼠标移动到需要烟花的位置,同时按下键盘上的“Ctrl”键和小键盘区的“+”键,单击鼠标就可以燃放出逐渐变大的烟花。
【板书】“Ctrl”+
“+”
(六)保存作品
保存绘画成果到“学生作业D”—“四年级”—“01X”文件夹。
(七)小游戏
【设计理念】“嗜爱游戏”是孩子的天性,在游戏过程中学习,会使课堂教学活泼有趣,调动起学生的学习积极性,激发学生的观察力、想象力、创造力,增强学生团结合作的精神,激发学生创造潜能。
师:下面我们来玩一个小游戏,同学可以看到课本P8页,动物王国的一段地下管道坏了,大家请小鼠来修理。
游戏规则:使用“放大镜”工具,找到地下管道的缺口,使用“铅笔”工具将它们补上,最后使用“颜料桶”工具给管道填色,如果管道变成红色则修理成功。
(八)课堂小结
师:我们来回顾一下,这堂课你学到了什么 等一会儿,我们一起分享你的答案。
师:通过这一节课的学习,我们了解了“颜料桶”、“放大镜”、“喷枪”工具的使用方法,保存绘画的成果,懂得了它们的一些使用技巧。我们想要灵活运用这些工具进行创作,就必须加强练习,深入了解它们的各种特点与使用的技巧,综合利用画图软件中的其他工具进行创作,并利用于现实生活中。
(九)提高作业
有能力的同学,尝试使用“画图”中的“喷枪”等工具绘制一颗美丽的彗星。
4.1.2教学活动