任务二 探究有趣的信息原理 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 任务二 探究有趣的信息原理 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-12 21:27:43 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
任务二
探究有趣的信息原理
教学设计
1教学目标
知识与技能:让学生知道什么是信息传递、信息反馈和信息再生。让学生了解信息反馈和信息再生的过程。
过程与方法:让学生探究影响信息传递的效率和质量的注意因素。
情感态度价值观:让学生感受信息反馈和信息再生对人们生活、工作和学习的重要性。
2新设计
3新设计
4新设计
5学情分析
经过两年的学习,学生对信息也有了一定的认识和了解。
6重点难点
教学重点:让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。
教学难点:1、让学生了解信息反馈和信息再生饿过程。2、让学生感受信息反馈和信息再生对人们生活、工作和学习的重要性。21世纪教育网版权所有
7教学过程
7.1
第一学时
7.1.1新设计
一、导入新课
师:通过任务一的学习,我们知道生活中存在丰富的信息现象,可是同学们是否想过为什么会这样呢 这就是今天我们要学习的内容——探究有趣的信息原理。21教育网
二、情景创设
师:小迪打电话到桂林的表姐家,表姐不在家,是舅舅接的电话,于是他就请舅舅转告表姐。第二天,小迪发现,表姐说的与自己告诉舅舅的不一致,这是怎么回事 21cnjy.com
师:看来,信息在传递过程中出了什么问题,接下来,我们就一起来探究影响信息传递的质量和效率的因素。
三、主动探究,获得新知
1、师:假设你是一位新华书店的销售人员,面对下列不同年龄的消费个体,你认为应该给他们提供哪些方面的图书信息 www.21-cn-jy.com
2、完成书本P6的表格;反馈
3、小结:信息传递是从一方到另一方,所以,对于不同的信息获取者来说,信息的效用和价值是不一样的,信息传递的效果自然也就不一样。www-2-1-cnjy-com
四、马上行动、巩固新知
1、:信息在传递过程中有各种各样的表现形态,而表现形态不同,传递效果也不同。
2、生独立完成书P6连线题;反馈
五、案例分析、启发思考
1、请学生来讲故事:《海娃送信》
2、思考:如果是你,遇到当时的情况,你会选择什么方法把信安全送到八路军手里
生……
师:对比一下你和海娃的做法,哪个花的时间少 哪个效果好
小结:我们发现,通过不同的渠道来传递信息,所花的时间和达到的效果也不同哦。
六、游戏促学
1、小游戏
书P8
2、刚才玩的游戏蕴含了一个信息原理,那就是信息反馈原理。信息反馈是指……
3、信息反馈原理的运用
师:信息反馈的作用可不小,比如说,平时妈妈炒菜,会一边尝味道,一边放调料,这个过程就是信息反馈。如果少了它,炒出来的菜就可能淡了或者咸了。21·cn·jy·com
4、学生举例
七、案例分析、启发思考
师:在一些侦探故事、战争故事中,我们常常会发现信息原理的身影,比如说……(书本P8《间谍作家》的故事)2·1·c·n·j·y
师:这个作家是怎么得到希特勒军队的详细信息的
主要通过从各种报道中收集来的片段资料进行分析和整理,才获得了非常有价值的信息。这个过程我们称之为信息再生。【来源：21·世纪·教育·网】
八、小结
师:今天我们通过各种形式的探究活动,了解了一些基本的信息原理,下节课,我们将学习如何运用这些原理开展有效的信息活动。21·世纪
教育网
21世纪教育网
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版权所有@21世纪教育网
任务二
探究有趣的信息原理
教学设计
1教学目标
知识与技能:让学生知道什么是信息传递、信息反馈和信息再生。让学生了解信息反馈和信息再生的过程。
过程与方法:让学生探究影响信息传递的效率和质量的注意因素。
情感态度价值观:让学生感受信息反馈和信息再生对人们生活、工作和学习的重要性。
2新设计
3新设计
4新设计
5学情分析
经过两年的学习,学生对信息也有了一定的认识和了解。
6重点难点
教学重点:让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。
教学难点:1、让学生了解信息反馈和信息再生饿过程。2、让学生感受信息反馈和信息再生对人们生活、工作和学习的重要性。21世纪教育网版权所有
7教学过程
7.1
第一学时
7.1.1新设计
一、导入新课
师:通过任务一的学习,我们知道生活中存在丰富的信息现象,可是同学们是否想过为什么会这样呢 这就是今天我们要学习的内容——探究有趣的信息原理。21教育网
二、情景创设
师:小迪打电话到桂林的表姐家,表姐不在家,是舅舅接的电话,于是他就请舅舅转告表姐。第二天,小迪发现,表姐说的与自己告诉舅舅的不一致,这是怎么回事 21cnjy.com
师:看来,信息在传递过程中出了什么问题,接下来,我们就一起来探究影响信息传递的质量和效率的因素。
三、主动探究,获得新知
1、师:假设你是一位新华书店的销售人员,面对下列不同年龄的消费个体,你认为应该给他们提供哪些方面的图书信息 www.21-cn-jy.com
2、完成书本P6的表格;反馈
3、小结:信息传递是从一方到另一方,所以,对于不同的信息获取者来说,信息的效用和价值是不一样的,信息传递的效果自然也就不一样。www-2-1-cnjy-com
四、马上行动、巩固新知
1、:信息在传递过程中有各种各样的表现形态,而表现形态不同,传递效果也不同。
2、生独立完成书P6连线题;反馈
五、案例分析、启发思考
1、请学生来讲故事:《海娃送信》
2、思考:如果是你,遇到当时的情况,你会选择什么方法把信安全送到八路军手里
生……
师:对比一下你和海娃的做法,哪个花的时间少 哪个效果好
小结:我们发现,通过不同的渠道来传递信息,所花的时间和达到的效果也不同哦。
六、游戏促学
1、小游戏
书P8
2、刚才玩的游戏蕴含了一个信息原理,那就是信息反馈原理。信息反馈是指……
3、信息反馈原理的运用
师:信息反馈的作用可不小,比如说,平时妈妈炒菜,会一边尝味道,一边放调料,这个过程就是信息反馈。如果少了它,炒出来的菜就可能淡了或者咸了。21·cn·jy·com
4、学生举例
七、案例分析、启发思考
师:在一些侦探故事、战争故事中,我们常常会发现信息原理的身影,比如说……(书本P8《间谍作家》的故事)2·1·c·n·j·y
师:这个作家是怎么得到希特勒军队的详细信息的
主要通过从各种报道中收集来的片段资料进行分析和整理,才获得了非常有价值的信息。这个过程我们称之为信息再生。【来源：21·世纪·教育·网】
八、小结
师:今天我们通过各种形式的探究活动,了解了一些基本的信息原理,下节课,我们将学习如何运用这些原理开展有效的信息活动。21·世纪
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