2.12 用计算器进行运算 学案5（无答案）

2.12
用计算器进行运算
学案
学习目标：
1、会用计算器进行有理数的加减、乘除、乘方运算；
2、通过解决问题过程的反思，获得解决问题的经验。
模块一：自主学习
学
习
内
容
摘
记
认真阅读课本P68-p69，注意：⑴不懂的地方要用红笔标记符号；⑵完成你力所能及的随堂练习.
完成【自主探究一】中的问题。【自主探究一】——回答下列问题：计算器的构造
1、尝试用计算器计算下列各题，总结按键顺序规律.
⑴（-345）＋421；
⑵12.236÷（－2.3）；
⑶13×（－）；2、测量一种圆柱形饮料罐的底面半径和高，精确到0.1厘米.用计算器计算出这个饮料罐的容积（π取3.14），结果精确到整数，并将你的结果与商标上的数据进行比较.注意：1、准确数是与实际完全符合的数，如班级的人数，一个单位的车辆数。2、近似数是与实际很接近的数。如我国约有13亿人口等。四舍五入是求近似数的常用方法。
出现近似数的原因;觉大多数需要度量的数值，都难以得到精确数值，只能根据实际需要和度量的可能性得到一定精确程度的数值。
模块二：交流研讨
研
讨
内
容
摘记
内容一：1、用计算器计算
注意：（2）若按键，则结果切换为小数格式19.16666667.这一结果显然不是准确值，而是一个近似数.在用计算器计算时，所得到的结果有时候是近似数.为了得到所需精确度的近似数，常采用四舍五入法.内容二：
2、据资料记载，位于意大利的比萨斜塔与1918-1958年这41年间，平均每年倾斜1.1毫米，1959-1969年这11年间平均每年倾斜1.26毫米，那么1918-1969这52年间，平均每年倾斜约多少毫米？（精确到百分位）
模块三：巩固内化
学
习
任
务
摘
记
1、用计算器计算下面各式的值：（1）（３.2－4.5）×32－2/5
；
（2）1/2×（3.87－2.21）×1.52＋1.35.2、在下列数据：（1）某城市约有100万人口；
（2）三角形有3条边；
（3）小红家有3口人；（4）小明身高大约150cm；（5）课桌一边长约为60cm；其中近似数的有（
）A
1
个
B
2
个
C
3
个
D
4
个
温馨提示：语句中带有“约”“左右”等词语，里面出现的数据都是近似数；用不确定的词语，像“温度”“身高”“体重”“长度”等描述时，得到的数也都是近似数。
模块四：当堂训练
一、基础题
1、用计算器计算下面各式的值：
(1)23+38.6
(2)
—15×83
(3)
12.35376÷(—2.3)
(4)—|—3|2÷(—3)2
(5)
(—3.54)
÷4
(6)
(-16.38)×(-3.14)
二、发展题
2.按照下面的步骤做一做:
任选1，2，3，4，5，6，7，8，9中的一个数字，如5，
将这个数字乘9
，
如5×9=45；
将上面的结果乘12345679，
如45×12345679.
多选几个数试一试,你发现了什么规律
3.应用计算器计算并探究规律：
1122÷34=
111222÷334=
11112222÷3334=
再出示：111111222222÷333334=
111…122…2÷333…34=