2026年（广东）中考语文专题复习 专题二 语段综合（含答案）
文档属性
| 名称 | 2026年（广东）中考语文专题复习 专题二 语段综合（含答案） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-20 00:00:00 | ||
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文档简介
专题二 语段综合(7分)
真题展示
一、(2025广东省卷)见“基础小卷周周练”P21。
二、(2024广东省卷)阅读下面的文字，完成1～3题。(7分)
古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。有的像chì rè耀眼的阳光，有的像奔腾_________的大海，有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此 的，那就是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强劲猛烈，但蕴含着丰富的yán wài zhī yì，可以让读者更深切地感受到情感的qū zhé回旋，领悟到更多的 。无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。
1.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)chì rè( ) (2)yán wài zhī yì( ) (3)qū zhé( )
2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(2分)( )
A.呼啸 天壤之别 意愿 B.呼啸 大相径庭 意蕴
C.呼唤 天壤之别 意蕴 D.呼唤 大相径庭 意愿
3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分)( )
A.作者无论采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。
B.无论作者采取哪种表达情感，情感必须本身真实诚挚。
C.无论作者采取哪种方式表达情感，情感本身必须真实诚挚。
D.作者无论采取哪种方式表达情感，情感必须本身真实诚挚。
三、(2023广东省卷)阅读下面的文字，完成1～3题。(7分)
古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘了宁静yōu xián的田园生活；有的气势磅礴，描绘了jīn ɡē-tiě mǎ的征战场面；有的豪放piāo yì，描绘了雄奇瑰丽的想象世界……
古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中__________精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新， ，让中华优秀传统文化在新时代 出蓬勃生机。
1.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)yōu xián( ) (2)jīn ɡē-tiě mǎ( ) (3)piāo yì( )
2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(2分)( )
A.获取 与时俱进 迸发 B.汲取 与时俱进 焕发
C.获取 与日俱增 焕发 D.汲取 与日俱增 迸发
3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分)( )
A.读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。
B.读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。
C.读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。
D.读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。
考情分析
年份 具体分析
2025 主题：志当存高远，7题24分1.主题型默写，10分；2.意象的理解与运用，2分；3.根据拼音写词语，课内二字词(震撼、遗憾)，2分；4.拟写活动名称，2分；5.修改病句：动宾搭配不当，2分；6.论点——论据关系：判断人物事迹是否适合作为演讲素材，3分；7.名著阅读：题干名言提出论点，结合名著人物、情节论述观点，3分
2024 主题：优秀作品，语段153字，3题7分1.根据拼音写词语，课内词语(炽热、言外之意、曲折)，3分2.二四字近义词辨析，4项选择2分3.修改病句辨析：成分残缺(缺宾语)，2分
2023 主题：古诗，语段162字，3题7分1.根据拼音写词语，课内词语(悠闲、金戈铁马、飘逸)，3分2.二四字近义词辨析，4项选择2分3.修改病句辨析：逻辑语序不当、动宾搭配不当，3分
【考情总结】2025新变化：主题情境化命题，以“志当存高远”为主题串联三个活动，考查字词句在实际场景中的运用，比如拟写活动名称、改演讲稿病句等；融入对名著的考查考点分析：1.字词积累：①考查形式：近6年均以根据拼音写词语的形式考查。②词语来源：近6年共考查20词，其中18个出自“读读写写”(其中6个是“课下注释”)，2个出自课文；2025年考查的“震撼”(八下)“遗憾”(七下)涉及同音异形字。考查的词语不选轻声词、叠词和生僻词2.词语运用：①2023、2024年考查近义词辨析，共考查12词，5个出自“读读写写”，2个出自课文，5个为全国高频词语。②2020—2022年考查词语运用辨析，共考查12词，其中9词出自课文(7个出自“读读写写”，2个出自课文)，3个非课内词语为全国高频词语。2025年没有考查词语辨析题目3.病句修改：①考查形式：2025年考查提出修改语病意见；2023、2024年考查修改最恰当的一项；2014—2022年以辨析选择形式考查四项中对病句修改不正确的一项。 ②常考病句类型：搭配不当(6年6考)、语序不当(6年4考)、成分残缺(6年4考)、句式杂糅(2021年)、成分赘余(6年2考)
常考考点突破
考点1 字词积累(6年6考)
一阶 教材“读读写写”词语训练
七年级(上)
第一单元
1 《春》
lǎnɡ rùn( ) yùn niànɡ( )
mài nonɡ( ) hóu lónɡ( )
yìnɡ hè( ) liáo liànɡ2020( )
hōnɡ tuō( ) jìnɡ mò( )
fēnɡ zhenɡ( ) dǒu sǒu( )
jiàn zhuànɡ( )
hū pénɡ yǐn bàn( )
huā zhī zhāo zhǎn( )
2 《济南的冬天》
dān dān( ) ān shì( )
zhuó luò( ) cí shàn( )
jī fū( ) xiù qi( )
kuān chɑnɡ( ) zhù xù( )
chénɡ qīnɡ( ) kōnɡ línɡ( )
dì tǎn( )
3 *《雨的四季》
huā bāo( ) jiāo mèi( )
lénɡ jìnɡ( ) cū ɡuǎnɡ( )
jié máo( ) yī shɑnɡ( )
línɡ dɑnɡ( ) duān zhuānɡ( )
jìnɡ mì( ) wū yán( )
qī lěnɡ( ) huà zhuānɡ( )
lì lín( ) zào fǎnɡ( )
lìn sè( ) xī lì( )
ɡān sè( ) cǎo duò( )
lǜ yīn yīn( )
duō duō bī rén( )
第二单元
5 《秋天的怀念》
tān huàn( ) bào nù( )
chén jì( ) shì nònɡ( )
chuí dǎ( ) qiáo cuì( )
yānɡ qiú( ) xù dɑo( )
jué bié( ) dàn yǎ( )
ɡāo jié( ) làn màn( )
fān lái fù qù( )
xǐ chū wànɡ wài( )
6 《散步》
xìn fú( ) fēn qí( )
qǔ jué( ) yī shà ( )
liǎnɡ quán( ) lín lín( )
ɡè dé qí suǒ( )
7 *《散文诗二首》
nì xiào( ) mù yù( )
dǎo ɡào( ) zǐ mèi( )
tínɡ tínɡ( ) pái huái( )
zhē bì( ) xīn xù( )
liú zhuǎn( ) yīn bì( )
第三单元
9 《从百草园到三味书屋》
què záo( ) qīnɡ jié( )
yún xiāo( ) tǎnɡ ruò( )
jiàn shǎnɡ( ) zhuó shí( )
hé’ ǎi( ) ɡōnɡ jìnɡ( )
zhì pǔ( ) bó xué( )
yuān bó( ) tì tǎnɡ( )
lín lí( ) kuī jiǎ( )
shēn shì( )
rén jì hǎn zhì( )
rén shēnɡ dǐnɡ fèi( )
10 *《再塑生命的人》
ɡǎn kǎi( ) cuō niǎn( )
zhàn kāi( ) zhēnɡ zhí( )
cán kuì( ) huǐ hèn( )
jī dànɡ( ) ào mì( )
pīn còu( ) qǐ pàn( )
jié rán bù tónɡ( )
pí juàn bù kān( )
xiǎo xīn yì yì( )
bù qiú shèn jiě( )
hùn wéi yī tán( )
huǎnɡ rán dà wù( )
yóu rán ér shēnɡ( )
huā tuán jǐn cù( )
měi bù shènɡ shōu( )
第四单元
12 《纪念白求恩》
pài qiǎn( ) xùn zhí( )
dònɡ jī ( ) xiá’ ài( )
jí duān( ) rè chén( )
lěnɡ qinɡ( ) chún cuì( )
pèi fú( ) ɡāo mínɡ( )
bǐ bó( ) chū lù( )
niān qīnɡ pà zhònɡ( )
mò bù ɡuān xīn( )
má mù bù rén( )
jīnɡ yì qiú jīnɡ( )
jiàn yì sī qiān( )
13 《植树的牧羊人》
kānɡ kǎi( ) zhànɡ penɡ( )
fèi xū( ) tān tā( )
hū xiào( ) ɡǔn tànɡ( )
zhānɡ yánɡ( ) liū dɑ( )
zuó mo( ) wēi bó( )
chóu láo( ) yìnɡ lɑnɡ( )
shuǐ qú( ) liú tǎnɡ( )
ɡuānɡ tū tū( )
bù máo zhī dì( )
páo ɡēn wèn dǐ( )
chén mò ɡuǎ yán( )
14 *《走一步，再走一步》
kù rè( ) yàn juàn( )
fù hè( ) tū wù( )
pēnɡ pēnɡ( ) cháo xiào( )
yūn xuàn( ) kū qì( )
shēn yín( ) huǎnɡ hū( )
mù sè( ) ān wèi( )
línɡ luàn( ) jīnɡ yà( )
wèi jù( )
cēn cī bù qí( )
jīnɡ huānɡ shī cuò( )
第五单元
16 《猫》
xiāo hào( ) yōu yù( )
lǎn duò( ) sǒnɡ yǒnɡ( )
ān xiánɡ( ) qǐ ɡài( )
yù jǐnɡ( ) chànɡ rán( )
quán fú( ) dīnɡ zhǔ( )
chénɡ jiè( ) bēi chǔ( )
duàn yǔ( ) yuān wɑnɡ( )
nüè dài( ) fú rónɡ niǎo( )
wèi zuì qián táo( )
17 *《动物笑谈》
bǔ rǔ( ) xiū qiè( )
xiě zhào( ) pú fú( )
yuán wěi( ) yīnɡ wǔ( )
wēn xùn( ) jìn ɡù( )
huá xiánɡ( ) yú huī( )
fǔ chōnɡ( ) nínɡ ménɡ( )
ɡuài dàn bù jīnɡ( )
dà xiānɡ jìnɡ tínɡ( )
shén cǎi yì yì( )
第六单元
19 《皇帝的新装》
xuàn yào( ) chèn zhí( )
yú chǔn( ) xiàn kuǎn( )
tuǒ dànɡ( ) lǐ zhì( )
chénɡ bào( ) qīn chāi( )
huá jī( ) quān dìnɡ( )
jiǎo huá( ) bì xià( )
jué shì( ) tóu xián( )
xūn zhānɡ( ) páo zi( )
bù kě jiù yào( )
hài rén tīnɡ wén( )
suí shēnɡ fù hè( )
20 《天上的街市》
piāo miǎo( ) dìnɡ rán( )
chén liè( ) xián yóu( )
21 *《女娲造人》
huānɡ liánɡ( ) jì mò( )
mǎnɡ mǎnɡ( ) pénɡ bó( )
chénɡ chè( ) chān huo( )
fēi fán( ) qì ɡài( )
línɡ mǐn( ) ní tán( )
mián yán( )
shén tōnɡ ɡuǎnɡ dà( )
línɡ jī yī dònɡ( )
méi kāi yǎn xiào( )
22 《寓言四则》
diāo xiànɡ( ) bì hù( )
ài mù( ) xū rónɡ( )
jiào liànɡ ( ) kǎi ɡē( )
qǐ rén yōu tiān( )
七年级(下)
第一单元
1 《邓稼先》
yuán xūn( ) diàn jī( )
xuǎn pìn( ) yáo yán( )
bèi sònɡ( ) zhòu yè( )
kūn lún( ) zhì yǒu( )
kě ɡē kě qì( )
xiǎn wéi rén zhī( )
zhì sǐ bù xiè( )
jū ɡōnɡ jìn cuì( )
dānɡ zhī wú kuì ( )
jiā yù hù xiǎo( )
fēnɡ mánɡ bì lù( )
fù rú jiē zhī( )
2 《说和做——记闻一多先生言行片段》
shū tóu( ) bào qiàn( )
zhì xù( ) shēn xiāo( )
bàn lǚ( ) xiǎo kǎi( )
shuò ɡuǒ( ) zhuó yuè( )
dié qǐ( ) pénɡ pài( )
qiè’ ér bù shě( )
mù bù kuī yuán( )
lì jìn xīn xuè( )
xīn bù zài yān( )
kānɡ kǎi lín lí( )
qì chōnɡ dǒu niú( )
3 *《回忆鲁迅先生》(节选)
ké sou( ) tiáo ɡēnɡ( )
jiǎo ròu( ) xīn jīn( )
jiào duì( ) cǎo shuài( )
xǐ zǎo ( ) yōu rán( )
fēn fù( ) mǒ shā( )
ɡē dɑ( )
shēn wù tònɡ jué( )
bù yǐ wéi rán( )
第二单元
5 《黄河颂》
qì pò( ) kuánɡ lán( )
zhuó liú( ) wǎn zhuǎn( )
pínɡ zhànɡ( ) bǔ yù( )
bǎnɡ yànɡ( )
hào hào dànɡ dànɡ( )
6 《老山界》
pān tán( ) qiào bì( )
ɡū lu( ) jǔ jué( )
wū yè( ) dū cù( )
ɡuàn shū( )
kē juān zá shuì( )
hān rán rù mènɡ( )
bù kě zhuō mō( )
7 《谁是最可爱的人》
jiān rèn( ) chún pǔ( )
qiān xùn( ) fù miè( )
ɡuò yǐn( ) huò liànɡ( )
lí bà ( )
8 *《土地的誓言》
shì yán( ) xiōnɡ tánɡ( )
háo mínɡ( ) shān jiàn( )
ɡāo liɑnɡ( ) bān lán( )
chán rào( ) ɡèn ɡǔ( )
mò qì( ) tián lǒnɡ( )
mái zànɡ( ) ɡǎo tou( )
tǔ rǎnɡ( ) hé dào( )
fēnɡ ráo( ) wū huì( )
chǐ rǔ( )
第三单元
10 《阿长与＜山海经＞》
zēnɡ wù( ) pú sà( )
zhú ɡān( ) fán suǒ( )
tǔ fěi( ) biàn zi( )
xiōnɡ pú( ) chuānɡ bā( )
jié wèn ( ) āi dào( )
mò lì( ) shū zhāi( )
pī lì( ) zhèn sǒnɡ( )
cū zhuō( ) shǒu ɡuǎ( )
11 《老王》
huánɡ kǒnɡ( ) zhǒnɡ zhànɡ( )
huānɡ pì( ) qǔ dì( )
jiànɡ ɡé( ) xiānɡ qiàn( )
mén kuànɡ( ) zhì bèn( )
wǔ rǔ( ) kuì zuò2021( )
12 *《台阶》
mén kǎn( ) hòu dɑo( )
zāo ɡāo( ) xǐnɡ wù( )
shǎnɡ wǔ( ) fán zào( )
tóu lú( ) zì yán zì yǔ( )
yán wài zhī yì2024( )
wēi bù zú dào( )
dà tínɡ ɡuǎnɡ zhònɡ( )
第四单元
14 《叶圣陶先生二三事》
xiū rùn( ) shēnɡ shū( )
shānɡ zhuó( ) kěn qiè( )
pì rú( ) ménɡ lónɡ( )
léi zhui ( ) biè niu( )
tuō tà( ) tuǒ tiē( )
huì rén bù juàn( )
bù chǐ xià wèn( )
diān pèi liú lí( )
yǐ shēn zuò zé( )
15 《驿路梨花》
yì lù( ) mí mánɡ( )
dǒu qiào( ) lù sù( )
zhú miè( ) jiǎn lòu( )
yōu xián2023( ) xiū qì( )
jīnɡ yínɡ( ) zhé sǔn( )
16 *《最苦与最乐》
shī yì( ) dá ɡuān( )
qì yuē( ) jiān dū( )
pái jiě( ) xún huán( )
rú shì zhònɡ fù( )
hǎi kuò tiān kōnɡ( )
bēi tiān mǐn rén( )
第五单元
18 《紫藤萝瀑布》
pù bù( ) bènɡ jiàn( )
tiǎo dòu( ) nínɡ wànɡ( )
fán mì( ) lǒnɡ zhào( )
kū huái( ) yí hàn2025( )
rěn jùn bù jīn( )
xiān lù qiónɡ jiānɡ( )
19 *《一棵小桃树》
chàn huǐ( ) duō suo( )
jīn chí( ) zhí zhuó( )
fú shi( ) wěi suǒ( )
miǎo xiǎo( ) hún pò( )
yòu zhì( ) chàn dǒu( )
chì luǒ( )
xuè qì fānɡ ɡānɡ( )
hōnɡ hōnɡ liè liè ( )
huò bù dān xínɡ( )
20 *《外国诗二首》
shùn xī( ) huái liàn( )
shè zú( ) qī qī( )
yōu jì( )
第六单元
22 《伟大的悲剧》
xī rì( ) bǎo lěi( )
ɡū fù( ) lǐn liè( )
tūn shì( ) pí bèi( )
qīn pèi( ) lǔ mǎnɡ( )
zhān xié( ) bǎo yòu( )
è yùn( ) zhěnɡ jiù( )
yào wǔ yánɡ wēi( )
shān shān lái chí( )
yōu xīn chōnɡ chōnɡ( )
yǔ wú lún cì( )
hǎi shì shèn lóu( )
23 《太空一日》
chì rè2024( ) lún kuò( )
fǔ kàn( ) mó nǐ( )
áo yóu( ) yán jǐn( )
chóu mì( ) ɡài lǜ( )
shāo zhuó( )
wǔ zànɡ liù fǔ( )
qiān jūn zhònɡ fù( )
nài rén xún wèi( )
jīnɡ xīn dònɡ pò( )
24 *《带上她的眼睛》
diǎn zhuì( ) màn bù( )
chí dùn( ) ménɡ lónɡ( )
xián xiá( ) tū xiàn( )
pāi shè( ) wèi lán( )
hé lǒnɡ( ) yín chànɡ( )
ɡū línɡ línɡ( )
bù qī’ ér zhì2022( )
xīn yǒu línɡ xī( )
tiān yá hǎi jiǎo( )
八年级(上)
第一单元
1 《消息二则》
kuì tuì( ) xiè qì( )
dū zhàn( ) yào sài( )
yè yǐ ( )
cuī kū lā xiǔ( )
ruì bù kě dānɡ( )
2 《首届诺贝尔奖颁发》
bān fā( ) yí zhǔ( )
jiàn shù( ) zhònɡ cái( )
jù’ é( )
3 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》
línɡ kōnɡ( ) qiáo shǒu( )
kù sì( ) xiāo sǎ( )
qīnɡ yínɡ( ) qiǎo rán( )
yóu zhōnɡ( ) xīn xiù( )
bǐnɡ xī liǎn shēnɡ( )
yǎn huā liáo luàn( )
rú mènɡ chū xǐnɡ( )
4 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》
hào hàn( ) xián shú( )
páo xiào( ) juān kè( )
yī sī bù ɡǒu( )
bái shǒu qǐ jiā( )
dān jīnɡ jié lǜ( )
5 《国行公祭，为佑世界和平》
chū zhōnɡ( ) shā lù( )
cuàn ɡǎi( ) dǐ lài( )
wànɡ tú( ) rǔ mò( )
yì yǔ ( ) dùn xínɡ( )
mínɡ jì( ) zhānɡ xiǎn( )
cǎn jué rén huán( )
zhèn lónɡ fā kuì( )
第二单元
6 《藤野先生》
yīnɡ huā( ) fēi hónɡ( )
wǎn rú( ) zhǎnɡ ɡù( )
luò dì( ) jī xínɡ( )
bù xùn( ) nì mínɡ( )
jié zé( ) wū hū( )
qī rán( ) jiào huì( )
yóu ɡuānɡ kě jiàn( )
yǎo wú xiāo xī( )
yì yánɡ dùn cuò( )
zhènɡ rén jūn zǐ( )
shēn wù tònɡ jí( )
7 《回忆我的母亲》
diàn nónɡ( ) láo lù( )
sī shú( ) zhōu jì( )
kuān hòu( ) rén cí( )
lián yè( ) wèi miǎn( )
bù chuò( )
rèn láo rèn yuàn( )
wéi fù bù rén( )
8 *《列夫·托尔斯泰》
yǒu hēi( ) cū cāo( )
qí qū( ) pínɡ yōnɡ( )
zhì liú( ) yú dùn( )
qì yǔ( ) ménɡ mèi( )
jiǔ sì( ) jiānɡ shénɡ( )
xuān’ ánɡ( ) dǎn qiè( )
cánɡ wū nà ɡòu2020( )
hè lì jī qún( )
zhènɡ jīn wēi zuò( )
chénɡ huánɡ chénɡ kǒnɡ( )
rù mù sān fēn ( )
9 *《美丽的颜色》
wēi miào( ) zào rè( )
lì qīnɡ( ) zhòu yǔ( )
zhì xī( ) chuī xū( )
yínɡ ɡuānɡ( ) jīn pí lì jìn( ) hé yán yuè sè( )
第四单元
14 《背影》
jiāo xiè( ) lánɡ jí( )
sù sù( ) fù xián( )
yóu ɡuànɡ( ) chóu chú( )
mǎ ɡuà( ) pán shān( )
tuí tánɡ( ) suǒ xiè( )
chù mù shānɡ huái( )
15 《白杨礼赞》
kāi kěn( ) zhǔ zǎi( )
juàn dài( ) yā zhī( )
jué jiànɡ( ) pó suō( )
qiú zhī( ) wěi’ àn( )
ào rán( ) wǎn rán( )
xiù qí( ) bǐ shì( )
miào shǒu’ ǒu dé( )
tǎn dànɡ rú dǐ( )
qián zī’ àn zhǎnɡ( )
yān yān yù shuì( )
pánɡ yì xié chū( )
bù zhé bù náo( )
16 *《散文二篇》
xìnɡ wèi( ) xǐ dí( )
bēi wēi( ) niú dú( )
rónɡ máo( ) xiāo shì( )
fán zhí( ) diāo xiè( )
è zhì( ) bīn lín( )
shēn yuān( ) xīnɡ chén ( )
17 *《昆明的雨》
bì xié( ) xiān yú( )
lí bɑ( ) ɡé diào( )
yāo he( ) mù nián( )
qínɡ wèi( ) tái hén( )
mì zā zā( )
lián mián bù duàn( )
zhānɡ mù jié shé( )
第五单元
18 《中国石拱桥》
xiónɡ kuà( ) jì zǎi( )
cán sǔn( ) ɡǔ pǔ2022( )
qiáo dūn( ) tuī chónɡ( )
qīn lüè( ) xù mù( )
qiǎo miào jué lún( )
jiāo tóu jiē’ ěr( )
wéi miào wéi xiào( )
dú yī wú èr ( )
19 《苏州园林》
yìnɡ chèn( ) bài bǐ( )
qiū hè( ) léi tónɡ( )
lín xún( ) yī bànɡ( )
màn yán( ) qiánɡ wēi( )
bā jiāo( ) diāo lòu( )
zhēn zhuó( ) mínɡ yàn( )
yīn dì zhì yí2021( )
zì chū xīn cái( )
chónɡ luán dié zhànɡ( )
fǔ yǎnɡ shēnɡ zī( )
20 *《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》
zhān yǎnɡ( ) jú huánɡ( )
shànɡ sù( ) xiāo huǐ( )
tiǎo xìn( ) jīnɡ qí( )
jùn qiào( ) tiān qiàn( )
yǒnɡ chuí bù xiǔ( )
dǐnɡ tiān lì dì( )
kānɡ kǎi j ī’ ánɡ( )
21 *《蝉》
bào shài( ) suì dào( )
è liè( ) dào xuán( )
zhé zhòu( ) xiān wéi( )
fánɡ yù( ) ɡù jì( )
lián jié( ) tiào zɑo( )
chē zhé( ) nián tǔ( )
xún mì( ) xuān xiāo( )
huān yú( )
lǎn yánɡ yánɡ( )
bù huái hǎo yì( )
wú dònɡ yú zhōnɡ( )
22 *《梦回繁华》
hàn lín ( ) tí bá( )
shàn chánɡ( ) chénɡ ɡuō( )
kǎo dìnɡ( ) tián chóu( )
chà dào ( ) cù yōnɡ ( )
tà qīnɡ( ) xínɡ lǚ( )
hónɡ chǎnɡ( ) shè qǔ ( )
qiú jìnɡ( )
chūn hán liào qiào( )
chánɡ tú bá shè( )
mó jiān jiē zhǒnɡ( )
luò yì bù jué( )
八年级(下)
第一单元
1 《社戏》
piān pì( ) hánɡ bèi( )
zhào lì( ) qī wǔ ( )
kuān wèi ( ) zhǔ fù ( )
dài màn( ) lǐ shù ( )
cuān duo( ) fú shuǐ ( )
chán chán ( ) yǒnɡ yuè ( )
yì lì ( ) jiā juàn ( )
jiǎo jié ( ) hǎo dǎi ( )
2 《回延安》
dēnɡ shí( ) méi zi( )
yóu mó( ) nǎo pàn( )
yǎn kuànɡ( )
3 *《安塞腰鼓》
tónɡ rén( ) tián jìnɡ( )
kànɡ fèn( ) huì’ àn ( )
shù fù( ) jī bàn( )
bì sè( ) rǒnɡ zá( )
yán jùn( ) zhèn hàn2025( )
pánɡ bó( ) fú shè( )
miǎo yuǎn( )
dà chè dà wù( )
tàn wéi ɡuān zhǐ( )
jiá rán ér zhǐ ( )
4 *《灯笼》
zhēnɡ sònɡ( ) lǐnɡ yù( )
wò xuán( ) jìnɡ mù( )
sī mù( ) chànɡ wǎnɡ( )
qiānɡ rán( ) tuì sè( )
liáo yuán( ) xī xī rán( )
nuǎn rónɡ rónɡ( )
mǎ qián zú( )
rén qínɡ shì ɡù( )
第二单元
5 《大自然的语言》
ménɡ fā( ) cì dì( )
piān rán( ) yùn yù( )
nónɡ yàn( ) hǎi tánɡ( )
xuán shū( )
xiāo shēnɡ nì jì( )
zhōu’ ér fù shǐ ( )
huā xiānɡ niǎo yǔ( )
cǎo zhǎnɡ yīnɡ fēi( )
6 《阿西莫夫短文两篇》
ɡǔ ɡé( ) piāo yí( )
liú shì( ) zhě zhòu2020( )
xié dài( ) liǎnɡ qī( )
huì xīnɡ( ) cháo xī( )
jié nàn( ) zhì mì( )
yǔn shí( ) zhuī sù( )
tiān yī wú fènɡ( )
7 *《大雁归来》
wù’ ǎi ( ) jiān mò( )
qiān xǐ2021 ( ) dǔ zhù( )
zhǎo zé( ) miáo zhǔn( )
shòu liè( ) pán xuán( )
xuān rǎnɡ( ) yāo qǐnɡ( )
diāo línɡ( ) kū zào( )
xī shū( ) mí màn( )
mù kōnɡ yī qiè( )
tōu tōu mō mō( )
8 *《时间的脚印》
zōnɡ jì( ) zhuānɡ zhì( )
hōnɡ kǎo( ) fǔ shí( )
shā lì( ) shān lù( )
ɡōu hè( ) jūn liè( )
wéi mù( )
hǎi kū shí làn( )
第四单元
13 《最后一次讲演》
xiǎo de( ) bēi liè( )
wú chǐ( ) dú shǒu( )
wū miè( ) tú shā( )
bēi fèn( ) chuí jī( )
kǒnɡ bù( ) shì lì( )
huǐ miè( ) bēi bǐ( )
mán hènɡ( ) fù yǔ( )
ɡuānɡ mínɡ zhènɡ dà( )
tiǎo bō lí jiàn ( )
14 《应有格物致知精神》
liào wànɡ( ) miǎn huái( )
tàn chá( ) tàn tǎo( )
jiǎn tǎo( ) pánɡ huánɡ( )
jī biàn( )
ɡé wù zhì zhī( )
xiù shǒu pánɡ ɡuān( )
bù zhī suǒ cuò( )
15 《我一生中的重要抉择》
jué zé( ) fú zhí( )
zǔ’ ài( ) qū shì( )
ɡān yù( ) duò luò( )
ɡāo yɑo ( ) jiǎo biàn( )
duō duō yì shàn( )
yánɡ fènɡ yīn wéi( )
zhāo yáo zhuànɡ piàn( )
fēnɡ kǒu lànɡ jiān( )
qiǎnɡ cí duó lǐ( )
pínɡ yì jìn rén( )
bù xiū biān fú( )
16 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
hào jié( ) zhǐ zhāi( )
qiǎnɡ bǎo( ) yínɡ rào( )
xuàn lì( ) jiā suǒ( )
zhuō liè( ) fū qiǎn( )
mù dǔ( ) diàn dìnɡ( )
zhì’ài( ) zhōnɡ’ài( )
fēn bēnɡ lí xī( )
bào fēnɡ zhòu yǔ( )
dān jīnɡ shòu pà( )
xínɡ jiānɡ jiù mù( )
xiānɡ fǔ xiānɡ chénɡ( )
zì yuán qí shuō( )
第五单元
17 《壶口瀑布》
ɡào jiè( ) tuī sǎnɡ( )
shà shí( ) chí chěnɡ( )
xuán wō( ) hán jìn( )
yū huí( ) ɡǔ ɡǔ( )
shī lù lù( )
zhèn’ ěr yù lónɡ( )
qián hū hòu yōnɡ( )
nù bù kě’ è( )
18 《在长江源头各拉丹冬》
lénɡ jiǎo( ) zhòu rán( )
qián chénɡ( ) ɡōnɡ shùn( )
rú dònɡ( ) qī liánɡ( )
xiè dài( ) dūn shi( )
wān yán( ) xiāo zhǎnɡ( )
shuāi jié( ) màn yì( )
yǎn yì( )
ān yínɡ zhā zhài( )
fēnɡ yún biàn huàn( )
jiē zhǒnɡ ér zhì( )
lì lì zài mù( )
chuān liú bù xī( )
màn bù jīnɡ xīn( )
19 *《登勃朗峰》
yì rì( ) qiónɡ dǐnɡ( )
dòu liú( ) liáo rào( )
wǔ mèi( ) fú zào2022( )
diān bǒ( ) kuànɡ yě( )
dǎ ɡé( )
qīnɡ ɡē màn wǔ( )
shùn xī wàn biàn( )
fēn zhì tà lái( )
mínɡ fù qí shí( )
20 *《一滴水经过丽江》
xuān huá( ) bēn liú( )
chù lì( ) yìnɡ zhào( )
cānɡ jìnɡ( ) fěi cuì( )
tiào wànɡ( ) cā shì( )
shuò dà( ) xuān ténɡ( )
tínɡ tái lóu ɡé( )
mù xuàn shén mí( )
九年级(上)
第一单元
1 《沁园春·雪》
tāo tāo( ) yāo ráo ( )
zhé yāo( ) fēnɡ sāo( )
tiān jiāo( ) fēnɡ liú( )
2 《周总理，你在哪里》
ɡǔ suì( ) sù yínɡ( )
ɡōu huǒ( ) hǎi fánɡ( )
chén diàn diàn ( )
3 《我爱这土地》
sī yǎ( ) xiōnɡ yǒnɡ( )
lí mínɡ( ) fǔ làn( )
5 《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》
qīnɡ línɡ( ) pīnɡ tínɡ( )
xiān yán( ) ɡuān miǎn( )
ní nán( )
6 《我看》
fēnɡ rùn( ) chén zuì( )
yōu qī( ) bó fā( )
piāo yì2023( ) màn yóu( )
liú pàn( ) yáo yè( )
第二单元
7 《敬业与乐业》
chán shī( ) jīnɡ wēi( )
pánɡ wù( ) mì jué( )
xiàn mù( ) xiè dú( )
lànɡ dànɡ( ) wànɡ xiǎnɡ( )
dù jué( ) tiáo hé( )
duàn zhānɡ qǔ yì( )
bù’ èr fǎ mén( )
yán bù jí yì( )
8 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
zàn yù( ) huǎnɡ ruò( )
chóu duàn( ) liú li( )
jīnɡ hài( ) piē jiàn( )
jiǎn yǐnɡ( ) jié lüè( )
zānɡ wù( ) zhì cái( )
dànɡ rán wú cún( )
fù lì tánɡ huánɡ( )
fēnɡ ɡōnɡ wěi jì( )
9 *《论教养》
mào rán( ) hán yǎnɡ( )
kè shǒu( ) zì chí( )
jí qǔ( ) zūn xún( )
zhēn yán( ) bīn bīn yǒu lǐ( )
dà fā léi tínɡ( )
suí xīn suǒ yù( )
yī yì ɡū xínɡ( )
zì chuī zì léi( )
jiǎo róu zào zuò( )
fù yōnɡ fēnɡ yǎ( )
niǔ ní zuò tài( )
suí jī yìnɡ biàn( )
10 *《精神的三间小屋》
ɡuǎnɡ mào( ) jī zǎn( )
kuān yòu( ) yóu yì( )
kùn’ è( ) rú yǎnɡ( )
huī xià( ) dū nɑnɡ( )
huī jìn( )
zì cán xínɡ huì( )
jiān bù rónɡ fà( )
jīn ɡē tiě mǎ2023( )
xínɡ xiāo ɡǔ lì( )
chōu sī bō jiǎn( )
jiū zhàn què cháo2020( )
lǐ dài táo jiānɡ( )
xiānɡ dé yì zhānɡ2022( )
第四单元
15 《故乡》
yīn huì( ) xiāo suǒ( )
jì sì( ) línɡ lì( )
è rán( ) bǐ yí( )
chī xiào( ) yìnɡ chou( )
shì miàn( ) wǎnɡ rán( )
ɡé mó( ) zì suī( )
16 《我的叔叔于勒》
jié jū( ) zhàn qiáo( )
zāo tà( ) bié shù( )
lán lǚ( ) nǚ xu( )
duān xiɑnɡ( ) ɡōnɡ wéi( )
kuò chuò( ) shà bái( )
yǔ rì jù zēnɡ( )
shí ná jiǔ wěn( )
zhènɡ zhònɡ qí shì( )
17 *《孤独之旅》
jiā dǐ( ) mì shí( )
xī nào( ) kōnɡ kuànɡ( )
liáo dòu( ) chuī yān( )
ɡuāi qiǎo( ) chān zá( )
qū chú( ) lián dāo( )
wēn shùn( ) chónɡ dié( )
zhì zhī bù lǐ( ) xiē sī dǐ lǐ ( )
第五单元
18 《中国人失掉自信力了吗》
xuán xū( ) miǎo mánɡ( )
má zuì( ) cuī cán( )
kuānɡ piàn( )
huái ɡǔ shānɡ jīn( )
mái tóu kǔ ɡàn( )
shě shēn qiú fǎ( )
qián pū hòu jì( )
zì qī qī rén( )
bù zú wéi jù( )
19 《怀疑与学问》
xiōnɡ xiǎn( ) shì chá( )
qīnɡ xìn( ) xū wànɡ( )
mánɡ cónɡ( ) zhé kòu( )
liú sú( ) mò shǒu( )
tínɡ zhì( )
bù ɡōnɡ zì pò( )
20 *《谈创造性思维》
tàn qiú( ) chuànɡ yì( )
yā zhà( )
ɡēn shēn dì ɡù( )
xínɡ zhī yǒu xiào( )
zī zī bù juàn( )
chí zhī yǐ hénɡ( )
bù yán’ ér yù( )
qīnɡ’ ér yì jǔ( )
21 *《创造宣言》
zhònɡ shānɡ( ) dùn cí( )
lǔ dùn( ) nuò fū( )
huàn yǎnɡ( ) ɡuàn ɡài( )
huà lónɡ diǎn jīnɡ( )
zì bào zì qì( )
shān qiónɡ shuǐ jìn( )
zǒu tóu wú lù( )
第六单元
22 《智取生辰纲》
xiē xi( ) ɡān xì( )
yuàn chànɡ( ) fēn xiǎo( )
chěnɡ nénɡ( ) diān dǎo( )
ɡòu dànɡ( ) ɡuō zào( )
23 《范进中举》
zuò yī( ) jiàn jiào( )
pán chɑn( ) xīn qiào( )
xīnɡ xiù( ) sānɡ zǐ( )
jiǎo xìnɡ( ) bù xǐnɡ rén shì( ) bù yóu fēn shuō( )
24 *《三顾茅庐》
bài yè( ) shī lǐ( )
ào màn( ) shū lǎn( )
kuì nǎn( ) bǐ jiàn( )
rú léi ɡuàn’ěr( )
jīnɡ shì qí cái ( )
sī xián rú kě( )
dān shí hú jiānɡ( )
dùn kāi máo sè( )
25 *《刘姥姥进大观园》
tiáo tínɡ( ) fā zhènɡ( )
chà qì( ) cù xiá( )
yán xí( )
九年级(下)
第一单元
1 《祖国啊，我亲爱的祖国》
suì dònɡ( ) wō xínɡ( )
yū tān( ) bó chuán( )
cù xīn( ) xiào wō( )
pēn bó( )
shānɡ hén lěi lěi( )
2 *《梅岭三章》
yán luó( ) jié bào( )
xuè yǔ xīnɡ fēnɡ( )
qǔ yì chénɡ rén( )
3 *《短诗五首》
màn màn( ) zhuānɡ shì( )
duò shǒu( )
4 《海燕》
cānɡ mánɡ ( ) ɡāo’ ào( )
hǎi’ ōu( ) fēi cuàn( )
chǔn bèn( ) xī miè( )
第二单元
5 《孔乙己》
hūn cài( ) shì hòu( )
chuò hào( ) shānɡ bā( )
bǐ yàn( ) wǎn xī( )
jiá’ ǎo( )
luàn pénɡ pénɡ( )
láo láo dāo dāo( )
bù xiè zhì biàn( )
6 《变色龙》
shāi zi( ) kǎn jiān( )
qí zhì( ) huānɡ tánɡ( )
yánɡ yì( ) wēn qínɡ( )
diàn jì( ) kǒnɡ hè( )
jìnɡ zì( )
wú jīnɡ dǎ cǎi( )
wú yuán wú ɡù( )
yì xiǎnɡ tiān kāi( )
7 *《溜索》
pán huán( ) juān juān( )
tàn shì( ) fǔ shēn( )
niǔ jiǎo( ) qǐnɡ kè( )
xún si( )
quán dǎ jiǎo tī( )
qiān jūn zhī lì( )
zhàn zhàn jīnɡ jīnɡ( )
8 *《蒲柳人家》(节选)
yān cōnɡ( ) zhāo jià ( )
jià yù ( ) xūn táo ( )
yǐn nì ( ) biē men( )
diān liɑnɡ ( ) lǐ pìn ( )
yī qì hē chénɡ( )
bù zhī hǎo dǎi( )
miào shǒu huí chūn( )
liǎnɡ lèi chā dāo( )
rú zuò zhēn zhān( )
tiān lún zhī lè( )
wànɡ yǎn yù chuān( )
第四单元
13 《短文两篇》
yí qínɡ( ) liàn dá( )
zhī jié( ) tǒnɡ chóu ( )
zǎo shì( ) jiǎo xiá( )
jié nàn( ) shè liè( )
cōnɡ yǐnɡ( ) zhì’ ài( )
yào jué( ) quàn jiè( )
ɡāo tán kuò lùn( )
wèi tónɡ jiáo là( )
zhū rú cǐ lèi( )
chuī máo qiú cī( )
kuánɡ wànɡ zì dà( )
kāi juàn yǒu yì( )
14 《山水画的意境》
yì jìnɡ( ) chóu chànɡ( )
zhēn zhì( ) xuàn rǎn( )
shēn lín qí jìnɡ( )
xiōnɡ yǒu chénɡ zhú( )
zhāo zhāo mù mù( )
fú ɡuānɡ lüè yǐnɡ( )
15 *《无言之美》
yì yùn( ) fù lì( )
ɡū qiě( ) lǒnɡ tǒnɡ( )
é méi( ) jì liáo( )
yàn yǔ( )
zhū liǎnɡ xī chèn( )
xīn kuànɡ shén yí( )
qīnɡ miáo dàn xiě( )
xǔ xǔ rú shēnɡ( )
mù bù rěn dǔ( )
xìn shǒu niān lái( )
16 *《驱遣我们的想象》
ɡē yáo( ) qì hé( )
kuànɡ yuǎn( ) hǎi xiào( )
ɡǒu’ ān( ) jū nì( )
第五单元
17 《屈原》(节选)
ɡuǐ jué( ) shòu xuē( )
jū ɡōnɡ( ) shōu lǎn( )
fēi nàn( ) pì nì( )
xī lì( ) jǐnɡ yǎnɡ( )
léi tínɡ( )
huá zhònɡ qǔ chǒnɡ( )
18 《天下第一楼》(节选)
dǐnɡ shènɡ ( ) huǎnɡ zi( )
zhēn jī( ) qiè nuò( )
jì huì( ) shí duo( )
dǎo dàn( ) qī cǎn( )
diāo liánɡ huà dònɡ( )
hè hè yánɡ yánɡ( )
yǎo yá duò jiǎo( )
lìnɡ qǐnɡ ɡāo mínɡ( )
mà mɑ liē liē( )
19 《枣儿》
wēi yán( ) hú lún( )
nínɡ shì( )
nán nán zì yǔ( )
niè shǒu niè jiǎo( )
wú kě nài hé( )
二阶 仿真语段提能力
1.根据拼音写出相应的词语。
钱伟长被誉为“中国近代力学之父”，他的学术成就和人格魅力让陈至达 qīn pèi( )不已。陈至达是钱伟长指导的第一位研究生，钱伟长对陈至达jì yǔ( )厚望。钱伟长还给陈至达讲过一个自己读书时的小故事。当年，钱伟长想从文学专业转到物理专业，他fān lái fù qù( )睡不着，于是凌晨四五点就到清华大学后面的小山上去读书。这时候，他发现有个人比他去得还早，这个人就是后来jiā yù hù xiǎo( )的数学家华罗庚。
这个小故事，让陈至达感触很深，他深刻认识到，成功之路没有jié jìnɡ( )。在清华求学期间，他从早到晚泡在图书馆，沉浸在书海中，广泛接触不同的学术流派，shè liè( )各门学科，而且边读书边思考，做了大量学术笔记。
2.根据拼音写出相应的词语。
jīnɡ yì qiú jīnɡ( )是成功的关键，我们应当不断保持满腔rè chén( )，追求zhuó yuè( )，以实现自我提升。无论是面对日常琐事还是复杂问题，我们都应以yán jǐn( )的态度对待。确保每个细节都经过深思熟虑和周密策划。同时，我们也要学会zhù xù( )知识和经验，不断积累，以便在需要时能够灵活运用。生活中的每一次机遇都是一笔宝贵的财富，我们应保持一颗ɡǔn tànɡ( )的心，不惧一切困难和挑战，勇敢地追求梦想。
3.根据拼音写出相应的词语。
qiè ér bù shě( )的精神是成功的关键。无论是在学习还是生活中，面对困难和挑战而感到mí mánɡ( )的时刻，我们需要chí zhī yǐ hénɡ( )地努力，最终才能达到目标。这种精神不仅体现在对目标的追求上，也体现在对自我提升和完善的不断努力中。生活中的每一次挑战都是对个人意志和毅力的考验，我们经过日复一日的努力，必将取得成功。愿我们不ɡū fù( )大好青春年华，努力pīn bó( )，昂扬向上。
4.根据拼音写出相应的词语。
博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在和未来的桥梁。一件件珍贵的文物诉说着大气pánɡ bó( )的中华历史，各类名家书画展示着东方悠久的艺术文化……众多博物馆纷纷推出互动体验、文创产品及数字文物展示，这些举措使历史文化与现代文化xiānɡ dé yì zhānɡ( )。传统文化与创新文化碰撞融合，就是为了让人们在yóu ɡuànɡ( )的同时感受文化的魅力。在创新中提升服务，丰富文化供给，把博物馆建成人们共享的精神文化家园。
5.根据拼音写出相应的词语。
青年yùn yù( )无限希望，青年创造美好明天。时代把历史重任交给饱含chì rè( )情怀的爱国青年，因为青年的命运与时代的命运紧密相连。中国共产党和人民事业的发展离不开一代又一代青年shǐ zhì bù yú( )的奋斗与奉献。只有当青春同党和人民事业高度qì hé( )时，青春的光谱才会更广阔。同学们，新时代的中国青年只要能做到与时俱进，坚定前行的信念，青春就一定会在祖国的大地上绽放出xuàn lì( )的花朵。
6.根据拼音写出相应的词语。
在历史长河中，唯有奋斗者能juān kè( )时代的烙印。电力工人钱海军，几十年如一日坚守在平凡岗位上。在漫漫黑夜里，他用一盏盏明灯照亮了城市的大街小巷，quán shì( )了奋斗者的真谛。
奋斗者，不仅点亮自己的人生，更作为榜样激励了无数青年加入奋斗者的行列。榜样，让无数滴水huì jù( )成滚滚洪流，让无数颗星会合成璀璨夜空，让千万个默默无闻的奋斗者像pēn bó( )的朝阳，共同挺起民族的脊梁、撑起中国的未来。
7.根据拼音写出相应的词语。
长江用古老的涛声谱成奔涌的序曲和前进的旋律，翻过雪山冰川、高原草地，蹚过深沟峡谷、xiá ài( )洞涧，一路吸纳飞瀑激流、溪泉川流，连通起江河湖海、沼泽湿地，jìn rùn( )着沃土荒漠、山林草木，以奔流不息的姿态一往无前。我赞美长江，你是如此的汪洋hào hàn( )，汹涌pénɡ pài( )，一往无前，伟大而美丽！
8.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
初读《红星照耀中国》，我不禁感慨：原来令我们敬仰的伟人和革命英雄，都有着那样可亲的一面，他们的理想信念相同，可是性格禀( )赋各异，言行举止透露各自的人格魅力，真实而纯cuì ( )，他们离我们并不遥远，他们的气度胸jīn( )一直引领着我们。
9.参照《现代汉语词典》(第7版)的解释(如下图)，为文中加点字选择正确的读音。 ( )
“家风”一词，承载着厚重的文化和情感。它在中华优秀传统文化的体系中占据举足轻重的地位，既影响着一个人的境界格局，也关系着国家的前途命运。
载(載) zǎi年：一年半～｜三年五～｜千～难逢。载：(載)记载；刊登：登～｜刊～｜转～｜～入史册｜～于该刊第五期。载(載) zài①装载：～客｜～货｜汽车上～满了乘客｜～誉归来。②运输工具所装的东西：卸～｜过～。③充满(道路)：风雪～途｜怨声～道。④(Zài)姓。载(載) ＜书＞又；且：～歌～舞。
A.zǎi B.zài
10.阅读下面的语段，回答问题。
善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。把书“读厚”，就是要涉猎与书 ① 内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；把书“读薄”，就是要不断过 ② 、不断凝练，领悟要义精华，实现取其精华，去其糟粕。由“薄”到“厚”，再由“厚”到“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，又向四周土壤蔓延，这棵树才能 ③ 勃地生长，最终枝繁叶茂。
(1)在横线处填入汉字，全都正确的一项是( )
A.①藉 ②滤 ③篷
B.①籍 ②虑 ③篷
C.①藉 ②虑 ③蓬
D.①籍 ②滤 ③蓬
(2)依次给语段中的加点字注音，全都正确的一项是( )
A.báo wàn B.báo màn
C.bó màn D.bó wàn
三阶 教材重点词语训练
七年级(上)
yùn niànɡ( ) yìnɡ hè( )
liáo liànɡ( ) dǒu sǒu( )
zhuó luò( ) zhù xù( )
cū ɡuǎnɡ( ) lì lín( )
lìn sè( ) tān huàn( )
qiáo cuì( ) jué bié( )
fēn qí( ) nì xiào( )
pái huái( ) yīn bì( )
què záo( ) tì tǎnɡ( )
ɡǎn kǎi( ) zhàn kāi( )
cán kuì( ) ào mì( )
pīn còu( ) xùn zhí( )
xiá ài( ) rè chén( )
bǐ bó( ) tān tā( )
chóu láo( ) huǎnɡ hū( )
sǒnɡ yǒnɡ( ) chànɡ rán( )
quán fú( ) chénɡ jiè( )
nüè dài( ) jìn ɡù( )
chèn zhí( ) huá jī( )
duō duō bī rén( )
jié rán bù tónɡ( )
pí juàn bù kān( )
hùn wéi yī tán( )
niān qīnɡ pà zhònɡ( )
cēn cī bù qí( )
ɡuài dàn bù jīnɡ( )
hài rén tīnɡ wén( )
七年级(下)
yuán xūn( ) zhuó liú( )
pínɡ zhànɡ( ) bǔ yù( )
jǔ jué( ) wū yè( )
huò liànɡ( ) háo mínɡ( )
ɡèn ɡǔ( ) mò qì( )
wū huì( ) zēnɡ wù( )
jié wèn( ) zhèn sǒnɡ( )
cū zhuō( ) qǔ dì( )
kuì zuò( ) fán zào( )
xiū rùn( ) shānɡ zhuó( )
tuō tà( ) xiū qì( )
bènɡ jiàn( ) jīn chí( )
wěi suǒ( ) lǐn liè( )
tūn shì( ) chì rè( )
fǔ kàn( ) chí dùn( )
ménɡ lónɡ( )
jū ɡōnɡ jìn cuì( )
fù rú jiē zhī( )
qiè ér bù shě( )
mù bù kuī yuán( )
lì jìn xīn xuè( )
shēn wù tònɡ jué( )
kē juān zá shuì( )
hān rán rù mènɡ( )
huì rén bù juàn( )
rú shì zhònɡ fù( )
rěn jùn bù jīn( )
xuè qì fānɡ ɡānɡ( )
shān shān lái chí( )
qiān jūn zhònɡ fù( )
bù qī ér zhì( )
xīn yǒu línɡ xī( )
八年级(上)
kuì tuì( ) zhònɡ cái( )
qiáo shǒu( ) qiǎo rán( )
juān kè( ) fēi hónɡ( )
cuàn ɡǎi( ) jī xínɡ( )
jié zé( ) bù chuò( )
yǒu hēi( ) zhì liú( )
zhì xī( ) pán shān( )
suǒ xiè( ) jué jiànɡ( )
xiù qí( ) è zhì( )
bīn lín( ) xiān yú( )
tuī chónɡ( ) lín xún( )
shànɡ sù( ) xuān xiāo( )
qiú jìnɡ( )
cuī kū lā xiǔ( )
cǎn jué rén huán( )
dān jīnɡ jié lǜ( )
shēn wù tònɡ jí( )
yǎo wú xiāo xī( )
zhènɡ jīn wēi zuò( )
cánɡ wū nà ɡòu( )
qián zī àn zhǎnɡ( )
wéi miào wéi xiào( )
qiǎo miào jué lún( )
chónɡ luán dié zhànɡ( )
mó jiān jiē zhǒnɡ( )
luò yì bù jué( )
八年级(下)
piān pì( ) jiǎo jié( )
kànɡ fèn( ) huì àn( )
jī bàn( ) rǒnɡ zá( )
wò xuán( ) chànɡ wǎnɡ( )
qiānɡ rán( ) liáo yuán( )
ménɡ fā( ) piān rán( )
nónɡ yàn( ) zhě zhòu( )
liǎnɡ qī( ) zhuī sù( )
jiān mò( ) qiān xǐ( )
zhǎo zé( ) shòu liè( )
diāo línɡ( ) jūn liè( )
wū miè( ) bēi bǐ( )
mán hènɡ( ) pánɡ huánɡ( )
duò luò( ) qiǎnɡ bǎo( )
jiā suǒ( ) zhuō liè( )
hán jìn( ) qián chénɡ( )
rú dònɡ( )
jiá rán ér zhǐ( )
xiāo shēnɡ nì jì( )
hǎi kū shí làn( )
tiǎo bō lí jiàn( )
yánɡ fènɡ yīn wéi( )
qiǎnɡ cí duó lǐ( )
ɡé wù zhì zhī( )
fēn bēnɡ lí xī( )
zhèn ěr yù lónɡ( )
jiē zhǒnɡ ér zhì( )
九年级(上)
yāo ráo( ) zhé yāo( )
fēnɡ sāo( ) pīnɡ tínɡ( )
ɡuān miǎn( ) yōu qī( )
piāo yì( ) xiè dú( )
jīnɡ hài( ) piē jiàn( )
jié lüè( ) zhēn yán( )
kuān yòu( ) yóu yì( )
huī xià( ) yīn huì( )
zì suī( ) jié jū( )
lán lǚ( ) kuò chuò( )
wǎnɡ rán( ) liáo dòu( )
kuānɡ piàn( ) tínɡ zhì( )
huàn yǎnɡ( ) ɡuō zào( )
sānɡ zǐ( ) bài yè( )
kuì nǎn( ) fā zhènɡ( )
cù xiá( )
duàn zhānɡ qǔ yì( )
jiǎo róu zào zuò( )
fù yōnɡ fēnɡ yǎ( )
jiān bù rónɡ fà( )
xiē sī dǐ lǐ( )
qián pū hòu jì( )
ɡēn shēn dì ɡù( )
zī zī bù juàn( )
huà lónɡ diǎn jīnɡ( )
dān shí hú jiānɡ( )
九年级(下)
cù xīn( ) pēn bó( )
fēi cuàn( ) yánɡ yì( )
kǒnɡ hè( ) yǐn nì( )
lǐ pìn( ) jiǎo xiá( )
jié nàn( ) xuàn rǎn( )
zhì ài( ) ɡuǐ jué( )
pì nì( ) xī lì( )
hú lún( )
qǔ yì chénɡ rén( )
bù xiè zhì biàn( )
qiān jūn zhī lì( )
yī qì hē chénɡ( )
chuī máo qiú cī( )
fú ɡuānɡ lüè yǐnɡ( )
zhū liǎnɡ xī chèn( )
xìn shǒu niān lái( )
hè hè yánɡ yánɡ( )
diāo liánɡ huà dònɡ( )
niè shǒu niè jiǎo( )
考点2 词语运用(6年5考)
一阶 教材七～九年级重点词语训练
注：①词语释义见《晨读手册》，此处只进行针对训练；②下列句子中加点的词语使用恰当的打“√”，不恰当的打“ ”。
七年级(上)
1.酝酿良久，画家们决定在家乡建一座公益美术馆来提升人们对美的认知。( )
2.广东省西南部的湛江港口，晨光映照出层层船桅，显得那么静谧。( )
3.好书能改变人的一生，让一个人从无知变得渊博，从狭隘变得豁达。( )
4.广大青年在新征程上应该积极有为、奋勇争先，以自己的满腔热忱描绘新时代的恢宏气象。( )
5.广州市民将城市打扮得花枝招展。( )
6.槐花园里弥漫着咄咄逼人的香气，令人陶醉。( )
7.正如演出前预想的一样，初三(1)班的同学将话剧《屈原》演绎得荡气回肠，这让班主任喜出望外。( )
8.各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。( )
9.老者出现在田埂上，年轻人紧随其后，一老一少言笑晏晏，真是人声鼎沸。( )
10.公园里的喷泉伴随着音乐从地面油然而生，观众们都惊叹它的美丽。( )
11.大师们对技术精益求精，对每道工序都严谨细致，他们的追求令人敬佩。( )
12.两篇文章的主题思想大相径庭，都是歌颂母爱、赞美亲情的。( )
13.网络时代一些人为了引起网民围观和获得高点击率，常常发布一些骇人听闻的虚假消息。( )
14.面对同一个疑难问题，有的学生善于发散思维，见异思迁，触类旁通，想出不同的解决办法。( )
15.九年级开展了“发掘自我”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。( )
七年级(下)
1.培养“工匠精神”，需要全社会弘扬精益求精、追求卓越、爱岗敬业的品格。( )
2.神州大地上通达南北的大运河，哺育了世代运河儿女，凝聚了劳动人民的创造智慧。( )
3.父母要在家庭中修葺一个良好的育人环境，创建和谐的家庭氛围。( )
4.从空中俯瞰，千亩梯田花团锦簇，漫山金黄，甚是壮观。( )
5.红色家书凝结着老一辈革命家炽热的家国情怀，诉说着他们坚定的革命信念。( )
6.这档节目鲜为人知，得到了很多观众的喜爱，是他们每天必看的节目之一。( )
7.他待人有礼，见到每个人都鞠躬尽瘁。( )
8.这部电视剧重播已超过3000次，被称为经典之作当之无愧。( )
9.那座山的后面，有一个人人都知道、家喻户晓的小村庄，那里风景优美，算得上是一处世外桃源。( )
10.我们班长是一个不引人注目的人，锋芒毕露。( )
11.人生路上有时山高难攀，海阔难越，但只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅。( )
12.闻一多先生的最后一次演讲，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。( )
13.他一遇到难题就去请教老师，学习成绩日益提高，同学们都称赞他不耻下问。( )
14.看着他那极其滑稽的表演，观众们忍俊不禁地哄堂大笑起来。( )
15.班长的演讲充满激情，语无伦次，得到了同学们的好评。( )
16.在广州南沙新区，一栋栋海市蜃楼拔地而起。( )
八年级(上)
1.汉字书法艺术彰显了各个时代的精神气象，是中华文明孕育出的璀璨明珠。( )
2.观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，向他们喜欢的运动员表达内心由衷的赞赏。( )
3.猎犬一挣脱绳子，便冲向山岗，蹒跚跳跃，最后隐没在山后。( )
4.家国情怀贯穿每个历史时期，是中华民族历经千锤万击仍傲然挺立的强大动力。( )
5.那令人眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。( )
6.对技术要求之高，对每道工序一丝不苟，大师们的追求令人感动。( )
7.商家为追求丰厚利润殚精竭虑，而忽视产品质量，导致电动平衡车事故频发。( )
8.编钟古乐和西洋乐首次混搭合奏，振聋发聩，令不少观众大呼过瘾。( )
9.小说《海底两万里》中的人物形象鲜活生动，故事情节抑扬顿挫。( )
10.近年来，城市面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。( )
11.语文老师经常在课堂上提醒我们，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。( )
12.在排演话剧《屈原》时，同学们全心投入，将角色扮演得入木三分。( )
13.在考试前，老师让我们认真对待考试，遵守考试纪律，做一个坦荡如砥的人。( )
14.由“中国制造”到“中国创造”，离不开巧妙绝伦的工匠精神。( )
15.相声演员模仿老一辈艺术家的语调、手势，学得惟妙惟肖，引得台下观众阵阵掌声。( )
16.这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊！( )
八年级(下)
1.在这里，整洁宽阔的景观路取代了曾经的荒坡小路，一张张年轻的面孔或匆匆行走，或屹立交谈，无不透露着蓬勃朝气。( )
2.极目远眺，群山连绵不断，气势磅礴，让我们感受到大自然的神奇魅力。( )
3.赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市，奔向田野。( )
4.我曾多次告诫奶奶每年都要进行一次体检，从而预防疾病，时刻注意自己的身体。( )
5.站在这位伟人的故居前，我不禁浮想联翩，时空转换，似乎看见了他驰骋疆场的英姿。( )
6.这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。( )
7.不法分子的诈骗手段花样百出，令人叹为观止。( )
8.当一切喧嚣戛然而止，这个世界出奇地安静，人们忽然觉得这个地方如此陌生，如此遥远。( )
9.《中国诗词大会》打开了一扇扇窗口，将销声匿迹的唐诗宋词重新呈现在世人的眼前。( )
10.今年的天气周而复始：昨天还骄阳似火，热浪扑人。今天就大雨倾盆，寒意逼人。( )
11.十四五岁的少年是草原之鹰，应当有目空一切的豪情壮志和拥抱一切的宽大胸怀。( )
12.生态环境保护是为民造福的百年大计，它和经济社会发展应该携手并进，相辅相成。( )
13.选手们骑着骏马冲过终点的那一刹那，围观的人群中爆发出震耳欲聋的欢呼声。( )
14.监控画面中，每道工序都清清楚楚、历历在目，这有效地保障了食品安全。( )
15.人生就是一条川流不息的奔涌之河，生命则是一曲永无止息的奔流之歌。( )
16.港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海桥梁，它创造了一系列“世界之最”，是一座名副其实的科技大桥。( )
九年级(上)
1.以赤子之心彰显担当，这是中华民族能够屹立于世界东方的秘诀。( )
2.我抬眼瞥向窗外，惊骇地发现，不知何时，桂花已轻盈而开。( )
3.与宇宙相比，地球只是沧海一粟，极其渺小，只有遵循自然规律，才能实现“天人”和谐。( )
4.传统家风中蕴含着先人所恪守的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人准则。( )
5.美育可以从书本理论中汲取经验技巧，但接受学校美育只是美育的一部分。( )
6.节日是文化的组成部分，节日的形成过程，也是文化长期积攒凝聚的结果。( )
7.司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻逸事，断章取义，终于写成了《史记》。( )
8.学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。( )
9.老李酷爱收集和研究名人字画，但他常说：“我这些爱好不过是附庸风雅。”( )
10.中华文明与亚洲众多文明交相辉映，相得益彰，同时与世界文明交流互鉴，携手前行。( )
11.随着天气越来越热，小伙伴们对冰淇淋的渴望也与日俱增。( )
12.他对前期的自主学习没有充分的把握，在班上考第一名只能说是十拿九稳的事情。( )
13.某些老旧思想在部分人群中根深蒂固，要彻底根除，需多方协同发力。( )
14.山河无恙，是因为无数先烈前仆后继、抛洒鲜血；国泰民安，是因为千万英雄不忘初心、无私奉献。( )
九年级(下)
1.他在朋友的熏陶下逐渐不务正业，无所事事。( )
2.这座城市曾多次荣膺“最受欢迎旅游地”“旅游十佳城市”等荣誉称号。( )
3.春色从湖畔洋溢开来，山上的几棵桃树点缀在绿色的山间。( )
4.我们要不断地劝诫自己：恪守灵魂的高度，恪守心灵的绿色！( )
5.自然科学领域如此奥妙，有许多令人异想天开的神秘现象。( )
6.在植树节活动中，同学们妙手回春，为大地多种树、多添绿，为建设美丽中国贡献着自己的力量。( )
7.人们的种种议论使他如坐针毡。( )
8.在学校组织的晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享天伦之乐。( )
9.在主题班会上，他的一番高谈阔论获得了大家的肯定与赞许。( )
10.这篇文章观点不明，语言平淡，描写也不细腻，读起来味同嚼蜡。( )
11.夕阳西下，湖面光影交织，好一派浮光掠影的景象。( )
12.进入莫高窟，那栩栩如生的泥塑和壁画好像带你回到了千年前。( )
13.中学生要多读书，读好书，增加积累，对各种典故才能信手拈来。( )
14.自媒体时代，一些人通过博眼球的标题哗众取宠，我们要抵制这种现象。( )
15.一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。( )
16.工艺师在树根上雕梁画栋，小半天工夫，一个小巧而精致的根雕作品就完成了。( )
二阶 教材七～九年级近义词辨析
方法指导
第一步：分析语境。从整体上把握句子或语段的内容、思想、情感等。
第二步：辨析词语的差别。揣摩词语意义，判断其是否与句子或语段的内容、思想、情感等搭配得当。
第三步：逐步排除，确定选择。运用排除法，缩小答题范围，确定答案。最后把答案带入句子或语段验证，看词语是否与整体语境相符合。
1.词义辨析法
词义的轻重不同。有些词语表达的内容基本相同，但在表现程度上有轻重的差异，如：“严寒”指(气候)极冷，词义重；“寒冷”指冷，词义轻。
词义的侧重点不同。有些词语词义相近，但侧重点不同，如：“天壤之别”2024形容极大的差别，侧重于差别；“大相径庭”2024表示彼此相差很远，侧重于对比。
词义的范围大小不同。有的词语概括的是总的方面，有的概括的是某一部分。如：“屏障”指像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)，范围较大；“篱笆”指用竹子、芦苇、树枝等编成的遮拦的东西，一般环绕在房屋、场地等的周围，范围较小。
2.词语用法辨析
词义的适用对象不同。在判断词语的适用对象时，需要先找出句子或语段中需要修饰或限定的对象是什么，然后结合对象选择正确的词语。如：“呼唤”2024多用于亲近关系中的呼喊、召唤；“呼啸”2024多用于描述自然景物发出的声音。
固定/习惯搭配法：在辨析过程中可以根据词语的固定搭配和习惯用法，直接确定答案。以“获取”2023和“汲取”2023为例，一般搭配为：获取情报或获取利润；汲取养分或汲取经验。
关联词搭配法：明确句子之间的关系，恰当选择表示不同关系的关联词。
句法功能不同：如“意蕴”2024指内在的意义，含义；“意愿”2024指愿望，心愿。
3.感彩辨析法
褒义词：带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感彩的词，如伟大、温柔、慈爱、纯真等。
贬义词：带有贬斥、厌恶、否定、鄙视等感彩的词，如愚蠢、卑鄙、丑陋等。
中性词：不带褒贬色彩的词，如发动、参观、挖掘、结果等。
针对训练
(一)词义辨析法
1.青春有时会遇到孤独与 (A.迷茫 B.渺茫)，和朋友携手奋斗才会让青春充满友爱和坚定。
迷茫——广阔而看不清的样子；(神情)迷离恍惚。
渺茫——因遥远而模糊不清；因没有把握而难以预期。
2.从国家层面推选 (A.表彰 B.表扬)“中国非遗年度人物”的意义在于树立起非遗保护的旗帜，让更多的人知道，有这么一群人孜孜不倦地做着同一件事。
表彰——表扬(伟大功绩、壮烈事迹等)。对象一般是先进思想、先进事迹等。
表扬——对好人好事公开赞美。
3.服饰之于中华民族，既是遮风雨、避寒暑以及从事劳动生产的必需品，还 (A.承担 B.承载)着我国悠久的历史文化。
承担——担负；担当。
承载——托着物体，承受它的重量。
4.近年来，《觉醒年代》《香山叶正红》等电视剧在年轻观众中引发广泛共鸣，这让大家了解到，香山不仅有闻名于世的红叶，更 (A.蕴藏 B.蕴含)着立国兴邦的红色历史。
蕴藏——蓄积而未显露或未发掘。
蕴含——包含。
5.孕育于传统文化的中国园林艺术，也被许多国家 (A.推崇 B.推荐)和模仿，因此中国有“世界园林之母”的美誉。
推崇——十分推重。
推荐——把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。
6.待到山花烂漫时，粉红的桃花、雪白的梨花、金黄的油菜花，竞相绽放，空气里处处 (A.洋溢 B.弥漫)着甜甜的花香。
洋溢——(情绪、气氛等)充分流露。
弥漫——(烟尘、雾气、水等)充满；布满。
7.粤港澳大湾区是由香港、澳门两个特别行政区和广东省的广州、深圳、珠海、佛山等九市组成的城市群，是国家建设世界级城市群和 (A.参与 B.干预)全球竞争的重要载体。
参与——参加(事务的计划、讨论、处理)。强调加入一件事情。
干预——过问(别人的事)。强调以某种力量去试图改变一件事情。
8.庆历六年(1046)，文学史上一次思想艺术火花的碰撞，产生了一种奇异的景象，两篇 (A.光耀 B.照耀)中华文坛的散文名篇，《岳阳楼记》与《醉翁亭记》同时诞生了。
光耀——光辉；荣耀；使显耀，光大；光辉照耀，多用于比喻。
照耀——(强烈的光线)照射。
9.当前，中华民族伟大复兴战略全局与世界百年未有之大变局相互交汇、彼此影响，可以 (A.预见 B.预料)，未来科技发展将呈现竞争与合作共存、自主创新与开放融合并行的局面。
预见——根据事物的发展规律预先料到将来；能预先料到将来的见识。
预料——事先推测。
10.尽管这个玩具可以模仿很多鸟的叫声，或清脆悦耳，或低回婉转， (A.惟妙惟肖 B.栩栩如生)，但人们还是能依据其声音上细微的音色差别分辨出它和真正的鸟声的区别。
惟妙惟肖——形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
栩栩如生——形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。
11.参赛同学 (A.不负众望 B.不孚众望)，得到冠军，获得了雷鸣般的掌声。
不负众望——不辜负众人的期望。
不孚众望——不能使众人信服。
12.为了让学生在 (A.耳闻目睹 B.耳濡目染)中形成强烈的视力保护意识，学校开展了视力保护的相关活动。
耳闻目睹——亲耳听见，亲眼看见。
耳濡目染——形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。
(二)搭配辨析法
1.加强美育工作对引导全社会重视美育的价值、共同 (A.营造 B.创造)促进学校美育发展的社会氛围，具有重要的示范带动意义。
营造——经营建筑；有计划、有目的地造。
创造——想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
2.化石不仅记载着地球的演化历史，还能够清楚地 (A.揭示 B.展示 C.显示)生物从简单到复杂的进化过程。
揭示——公布(文告等)；使人看见原来不容易看出的事物。
展示——清楚地摆出来；明显地表现出来。
显示——明显地表现。
3.梅树枝干苍老虬曲，能在寒冷的冬天开花，展现了一种在 (A.严酷 B.严峻)的环境下坚守信念的顽强精神。
严酷——严厉，严格；残酷，冷酷。
严峻——严厉，严肃；严重。
4. (A.执行 B.履行)职责是国家公职人员理应承担的基本义务。
执行——实施，实行(政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项)。
履行——实践(自己答应做的或应该做的事)。
5.当代工笔山水画以传统文化为基础，融入当代情怀，形成了与古代工笔山水画截然不同的绘画形式，这是历史与时代给予当代山水画家最好的 (A.捐赠 B.馈赠)。
捐赠——捐献；赠送(物品给国家或集体)。
馈赠——赠送(礼品)。
6.保护知识产权，保护发明创造者的应得利益，才能最大限度地 (A.激发 B.激励)人们的想象力和创造力。
激发——刺激使奋发。
激励——激发鼓励。
7.把红色历史主题与美丽乡村建设相结合，目的是 (A.提升 B.加强)对红色美丽村庄的保护和利用，对传承红色文化，赓续红色血脉具有重要的意义。
提升——提高(职位、等级等)。
加强——使更坚强或更有效。
8.千年的文物，珍贵且脆弱，因此，修复时应 (A.遵照 B.遵循)最小干预原则，这不仅考验着修复团队的专业技能，还考验着他们的耐力。
遵照——依照(多搭配政策)。
遵循——遵照(多搭配原则)。
9.如何提升学生的学习主动性、如何推动教师进行教学方式的改革以及促进教学的有效性，都是在线教育高质量发展所 (A.濒临 B.面临)的关键问题。
濒临——紧接，临近。
面临——面前遇到(问题、形势等)；面对。
10.大自然虽然不能直接带领我们 (A.度过 B.渡过)难关，却能启迪智慧，让我们追求属于自己的不平凡。
度过——让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。
渡过——由这一岸到那一岸通过(江河等)；着重在空间。
11.“智慧城市”建设让城市管理者能够实现科学决策，精细管理，快速响应， (A.改善 B.提升)城市竞争力。
改善——改变原有情况使好一些。
提升——提高(职位、等级等)。
12.在这些超级工程建设中，超级装备发挥了巨大作用。这些装备或工艺 (A.精湛 B.精巧)，或速度迅捷，或功能完备，都在我国建设中发挥着举足轻重的作用。
精湛——精深。多形容技术、艺术。
精巧——(技术、器物构造等)精细巧妙。
13.科技新技术的应用，是动画电影行业发展的一个 (A.契机 B.契合)。
契机——事物转化(多指向积极的方向)的关键。
契合——符合；合得来，意气相投。
14.近年来，国家不断加大对中小河流的治理，特别是重要河流的治理，取得了 (A.显著 B.显赫)成效。
显著——非常明显。
显赫——(权势、名声等)盛大；显著。
15.传统文化中的审美追求 (A.潜滋暗长 B.潜移默化)地影响着现代设计思想，而现代设计思想反过来又影响着传统文化审美观念。
潜滋暗长——指暗暗地生长。
潜移默化——指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。
16.走在小镇的石板路上，我发现不远处的一家铺面门口，有几名游客 (A.心驰神往 B.全神贯注)于陶艺师的精彩拉坯。
心驰神往——心神飞到(向往的地方)，形容非常向往。
全神贯注——全副精神高度集中。
(三)感彩辨析法
1.在这紧急关头，我们只有快刀斩乱麻，采取 (A.果断 B.武断)的措施，才能变被动为主动。
果断——有决断；不犹豫。
武断——只凭主观做判断；言行主观片面；妄以权势裁断曲直。
2.文学创作者必须直面历史的重大事件和社会现实，才能创作出合乎时代要求的精品力作，才能给人以真、善、美的 (A.熏陶 B.熏染)和人生的领航，才能为国家和民族的发展贡献力量。
熏陶——长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响 (多指好的)。
熏染——长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)。
3.每当走在美丽外表和文化内涵兼具的古城中，看着它一天天热闹起来，我的心中总有说不出的喜悦和 (A.自满 B.自豪)。
自满——满足于自己已有的成绩，含贬义。
自豪——因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣，含褒义。
4.真正美丽的生命 (A.执着 B.执拗)地追求着真、善，它不会趋炎附势地扭曲形象，涂改自己灵动的线条，更不会让自己美丽的底色染上尘埃。
执着——指固执或拘泥，也指坚持不懈。
执拗——固执任性，不听从别人的意见。
5.施耐庵在《水浒传》中给人物所起的绰号使其形象活灵活现，文章语言也十分 (A.通俗 B.庸俗)，易于被广大民众接受。
通俗——浅显易懂，适合一般人的水平和需要。
庸俗——平庸鄙俗；不高尚，含贬义。
6.得知我校举办建校50周年校庆的消息，各级领导、嘉宾和老校友 (A.纷至沓来 B.趋之若鹜)，在庆典现场送上了热烈的祝贺。
纷至沓来——纷纷到来，连续不断地到来。
趋之若鹜——像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。
7.面对灾害风险，广大民警同志临危不惧、 (A.处心积虑 B.殚精竭虑)地维护社会治安，守护着人民群众的生命、财产安全。
处心积虑——千方百计地盘算(多含贬义)。
殚精竭虑——用尽精力，费尽心思(含褒义)。
8.很多经典传说、传统故事经过影像化处理后，变得脍炙人口、 (A.家喻户晓 B.路人皆知)，四大名著题材的影视作品就是其中的 成功案例。
家喻户晓——每家每户都知道。
路人皆知——比喻人所共知(含贬义)。
三阶 综合仿真训练
1.(2025成都)下面语段中加点的成语使用有误的一项是(3分)( )
每一位平凡的劳动者都是可敬的。环卫工人一丝不苟地清扫每条街道，为市民创造洁净的环境；人民教师诲人不倦，为孩子们的成长保驾护航；文物修复师妙手回春，还原一件件残损的物品……说到他们，我们的敬意油然而生。
A.一丝不苟 B.诲人不倦 C.妙手回春 D.油然而生
2.(2025天津)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是(2分) ( )
文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国服” 风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加 ，传承中华文化基因愈加自觉，民族自豪感显著 。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年才有了拥抱世界的信心，也有了一份胜不骄、败不馁的从容。
A.引发 赞同 增强
B.引领 认同 增强
C.引发 认同 增加
D.引领 赞同 增加
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(2分)( )
红色文化是中华民族精神谱系的重要内容，是社会主义先进文化的重要组成部分， 好红色文化，有利于坚定理想信念，有利于增强民族凝聚力和文化自信心。青少年是祖国的未来、民族的希望，应 地做好红色文化的宣传者。没有经历过战火纷飞的岁月，也没有经历过食不果腹的时光，如今的青少年的确很难 革命先辈的艰辛。但我们可以多阅读红色文化相关的书籍，在文化环境中 ，逐渐成长。
A.传播 当仁不让 体现 耳闻目睹
B.传承 当仁不让 体会 耳濡目染
C.传播 义无反顾 体会 耳闻目睹
D.传承 义无反顾 体现 耳濡目染
4.选择合适的词语，将选项前的字母依次填在语段中的横线上。(2分)
孙悟空是中国古典小说中塑造得最成功、最受人欢迎的艺术形象之一。他生性 ，号称“美猴王”，敢于挑战天宫权威，自封“齐天大圣”。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死， ，制服了无数妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳，最终被封为“斗战胜佛”。
A.善恶不分 B.忠诚不贰 C.搬弄是非 D.桀骜不驯
5.下列横线上的四个词语，排列顺序最恰当的一项是(2分)( )
“人间有味是清欢”。北宋大文豪苏东坡的一句颇富人生哲理的词句，原本是对远离喧嚣和争斗，安然享受农家粗茶淡饭的一种心境的诗意表达，后来则被诠释为对平静、素淡、简朴生活的满足，对各种境遇的 、 、 和 。
A.接纳 直面 顺应 改造
B.直面 接纳 改造 顺应
C.接纳 直面 改造 顺应
D.直面 接纳 顺应 改造
6.请结合语境，将正确的选项填写到相应的横线上。(2分)
凡事顺其 ；遇事处之 ；得意之时 ；失意之时 ；艰辛曲折必然；历尽沧桑悟然。
A.泰然 B.自然 C.坦然 D.淡然
7.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是(2分)( )
汉字是世界上最具造型感的文字，而软笔书写 让它散发出无穷的魅力。中国人使用一支有弹性的笔， 地追求书法的线条美，创造出五彩缤纷的书法艺术。秦朝李斯的铁画银钩，东晋王羲之的秀美飘逸，唐代柳公权的刚劲有力……不同时代名家辈出， 了书法艺术的一个又一个高潮。如今，随着书法艺术的普及，我们期待这支笔 焕发新的生机， 带来新的风格流变。
A.更 锲而不舍 掀起 不但 而且
B.也 兀兀穷年 涌现 如果 就
C.更 兀兀穷年 掀起 如果 就
D.也 锲而不舍 涌现 不但 而且
8.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(2分)( )
和谐是社会主义核心价值观的重要组成部分，“和合”文化深深植根于中华民族的血脉之中。 的好时节，天地与人和； 的好感觉，人人很亲和； 的好人家，日子挺祥和； 的好国家，心齐力更和……政通人和的美好图景，是和谐社会、和谐生活的美丽展现。
A.和风细雨 和衷共济 和颜悦色 和气致祥
B.和气致祥 和颜悦色 和风细雨 和衷共济
C.和风细雨 和颜悦色 和气致祥 和衷共济
D.和衷共济 和气致祥 和风细雨 和颜悦色
9.下面语境中，用语不得体的一项是(2分)( )
小粤终于如愿以偿地考入了心仪的高中。张老师亲自登门拜访，为他带来了精心挑选的升学礼物。小粤感激地说：“非常感谢张老师您的薄礼，您的到来让我们家蓬荜生辉。”张老师转向小粤的父母，满含敬意地说道：“令郎今日的成功，无疑离不开二位家长的鼎力支持，你们为他付出了无数的心血和努力。”小粤的父亲则谦逊地回应：“同样要感谢张老师多年来的悉心教导，正是您的辛勤付出，才使小粤能够顺利地考入他梦寐以求的高中。”
A.登门拜访 B.薄礼 C.蓬荜生辉 D.令郎
10.小唯要过生日了，下面是他本次生日派对的开场白，其中表达不得体的一项是(2分)( )
非常荣幸各位能够莅临寒舍，共同庆祝我的生日。在此，我想先就如何安排这场聚会，让大家度过一个愉快而难忘的时光，与大家进行一番探讨。我真诚地期待各位能够畅所欲言，分享你们的高见，相信这样的交流一定会使我们的聚会更加精彩。我的父母也会全程参与，他们一定会洗耳恭听，并期待与各位共同度过一场难忘的生日派对。
A.寒舍 B.畅所欲言 C.高见 D.洗耳恭听
考点3 病句修改(6年6考)
一阶 病句类型精讲练
病句修改的原则：原意要保、改法要巧、改动要少、越简越好。
语法类
语法知识
一、词的分类(均出自教材七上，下表中括号内标注的页码为教材七上对应页码)
分类 说明及举例
名词(P13) 表示人或事物(包括具体事物、抽象事物、时间、方位等)的名称，一般作主语。如“娃娃”“绿萍”“精神”“昨天”“上”等
动词(P49) 表示动作行为、心理活动、发展变化的词，一般作谓语。但有三类动词用法比较特别：一类表示可能、应该、意愿，如“可能”“会”“应该”等；一类表示动作趋向，如“上”“下”“去”“起来”等；还有一类表示判断，如“是”
形容词(P80) 用来描摹人或事物的词，一般作定语。如“凌乱”“强壮”“黑”“大”等。许多形容词前边可以加“很”“非常”“十分”“多么”“极”等表示程度的词来修饰
数词(P97) 表示数目(包括确数、概数和序数)的词。如“一”“十来(个)”“第一”等
量词(P97) 表示单位(包括事物单位、度量衡单位和动作行为的单位)的词。如“个”“台”“条”“米”“千米”“毫升”“次”“回”“趟”等
代词(P120) 代指人或事物，或具有指示作用，或用来表疑问的词，代词也可以作主语。如“我”“她”“他们”“那”“这”“怎么样”等
二、短语(均出自教材七下，下表中括号内标注的页码为教材七下对应页码)
分类 说明 举例
并列短语(P114) 由两个或更多的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分 报纸杂志 雄伟壮丽热烈而粗犷 表扬与鼓励
偏正短语(P122) 由结构助词“的”和“地”连接起来组成的短语就属于偏正短语，也有不用“的”或“地”连接的偏正短语 这样的地方 好奇地问一泓泉水 外国朋友
主谓短语(P126) 先出现一个被陈述的对象，然后陈述这个对象的动作行为、性质特征等，都属于主谓短语 太阳升 老师讲课小明进门 大家唱歌
动宾短语(P137) 前边是动词，后边是受动词支配的宾语，二者构成动宾关系。在动宾短语中，宾语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等，一般由名词、代词等充当 喷出火焰 看到长城热爱祖国 安排任务
补充短语(P153) 前一部分常常是动词或形容词，后一部分起补充说明作用，主要是由动词或形容词性词语充当，但有些补充短语没有“得”字做标志 干得很好 跑得出汗了升/起来了 放松/下来
三、句子的成分(教材八上P85“补白”)
成分 说明 符号 举例
主语 表示句子的陈述对象 春天像刚落地的娃娃
谓语 对主语动作或状态的陈述或说明 他是一个高而瘦的老人
宾语 动作(动词)支配的对象 敌人监视着苇塘
定语 用来修饰或限制主语、宾语 ( ) (我国的)石拱桥有(悠久的)历史
状语 说明地点、时间、原因、目的、方式、结果和伴随状况等 [ ] 画眉[在树林边婉转地]歌唱
补语 对动词性谓语和形容词性谓语起补充说明的成分 ＜ ＞ 树叶儿绿得＜发亮＞
针对训练
1.(2025辽宁)下列各项分析正确的一项是(2分)( )
①在漫长的岁月中，稻米如(一条)(坚韧的)纽带，连结着每个中国人的心，承载着厚重的历史文化。②性格温润的稻米有海纳百川的包容性。③与蔬菜相遇时，汲取自然的清新与活力；和肉类、海鲜相拥时，承载醇厚肉香和鲜美甜香；投身羹汤之中时，又氤氲出温暖人心的柔情。④甜的、咸的、辣的、酸的、鲜的、苦的，无论何种味道，稻米都能欣然接受，与之和谐共生。
A.语段中加点的三个短语结构相同。
B.句①中括号内的修饰语顺序不当。
C.句②的主干是“稻米有包容性”。
D.句③的各个分句之间有主次之分。
2.(2025齐
真题展示
一、(2025广东省卷)见“基础小卷周周练”P21。
二、(2024广东省卷)阅读下面的文字，完成1～3题。(7分)
古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。有的像chì rè耀眼的阳光，有的像奔腾_________的大海，有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此 的，那就是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强劲猛烈，但蕴含着丰富的yán wài zhī yì，可以让读者更深切地感受到情感的qū zhé回旋，领悟到更多的 。无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。
1.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)chì rè( ) (2)yán wài zhī yì( ) (3)qū zhé( )
2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(2分)( )
A.呼啸 天壤之别 意愿 B.呼啸 大相径庭 意蕴
C.呼唤 天壤之别 意蕴 D.呼唤 大相径庭 意愿
3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分)( )
A.作者无论采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。
B.无论作者采取哪种表达情感，情感必须本身真实诚挚。
C.无论作者采取哪种方式表达情感，情感本身必须真实诚挚。
D.作者无论采取哪种方式表达情感，情感必须本身真实诚挚。
三、(2023广东省卷)阅读下面的文字，完成1～3题。(7分)
古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘了宁静yōu xián的田园生活；有的气势磅礴，描绘了jīn ɡē-tiě mǎ的征战场面；有的豪放piāo yì，描绘了雄奇瑰丽的想象世界……
古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中__________精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新， ，让中华优秀传统文化在新时代 出蓬勃生机。
1.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)yōu xián( ) (2)jīn ɡē-tiě mǎ( ) (3)piāo yì( )
2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(2分)( )
A.获取 与时俱进 迸发 B.汲取 与时俱进 焕发
C.获取 与日俱增 焕发 D.汲取 与日俱增 迸发
3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分)( )
A.读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。
B.读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。
C.读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。
D.读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。
考情分析
年份 具体分析
2025 主题：志当存高远，7题24分1.主题型默写，10分；2.意象的理解与运用，2分；3.根据拼音写词语，课内二字词(震撼、遗憾)，2分；4.拟写活动名称，2分；5.修改病句：动宾搭配不当，2分；6.论点——论据关系：判断人物事迹是否适合作为演讲素材，3分；7.名著阅读：题干名言提出论点，结合名著人物、情节论述观点，3分
2024 主题：优秀作品，语段153字，3题7分1.根据拼音写词语，课内词语(炽热、言外之意、曲折)，3分2.二四字近义词辨析，4项选择2分3.修改病句辨析：成分残缺(缺宾语)，2分
2023 主题：古诗，语段162字，3题7分1.根据拼音写词语，课内词语(悠闲、金戈铁马、飘逸)，3分2.二四字近义词辨析，4项选择2分3.修改病句辨析：逻辑语序不当、动宾搭配不当，3分
【考情总结】2025新变化：主题情境化命题，以“志当存高远”为主题串联三个活动，考查字词句在实际场景中的运用，比如拟写活动名称、改演讲稿病句等；融入对名著的考查考点分析：1.字词积累：①考查形式：近6年均以根据拼音写词语的形式考查。②词语来源：近6年共考查20词，其中18个出自“读读写写”(其中6个是“课下注释”)，2个出自课文；2025年考查的“震撼”(八下)“遗憾”(七下)涉及同音异形字。考查的词语不选轻声词、叠词和生僻词2.词语运用：①2023、2024年考查近义词辨析，共考查12词，5个出自“读读写写”，2个出自课文，5个为全国高频词语。②2020—2022年考查词语运用辨析，共考查12词，其中9词出自课文(7个出自“读读写写”，2个出自课文)，3个非课内词语为全国高频词语。2025年没有考查词语辨析题目3.病句修改：①考查形式：2025年考查提出修改语病意见；2023、2024年考查修改最恰当的一项；2014—2022年以辨析选择形式考查四项中对病句修改不正确的一项。 ②常考病句类型：搭配不当(6年6考)、语序不当(6年4考)、成分残缺(6年4考)、句式杂糅(2021年)、成分赘余(6年2考)
常考考点突破
考点1 字词积累(6年6考)
一阶 教材“读读写写”词语训练
七年级(上)
第一单元
1 《春》
lǎnɡ rùn( ) yùn niànɡ( )
mài nonɡ( ) hóu lónɡ( )
yìnɡ hè( ) liáo liànɡ2020( )
hōnɡ tuō( ) jìnɡ mò( )
fēnɡ zhenɡ( ) dǒu sǒu( )
jiàn zhuànɡ( )
hū pénɡ yǐn bàn( )
huā zhī zhāo zhǎn( )
2 《济南的冬天》
dān dān( ) ān shì( )
zhuó luò( ) cí shàn( )
jī fū( ) xiù qi( )
kuān chɑnɡ( ) zhù xù( )
chénɡ qīnɡ( ) kōnɡ línɡ( )
dì tǎn( )
3 *《雨的四季》
huā bāo( ) jiāo mèi( )
lénɡ jìnɡ( ) cū ɡuǎnɡ( )
jié máo( ) yī shɑnɡ( )
línɡ dɑnɡ( ) duān zhuānɡ( )
jìnɡ mì( ) wū yán( )
qī lěnɡ( ) huà zhuānɡ( )
lì lín( ) zào fǎnɡ( )
lìn sè( ) xī lì( )
ɡān sè( ) cǎo duò( )
lǜ yīn yīn( )
duō duō bī rén( )
第二单元
5 《秋天的怀念》
tān huàn( ) bào nù( )
chén jì( ) shì nònɡ( )
chuí dǎ( ) qiáo cuì( )
yānɡ qiú( ) xù dɑo( )
jué bié( ) dàn yǎ( )
ɡāo jié( ) làn màn( )
fān lái fù qù( )
xǐ chū wànɡ wài( )
6 《散步》
xìn fú( ) fēn qí( )
qǔ jué( ) yī shà ( )
liǎnɡ quán( ) lín lín( )
ɡè dé qí suǒ( )
7 *《散文诗二首》
nì xiào( ) mù yù( )
dǎo ɡào( ) zǐ mèi( )
tínɡ tínɡ( ) pái huái( )
zhē bì( ) xīn xù( )
liú zhuǎn( ) yīn bì( )
第三单元
9 《从百草园到三味书屋》
què záo( ) qīnɡ jié( )
yún xiāo( ) tǎnɡ ruò( )
jiàn shǎnɡ( ) zhuó shí( )
hé’ ǎi( ) ɡōnɡ jìnɡ( )
zhì pǔ( ) bó xué( )
yuān bó( ) tì tǎnɡ( )
lín lí( ) kuī jiǎ( )
shēn shì( )
rén jì hǎn zhì( )
rén shēnɡ dǐnɡ fèi( )
10 *《再塑生命的人》
ɡǎn kǎi( ) cuō niǎn( )
zhàn kāi( ) zhēnɡ zhí( )
cán kuì( ) huǐ hèn( )
jī dànɡ( ) ào mì( )
pīn còu( ) qǐ pàn( )
jié rán bù tónɡ( )
pí juàn bù kān( )
xiǎo xīn yì yì( )
bù qiú shèn jiě( )
hùn wéi yī tán( )
huǎnɡ rán dà wù( )
yóu rán ér shēnɡ( )
huā tuán jǐn cù( )
měi bù shènɡ shōu( )
第四单元
12 《纪念白求恩》
pài qiǎn( ) xùn zhí( )
dònɡ jī ( ) xiá’ ài( )
jí duān( ) rè chén( )
lěnɡ qinɡ( ) chún cuì( )
pèi fú( ) ɡāo mínɡ( )
bǐ bó( ) chū lù( )
niān qīnɡ pà zhònɡ( )
mò bù ɡuān xīn( )
má mù bù rén( )
jīnɡ yì qiú jīnɡ( )
jiàn yì sī qiān( )
13 《植树的牧羊人》
kānɡ kǎi( ) zhànɡ penɡ( )
fèi xū( ) tān tā( )
hū xiào( ) ɡǔn tànɡ( )
zhānɡ yánɡ( ) liū dɑ( )
zuó mo( ) wēi bó( )
chóu láo( ) yìnɡ lɑnɡ( )
shuǐ qú( ) liú tǎnɡ( )
ɡuānɡ tū tū( )
bù máo zhī dì( )
páo ɡēn wèn dǐ( )
chén mò ɡuǎ yán( )
14 *《走一步，再走一步》
kù rè( ) yàn juàn( )
fù hè( ) tū wù( )
pēnɡ pēnɡ( ) cháo xiào( )
yūn xuàn( ) kū qì( )
shēn yín( ) huǎnɡ hū( )
mù sè( ) ān wèi( )
línɡ luàn( ) jīnɡ yà( )
wèi jù( )
cēn cī bù qí( )
jīnɡ huānɡ shī cuò( )
第五单元
16 《猫》
xiāo hào( ) yōu yù( )
lǎn duò( ) sǒnɡ yǒnɡ( )
ān xiánɡ( ) qǐ ɡài( )
yù jǐnɡ( ) chànɡ rán( )
quán fú( ) dīnɡ zhǔ( )
chénɡ jiè( ) bēi chǔ( )
duàn yǔ( ) yuān wɑnɡ( )
nüè dài( ) fú rónɡ niǎo( )
wèi zuì qián táo( )
17 *《动物笑谈》
bǔ rǔ( ) xiū qiè( )
xiě zhào( ) pú fú( )
yuán wěi( ) yīnɡ wǔ( )
wēn xùn( ) jìn ɡù( )
huá xiánɡ( ) yú huī( )
fǔ chōnɡ( ) nínɡ ménɡ( )
ɡuài dàn bù jīnɡ( )
dà xiānɡ jìnɡ tínɡ( )
shén cǎi yì yì( )
第六单元
19 《皇帝的新装》
xuàn yào( ) chèn zhí( )
yú chǔn( ) xiàn kuǎn( )
tuǒ dànɡ( ) lǐ zhì( )
chénɡ bào( ) qīn chāi( )
huá jī( ) quān dìnɡ( )
jiǎo huá( ) bì xià( )
jué shì( ) tóu xián( )
xūn zhānɡ( ) páo zi( )
bù kě jiù yào( )
hài rén tīnɡ wén( )
suí shēnɡ fù hè( )
20 《天上的街市》
piāo miǎo( ) dìnɡ rán( )
chén liè( ) xián yóu( )
21 *《女娲造人》
huānɡ liánɡ( ) jì mò( )
mǎnɡ mǎnɡ( ) pénɡ bó( )
chénɡ chè( ) chān huo( )
fēi fán( ) qì ɡài( )
línɡ mǐn( ) ní tán( )
mián yán( )
shén tōnɡ ɡuǎnɡ dà( )
línɡ jī yī dònɡ( )
méi kāi yǎn xiào( )
22 《寓言四则》
diāo xiànɡ( ) bì hù( )
ài mù( ) xū rónɡ( )
jiào liànɡ ( ) kǎi ɡē( )
qǐ rén yōu tiān( )
七年级(下)
第一单元
1 《邓稼先》
yuán xūn( ) diàn jī( )
xuǎn pìn( ) yáo yán( )
bèi sònɡ( ) zhòu yè( )
kūn lún( ) zhì yǒu( )
kě ɡē kě qì( )
xiǎn wéi rén zhī( )
zhì sǐ bù xiè( )
jū ɡōnɡ jìn cuì( )
dānɡ zhī wú kuì ( )
jiā yù hù xiǎo( )
fēnɡ mánɡ bì lù( )
fù rú jiē zhī( )
2 《说和做——记闻一多先生言行片段》
shū tóu( ) bào qiàn( )
zhì xù( ) shēn xiāo( )
bàn lǚ( ) xiǎo kǎi( )
shuò ɡuǒ( ) zhuó yuè( )
dié qǐ( ) pénɡ pài( )
qiè’ ér bù shě( )
mù bù kuī yuán( )
lì jìn xīn xuè( )
xīn bù zài yān( )
kānɡ kǎi lín lí( )
qì chōnɡ dǒu niú( )
3 *《回忆鲁迅先生》(节选)
ké sou( ) tiáo ɡēnɡ( )
jiǎo ròu( ) xīn jīn( )
jiào duì( ) cǎo shuài( )
xǐ zǎo ( ) yōu rán( )
fēn fù( ) mǒ shā( )
ɡē dɑ( )
shēn wù tònɡ jué( )
bù yǐ wéi rán( )
第二单元
5 《黄河颂》
qì pò( ) kuánɡ lán( )
zhuó liú( ) wǎn zhuǎn( )
pínɡ zhànɡ( ) bǔ yù( )
bǎnɡ yànɡ( )
hào hào dànɡ dànɡ( )
6 《老山界》
pān tán( ) qiào bì( )
ɡū lu( ) jǔ jué( )
wū yè( ) dū cù( )
ɡuàn shū( )
kē juān zá shuì( )
hān rán rù mènɡ( )
bù kě zhuō mō( )
7 《谁是最可爱的人》
jiān rèn( ) chún pǔ( )
qiān xùn( ) fù miè( )
ɡuò yǐn( ) huò liànɡ( )
lí bà ( )
8 *《土地的誓言》
shì yán( ) xiōnɡ tánɡ( )
háo mínɡ( ) shān jiàn( )
ɡāo liɑnɡ( ) bān lán( )
chán rào( ) ɡèn ɡǔ( )
mò qì( ) tián lǒnɡ( )
mái zànɡ( ) ɡǎo tou( )
tǔ rǎnɡ( ) hé dào( )
fēnɡ ráo( ) wū huì( )
chǐ rǔ( )
第三单元
10 《阿长与＜山海经＞》
zēnɡ wù( ) pú sà( )
zhú ɡān( ) fán suǒ( )
tǔ fěi( ) biàn zi( )
xiōnɡ pú( ) chuānɡ bā( )
jié wèn ( ) āi dào( )
mò lì( ) shū zhāi( )
pī lì( ) zhèn sǒnɡ( )
cū zhuō( ) shǒu ɡuǎ( )
11 《老王》
huánɡ kǒnɡ( ) zhǒnɡ zhànɡ( )
huānɡ pì( ) qǔ dì( )
jiànɡ ɡé( ) xiānɡ qiàn( )
mén kuànɡ( ) zhì bèn( )
wǔ rǔ( ) kuì zuò2021( )
12 *《台阶》
mén kǎn( ) hòu dɑo( )
zāo ɡāo( ) xǐnɡ wù( )
shǎnɡ wǔ( ) fán zào( )
tóu lú( ) zì yán zì yǔ( )
yán wài zhī yì2024( )
wēi bù zú dào( )
dà tínɡ ɡuǎnɡ zhònɡ( )
第四单元
14 《叶圣陶先生二三事》
xiū rùn( ) shēnɡ shū( )
shānɡ zhuó( ) kěn qiè( )
pì rú( ) ménɡ lónɡ( )
léi zhui ( ) biè niu( )
tuō tà( ) tuǒ tiē( )
huì rén bù juàn( )
bù chǐ xià wèn( )
diān pèi liú lí( )
yǐ shēn zuò zé( )
15 《驿路梨花》
yì lù( ) mí mánɡ( )
dǒu qiào( ) lù sù( )
zhú miè( ) jiǎn lòu( )
yōu xián2023( ) xiū qì( )
jīnɡ yínɡ( ) zhé sǔn( )
16 *《最苦与最乐》
shī yì( ) dá ɡuān( )
qì yuē( ) jiān dū( )
pái jiě( ) xún huán( )
rú shì zhònɡ fù( )
hǎi kuò tiān kōnɡ( )
bēi tiān mǐn rén( )
第五单元
18 《紫藤萝瀑布》
pù bù( ) bènɡ jiàn( )
tiǎo dòu( ) nínɡ wànɡ( )
fán mì( ) lǒnɡ zhào( )
kū huái( ) yí hàn2025( )
rěn jùn bù jīn( )
xiān lù qiónɡ jiānɡ( )
19 *《一棵小桃树》
chàn huǐ( ) duō suo( )
jīn chí( ) zhí zhuó( )
fú shi( ) wěi suǒ( )
miǎo xiǎo( ) hún pò( )
yòu zhì( ) chàn dǒu( )
chì luǒ( )
xuè qì fānɡ ɡānɡ( )
hōnɡ hōnɡ liè liè ( )
huò bù dān xínɡ( )
20 *《外国诗二首》
shùn xī( ) huái liàn( )
shè zú( ) qī qī( )
yōu jì( )
第六单元
22 《伟大的悲剧》
xī rì( ) bǎo lěi( )
ɡū fù( ) lǐn liè( )
tūn shì( ) pí bèi( )
qīn pèi( ) lǔ mǎnɡ( )
zhān xié( ) bǎo yòu( )
è yùn( ) zhěnɡ jiù( )
yào wǔ yánɡ wēi( )
shān shān lái chí( )
yōu xīn chōnɡ chōnɡ( )
yǔ wú lún cì( )
hǎi shì shèn lóu( )
23 《太空一日》
chì rè2024( ) lún kuò( )
fǔ kàn( ) mó nǐ( )
áo yóu( ) yán jǐn( )
chóu mì( ) ɡài lǜ( )
shāo zhuó( )
wǔ zànɡ liù fǔ( )
qiān jūn zhònɡ fù( )
nài rén xún wèi( )
jīnɡ xīn dònɡ pò( )
24 *《带上她的眼睛》
diǎn zhuì( ) màn bù( )
chí dùn( ) ménɡ lónɡ( )
xián xiá( ) tū xiàn( )
pāi shè( ) wèi lán( )
hé lǒnɡ( ) yín chànɡ( )
ɡū línɡ línɡ( )
bù qī’ ér zhì2022( )
xīn yǒu línɡ xī( )
tiān yá hǎi jiǎo( )
八年级(上)
第一单元
1 《消息二则》
kuì tuì( ) xiè qì( )
dū zhàn( ) yào sài( )
yè yǐ ( )
cuī kū lā xiǔ( )
ruì bù kě dānɡ( )
2 《首届诺贝尔奖颁发》
bān fā( ) yí zhǔ( )
jiàn shù( ) zhònɡ cái( )
jù’ é( )
3 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》
línɡ kōnɡ( ) qiáo shǒu( )
kù sì( ) xiāo sǎ( )
qīnɡ yínɡ( ) qiǎo rán( )
yóu zhōnɡ( ) xīn xiù( )
bǐnɡ xī liǎn shēnɡ( )
yǎn huā liáo luàn( )
rú mènɡ chū xǐnɡ( )
4 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》
hào hàn( ) xián shú( )
páo xiào( ) juān kè( )
yī sī bù ɡǒu( )
bái shǒu qǐ jiā( )
dān jīnɡ jié lǜ( )
5 《国行公祭，为佑世界和平》
chū zhōnɡ( ) shā lù( )
cuàn ɡǎi( ) dǐ lài( )
wànɡ tú( ) rǔ mò( )
yì yǔ ( ) dùn xínɡ( )
mínɡ jì( ) zhānɡ xiǎn( )
cǎn jué rén huán( )
zhèn lónɡ fā kuì( )
第二单元
6 《藤野先生》
yīnɡ huā( ) fēi hónɡ( )
wǎn rú( ) zhǎnɡ ɡù( )
luò dì( ) jī xínɡ( )
bù xùn( ) nì mínɡ( )
jié zé( ) wū hū( )
qī rán( ) jiào huì( )
yóu ɡuānɡ kě jiàn( )
yǎo wú xiāo xī( )
yì yánɡ dùn cuò( )
zhènɡ rén jūn zǐ( )
shēn wù tònɡ jí( )
7 《回忆我的母亲》
diàn nónɡ( ) láo lù( )
sī shú( ) zhōu jì( )
kuān hòu( ) rén cí( )
lián yè( ) wèi miǎn( )
bù chuò( )
rèn láo rèn yuàn( )
wéi fù bù rén( )
8 *《列夫·托尔斯泰》
yǒu hēi( ) cū cāo( )
qí qū( ) pínɡ yōnɡ( )
zhì liú( ) yú dùn( )
qì yǔ( ) ménɡ mèi( )
jiǔ sì( ) jiānɡ shénɡ( )
xuān’ ánɡ( ) dǎn qiè( )
cánɡ wū nà ɡòu2020( )
hè lì jī qún( )
zhènɡ jīn wēi zuò( )
chénɡ huánɡ chénɡ kǒnɡ( )
rù mù sān fēn ( )
9 *《美丽的颜色》
wēi miào( ) zào rè( )
lì qīnɡ( ) zhòu yǔ( )
zhì xī( ) chuī xū( )
yínɡ ɡuānɡ( ) jīn pí lì jìn( ) hé yán yuè sè( )
第四单元
14 《背影》
jiāo xiè( ) lánɡ jí( )
sù sù( ) fù xián( )
yóu ɡuànɡ( ) chóu chú( )
mǎ ɡuà( ) pán shān( )
tuí tánɡ( ) suǒ xiè( )
chù mù shānɡ huái( )
15 《白杨礼赞》
kāi kěn( ) zhǔ zǎi( )
juàn dài( ) yā zhī( )
jué jiànɡ( ) pó suō( )
qiú zhī( ) wěi’ àn( )
ào rán( ) wǎn rán( )
xiù qí( ) bǐ shì( )
miào shǒu’ ǒu dé( )
tǎn dànɡ rú dǐ( )
qián zī’ àn zhǎnɡ( )
yān yān yù shuì( )
pánɡ yì xié chū( )
bù zhé bù náo( )
16 *《散文二篇》
xìnɡ wèi( ) xǐ dí( )
bēi wēi( ) niú dú( )
rónɡ máo( ) xiāo shì( )
fán zhí( ) diāo xiè( )
è zhì( ) bīn lín( )
shēn yuān( ) xīnɡ chén ( )
17 *《昆明的雨》
bì xié( ) xiān yú( )
lí bɑ( ) ɡé diào( )
yāo he( ) mù nián( )
qínɡ wèi( ) tái hén( )
mì zā zā( )
lián mián bù duàn( )
zhānɡ mù jié shé( )
第五单元
18 《中国石拱桥》
xiónɡ kuà( ) jì zǎi( )
cán sǔn( ) ɡǔ pǔ2022( )
qiáo dūn( ) tuī chónɡ( )
qīn lüè( ) xù mù( )
qiǎo miào jué lún( )
jiāo tóu jiē’ ěr( )
wéi miào wéi xiào( )
dú yī wú èr ( )
19 《苏州园林》
yìnɡ chèn( ) bài bǐ( )
qiū hè( ) léi tónɡ( )
lín xún( ) yī bànɡ( )
màn yán( ) qiánɡ wēi( )
bā jiāo( ) diāo lòu( )
zhēn zhuó( ) mínɡ yàn( )
yīn dì zhì yí2021( )
zì chū xīn cái( )
chónɡ luán dié zhànɡ( )
fǔ yǎnɡ shēnɡ zī( )
20 *《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》
zhān yǎnɡ( ) jú huánɡ( )
shànɡ sù( ) xiāo huǐ( )
tiǎo xìn( ) jīnɡ qí( )
jùn qiào( ) tiān qiàn( )
yǒnɡ chuí bù xiǔ( )
dǐnɡ tiān lì dì( )
kānɡ kǎi j ī’ ánɡ( )
21 *《蝉》
bào shài( ) suì dào( )
è liè( ) dào xuán( )
zhé zhòu( ) xiān wéi( )
fánɡ yù( ) ɡù jì( )
lián jié( ) tiào zɑo( )
chē zhé( ) nián tǔ( )
xún mì( ) xuān xiāo( )
huān yú( )
lǎn yánɡ yánɡ( )
bù huái hǎo yì( )
wú dònɡ yú zhōnɡ( )
22 *《梦回繁华》
hàn lín ( ) tí bá( )
shàn chánɡ( ) chénɡ ɡuō( )
kǎo dìnɡ( ) tián chóu( )
chà dào ( ) cù yōnɡ ( )
tà qīnɡ( ) xínɡ lǚ( )
hónɡ chǎnɡ( ) shè qǔ ( )
qiú jìnɡ( )
chūn hán liào qiào( )
chánɡ tú bá shè( )
mó jiān jiē zhǒnɡ( )
luò yì bù jué( )
八年级(下)
第一单元
1 《社戏》
piān pì( ) hánɡ bèi( )
zhào lì( ) qī wǔ ( )
kuān wèi ( ) zhǔ fù ( )
dài màn( ) lǐ shù ( )
cuān duo( ) fú shuǐ ( )
chán chán ( ) yǒnɡ yuè ( )
yì lì ( ) jiā juàn ( )
jiǎo jié ( ) hǎo dǎi ( )
2 《回延安》
dēnɡ shí( ) méi zi( )
yóu mó( ) nǎo pàn( )
yǎn kuànɡ( )
3 *《安塞腰鼓》
tónɡ rén( ) tián jìnɡ( )
kànɡ fèn( ) huì’ àn ( )
shù fù( ) jī bàn( )
bì sè( ) rǒnɡ zá( )
yán jùn( ) zhèn hàn2025( )
pánɡ bó( ) fú shè( )
miǎo yuǎn( )
dà chè dà wù( )
tàn wéi ɡuān zhǐ( )
jiá rán ér zhǐ ( )
4 *《灯笼》
zhēnɡ sònɡ( ) lǐnɡ yù( )
wò xuán( ) jìnɡ mù( )
sī mù( ) chànɡ wǎnɡ( )
qiānɡ rán( ) tuì sè( )
liáo yuán( ) xī xī rán( )
nuǎn rónɡ rónɡ( )
mǎ qián zú( )
rén qínɡ shì ɡù( )
第二单元
5 《大自然的语言》
ménɡ fā( ) cì dì( )
piān rán( ) yùn yù( )
nónɡ yàn( ) hǎi tánɡ( )
xuán shū( )
xiāo shēnɡ nì jì( )
zhōu’ ér fù shǐ ( )
huā xiānɡ niǎo yǔ( )
cǎo zhǎnɡ yīnɡ fēi( )
6 《阿西莫夫短文两篇》
ɡǔ ɡé( ) piāo yí( )
liú shì( ) zhě zhòu2020( )
xié dài( ) liǎnɡ qī( )
huì xīnɡ( ) cháo xī( )
jié nàn( ) zhì mì( )
yǔn shí( ) zhuī sù( )
tiān yī wú fènɡ( )
7 *《大雁归来》
wù’ ǎi ( ) jiān mò( )
qiān xǐ2021 ( ) dǔ zhù( )
zhǎo zé( ) miáo zhǔn( )
shòu liè( ) pán xuán( )
xuān rǎnɡ( ) yāo qǐnɡ( )
diāo línɡ( ) kū zào( )
xī shū( ) mí màn( )
mù kōnɡ yī qiè( )
tōu tōu mō mō( )
8 *《时间的脚印》
zōnɡ jì( ) zhuānɡ zhì( )
hōnɡ kǎo( ) fǔ shí( )
shā lì( ) shān lù( )
ɡōu hè( ) jūn liè( )
wéi mù( )
hǎi kū shí làn( )
第四单元
13 《最后一次讲演》
xiǎo de( ) bēi liè( )
wú chǐ( ) dú shǒu( )
wū miè( ) tú shā( )
bēi fèn( ) chuí jī( )
kǒnɡ bù( ) shì lì( )
huǐ miè( ) bēi bǐ( )
mán hènɡ( ) fù yǔ( )
ɡuānɡ mínɡ zhènɡ dà( )
tiǎo bō lí jiàn ( )
14 《应有格物致知精神》
liào wànɡ( ) miǎn huái( )
tàn chá( ) tàn tǎo( )
jiǎn tǎo( ) pánɡ huánɡ( )
jī biàn( )
ɡé wù zhì zhī( )
xiù shǒu pánɡ ɡuān( )
bù zhī suǒ cuò( )
15 《我一生中的重要抉择》
jué zé( ) fú zhí( )
zǔ’ ài( ) qū shì( )
ɡān yù( ) duò luò( )
ɡāo yɑo ( ) jiǎo biàn( )
duō duō yì shàn( )
yánɡ fènɡ yīn wéi( )
zhāo yáo zhuànɡ piàn( )
fēnɡ kǒu lànɡ jiān( )
qiǎnɡ cí duó lǐ( )
pínɡ yì jìn rén( )
bù xiū biān fú( )
16 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
hào jié( ) zhǐ zhāi( )
qiǎnɡ bǎo( ) yínɡ rào( )
xuàn lì( ) jiā suǒ( )
zhuō liè( ) fū qiǎn( )
mù dǔ( ) diàn dìnɡ( )
zhì’ài( ) zhōnɡ’ài( )
fēn bēnɡ lí xī( )
bào fēnɡ zhòu yǔ( )
dān jīnɡ shòu pà( )
xínɡ jiānɡ jiù mù( )
xiānɡ fǔ xiānɡ chénɡ( )
zì yuán qí shuō( )
第五单元
17 《壶口瀑布》
ɡào jiè( ) tuī sǎnɡ( )
shà shí( ) chí chěnɡ( )
xuán wō( ) hán jìn( )
yū huí( ) ɡǔ ɡǔ( )
shī lù lù( )
zhèn’ ěr yù lónɡ( )
qián hū hòu yōnɡ( )
nù bù kě’ è( )
18 《在长江源头各拉丹冬》
lénɡ jiǎo( ) zhòu rán( )
qián chénɡ( ) ɡōnɡ shùn( )
rú dònɡ( ) qī liánɡ( )
xiè dài( ) dūn shi( )
wān yán( ) xiāo zhǎnɡ( )
shuāi jié( ) màn yì( )
yǎn yì( )
ān yínɡ zhā zhài( )
fēnɡ yún biàn huàn( )
jiē zhǒnɡ ér zhì( )
lì lì zài mù( )
chuān liú bù xī( )
màn bù jīnɡ xīn( )
19 *《登勃朗峰》
yì rì( ) qiónɡ dǐnɡ( )
dòu liú( ) liáo rào( )
wǔ mèi( ) fú zào2022( )
diān bǒ( ) kuànɡ yě( )
dǎ ɡé( )
qīnɡ ɡē màn wǔ( )
shùn xī wàn biàn( )
fēn zhì tà lái( )
mínɡ fù qí shí( )
20 *《一滴水经过丽江》
xuān huá( ) bēn liú( )
chù lì( ) yìnɡ zhào( )
cānɡ jìnɡ( ) fěi cuì( )
tiào wànɡ( ) cā shì( )
shuò dà( ) xuān ténɡ( )
tínɡ tái lóu ɡé( )
mù xuàn shén mí( )
九年级(上)
第一单元
1 《沁园春·雪》
tāo tāo( ) yāo ráo ( )
zhé yāo( ) fēnɡ sāo( )
tiān jiāo( ) fēnɡ liú( )
2 《周总理，你在哪里》
ɡǔ suì( ) sù yínɡ( )
ɡōu huǒ( ) hǎi fánɡ( )
chén diàn diàn ( )
3 《我爱这土地》
sī yǎ( ) xiōnɡ yǒnɡ( )
lí mínɡ( ) fǔ làn( )
5 《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》
qīnɡ línɡ( ) pīnɡ tínɡ( )
xiān yán( ) ɡuān miǎn( )
ní nán( )
6 《我看》
fēnɡ rùn( ) chén zuì( )
yōu qī( ) bó fā( )
piāo yì2023( ) màn yóu( )
liú pàn( ) yáo yè( )
第二单元
7 《敬业与乐业》
chán shī( ) jīnɡ wēi( )
pánɡ wù( ) mì jué( )
xiàn mù( ) xiè dú( )
lànɡ dànɡ( ) wànɡ xiǎnɡ( )
dù jué( ) tiáo hé( )
duàn zhānɡ qǔ yì( )
bù’ èr fǎ mén( )
yán bù jí yì( )
8 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
zàn yù( ) huǎnɡ ruò( )
chóu duàn( ) liú li( )
jīnɡ hài( ) piē jiàn( )
jiǎn yǐnɡ( ) jié lüè( )
zānɡ wù( ) zhì cái( )
dànɡ rán wú cún( )
fù lì tánɡ huánɡ( )
fēnɡ ɡōnɡ wěi jì( )
9 *《论教养》
mào rán( ) hán yǎnɡ( )
kè shǒu( ) zì chí( )
jí qǔ( ) zūn xún( )
zhēn yán( ) bīn bīn yǒu lǐ( )
dà fā léi tínɡ( )
suí xīn suǒ yù( )
yī yì ɡū xínɡ( )
zì chuī zì léi( )
jiǎo róu zào zuò( )
fù yōnɡ fēnɡ yǎ( )
niǔ ní zuò tài( )
suí jī yìnɡ biàn( )
10 *《精神的三间小屋》
ɡuǎnɡ mào( ) jī zǎn( )
kuān yòu( ) yóu yì( )
kùn’ è( ) rú yǎnɡ( )
huī xià( ) dū nɑnɡ( )
huī jìn( )
zì cán xínɡ huì( )
jiān bù rónɡ fà( )
jīn ɡē tiě mǎ2023( )
xínɡ xiāo ɡǔ lì( )
chōu sī bō jiǎn( )
jiū zhàn què cháo2020( )
lǐ dài táo jiānɡ( )
xiānɡ dé yì zhānɡ2022( )
第四单元
15 《故乡》
yīn huì( ) xiāo suǒ( )
jì sì( ) línɡ lì( )
è rán( ) bǐ yí( )
chī xiào( ) yìnɡ chou( )
shì miàn( ) wǎnɡ rán( )
ɡé mó( ) zì suī( )
16 《我的叔叔于勒》
jié jū( ) zhàn qiáo( )
zāo tà( ) bié shù( )
lán lǚ( ) nǚ xu( )
duān xiɑnɡ( ) ɡōnɡ wéi( )
kuò chuò( ) shà bái( )
yǔ rì jù zēnɡ( )
shí ná jiǔ wěn( )
zhènɡ zhònɡ qí shì( )
17 *《孤独之旅》
jiā dǐ( ) mì shí( )
xī nào( ) kōnɡ kuànɡ( )
liáo dòu( ) chuī yān( )
ɡuāi qiǎo( ) chān zá( )
qū chú( ) lián dāo( )
wēn shùn( ) chónɡ dié( )
zhì zhī bù lǐ( ) xiē sī dǐ lǐ ( )
第五单元
18 《中国人失掉自信力了吗》
xuán xū( ) miǎo mánɡ( )
má zuì( ) cuī cán( )
kuānɡ piàn( )
huái ɡǔ shānɡ jīn( )
mái tóu kǔ ɡàn( )
shě shēn qiú fǎ( )
qián pū hòu jì( )
zì qī qī rén( )
bù zú wéi jù( )
19 《怀疑与学问》
xiōnɡ xiǎn( ) shì chá( )
qīnɡ xìn( ) xū wànɡ( )
mánɡ cónɡ( ) zhé kòu( )
liú sú( ) mò shǒu( )
tínɡ zhì( )
bù ɡōnɡ zì pò( )
20 *《谈创造性思维》
tàn qiú( ) chuànɡ yì( )
yā zhà( )
ɡēn shēn dì ɡù( )
xínɡ zhī yǒu xiào( )
zī zī bù juàn( )
chí zhī yǐ hénɡ( )
bù yán’ ér yù( )
qīnɡ’ ér yì jǔ( )
21 *《创造宣言》
zhònɡ shānɡ( ) dùn cí( )
lǔ dùn( ) nuò fū( )
huàn yǎnɡ( ) ɡuàn ɡài( )
huà lónɡ diǎn jīnɡ( )
zì bào zì qì( )
shān qiónɡ shuǐ jìn( )
zǒu tóu wú lù( )
第六单元
22 《智取生辰纲》
xiē xi( ) ɡān xì( )
yuàn chànɡ( ) fēn xiǎo( )
chěnɡ nénɡ( ) diān dǎo( )
ɡòu dànɡ( ) ɡuō zào( )
23 《范进中举》
zuò yī( ) jiàn jiào( )
pán chɑn( ) xīn qiào( )
xīnɡ xiù( ) sānɡ zǐ( )
jiǎo xìnɡ( ) bù xǐnɡ rén shì( ) bù yóu fēn shuō( )
24 *《三顾茅庐》
bài yè( ) shī lǐ( )
ào màn( ) shū lǎn( )
kuì nǎn( ) bǐ jiàn( )
rú léi ɡuàn’ěr( )
jīnɡ shì qí cái ( )
sī xián rú kě( )
dān shí hú jiānɡ( )
dùn kāi máo sè( )
25 *《刘姥姥进大观园》
tiáo tínɡ( ) fā zhènɡ( )
chà qì( ) cù xiá( )
yán xí( )
九年级(下)
第一单元
1 《祖国啊，我亲爱的祖国》
suì dònɡ( ) wō xínɡ( )
yū tān( ) bó chuán( )
cù xīn( ) xiào wō( )
pēn bó( )
shānɡ hén lěi lěi( )
2 *《梅岭三章》
yán luó( ) jié bào( )
xuè yǔ xīnɡ fēnɡ( )
qǔ yì chénɡ rén( )
3 *《短诗五首》
màn màn( ) zhuānɡ shì( )
duò shǒu( )
4 《海燕》
cānɡ mánɡ ( ) ɡāo’ ào( )
hǎi’ ōu( ) fēi cuàn( )
chǔn bèn( ) xī miè( )
第二单元
5 《孔乙己》
hūn cài( ) shì hòu( )
chuò hào( ) shānɡ bā( )
bǐ yàn( ) wǎn xī( )
jiá’ ǎo( )
luàn pénɡ pénɡ( )
láo láo dāo dāo( )
bù xiè zhì biàn( )
6 《变色龙》
shāi zi( ) kǎn jiān( )
qí zhì( ) huānɡ tánɡ( )
yánɡ yì( ) wēn qínɡ( )
diàn jì( ) kǒnɡ hè( )
jìnɡ zì( )
wú jīnɡ dǎ cǎi( )
wú yuán wú ɡù( )
yì xiǎnɡ tiān kāi( )
7 *《溜索》
pán huán( ) juān juān( )
tàn shì( ) fǔ shēn( )
niǔ jiǎo( ) qǐnɡ kè( )
xún si( )
quán dǎ jiǎo tī( )
qiān jūn zhī lì( )
zhàn zhàn jīnɡ jīnɡ( )
8 *《蒲柳人家》(节选)
yān cōnɡ( ) zhāo jià ( )
jià yù ( ) xūn táo ( )
yǐn nì ( ) biē men( )
diān liɑnɡ ( ) lǐ pìn ( )
yī qì hē chénɡ( )
bù zhī hǎo dǎi( )
miào shǒu huí chūn( )
liǎnɡ lèi chā dāo( )
rú zuò zhēn zhān( )
tiān lún zhī lè( )
wànɡ yǎn yù chuān( )
第四单元
13 《短文两篇》
yí qínɡ( ) liàn dá( )
zhī jié( ) tǒnɡ chóu ( )
zǎo shì( ) jiǎo xiá( )
jié nàn( ) shè liè( )
cōnɡ yǐnɡ( ) zhì’ ài( )
yào jué( ) quàn jiè( )
ɡāo tán kuò lùn( )
wèi tónɡ jiáo là( )
zhū rú cǐ lèi( )
chuī máo qiú cī( )
kuánɡ wànɡ zì dà( )
kāi juàn yǒu yì( )
14 《山水画的意境》
yì jìnɡ( ) chóu chànɡ( )
zhēn zhì( ) xuàn rǎn( )
shēn lín qí jìnɡ( )
xiōnɡ yǒu chénɡ zhú( )
zhāo zhāo mù mù( )
fú ɡuānɡ lüè yǐnɡ( )
15 *《无言之美》
yì yùn( ) fù lì( )
ɡū qiě( ) lǒnɡ tǒnɡ( )
é méi( ) jì liáo( )
yàn yǔ( )
zhū liǎnɡ xī chèn( )
xīn kuànɡ shén yí( )
qīnɡ miáo dàn xiě( )
xǔ xǔ rú shēnɡ( )
mù bù rěn dǔ( )
xìn shǒu niān lái( )
16 *《驱遣我们的想象》
ɡē yáo( ) qì hé( )
kuànɡ yuǎn( ) hǎi xiào( )
ɡǒu’ ān( ) jū nì( )
第五单元
17 《屈原》(节选)
ɡuǐ jué( ) shòu xuē( )
jū ɡōnɡ( ) shōu lǎn( )
fēi nàn( ) pì nì( )
xī lì( ) jǐnɡ yǎnɡ( )
léi tínɡ( )
huá zhònɡ qǔ chǒnɡ( )
18 《天下第一楼》(节选)
dǐnɡ shènɡ ( ) huǎnɡ zi( )
zhēn jī( ) qiè nuò( )
jì huì( ) shí duo( )
dǎo dàn( ) qī cǎn( )
diāo liánɡ huà dònɡ( )
hè hè yánɡ yánɡ( )
yǎo yá duò jiǎo( )
lìnɡ qǐnɡ ɡāo mínɡ( )
mà mɑ liē liē( )
19 《枣儿》
wēi yán( ) hú lún( )
nínɡ shì( )
nán nán zì yǔ( )
niè shǒu niè jiǎo( )
wú kě nài hé( )
二阶 仿真语段提能力
1.根据拼音写出相应的词语。
钱伟长被誉为“中国近代力学之父”，他的学术成就和人格魅力让陈至达 qīn pèi( )不已。陈至达是钱伟长指导的第一位研究生，钱伟长对陈至达jì yǔ( )厚望。钱伟长还给陈至达讲过一个自己读书时的小故事。当年，钱伟长想从文学专业转到物理专业，他fān lái fù qù( )睡不着，于是凌晨四五点就到清华大学后面的小山上去读书。这时候，他发现有个人比他去得还早，这个人就是后来jiā yù hù xiǎo( )的数学家华罗庚。
这个小故事，让陈至达感触很深，他深刻认识到，成功之路没有jié jìnɡ( )。在清华求学期间，他从早到晚泡在图书馆，沉浸在书海中，广泛接触不同的学术流派，shè liè( )各门学科，而且边读书边思考，做了大量学术笔记。
2.根据拼音写出相应的词语。
jīnɡ yì qiú jīnɡ( )是成功的关键，我们应当不断保持满腔rè chén( )，追求zhuó yuè( )，以实现自我提升。无论是面对日常琐事还是复杂问题，我们都应以yán jǐn( )的态度对待。确保每个细节都经过深思熟虑和周密策划。同时，我们也要学会zhù xù( )知识和经验，不断积累，以便在需要时能够灵活运用。生活中的每一次机遇都是一笔宝贵的财富，我们应保持一颗ɡǔn tànɡ( )的心，不惧一切困难和挑战，勇敢地追求梦想。
3.根据拼音写出相应的词语。
qiè ér bù shě( )的精神是成功的关键。无论是在学习还是生活中，面对困难和挑战而感到mí mánɡ( )的时刻，我们需要chí zhī yǐ hénɡ( )地努力，最终才能达到目标。这种精神不仅体现在对目标的追求上，也体现在对自我提升和完善的不断努力中。生活中的每一次挑战都是对个人意志和毅力的考验，我们经过日复一日的努力，必将取得成功。愿我们不ɡū fù( )大好青春年华，努力pīn bó( )，昂扬向上。
4.根据拼音写出相应的词语。
博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在和未来的桥梁。一件件珍贵的文物诉说着大气pánɡ bó( )的中华历史，各类名家书画展示着东方悠久的艺术文化……众多博物馆纷纷推出互动体验、文创产品及数字文物展示，这些举措使历史文化与现代文化xiānɡ dé yì zhānɡ( )。传统文化与创新文化碰撞融合，就是为了让人们在yóu ɡuànɡ( )的同时感受文化的魅力。在创新中提升服务，丰富文化供给，把博物馆建成人们共享的精神文化家园。
5.根据拼音写出相应的词语。
青年yùn yù( )无限希望，青年创造美好明天。时代把历史重任交给饱含chì rè( )情怀的爱国青年，因为青年的命运与时代的命运紧密相连。中国共产党和人民事业的发展离不开一代又一代青年shǐ zhì bù yú( )的奋斗与奉献。只有当青春同党和人民事业高度qì hé( )时，青春的光谱才会更广阔。同学们，新时代的中国青年只要能做到与时俱进，坚定前行的信念，青春就一定会在祖国的大地上绽放出xuàn lì( )的花朵。
6.根据拼音写出相应的词语。
在历史长河中，唯有奋斗者能juān kè( )时代的烙印。电力工人钱海军，几十年如一日坚守在平凡岗位上。在漫漫黑夜里，他用一盏盏明灯照亮了城市的大街小巷，quán shì( )了奋斗者的真谛。
奋斗者，不仅点亮自己的人生，更作为榜样激励了无数青年加入奋斗者的行列。榜样，让无数滴水huì jù( )成滚滚洪流，让无数颗星会合成璀璨夜空，让千万个默默无闻的奋斗者像pēn bó( )的朝阳，共同挺起民族的脊梁、撑起中国的未来。
7.根据拼音写出相应的词语。
长江用古老的涛声谱成奔涌的序曲和前进的旋律，翻过雪山冰川、高原草地，蹚过深沟峡谷、xiá ài( )洞涧，一路吸纳飞瀑激流、溪泉川流，连通起江河湖海、沼泽湿地，jìn rùn( )着沃土荒漠、山林草木，以奔流不息的姿态一往无前。我赞美长江，你是如此的汪洋hào hàn( )，汹涌pénɡ pài( )，一往无前，伟大而美丽！
8.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
初读《红星照耀中国》，我不禁感慨：原来令我们敬仰的伟人和革命英雄，都有着那样可亲的一面，他们的理想信念相同，可是性格禀( )赋各异，言行举止透露各自的人格魅力，真实而纯cuì ( )，他们离我们并不遥远，他们的气度胸jīn( )一直引领着我们。
9.参照《现代汉语词典》(第7版)的解释(如下图)，为文中加点字选择正确的读音。 ( )
“家风”一词，承载着厚重的文化和情感。它在中华优秀传统文化的体系中占据举足轻重的地位，既影响着一个人的境界格局，也关系着国家的前途命运。
载(載) zǎi年：一年半～｜三年五～｜千～难逢。载：(載)记载；刊登：登～｜刊～｜转～｜～入史册｜～于该刊第五期。载(載) zài①装载：～客｜～货｜汽车上～满了乘客｜～誉归来。②运输工具所装的东西：卸～｜过～。③充满(道路)：风雪～途｜怨声～道。④(Zài)姓。载(載) ＜书＞又；且：～歌～舞。
A.zǎi B.zài
10.阅读下面的语段，回答问题。
善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。把书“读厚”，就是要涉猎与书 ① 内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；把书“读薄”，就是要不断过 ② 、不断凝练，领悟要义精华，实现取其精华，去其糟粕。由“薄”到“厚”，再由“厚”到“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，又向四周土壤蔓延，这棵树才能 ③ 勃地生长，最终枝繁叶茂。
(1)在横线处填入汉字，全都正确的一项是( )
A.①藉 ②滤 ③篷
B.①籍 ②虑 ③篷
C.①藉 ②虑 ③蓬
D.①籍 ②滤 ③蓬
(2)依次给语段中的加点字注音，全都正确的一项是( )
A.báo wàn B.báo màn
C.bó màn D.bó wàn
三阶 教材重点词语训练
七年级(上)
yùn niànɡ( ) yìnɡ hè( )
liáo liànɡ( ) dǒu sǒu( )
zhuó luò( ) zhù xù( )
cū ɡuǎnɡ( ) lì lín( )
lìn sè( ) tān huàn( )
qiáo cuì( ) jué bié( )
fēn qí( ) nì xiào( )
pái huái( ) yīn bì( )
què záo( ) tì tǎnɡ( )
ɡǎn kǎi( ) zhàn kāi( )
cán kuì( ) ào mì( )
pīn còu( ) xùn zhí( )
xiá ài( ) rè chén( )
bǐ bó( ) tān tā( )
chóu láo( ) huǎnɡ hū( )
sǒnɡ yǒnɡ( ) chànɡ rán( )
quán fú( ) chénɡ jiè( )
nüè dài( ) jìn ɡù( )
chèn zhí( ) huá jī( )
duō duō bī rén( )
jié rán bù tónɡ( )
pí juàn bù kān( )
hùn wéi yī tán( )
niān qīnɡ pà zhònɡ( )
cēn cī bù qí( )
ɡuài dàn bù jīnɡ( )
hài rén tīnɡ wén( )
七年级(下)
yuán xūn( ) zhuó liú( )
pínɡ zhànɡ( ) bǔ yù( )
jǔ jué( ) wū yè( )
huò liànɡ( ) háo mínɡ( )
ɡèn ɡǔ( ) mò qì( )
wū huì( ) zēnɡ wù( )
jié wèn( ) zhèn sǒnɡ( )
cū zhuō( ) qǔ dì( )
kuì zuò( ) fán zào( )
xiū rùn( ) shānɡ zhuó( )
tuō tà( ) xiū qì( )
bènɡ jiàn( ) jīn chí( )
wěi suǒ( ) lǐn liè( )
tūn shì( ) chì rè( )
fǔ kàn( ) chí dùn( )
ménɡ lónɡ( )
jū ɡōnɡ jìn cuì( )
fù rú jiē zhī( )
qiè ér bù shě( )
mù bù kuī yuán( )
lì jìn xīn xuè( )
shēn wù tònɡ jué( )
kē juān zá shuì( )
hān rán rù mènɡ( )
huì rén bù juàn( )
rú shì zhònɡ fù( )
rěn jùn bù jīn( )
xuè qì fānɡ ɡānɡ( )
shān shān lái chí( )
qiān jūn zhònɡ fù( )
bù qī ér zhì( )
xīn yǒu línɡ xī( )
八年级(上)
kuì tuì( ) zhònɡ cái( )
qiáo shǒu( ) qiǎo rán( )
juān kè( ) fēi hónɡ( )
cuàn ɡǎi( ) jī xínɡ( )
jié zé( ) bù chuò( )
yǒu hēi( ) zhì liú( )
zhì xī( ) pán shān( )
suǒ xiè( ) jué jiànɡ( )
xiù qí( ) è zhì( )
bīn lín( ) xiān yú( )
tuī chónɡ( ) lín xún( )
shànɡ sù( ) xuān xiāo( )
qiú jìnɡ( )
cuī kū lā xiǔ( )
cǎn jué rén huán( )
dān jīnɡ jié lǜ( )
shēn wù tònɡ jí( )
yǎo wú xiāo xī( )
zhènɡ jīn wēi zuò( )
cánɡ wū nà ɡòu( )
qián zī àn zhǎnɡ( )
wéi miào wéi xiào( )
qiǎo miào jué lún( )
chónɡ luán dié zhànɡ( )
mó jiān jiē zhǒnɡ( )
luò yì bù jué( )
八年级(下)
piān pì( ) jiǎo jié( )
kànɡ fèn( ) huì àn( )
jī bàn( ) rǒnɡ zá( )
wò xuán( ) chànɡ wǎnɡ( )
qiānɡ rán( ) liáo yuán( )
ménɡ fā( ) piān rán( )
nónɡ yàn( ) zhě zhòu( )
liǎnɡ qī( ) zhuī sù( )
jiān mò( ) qiān xǐ( )
zhǎo zé( ) shòu liè( )
diāo línɡ( ) jūn liè( )
wū miè( ) bēi bǐ( )
mán hènɡ( ) pánɡ huánɡ( )
duò luò( ) qiǎnɡ bǎo( )
jiā suǒ( ) zhuō liè( )
hán jìn( ) qián chénɡ( )
rú dònɡ( )
jiá rán ér zhǐ( )
xiāo shēnɡ nì jì( )
hǎi kū shí làn( )
tiǎo bō lí jiàn( )
yánɡ fènɡ yīn wéi( )
qiǎnɡ cí duó lǐ( )
ɡé wù zhì zhī( )
fēn bēnɡ lí xī( )
zhèn ěr yù lónɡ( )
jiē zhǒnɡ ér zhì( )
九年级(上)
yāo ráo( ) zhé yāo( )
fēnɡ sāo( ) pīnɡ tínɡ( )
ɡuān miǎn( ) yōu qī( )
piāo yì( ) xiè dú( )
jīnɡ hài( ) piē jiàn( )
jié lüè( ) zhēn yán( )
kuān yòu( ) yóu yì( )
huī xià( ) yīn huì( )
zì suī( ) jié jū( )
lán lǚ( ) kuò chuò( )
wǎnɡ rán( ) liáo dòu( )
kuānɡ piàn( ) tínɡ zhì( )
huàn yǎnɡ( ) ɡuō zào( )
sānɡ zǐ( ) bài yè( )
kuì nǎn( ) fā zhènɡ( )
cù xiá( )
duàn zhānɡ qǔ yì( )
jiǎo róu zào zuò( )
fù yōnɡ fēnɡ yǎ( )
jiān bù rónɡ fà( )
xiē sī dǐ lǐ( )
qián pū hòu jì( )
ɡēn shēn dì ɡù( )
zī zī bù juàn( )
huà lónɡ diǎn jīnɡ( )
dān shí hú jiānɡ( )
九年级(下)
cù xīn( ) pēn bó( )
fēi cuàn( ) yánɡ yì( )
kǒnɡ hè( ) yǐn nì( )
lǐ pìn( ) jiǎo xiá( )
jié nàn( ) xuàn rǎn( )
zhì ài( ) ɡuǐ jué( )
pì nì( ) xī lì( )
hú lún( )
qǔ yì chénɡ rén( )
bù xiè zhì biàn( )
qiān jūn zhī lì( )
yī qì hē chénɡ( )
chuī máo qiú cī( )
fú ɡuānɡ lüè yǐnɡ( )
zhū liǎnɡ xī chèn( )
xìn shǒu niān lái( )
hè hè yánɡ yánɡ( )
diāo liánɡ huà dònɡ( )
niè shǒu niè jiǎo( )
考点2 词语运用(6年5考)
一阶 教材七～九年级重点词语训练
注：①词语释义见《晨读手册》，此处只进行针对训练；②下列句子中加点的词语使用恰当的打“√”，不恰当的打“ ”。
七年级(上)
1.酝酿良久，画家们决定在家乡建一座公益美术馆来提升人们对美的认知。( )
2.广东省西南部的湛江港口，晨光映照出层层船桅，显得那么静谧。( )
3.好书能改变人的一生，让一个人从无知变得渊博，从狭隘变得豁达。( )
4.广大青年在新征程上应该积极有为、奋勇争先，以自己的满腔热忱描绘新时代的恢宏气象。( )
5.广州市民将城市打扮得花枝招展。( )
6.槐花园里弥漫着咄咄逼人的香气，令人陶醉。( )
7.正如演出前预想的一样，初三(1)班的同学将话剧《屈原》演绎得荡气回肠，这让班主任喜出望外。( )
8.各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。( )
9.老者出现在田埂上，年轻人紧随其后，一老一少言笑晏晏，真是人声鼎沸。( )
10.公园里的喷泉伴随着音乐从地面油然而生，观众们都惊叹它的美丽。( )
11.大师们对技术精益求精，对每道工序都严谨细致，他们的追求令人敬佩。( )
12.两篇文章的主题思想大相径庭，都是歌颂母爱、赞美亲情的。( )
13.网络时代一些人为了引起网民围观和获得高点击率，常常发布一些骇人听闻的虚假消息。( )
14.面对同一个疑难问题，有的学生善于发散思维，见异思迁，触类旁通，想出不同的解决办法。( )
15.九年级开展了“发掘自我”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。( )
七年级(下)
1.培养“工匠精神”，需要全社会弘扬精益求精、追求卓越、爱岗敬业的品格。( )
2.神州大地上通达南北的大运河，哺育了世代运河儿女，凝聚了劳动人民的创造智慧。( )
3.父母要在家庭中修葺一个良好的育人环境，创建和谐的家庭氛围。( )
4.从空中俯瞰，千亩梯田花团锦簇，漫山金黄，甚是壮观。( )
5.红色家书凝结着老一辈革命家炽热的家国情怀，诉说着他们坚定的革命信念。( )
6.这档节目鲜为人知，得到了很多观众的喜爱，是他们每天必看的节目之一。( )
7.他待人有礼，见到每个人都鞠躬尽瘁。( )
8.这部电视剧重播已超过3000次，被称为经典之作当之无愧。( )
9.那座山的后面，有一个人人都知道、家喻户晓的小村庄，那里风景优美，算得上是一处世外桃源。( )
10.我们班长是一个不引人注目的人，锋芒毕露。( )
11.人生路上有时山高难攀，海阔难越，但只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅。( )
12.闻一多先生的最后一次演讲，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。( )
13.他一遇到难题就去请教老师，学习成绩日益提高，同学们都称赞他不耻下问。( )
14.看着他那极其滑稽的表演，观众们忍俊不禁地哄堂大笑起来。( )
15.班长的演讲充满激情，语无伦次，得到了同学们的好评。( )
16.在广州南沙新区，一栋栋海市蜃楼拔地而起。( )
八年级(上)
1.汉字书法艺术彰显了各个时代的精神气象，是中华文明孕育出的璀璨明珠。( )
2.观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，向他们喜欢的运动员表达内心由衷的赞赏。( )
3.猎犬一挣脱绳子，便冲向山岗，蹒跚跳跃，最后隐没在山后。( )
4.家国情怀贯穿每个历史时期，是中华民族历经千锤万击仍傲然挺立的强大动力。( )
5.那令人眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。( )
6.对技术要求之高，对每道工序一丝不苟，大师们的追求令人感动。( )
7.商家为追求丰厚利润殚精竭虑，而忽视产品质量，导致电动平衡车事故频发。( )
8.编钟古乐和西洋乐首次混搭合奏，振聋发聩，令不少观众大呼过瘾。( )
9.小说《海底两万里》中的人物形象鲜活生动，故事情节抑扬顿挫。( )
10.近年来，城市面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。( )
11.语文老师经常在课堂上提醒我们，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。( )
12.在排演话剧《屈原》时，同学们全心投入，将角色扮演得入木三分。( )
13.在考试前，老师让我们认真对待考试，遵守考试纪律，做一个坦荡如砥的人。( )
14.由“中国制造”到“中国创造”，离不开巧妙绝伦的工匠精神。( )
15.相声演员模仿老一辈艺术家的语调、手势，学得惟妙惟肖，引得台下观众阵阵掌声。( )
16.这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊！( )
八年级(下)
1.在这里，整洁宽阔的景观路取代了曾经的荒坡小路，一张张年轻的面孔或匆匆行走，或屹立交谈，无不透露着蓬勃朝气。( )
2.极目远眺，群山连绵不断，气势磅礴，让我们感受到大自然的神奇魅力。( )
3.赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市，奔向田野。( )
4.我曾多次告诫奶奶每年都要进行一次体检，从而预防疾病，时刻注意自己的身体。( )
5.站在这位伟人的故居前，我不禁浮想联翩，时空转换，似乎看见了他驰骋疆场的英姿。( )
6.这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。( )
7.不法分子的诈骗手段花样百出，令人叹为观止。( )
8.当一切喧嚣戛然而止，这个世界出奇地安静，人们忽然觉得这个地方如此陌生，如此遥远。( )
9.《中国诗词大会》打开了一扇扇窗口，将销声匿迹的唐诗宋词重新呈现在世人的眼前。( )
10.今年的天气周而复始：昨天还骄阳似火，热浪扑人。今天就大雨倾盆，寒意逼人。( )
11.十四五岁的少年是草原之鹰，应当有目空一切的豪情壮志和拥抱一切的宽大胸怀。( )
12.生态环境保护是为民造福的百年大计，它和经济社会发展应该携手并进，相辅相成。( )
13.选手们骑着骏马冲过终点的那一刹那，围观的人群中爆发出震耳欲聋的欢呼声。( )
14.监控画面中，每道工序都清清楚楚、历历在目，这有效地保障了食品安全。( )
15.人生就是一条川流不息的奔涌之河，生命则是一曲永无止息的奔流之歌。( )
16.港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海桥梁，它创造了一系列“世界之最”，是一座名副其实的科技大桥。( )
九年级(上)
1.以赤子之心彰显担当，这是中华民族能够屹立于世界东方的秘诀。( )
2.我抬眼瞥向窗外，惊骇地发现，不知何时，桂花已轻盈而开。( )
3.与宇宙相比，地球只是沧海一粟，极其渺小，只有遵循自然规律，才能实现“天人”和谐。( )
4.传统家风中蕴含着先人所恪守的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人准则。( )
5.美育可以从书本理论中汲取经验技巧，但接受学校美育只是美育的一部分。( )
6.节日是文化的组成部分，节日的形成过程，也是文化长期积攒凝聚的结果。( )
7.司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻逸事，断章取义，终于写成了《史记》。( )
8.学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。( )
9.老李酷爱收集和研究名人字画，但他常说：“我这些爱好不过是附庸风雅。”( )
10.中华文明与亚洲众多文明交相辉映，相得益彰，同时与世界文明交流互鉴，携手前行。( )
11.随着天气越来越热，小伙伴们对冰淇淋的渴望也与日俱增。( )
12.他对前期的自主学习没有充分的把握，在班上考第一名只能说是十拿九稳的事情。( )
13.某些老旧思想在部分人群中根深蒂固，要彻底根除，需多方协同发力。( )
14.山河无恙，是因为无数先烈前仆后继、抛洒鲜血；国泰民安，是因为千万英雄不忘初心、无私奉献。( )
九年级(下)
1.他在朋友的熏陶下逐渐不务正业，无所事事。( )
2.这座城市曾多次荣膺“最受欢迎旅游地”“旅游十佳城市”等荣誉称号。( )
3.春色从湖畔洋溢开来，山上的几棵桃树点缀在绿色的山间。( )
4.我们要不断地劝诫自己：恪守灵魂的高度，恪守心灵的绿色！( )
5.自然科学领域如此奥妙，有许多令人异想天开的神秘现象。( )
6.在植树节活动中，同学们妙手回春，为大地多种树、多添绿，为建设美丽中国贡献着自己的力量。( )
7.人们的种种议论使他如坐针毡。( )
8.在学校组织的晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享天伦之乐。( )
9.在主题班会上，他的一番高谈阔论获得了大家的肯定与赞许。( )
10.这篇文章观点不明，语言平淡，描写也不细腻，读起来味同嚼蜡。( )
11.夕阳西下，湖面光影交织，好一派浮光掠影的景象。( )
12.进入莫高窟，那栩栩如生的泥塑和壁画好像带你回到了千年前。( )
13.中学生要多读书，读好书，增加积累，对各种典故才能信手拈来。( )
14.自媒体时代，一些人通过博眼球的标题哗众取宠，我们要抵制这种现象。( )
15.一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。( )
16.工艺师在树根上雕梁画栋，小半天工夫，一个小巧而精致的根雕作品就完成了。( )
二阶 教材七～九年级近义词辨析
方法指导
第一步：分析语境。从整体上把握句子或语段的内容、思想、情感等。
第二步：辨析词语的差别。揣摩词语意义，判断其是否与句子或语段的内容、思想、情感等搭配得当。
第三步：逐步排除，确定选择。运用排除法，缩小答题范围，确定答案。最后把答案带入句子或语段验证，看词语是否与整体语境相符合。
1.词义辨析法
词义的轻重不同。有些词语表达的内容基本相同，但在表现程度上有轻重的差异，如：“严寒”指(气候)极冷，词义重；“寒冷”指冷，词义轻。
词义的侧重点不同。有些词语词义相近，但侧重点不同，如：“天壤之别”2024形容极大的差别，侧重于差别；“大相径庭”2024表示彼此相差很远，侧重于对比。
词义的范围大小不同。有的词语概括的是总的方面，有的概括的是某一部分。如：“屏障”指像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)，范围较大；“篱笆”指用竹子、芦苇、树枝等编成的遮拦的东西，一般环绕在房屋、场地等的周围，范围较小。
2.词语用法辨析
词义的适用对象不同。在判断词语的适用对象时，需要先找出句子或语段中需要修饰或限定的对象是什么，然后结合对象选择正确的词语。如：“呼唤”2024多用于亲近关系中的呼喊、召唤；“呼啸”2024多用于描述自然景物发出的声音。
固定/习惯搭配法：在辨析过程中可以根据词语的固定搭配和习惯用法，直接确定答案。以“获取”2023和“汲取”2023为例，一般搭配为：获取情报或获取利润；汲取养分或汲取经验。
关联词搭配法：明确句子之间的关系，恰当选择表示不同关系的关联词。
句法功能不同：如“意蕴”2024指内在的意义，含义；“意愿”2024指愿望，心愿。
3.感彩辨析法
褒义词：带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感彩的词，如伟大、温柔、慈爱、纯真等。
贬义词：带有贬斥、厌恶、否定、鄙视等感彩的词，如愚蠢、卑鄙、丑陋等。
中性词：不带褒贬色彩的词，如发动、参观、挖掘、结果等。
针对训练
(一)词义辨析法
1.青春有时会遇到孤独与 (A.迷茫 B.渺茫)，和朋友携手奋斗才会让青春充满友爱和坚定。
迷茫——广阔而看不清的样子；(神情)迷离恍惚。
渺茫——因遥远而模糊不清；因没有把握而难以预期。
2.从国家层面推选 (A.表彰 B.表扬)“中国非遗年度人物”的意义在于树立起非遗保护的旗帜，让更多的人知道，有这么一群人孜孜不倦地做着同一件事。
表彰——表扬(伟大功绩、壮烈事迹等)。对象一般是先进思想、先进事迹等。
表扬——对好人好事公开赞美。
3.服饰之于中华民族，既是遮风雨、避寒暑以及从事劳动生产的必需品，还 (A.承担 B.承载)着我国悠久的历史文化。
承担——担负；担当。
承载——托着物体，承受它的重量。
4.近年来，《觉醒年代》《香山叶正红》等电视剧在年轻观众中引发广泛共鸣，这让大家了解到，香山不仅有闻名于世的红叶，更 (A.蕴藏 B.蕴含)着立国兴邦的红色历史。
蕴藏——蓄积而未显露或未发掘。
蕴含——包含。
5.孕育于传统文化的中国园林艺术，也被许多国家 (A.推崇 B.推荐)和模仿，因此中国有“世界园林之母”的美誉。
推崇——十分推重。
推荐——把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。
6.待到山花烂漫时，粉红的桃花、雪白的梨花、金黄的油菜花，竞相绽放，空气里处处 (A.洋溢 B.弥漫)着甜甜的花香。
洋溢——(情绪、气氛等)充分流露。
弥漫——(烟尘、雾气、水等)充满；布满。
7.粤港澳大湾区是由香港、澳门两个特别行政区和广东省的广州、深圳、珠海、佛山等九市组成的城市群，是国家建设世界级城市群和 (A.参与 B.干预)全球竞争的重要载体。
参与——参加(事务的计划、讨论、处理)。强调加入一件事情。
干预——过问(别人的事)。强调以某种力量去试图改变一件事情。
8.庆历六年(1046)，文学史上一次思想艺术火花的碰撞，产生了一种奇异的景象，两篇 (A.光耀 B.照耀)中华文坛的散文名篇，《岳阳楼记》与《醉翁亭记》同时诞生了。
光耀——光辉；荣耀；使显耀，光大；光辉照耀，多用于比喻。
照耀——(强烈的光线)照射。
9.当前，中华民族伟大复兴战略全局与世界百年未有之大变局相互交汇、彼此影响，可以 (A.预见 B.预料)，未来科技发展将呈现竞争与合作共存、自主创新与开放融合并行的局面。
预见——根据事物的发展规律预先料到将来；能预先料到将来的见识。
预料——事先推测。
10.尽管这个玩具可以模仿很多鸟的叫声，或清脆悦耳，或低回婉转， (A.惟妙惟肖 B.栩栩如生)，但人们还是能依据其声音上细微的音色差别分辨出它和真正的鸟声的区别。
惟妙惟肖——形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
栩栩如生——形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。
11.参赛同学 (A.不负众望 B.不孚众望)，得到冠军，获得了雷鸣般的掌声。
不负众望——不辜负众人的期望。
不孚众望——不能使众人信服。
12.为了让学生在 (A.耳闻目睹 B.耳濡目染)中形成强烈的视力保护意识，学校开展了视力保护的相关活动。
耳闻目睹——亲耳听见，亲眼看见。
耳濡目染——形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。
(二)搭配辨析法
1.加强美育工作对引导全社会重视美育的价值、共同 (A.营造 B.创造)促进学校美育发展的社会氛围，具有重要的示范带动意义。
营造——经营建筑；有计划、有目的地造。
创造——想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
2.化石不仅记载着地球的演化历史，还能够清楚地 (A.揭示 B.展示 C.显示)生物从简单到复杂的进化过程。
揭示——公布(文告等)；使人看见原来不容易看出的事物。
展示——清楚地摆出来；明显地表现出来。
显示——明显地表现。
3.梅树枝干苍老虬曲，能在寒冷的冬天开花，展现了一种在 (A.严酷 B.严峻)的环境下坚守信念的顽强精神。
严酷——严厉，严格；残酷，冷酷。
严峻——严厉，严肃；严重。
4. (A.执行 B.履行)职责是国家公职人员理应承担的基本义务。
执行——实施，实行(政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项)。
履行——实践(自己答应做的或应该做的事)。
5.当代工笔山水画以传统文化为基础，融入当代情怀，形成了与古代工笔山水画截然不同的绘画形式，这是历史与时代给予当代山水画家最好的 (A.捐赠 B.馈赠)。
捐赠——捐献；赠送(物品给国家或集体)。
馈赠——赠送(礼品)。
6.保护知识产权，保护发明创造者的应得利益，才能最大限度地 (A.激发 B.激励)人们的想象力和创造力。
激发——刺激使奋发。
激励——激发鼓励。
7.把红色历史主题与美丽乡村建设相结合，目的是 (A.提升 B.加强)对红色美丽村庄的保护和利用，对传承红色文化，赓续红色血脉具有重要的意义。
提升——提高(职位、等级等)。
加强——使更坚强或更有效。
8.千年的文物，珍贵且脆弱，因此，修复时应 (A.遵照 B.遵循)最小干预原则，这不仅考验着修复团队的专业技能，还考验着他们的耐力。
遵照——依照(多搭配政策)。
遵循——遵照(多搭配原则)。
9.如何提升学生的学习主动性、如何推动教师进行教学方式的改革以及促进教学的有效性，都是在线教育高质量发展所 (A.濒临 B.面临)的关键问题。
濒临——紧接，临近。
面临——面前遇到(问题、形势等)；面对。
10.大自然虽然不能直接带领我们 (A.度过 B.渡过)难关，却能启迪智慧，让我们追求属于自己的不平凡。
度过——让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。
渡过——由这一岸到那一岸通过(江河等)；着重在空间。
11.“智慧城市”建设让城市管理者能够实现科学决策，精细管理，快速响应， (A.改善 B.提升)城市竞争力。
改善——改变原有情况使好一些。
提升——提高(职位、等级等)。
12.在这些超级工程建设中，超级装备发挥了巨大作用。这些装备或工艺 (A.精湛 B.精巧)，或速度迅捷，或功能完备，都在我国建设中发挥着举足轻重的作用。
精湛——精深。多形容技术、艺术。
精巧——(技术、器物构造等)精细巧妙。
13.科技新技术的应用，是动画电影行业发展的一个 (A.契机 B.契合)。
契机——事物转化(多指向积极的方向)的关键。
契合——符合；合得来，意气相投。
14.近年来，国家不断加大对中小河流的治理，特别是重要河流的治理，取得了 (A.显著 B.显赫)成效。
显著——非常明显。
显赫——(权势、名声等)盛大；显著。
15.传统文化中的审美追求 (A.潜滋暗长 B.潜移默化)地影响着现代设计思想，而现代设计思想反过来又影响着传统文化审美观念。
潜滋暗长——指暗暗地生长。
潜移默化——指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。
16.走在小镇的石板路上，我发现不远处的一家铺面门口，有几名游客 (A.心驰神往 B.全神贯注)于陶艺师的精彩拉坯。
心驰神往——心神飞到(向往的地方)，形容非常向往。
全神贯注——全副精神高度集中。
(三)感彩辨析法
1.在这紧急关头，我们只有快刀斩乱麻，采取 (A.果断 B.武断)的措施，才能变被动为主动。
果断——有决断；不犹豫。
武断——只凭主观做判断；言行主观片面；妄以权势裁断曲直。
2.文学创作者必须直面历史的重大事件和社会现实，才能创作出合乎时代要求的精品力作，才能给人以真、善、美的 (A.熏陶 B.熏染)和人生的领航，才能为国家和民族的发展贡献力量。
熏陶——长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响 (多指好的)。
熏染——长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)。
3.每当走在美丽外表和文化内涵兼具的古城中，看着它一天天热闹起来，我的心中总有说不出的喜悦和 (A.自满 B.自豪)。
自满——满足于自己已有的成绩，含贬义。
自豪——因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣，含褒义。
4.真正美丽的生命 (A.执着 B.执拗)地追求着真、善，它不会趋炎附势地扭曲形象，涂改自己灵动的线条，更不会让自己美丽的底色染上尘埃。
执着——指固执或拘泥，也指坚持不懈。
执拗——固执任性，不听从别人的意见。
5.施耐庵在《水浒传》中给人物所起的绰号使其形象活灵活现，文章语言也十分 (A.通俗 B.庸俗)，易于被广大民众接受。
通俗——浅显易懂，适合一般人的水平和需要。
庸俗——平庸鄙俗；不高尚，含贬义。
6.得知我校举办建校50周年校庆的消息，各级领导、嘉宾和老校友 (A.纷至沓来 B.趋之若鹜)，在庆典现场送上了热烈的祝贺。
纷至沓来——纷纷到来，连续不断地到来。
趋之若鹜——像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。
7.面对灾害风险，广大民警同志临危不惧、 (A.处心积虑 B.殚精竭虑)地维护社会治安，守护着人民群众的生命、财产安全。
处心积虑——千方百计地盘算(多含贬义)。
殚精竭虑——用尽精力，费尽心思(含褒义)。
8.很多经典传说、传统故事经过影像化处理后，变得脍炙人口、 (A.家喻户晓 B.路人皆知)，四大名著题材的影视作品就是其中的 成功案例。
家喻户晓——每家每户都知道。
路人皆知——比喻人所共知(含贬义)。
三阶 综合仿真训练
1.(2025成都)下面语段中加点的成语使用有误的一项是(3分)( )
每一位平凡的劳动者都是可敬的。环卫工人一丝不苟地清扫每条街道，为市民创造洁净的环境；人民教师诲人不倦，为孩子们的成长保驾护航；文物修复师妙手回春，还原一件件残损的物品……说到他们，我们的敬意油然而生。
A.一丝不苟 B.诲人不倦 C.妙手回春 D.油然而生
2.(2025天津)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是(2分) ( )
文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国服” 风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加 ，传承中华文化基因愈加自觉，民族自豪感显著 。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年才有了拥抱世界的信心，也有了一份胜不骄、败不馁的从容。
A.引发 赞同 增强
B.引领 认同 增强
C.引发 认同 增加
D.引领 赞同 增加
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(2分)( )
红色文化是中华民族精神谱系的重要内容，是社会主义先进文化的重要组成部分， 好红色文化，有利于坚定理想信念，有利于增强民族凝聚力和文化自信心。青少年是祖国的未来、民族的希望，应 地做好红色文化的宣传者。没有经历过战火纷飞的岁月，也没有经历过食不果腹的时光，如今的青少年的确很难 革命先辈的艰辛。但我们可以多阅读红色文化相关的书籍，在文化环境中 ，逐渐成长。
A.传播 当仁不让 体现 耳闻目睹
B.传承 当仁不让 体会 耳濡目染
C.传播 义无反顾 体会 耳闻目睹
D.传承 义无反顾 体现 耳濡目染
4.选择合适的词语，将选项前的字母依次填在语段中的横线上。(2分)
孙悟空是中国古典小说中塑造得最成功、最受人欢迎的艺术形象之一。他生性 ，号称“美猴王”，敢于挑战天宫权威，自封“齐天大圣”。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死， ，制服了无数妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳，最终被封为“斗战胜佛”。
A.善恶不分 B.忠诚不贰 C.搬弄是非 D.桀骜不驯
5.下列横线上的四个词语，排列顺序最恰当的一项是(2分)( )
“人间有味是清欢”。北宋大文豪苏东坡的一句颇富人生哲理的词句，原本是对远离喧嚣和争斗，安然享受农家粗茶淡饭的一种心境的诗意表达，后来则被诠释为对平静、素淡、简朴生活的满足，对各种境遇的 、 、 和 。
A.接纳 直面 顺应 改造
B.直面 接纳 改造 顺应
C.接纳 直面 改造 顺应
D.直面 接纳 顺应 改造
6.请结合语境，将正确的选项填写到相应的横线上。(2分)
凡事顺其 ；遇事处之 ；得意之时 ；失意之时 ；艰辛曲折必然；历尽沧桑悟然。
A.泰然 B.自然 C.坦然 D.淡然
7.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是(2分)( )
汉字是世界上最具造型感的文字，而软笔书写 让它散发出无穷的魅力。中国人使用一支有弹性的笔， 地追求书法的线条美，创造出五彩缤纷的书法艺术。秦朝李斯的铁画银钩，东晋王羲之的秀美飘逸，唐代柳公权的刚劲有力……不同时代名家辈出， 了书法艺术的一个又一个高潮。如今，随着书法艺术的普及，我们期待这支笔 焕发新的生机， 带来新的风格流变。
A.更 锲而不舍 掀起 不但 而且
B.也 兀兀穷年 涌现 如果 就
C.更 兀兀穷年 掀起 如果 就
D.也 锲而不舍 涌现 不但 而且
8.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(2分)( )
和谐是社会主义核心价值观的重要组成部分，“和合”文化深深植根于中华民族的血脉之中。 的好时节，天地与人和； 的好感觉，人人很亲和； 的好人家，日子挺祥和； 的好国家，心齐力更和……政通人和的美好图景，是和谐社会、和谐生活的美丽展现。
A.和风细雨 和衷共济 和颜悦色 和气致祥
B.和气致祥 和颜悦色 和风细雨 和衷共济
C.和风细雨 和颜悦色 和气致祥 和衷共济
D.和衷共济 和气致祥 和风细雨 和颜悦色
9.下面语境中，用语不得体的一项是(2分)( )
小粤终于如愿以偿地考入了心仪的高中。张老师亲自登门拜访，为他带来了精心挑选的升学礼物。小粤感激地说：“非常感谢张老师您的薄礼，您的到来让我们家蓬荜生辉。”张老师转向小粤的父母，满含敬意地说道：“令郎今日的成功，无疑离不开二位家长的鼎力支持，你们为他付出了无数的心血和努力。”小粤的父亲则谦逊地回应：“同样要感谢张老师多年来的悉心教导，正是您的辛勤付出，才使小粤能够顺利地考入他梦寐以求的高中。”
A.登门拜访 B.薄礼 C.蓬荜生辉 D.令郎
10.小唯要过生日了，下面是他本次生日派对的开场白，其中表达不得体的一项是(2分)( )
非常荣幸各位能够莅临寒舍，共同庆祝我的生日。在此，我想先就如何安排这场聚会，让大家度过一个愉快而难忘的时光，与大家进行一番探讨。我真诚地期待各位能够畅所欲言，分享你们的高见，相信这样的交流一定会使我们的聚会更加精彩。我的父母也会全程参与，他们一定会洗耳恭听，并期待与各位共同度过一场难忘的生日派对。
A.寒舍 B.畅所欲言 C.高见 D.洗耳恭听
考点3 病句修改(6年6考)
一阶 病句类型精讲练
病句修改的原则：原意要保、改法要巧、改动要少、越简越好。
语法类
语法知识
一、词的分类(均出自教材七上，下表中括号内标注的页码为教材七上对应页码)
分类 说明及举例
名词(P13) 表示人或事物(包括具体事物、抽象事物、时间、方位等)的名称，一般作主语。如“娃娃”“绿萍”“精神”“昨天”“上”等
动词(P49) 表示动作行为、心理活动、发展变化的词，一般作谓语。但有三类动词用法比较特别：一类表示可能、应该、意愿，如“可能”“会”“应该”等；一类表示动作趋向，如“上”“下”“去”“起来”等；还有一类表示判断，如“是”
形容词(P80) 用来描摹人或事物的词，一般作定语。如“凌乱”“强壮”“黑”“大”等。许多形容词前边可以加“很”“非常”“十分”“多么”“极”等表示程度的词来修饰
数词(P97) 表示数目(包括确数、概数和序数)的词。如“一”“十来(个)”“第一”等
量词(P97) 表示单位(包括事物单位、度量衡单位和动作行为的单位)的词。如“个”“台”“条”“米”“千米”“毫升”“次”“回”“趟”等
代词(P120) 代指人或事物，或具有指示作用，或用来表疑问的词，代词也可以作主语。如“我”“她”“他们”“那”“这”“怎么样”等
二、短语(均出自教材七下，下表中括号内标注的页码为教材七下对应页码)
分类 说明 举例
并列短语(P114) 由两个或更多的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分 报纸杂志 雄伟壮丽热烈而粗犷 表扬与鼓励
偏正短语(P122) 由结构助词“的”和“地”连接起来组成的短语就属于偏正短语，也有不用“的”或“地”连接的偏正短语 这样的地方 好奇地问一泓泉水 外国朋友
主谓短语(P126) 先出现一个被陈述的对象，然后陈述这个对象的动作行为、性质特征等，都属于主谓短语 太阳升 老师讲课小明进门 大家唱歌
动宾短语(P137) 前边是动词，后边是受动词支配的宾语，二者构成动宾关系。在动宾短语中，宾语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等，一般由名词、代词等充当 喷出火焰 看到长城热爱祖国 安排任务
补充短语(P153) 前一部分常常是动词或形容词，后一部分起补充说明作用，主要是由动词或形容词性词语充当，但有些补充短语没有“得”字做标志 干得很好 跑得出汗了升/起来了 放松/下来
三、句子的成分(教材八上P85“补白”)
成分 说明 符号 举例
主语 表示句子的陈述对象 春天像刚落地的娃娃
谓语 对主语动作或状态的陈述或说明 他是一个高而瘦的老人
宾语 动作(动词)支配的对象 敌人监视着苇塘
定语 用来修饰或限制主语、宾语 ( ) (我国的)石拱桥有(悠久的)历史
状语 说明地点、时间、原因、目的、方式、结果和伴随状况等 [ ] 画眉[在树林边婉转地]歌唱
补语 对动词性谓语和形容词性谓语起补充说明的成分 ＜ ＞ 树叶儿绿得＜发亮＞
针对训练
1.(2025辽宁)下列各项分析正确的一项是(2分)( )
①在漫长的岁月中，稻米如(一条)(坚韧的)纽带，连结着每个中国人的心，承载着厚重的历史文化。②性格温润的稻米有海纳百川的包容性。③与蔬菜相遇时，汲取自然的清新与活力；和肉类、海鲜相拥时，承载醇厚肉香和鲜美甜香；投身羹汤之中时，又氤氲出温暖人心的柔情。④甜的、咸的、辣的、酸的、鲜的、苦的，无论何种味道，稻米都能欣然接受，与之和谐共生。
A.语段中加点的三个短语结构相同。
B.句①中括号内的修饰语顺序不当。
C.句②的主干是“稻米有包容性”。
D.句③的各个分句之间有主次之分。
2.(2025齐
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