6.2 频率的稳定性 表格式学案1（无答案）

6.2
频率的稳定性
学案
学习目标：通过试验让学生理解当试验次数较大时，试验频率稳定在某一常数附近，并据此能估计出某一事件发生的频率。
一、知识链接：（1-2分钟）以2人合作小组为单位准备图钉。
二、目标落实目标一：请同学们拿出准备好的图钉：两人一组做20次掷图钉游戏，并将数据记录在下表中：试验总次数钉尖朝上次数钉尖朝下次数钉尖朝上频率（钉尖朝上次数/试验总次数）钉尖朝下频率（钉尖朝下次数/试验总次数）频率定义:在n次重复试验中，不确定事件A发生了m次，则比值
称为事件发生的频率。（2）累计全班同学的试验结果，并将试验数据汇总填入下表：试验总次数n
204080120160200240280320360400钉尖朝上次数m
钉尖朝上频率m/n
请同学们根据已填的表格，完成下面的折线统计图结论:在试验次数很大时，钉尖朝上的频率都会在一个常数附近摆动，即钉尖朝上的频率具有
。
三、拓展提升某林业部门要考查某种幼树在一定条件的移植成活率，应采用什么具体做法 （1）下表是统计试验中的部分数据，请补充完整：移植总数（n）成活数（m）成活的频率10502704007501500350070009000140008472353696621335320363358073126280.80________0.871________________0.8900.915________________0.902（2）由下表可以发现，幼树移植成活的频率在
左右摆动，并且随着移植棵数越来越大，这种规律愈加明显.（3）林业部门种植了该幼树1000棵,估计能成活
_______棵.（4）我们学校需种植这样的树苗500棵来绿化校
园,则至少向林业部门购买约_______棵.
四、课堂小结1、知识归纳：2、感悟生成：