三年级数学下册教案 面积和面积单位 2（北京版）
文档属性
| 名称 | 三年级数学下册教案 面积和面积单位 2（北京版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 29.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-04-23 12:59:00 | ||
图片预览
文档简介
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面积和面积单位
教学目标：
1. 知识目标：
通过电视机的屏幕的大小，使学生感受到物体的表面有大小之分。
2. 能力目标：
通过学生亲自动手涂一涂、比一比，使学生进一步感受到封闭的平面图形有大小之分，理解面积的含义。
3. 情感目标：
认识常用单位，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象，建立空间观念。
教学重点：
初步理解面积的含义，认识常用单位，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。
教学难点：
建立空间观念。
教学过程：
一、面积和面积单位。
1. 面积的认识。
a、观察下面各图形的表面，哪个图形的表面最大，哪个图形的表面最小？
b、想一想：教室中，同学们使用的课桌面和教室的地面相比，哪个大，哪个小？
c、动手摸一摸，数学书的表面大还是橡皮的表面大？（应先尝试用书等单位进行测量课桌、椅子面积的大小。引出面积单位的认识。）
d、下面的长方形和正方形，哪个面积大，哪个面积小？
e、当我们用眼睛观察难以判断哪个图形的面积大时，可以把透明的方格纸覆盖在这两个平面图形上，用数方格的方法，比较它们的大小。
通过上面的观察，我们知道了：长方形占15个方格，正方形占16个方格，正方形比长方形大。
物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。
二、面积单位。
要想准确地知道平面图形的面积，就要学会测量和计算面积的方法。计算面积要用面积单位。常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米等。
1. 边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
INCLUDEPICTURE "http://www.mtg./xxzy/sanxiao/CLASSONE/IMAGE/jizuo1.jpg" \* MERGEFORMATINET
试一试：
1）用纸剪一个边长1厘米的正方形，观察1平方厘米的大小。
2）用1平方厘米的正方形和自己的大拇指的指甲比一比大小。
3）用纸剪几个1平方厘米的正方形，拼摆一下，如果能摆成长方形或正方形，数一数所摆图形的面积是多少平方厘米。
2. 按照上面的方法，剪一个边长1分米的正方形，它的面积应是多大？边长1分米的正方形，面积是1平方分米。
用手指比划一下1平方分米的大小，然后，再把1平方分米的纸片和自己的手掌比一比大小。
3. 边长1米的正方形，面积是1平方米。
在地上画出1平方米，观察1平方米有多大。
4. 想一想：1厘米和1平方厘米、1分米和1平方分米、1米和1平方米各有什么不同？
★长度单位和面积单位是不同的计量单位，1厘米、1分米、1米都是长度单位，都是用来度量物体长度的。而1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面积单位，都是用来度量物体面积的。
三、练习
说说生活中那些物体的表面的面积的大小。
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面积和面积单位
教学目标：
1. 知识目标：
通过电视机的屏幕的大小，使学生感受到物体的表面有大小之分。
2. 能力目标：
通过学生亲自动手涂一涂、比一比，使学生进一步感受到封闭的平面图形有大小之分，理解面积的含义。
3. 情感目标：
认识常用单位，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象，建立空间观念。
教学重点：
初步理解面积的含义，认识常用单位，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。
教学难点：
建立空间观念。
教学过程：
一、面积和面积单位。
1. 面积的认识。
a、观察下面各图形的表面，哪个图形的表面最大，哪个图形的表面最小？
b、想一想：教室中，同学们使用的课桌面和教室的地面相比，哪个大，哪个小？
c、动手摸一摸，数学书的表面大还是橡皮的表面大？（应先尝试用书等单位进行测量课桌、椅子面积的大小。引出面积单位的认识。）
d、下面的长方形和正方形，哪个面积大，哪个面积小？
e、当我们用眼睛观察难以判断哪个图形的面积大时，可以把透明的方格纸覆盖在这两个平面图形上，用数方格的方法，比较它们的大小。
通过上面的观察，我们知道了：长方形占15个方格，正方形占16个方格，正方形比长方形大。
物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。
二、面积单位。
要想准确地知道平面图形的面积，就要学会测量和计算面积的方法。计算面积要用面积单位。常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米等。
1. 边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
INCLUDEPICTURE "http://www.mtg./xxzy/sanxiao/CLASSONE/IMAGE/jizuo1.jpg" \* MERGEFORMATINET
试一试：
1）用纸剪一个边长1厘米的正方形，观察1平方厘米的大小。
2）用1平方厘米的正方形和自己的大拇指的指甲比一比大小。
3）用纸剪几个1平方厘米的正方形，拼摆一下，如果能摆成长方形或正方形，数一数所摆图形的面积是多少平方厘米。
2. 按照上面的方法，剪一个边长1分米的正方形，它的面积应是多大？边长1分米的正方形，面积是1平方分米。
用手指比划一下1平方分米的大小，然后，再把1平方分米的纸片和自己的手掌比一比大小。
3. 边长1米的正方形，面积是1平方米。
在地上画出1平方米，观察1平方米有多大。
4. 想一想：1厘米和1平方厘米、1分米和1平方分米、1米和1平方米各有什么不同？
★长度单位和面积单位是不同的计量单位，1厘米、1分米、1米都是长度单位，都是用来度量物体长度的。而1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面积单位，都是用来度量物体面积的。
三、练习
说说生活中那些物体的表面的面积的大小。
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