第一课 走进信息技术 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第一课 走进信息技术 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-12 21:40:38 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第一课
走进信息技术
教学设计
1教学目标
1、知道信息和信息技术的定义；
2、能够举例生活中的信息以及信息技术的应用；
3、能够熟练说出并区别计算机的硬件组成和外观组成；
4、初步了解Windows操作系统；www.21-cn-jy.com
5、能够熟练按照自己的喜好设置桌面背景。
2学情分析
这是学生进入初中来的第一堂信息技术课，学生对信息技术有了一定的了解，本节课将从多方面给学生介绍信息技术21·世纪
教育网
3重点难点
重点：感受信息技术的重要和神奇。
难点：培养学生良好的学习习惯。
4教学过程
活动1【导入】《走进信息技术》
这节课是大家进去初中的第一节信息技术课，也是老师和大家第一次和大家见面。（教师作简单的自我介绍）
大家第一次进我们这个网络教室，请大家说一说它和普通教室有什么区别？
在这样一个教室里上课，大家觉得有哪些纪录和卫生需要注意？
呈现网络教室注意事项，并要求学生大声朗读。
好了，在明白了这些注意事项知道，请大家以后都自觉遵守。
老师想问问大家，你们平时私底下怎么称呼我们这个课程的呢
（电脑课）
为什么都叫电脑课？
要求学生翻看教材封面，引出信息和信息技术。
活动2【讲授】讲授
那什么是信息呢？
请大家打开课文P2，看看书上是怎么定义的呢？
解释信息的概念，并举一例解释身边的信息。
引导学生自主发现身边的信息。
教师分别以文字和图片的形式呈现，提问一：你能从其中获取到哪些信息？
提问二：身边的信息主要以哪些形式呈现给我们的？
提问三：分别列举以声音、视频为主要形式的信息表达。
那大家有没有想过，比如我们通过电话，将声音传达给对方，这些是怎么实现的呢？需要什么技术呢？
引出信息技术，并要求学生自学课文，朗读书上关于信息技术的定义并列举身边的信息技术。
我们的课程主要是学习现代信息技术，也就是以计算机和因特网为主发展起来的信息技术。
今天我们就一起来学习和回顾计算机的相关知识。我想大家都对计算机比较熟悉了，那么谁知道世界上第一台计算机是什么时候出现的？21教育网
图片呈现并简单介绍。
那么，到现在，计算机已经得到了空前的发展，图片呈现各种计算机，并要求学生回答分别是什么计算机（台式机、笔记本、平板电脑、一体机等）21·cn·jy·com
在我们机房，计算机主要以台式机为主，我们一起来回顾一下台式机的一些设备。（呈现图片，学生回答）
同学们，你们有没有想过，为什么计算机能够从以前的庞然大物发展到今天的这样各种各样的计算机？
引出冯.诺依曼结构。要求学生自学课文，计算机硬件系统由哪五大功能部分组成？
教师简单解释计算机硬件系统。
同学们，大家开机完成后进入的界面，我们称为？（计算机桌面）
那大家有没有想过，为什么能够进入到桌面，而且不同的电脑可能桌面还不同？
引出windows操作系统。要求学生自学课文，了解windows操作系统。
不同的操作系统，可能会有不同的计算机桌面。但是同样的操作系统，我们也可以有个性化的计算机桌面背景，大家会设置桌面背景吗？2·1·c·n·j·y
学生提示，教师操作。
教师故意选择一直系统中难看的图片作为背景，引出：大家能根据自己的喜好设置图片背景吗？（利用搜索引擎查找图片）21世纪教育网版权所有
活动3【活动】师生活动
不同的操作系统，可能会有不同的计算机桌面。但是同样的操作系统，我们也可以有个性化的计算机桌面背景，大家会设置桌面背景吗？【来源：21·世纪·教育·网】
学生提示，教师操作。
教师故意选择一直系统中难看的图片作为背景，引出：大家能根据自己的喜好设置图片背景吗？（利用搜索引擎查找图片）21cnjy.com
活动4【练习】学生操作练习
要求学生按要求进行操作。
巡视学生机房，对个别有困难学生进行指导。
活动5【测试】计算机测试
计算机桌面背景设置的方法
活动6【作业】操作作业
有条件的学生回家熟悉计算机基本操作。
21世纪教育网
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第一课
走进信息技术
教学设计
1教学目标
1、知道信息和信息技术的定义；
2、能够举例生活中的信息以及信息技术的应用；
3、能够熟练说出并区别计算机的硬件组成和外观组成；
4、初步了解Windows操作系统；www.21-cn-jy.com
5、能够熟练按照自己的喜好设置桌面背景。
2学情分析
这是学生进入初中来的第一堂信息技术课，学生对信息技术有了一定的了解，本节课将从多方面给学生介绍信息技术21·世纪
教育网
3重点难点
重点：感受信息技术的重要和神奇。
难点：培养学生良好的学习习惯。
4教学过程
活动1【导入】《走进信息技术》
这节课是大家进去初中的第一节信息技术课，也是老师和大家第一次和大家见面。（教师作简单的自我介绍）
大家第一次进我们这个网络教室，请大家说一说它和普通教室有什么区别？
在这样一个教室里上课，大家觉得有哪些纪录和卫生需要注意？
呈现网络教室注意事项，并要求学生大声朗读。
好了，在明白了这些注意事项知道，请大家以后都自觉遵守。
老师想问问大家，你们平时私底下怎么称呼我们这个课程的呢
（电脑课）
为什么都叫电脑课？
要求学生翻看教材封面，引出信息和信息技术。
活动2【讲授】讲授
那什么是信息呢？
请大家打开课文P2，看看书上是怎么定义的呢？
解释信息的概念，并举一例解释身边的信息。
引导学生自主发现身边的信息。
教师分别以文字和图片的形式呈现，提问一：你能从其中获取到哪些信息？
提问二：身边的信息主要以哪些形式呈现给我们的？
提问三：分别列举以声音、视频为主要形式的信息表达。
那大家有没有想过，比如我们通过电话，将声音传达给对方，这些是怎么实现的呢？需要什么技术呢？
引出信息技术，并要求学生自学课文，朗读书上关于信息技术的定义并列举身边的信息技术。
我们的课程主要是学习现代信息技术，也就是以计算机和因特网为主发展起来的信息技术。
今天我们就一起来学习和回顾计算机的相关知识。我想大家都对计算机比较熟悉了，那么谁知道世界上第一台计算机是什么时候出现的？21教育网
图片呈现并简单介绍。
那么，到现在，计算机已经得到了空前的发展，图片呈现各种计算机，并要求学生回答分别是什么计算机（台式机、笔记本、平板电脑、一体机等）21·cn·jy·com
在我们机房，计算机主要以台式机为主，我们一起来回顾一下台式机的一些设备。（呈现图片，学生回答）
同学们，你们有没有想过，为什么计算机能够从以前的庞然大物发展到今天的这样各种各样的计算机？
引出冯.诺依曼结构。要求学生自学课文，计算机硬件系统由哪五大功能部分组成？
教师简单解释计算机硬件系统。
同学们，大家开机完成后进入的界面，我们称为？（计算机桌面）
那大家有没有想过，为什么能够进入到桌面，而且不同的电脑可能桌面还不同？
引出windows操作系统。要求学生自学课文，了解windows操作系统。
不同的操作系统，可能会有不同的计算机桌面。但是同样的操作系统，我们也可以有个性化的计算机桌面背景，大家会设置桌面背景吗？2·1·c·n·j·y
学生提示，教师操作。
教师故意选择一直系统中难看的图片作为背景，引出：大家能根据自己的喜好设置图片背景吗？（利用搜索引擎查找图片）21世纪教育网版权所有
活动3【活动】师生活动
不同的操作系统，可能会有不同的计算机桌面。但是同样的操作系统，我们也可以有个性化的计算机桌面背景，大家会设置桌面背景吗？【来源：21·世纪·教育·网】
学生提示，教师操作。
教师故意选择一直系统中难看的图片作为背景，引出：大家能根据自己的喜好设置图片背景吗？（利用搜索引擎查找图片）21cnjy.com
活动4【练习】学生操作练习
要求学生按要求进行操作。
巡视学生机房，对个别有困难学生进行指导。
活动5【测试】计算机测试
计算机桌面背景设置的方法
活动6【作业】操作作业
有条件的学生回家熟悉计算机基本操作。
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