第二课 共享网络资源 教学设计
1教学目标
1、 认识资源管理器并能说出窗口的组成
2、 能够说出“我的电脑”和“资源管理器”的异同点?
3、 能够识别常见的资源图标
4、 能够熟练打开windows资源管理器并能浏览本地硬盘中的资源
5、 能够打开教师机上的文本文件和其他多媒体文件
6、 能够熟练建立文件夹并且在记事本中输入文字并能保存记事本。
2重点难点
“资源管理器”和“我的电脑”的异同点? 利用键盘输入文字和保存文件
撰写富有个性的“自我简介”。
3教学过程
活动1【导入】问题导入
以问题导入：
1、如何了解本机上的资源？
2、如何了解教师机上的资源？
针对学生的回答，给以总结。引出“资源管理器”。
活动2【讲授】资源管理器
资源管理器的定义：是 Windows 系统提供的资源管理工具，我们可以用它查看本台电脑的所有资源。 打开资源管理器窗口，展示给学生，并适当操作，选择不同的目录结构，让学生感受不同的窗口资源。 那如何打开资源管理器呢？边讲解边操作三种方法：1、鼠标右击的方法；2、利用“开始”菜单；3、快捷键。（只要求学生掌握一种） 打开资源管理器之后，学生会发现与“我的电脑”很相似，抛出探索一： 1、“资源管理器”窗口左侧显示的是，右侧显示的是 2、“我的电脑” 和 “资源管理器” 有什么相同点和不同点？ 引导并总结学生回答探索一，在学生回答了资源管理器右侧内容的时候，呈现常见的资源图标，供学生识别。 同学们，大家发现没有，在资源目录结构中，文件夹左侧都有一个符号，不同的符号代表什么意思呢？呈现探索二： 1、单击目录结构中的加号或减号，目录结构会发生什么变化？ 2、单击资源管理菜单栏中的“查看”功能，选择不同的选项后，资源的列表出现什么变化？ 呈现资源管理器的窗口，要求学生能够资源管理器的窗口组成。
活动3【活动】活动
呈现引入时的两个问题：
1、如何了解本机上的资源？
2、如何了解教师机上的资源？
引出浏览网络上的其他计算机共享的资源。
教师操作并演示通过网上邻居浏览的方法。
除了通过“网上邻居”来访问共享资源外，还可以通过资源网站、FTP及网络教室中的教学控制等其他途径，来获取共享的信息。
抛出尝试操作：
1、FTP
a、打开我的电脑，在地址栏输入：ftp://10.132.131.67；
b、用户名和密码都是71zy；
2、教学控制软件
a、选择本机上的一文件传送到教师机上。
课件12张PPT。第二课 共享网络资源认一认提问：如何请出管理员 “资源管理器”？
1.右击开始 单击资源管理器
2.单击开始 附件 资源管理器3.右击系统图标 单击资源管理器
普通窗口资源管理器窗口标题栏菜单栏工具栏地址栏左窗口右窗口状态栏滚动条同学们，你们认识我们吗？常见的资源图标
回收站文件夹硬盘移动存储设备光盘驱动器各种类型文件123455桌面
（根）我的电脑
（一级目录）我的文档
（一级目录）网上邻居
（一级目录）回收站
（一级目录） D盘
（二级目录） C盘
（二级目录）目录结构也叫做树型结构寻找礼物一、找到礼物盒（访问网络资源）
单击资源管理器中的网络图标
单击“TEACHER”图标 找到礼物盒文件夹二、拿出礼物（复制礼物盒文件夹）
1.快捷键法
选中文件夹 按住“Ctrl”+“C” 回到桌面 按住 “Ctrl”+“V”
2.菜单操作法
选中文件夹 右击 复制 回到桌面 粘贴小任务任务一 介绍自己
请同学们以一排同学为一组，每位同学在D盘中新建一个自己名字命名的文件夹（例如：李佳），然后模仿老师的自我简介的格式，在“记事本”窗口写下你的自我简介并以自己名字命名（例如：李佳自我简介）保存在自己刚刚新建的文件夹中，然后将文件夹复制到老师的计算机中。
(有困难的同学，可以寻求同组同学的帮助，或者打开桌面上的“锦囊妙计”文档，按照上面的提示完 成任务）任务二将“周家华自我介绍”记事本重命名为“周家华自我简介”拓展任务
如何在自己的电脑上设置共享文件？课堂小结提问：今天，你学到了什么？
