第二课 共享网络资源 教学设计
1教材分析
七年级上册的第一元是《信息获取与整理》，在现代信息社会中，利用信息技术获取信息、处理信息，已经成为我们学习和生活中必须具备的能力。在本单元，我们将利用“资源管理器”，了解本地计算机的资源情况，通过“网络”获取教师或其他同学计算机中的共享资料，通过因特网获取更为丰富的信息资源。同时计算机中存储的信息资源也越来越多，因此，及时对资源进行分类整理，就成了有效利用资源的关键因素。
因最后分类整理信息，利用资源管理器对资源进行合理的分类整理并存放，所以资源管理器则是本课重要的学习内容。它包括资源管理器的打开和关闭，资源管理器窗口组件的使用，资源管理器菜单与工具栏的使用，认识文件目录，并了解它们的命名规则。通过学习，要求学生了解资源管理器的结构特征、基本功能与使用，为后面的教学打下基础。因此本人把这节内容分为两课时。
2学情分析
1、学生心理角度：对初中信息技术的新知有着美好的憧憬，思维活跃，但注意力易分散，不稳定。
2、学生技能角度：掌握了文件夹的建立和重命名、文件复制、资源管理器的使用等，但学生的操作熟练程度不一。对资源管理器认识不到位。
3教学目标
1、认知目标：能够对资源管理器打开、关闭；一般窗口组件的使用；了解计算机资源管理器的树状目录结构。
2、能力目标：培养学生自主学习的能力，增强学生的探索实践能力。
3、情感目标：通过情境激趣、任务驱动、探究引导法等教学法，引导学生对遇到的问题进行大胆的尝试与操作。
4教学重点
1、能理解资源管理器与常规窗口区别的特征（或标志）——树状目录结构。
2、能利用资源管理器完成一些常见的操作应用。
3、初步体验资源管理器的管理优势。
5教学难点
树型目录结构的理解及在操作中的实际应用。
6教学过程
活动1【导入】一、我想对你说（课堂引入）
学生分组请欣赏图片（D:我想对你说图片类）
活动2【活动】二、比一比
请帮忙找出丁露兰同学的图片（比一比谁找的快）
1、引出资源管理器有谁知道资源管理器是怎样打开的吗？
2、资源管理器的关闭。
活动3【活动】三、玩一玩、赛一赛
玩拼图游戏（D：我想对你说拼图拼图.exe）；
1、请记住各部分的名称；
2、赛一赛：抢答窗口的组成部分的名称；
3、观察“资源管理器”窗口与常规窗口，它们有什么区别？
4、什么是资源管理器？
活动4【讲授】四、新学习，新发现
出示“树型目录区”，问为什么叫“树型目录区”；
出示图片“苹果树”帮助学生理解；
对“树型目录区”还有疑问吗？
文件夹特征符号：
“ ”：文件夹内还有其他子文件夹没被有显示；
“ ”：子文件夹已显示；
活动5【练习】五、新体验、新挑战
利用资源管理器查看“数学”文件夹中的文件；
（有困难的同学可以用“查看帮助”文件）
你能同时知道“数学”文件夹中多个文件的修改时间和文件大小吗？
活动6【练习】六、火眼精睛（机动）
你能把“班级邮箱.jpg”的文件名改为“E*mail.jpg”吗？
让学生体验得出：
文件名不能包含下列任何字符之一：
/><
*“?:|
活动7【测试】七、收获
通过今天的学习，你有什么收获？
1、资源管理器的打开和关闭；
2、资源管理器窗口的组成；
3、资源管理器给予方便的最初体验；
4、文件名的命名规则。
测试:D:＼我想对你说＼测试＼本课测试.exe
课件16张PPT。计算机中的
资源管理LIYUAN ZHONG XUE第二课 共享网络资源我想对你说！请欣赏图片
（D:我想对你说图片类）比一比！请帮忙找出丁露兰同学的图片。
（图片所在的位置）（５’)资源管理器的打开和关闭打开方法 (5’)玩一玩，赛一赛！（1）找拼图游戏；（2）请回答窗口的组成部分。(5’)（2）玩拼图游戏；资源管理器窗口的组成 (5’) 资源管理器是进行系统资源（特别是文件）管理的强大工具，是文件管理的核心．它可以处理大量与文件、磁盘操作有关的工作，可以管理微机的其他资源，不能用于网络资源的管理。比一比：
资源管理器的
窗口与普通文档的
窗口在结构上有什
么不同之处？ (5’)新学习，新发现！苹果树？？资源管理器的树目录结构就像一颗倒长的树子文件夹已显示文件夹内还有其他文件夹
没有显示资源管理器窗口文件夹特征符号无 无子文件夹(8’)新体验，新挑战！（1）利用资源管理器查看“数学”文件夹中的文件；(用缩略图的方式查看）
（有困难的同学可以用“查看帮助”文件）你知道工具栏和菜单栏的关系吗？探索：新体验，新挑战！（2）你能同时知道“数学”文件夹中各文件的修改时间和文件大小吗？ 探索： 想知道工具栏中的按钮的功能，你有什么好的方法吗？(8’)小结火眼精睛！（1）请把“班级邮箱.jpg”的文件名改为“E*mail.jpg”。(8’)
（有困难的同学可以看“重命名帮助”文件）文件名不能包含下列任何字符之一：
/ > <
* “ ? : |收获！1、什么是资源管理器；
2、资源管理器的打开和关闭；
3、资源管理器窗口的组成；
4、资源管理器给予方便的初体验；
5、文件名的命名不能用保留字符。再见自我检测！
（ D ：＼我想对你说＼测试＼本课测试）等你发现！资源管理器为我们提供了很多进行
资源管理的有效工具。等你继续去体验！再见！
