第四课 获取网上信息 教学设计
1教学目标
知识目标: 1、理解网站、网页、网址等概念 2、初步了解“IP”地址的含义。 3、熟悉保存网页的类型 4、了解图片文件的三种格式
技能目标: 1、掌握保存网页的方法,并能根据需要选择合适的保存方式。 2、掌握保存网页上图片、文字的方法。
情感目标: 通过本课学习,使学生初步了解获取网上信息的方法,对培养和提高学生良好的信息素养起到积极作用。
2学情分析
初中的学生具有一定的网上获取信息的能力,但是水平参差不齐,而且活泼好动,注意力易分散,教师要采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式,才能激发学生兴趣,有效地培养学生能力。
3重点难点
教学重点:1、保存网页、保存图片和保存文字
教学难点:合理选择保存网页的方式
4教学过程
活动1【导入】问题导入
我们上节课学会了用收藏夹收藏有用的网页,但这样收藏的仅仅是网址,如何将网页上的信息保存到我们自己的计算机中呢?课本第四课“获取网上信息”为我们解决了这个问题,现在让我们去看看它是怎么解决的。(投影课题)
活动2【讲授】网站、网页与网址
1、网站、网页与网址游戏“连连看”引入网站、网页与网址三个概念的理解。阅读课本第16—17页,回答下面题目:(投影)1、世界各国有很多机构、组织及团体等都在因特网上建立了自己的“家”,也就是“()”。
2、“网址”就是“网站地址”,更确切地说,它是指网站的“()”。
3、通过网站的网址,可以看出该网站的()、()、()及()等信息。如中国航海博物馆的网址是http://21世纪教育网mmc.gov.cn,其中gov表示网站为(),cn代表()。
4、下列属于无效的IP地址的是()
A、10.250.0.100B、125.254.0.2
C、130.169.163D、168.123.0.1
E、102.86.256.6F、192.168.8.90
学生通过游戏初步理解网站、网页与网址三个概念。
学生通过自学完成教师的提问,深入理解网站、网页与网址三个概念。
以问题启发学生思考,从而导入本课的课题。 通过学生自学完成题目,以培养学生的自主学习能力,从而使学生理解网站、网页与网址三个概念。
活动3【活动】任务一
确定你的学习主题,利用搜索引擎去查 找该主题的详细资料。
参考主题:
激情NBA
美味美食
民间艺术
计算机知识
环保常识
节约能源
……
活动4【活动】呈现任务二：保存网页
自学课文P17,完成以下任务:
1、在桌面新建一个文件夹,以自己的姓名和主题命 名;(如“张三 美味美食”)
2、保存两个与主题相关的网页到自己的文件夹中。
常出现以下问题: 保存完了,关闭网页后,想要再找这个保存的文件,就找不到了。
解决方案:到库中的文档里查找或直接搜索相应文件名
教师巡视 观察学生操作情况。
教师作点评性小结。
让学生自主探究,保存网页,同时结合教师的讲解和学生自己的实践操作,加深对保存网页的方法理解,同时通过探究,培养了学生解决实际问题的能力
活动5【活动】任务三：保存图片与文字
1、搜索“伦敦奥运”主题的图片,保存一张最吸引你的图片到姓名文件夹中。
对照课本第18页 2、搜索关于“青少年网络文明公约”的网页,保存公约内容文字到姓名文件夹中。
教师巡视 观察学生作业情况 并给予必要的提示和帮助,同时鼓励学生小组内交流和提问。
教师过渡要学生在上面保存网页的基础上自学图片和文字的保存操作,对学生有一定的挑战性,同时让学生总结图片的三种类型和区别。性评价
活动6【活动】综合任务：
1、 在桌面上新建一文件夹,名为“姓名—学习主题名称”,如 “张三—信息技术基础知识”。 2、 保存3—4张与学习主题相关的图片到新建文件夹中。 3、 保存一段与学习主题相关的文字到新建文件夹中。 保存完成后把新建文件夹上交到教师机。
教师巡视指导,辅导个别学生。
教师比较性点评。
通过完成综合任务,使学生再次巩固本节课的技能操作,同时培养学生的知识迁移能力。
活动7【活动】课堂小结
第四课 获取网上信息
一、网站、网页、网址
网址 :域名地址
IP地址
二、保存网页 ★区分四种不同保存类型
三、保存图片、文字
课件16张PPT。一、网站、网页与网址 就像人类社会由一个个家庭组成一样，internet是由许许多多的计算机组成的“大家庭”。世界各国的公司、组织及团体等都在因特网上建立了自己的“家”，也就是“网站”。 每个网站都由一个首页（通常称为“主页”）和许多网页组成。 “网址”就是“网站地址”，更确切地说是“域名地址”。通过网址，我们可以看出该网站的主机服务类型、网站名称、网站机构（或组织）性质及网站所处的国家等信息。h t t p : // w w w . m m c . g o v . c n主机类型为www服务网站名性质为一政府机构中国日积月累——IP地址和域名地址IP地址：是用来标识因特网上计算机的“身份证号码”，在因特网上的每一台计算机都有一个（而且只有一个）IP地址，它由一串0~255的数字组成，如203.156.200.67。域名地址：人们为了使IP地址更容易记忆和识别，使用了具有一定意义的域名来表示IP地址数字串，如www.mmc.gov.cn。食绿
连连看网站网页网址网站网页网址日积月累——IP地址和域名地址的对应关系一个IP地址域名地址1域名地址2…… 就像每个人的身份证号码只有一个，而姓名可以不止一个。 每个网站：1、世界各国有很多机构、组织及团体等都在因特网上建立了自己的“家”，也就是 “（ ）”。
2、“网址”就是“网站地址”，更确切地说，它是指网站的“（ ）”。
3、通过网站的网址，可以看出该网站的（ ）、（ ）、（ ）及（ ）等信息。如中国航海博物馆的网址是http://www.mmc.gov.cn，其中gov表示网站为（ ），cn代表（ ）。
4、下列属于无效的IP地址的是（ ）
A、10.250.0.100 B、125.254.0.2 C、130.169.163
D、168.123.0.1 E、102.86.256.6 F、192.168.8.90网站域名地址主机服务类型网站名称网站机构（或组织）性质网站所处的国家一政府机构中国C、E经过刚才的学习，请回答下面题目：任务一 确定你的学习主题，利用搜索引擎去查
找该主题的详细资料。参考主题激情NBA
美味美食
民间艺术
计算机知识
环保常识
节约能源
……自学课文P17，完成以下任务：任务二：1、在桌面新建一个文件夹，以自己的姓名和主题命
名；（如“张三 美味美食”）
2、保存两个与主题相关的网页到自己的文件夹中。常出现以下问题：
保存完了，关闭网页后，想要再找这个保存的文件，就找不到了。 保存网页解决方案：到库中的文档里查找或直接搜索相应文件名。保存网页 我们在保存网页时，应注意哪些事项？保存文件中的三要素:A、保存位置 B、保存类型 C、文件名日积月累 保存网页的四种方式： 1、搜索“主题的图片，保存一张最吸引你的图片到姓名文件夹中。
对照课本第18页2、搜索关于“你的主题”百度百科的网页，保存公约内容文字到姓名文件夹中。任务三：保存图片与文字提示：1、图片的保存方法可以看书本第18页；
2、文件的分类存放。常用的图片文件格式：BMP JPG GIF PNG，书本19页。知识链接：
1. 没注意图片保存的三要素，尤其是文
件名，没有习惯对网页上的图片进行
重命名；
2. 利用百度搜索图片时直接图片另存为，
而没有打开链接，导致保存的图片较小。保存图片中常存在的问题：
保存文字
如果只需要网页上的文字素材，有哪些保存方法？
要求：将网上搜索到的与学习主题相关的文 字
保存到自己的文件夹中。1、在桌面上新建一文件夹，名为“姓名—学习主题名称”，如“张三—信息技术基础知识”。2、保存3—4张与学习主题相关的图片到新建文件夹中。3、保存一段与学习主题相关的文字到新建文件夹中。 保存完成后把新建文件夹上交到教师机。综合任务课堂小结一、网站、网页、网址网址域名地址（IP地址）二、保存网页注意区分四种不同保存类型三、保存图片、文字再见！
