第六课 设计页面 教学设计
一、 教材分析：
1、本课在全册教材中的地位和作用
本课内容是浙江教育出版社七年级信息技术上册第二单元的第 1 课， 也是整册教材的第 6 课。本课的主要任务是让学生了解杂志封面的组成和布局，以及掌握图片与艺术字的插入和设置。 这课的教学是电子杂志正式开始制作的第一步，是学生踏入实践操作的第二步，也是非常关键的一步。一个好的封面可以立刻吸引人的眼球，让人有心旷神怡的感觉。 通过教学，既能培养学生的审美眼光也能培养学生的操作能力。让学生在学习和操作实践中创造美，体验美。
2、本课教学的重点和难点：
(1)重点： 页面设置、图片和艺术字的插入、图片和艺术字设置。
(2)难点： 封面的合理布局、审美需求
二、 教学目标分析：
(1)、知识技能目标： 1、了解杂志封面的组成和布局
2、掌握图片与艺术字的插入；
3、掌握图片和艺术字设置；
4、页面的合理布局
(2)、技能目标： 1、培养学生的知识运用能力；
2、培养学生的知识迁移能力；
3、培养学生的知识拓展能力；
4、培养学生的自主探究能力；
5、培养学生相互协作的能力。
(3)、情感目标： 通过对封面的布局设计，初步培养学生的审美观
三、教学对象分析：
本课教学的对象是初中一年级的学生， 各个班级的学生学习计算机的兴趣不同，水平高低不一，个性特征也是多样化的，而且每个班级都有些学生较易动， 设计封面好奇心强，爱表现，上课时容易操作或和左右同学谈论与课本教学无关的内容。 所以，教师除了组织常规教学外，更多的要在教学设计过程中抓住学生感兴趣的事和物，利用初一学生的一些特点，通过各种比赛或者活动，将知识融入其中，充分激发学生的学习兴趣。教师对不同能力的学生要求不同，能力较强的学生在掌握必要的知识点和技能外，还应该发挥自己的长处帮助别人（能力 较差的学生），而对这些能力较差的学生取得一定进步的时候要给予充分鼓励和肯定。
四、教法分析：
坚持以“任务驱动为主线，学生探讨实践为主，教师讲解为辅”的教学思路， 让学生在教师的引导下通过探讨、实践操作，并结合书本，掌握相关知识；同时，教师对有困难的学生及时加以帮助，并对某些难点操作可通过电子教室进行强化，加深学生记忆；
五、教学重点、难点的突破：
1、重点一蒹难点：封面的合理布局利用电子教室展示提供的一些漂亮的杂志封面，讲解在给封面进行的布局时的注意点，在实际操作中，教师巡视，发现问题立刻给予分析和讲解。其次可以让学生先仿照老师提供给的杂志封面进行“仿制”，体验布局的方法。
2、重点二：图片和艺术字的插入、图片和艺术字的设置利用电子教室演示该项操作，简单介绍图片和艺术字的插入，以及设置，让学生实践，学生可以相互帮助，让已经学会的学生当“小老师”，代替老师帮忙指点不会的同学。
六、教学媒体准备：
1、 教学环境及素材的准备：
(1)提供一些漂亮的杂志封面，供学生欣赏之用；
(2)准备一些漂亮的封面背景图片,以及用于修饰用的图片素材；
(3)每个学生都有相应的素材积累；
(4)保证学生机房网络畅通。
2、 教学工具的准备： （1）电子教室；（2）作品上传系统
七、教学过程设计与分析：
教学流程
教学过程
设计意图
一、?开门见山：
告诉大家一个好消息PPT1校杂志编辑中心开始招募了！
那我们就赶快来看看，招募的要求吧PPT2
招募要求：
如果你会利用word制作一张电子杂志封面，那么请加入我们的团队。
备注：
如果你知道word的使用技能并分享给同学们，那么你将获得一张通行证。获得通行证最多的同学将成为我们团队的技术指导
通过联系学生新生活，让学生为学校建设出力，进而引出对杂志封面的设计，让他们挑战自己的同时也喜欢这些杂志封面，从而激发学生的学习兴趣，为本节课的学习做好铺垫。
二、?? 认识杂志封面
要制作封面，我们必须先了解杂志封面的组成。
那现在请同学们看到大屏幕，我们一起来找找看这些杂志的封面有哪部分组成？
PPT3出示一些杂志的封面，请学生观察后分享
基本组成：图片 文字（杂志名称，期刊号，内容提要）
发挥学生的主体能动性，体现学生是学习主体，是学习的主人，通过学生自己观察、发现，让学生了解杂志封面的组成部分
三、设计杂志版面：
知道杂志封面的组成后，老师请同学们再来找找看，这三本杂志它们在外观上有什么不同
教师出示实物杂志
杂志大小不一样，实际上是纸张大小的不一样，那我们一起来了解下纸张的大小，请同学们把书本翻到26页，阅读“日积月累”，同时看到大屏幕
PPT4纸张的比较
纸张大小比较完了，那我们现在就可以对自己的杂志封面进行电子纸张大小的设置
PPT5秘诀一、设计版面
操作方式：打开word——页面布局——页面设置——纸张方向、纸张大小、页边距
通过这一环节让学生养成做事的好习惯，在制作之前有一个整体的构想和设计，为下一步制作做好铺垫，这样既培养了学生能力，也为下一步制作节省时间。
四、信息技术上课辅助平台
如果只给一个秘诀，同学们的封面设计肯定还不行，那么周老师把更多的秘诀放在了信息技术上课辅助平台上，完成快的同学可以继续使用秘诀二，如果有些同学还不会，可以去平台里面找帮助。
好，现在同学们先开始使用第一个秘诀
学生操作 教师巡视
通过上课辅助平台，让学生自由把握学习的进度，同时利用课堂帮助来解决遇到的难题
五、用艺术字设计标题
一个响亮的，特别的杂志名绝对能够让人们喜爱并关注我们的杂志，那么同学们你们会利用艺术字来制作杂志的名称了吗？
PPT6秘诀二、用艺术字设计标题
操作方式：插入——文本——艺术字——输入标题
为了让自己的标题更具个性，老师发现有同学已经对自己的标题进行颜色，样式的设置了。那请同学来说说，如何设置艺术字的形式呢？
学生演示 艺术字的设置
通过这一环节让已经会操作的学生来演示，大大提高学生学习的积极性和主动性。
六、用图片美化封面
PPT7秘诀三、用图片美化封面
一本杂志除了醒目的标题，还需要图片的修饰，那么图片又是怎么插入到我们的word中呢，请哪个同学来分享这个技能
学生演示 教师讲解
插入图片后，我们会发现在菜单栏上多了一个“图片工具——格式”选项卡，在这选项卡上还包括了“调整”、“图片样式”、“排列”和“大小”
同学们，你们知道这些工具的功能吗？想不想利用这些工具的功能获得更多的通行证呢？那么请同学们大胆的尝试，尝试成功的同学举手示意，现在，请大家动手试一试！
学生操作 教师巡视 个别指导
学生分享技能
教师讲解并引导到布局
请同学们一起来看看，有了这些图片和标题，我们杂志的封面是不是已经完成了呢？
有的还需要插入期刊号，杂志的内容提要，但更多的是要利用刚刚我们分享的技能来更好的给我们的杂志进行布局
我们可以参照一些精美杂志的封面，看看它们的版面设计
PPT8秘诀四、用合理布局美化封面
展示多张精美封面
学生尝试后分享，更好的实现了自主探究和分享学习模式，也更能激发学生学习的兴趣动力。
通过范例展示，让学生回顾封面的设计要素，以及引导学生去注意整个版面的合理布局，充分发挥学生的审美眼光
七、作品展示
恭喜同学们，你们都学到了四个秘诀，现在要来展示你们对秘诀的总体使用情况了
PPT9才艺展示 show出自己
学生作品上传 评价他们作品
平台上交作品后，同学之间进行点评，从而发现更多的优缺点
八、课堂总结
请同学们清点自己的通行证张数，请最多的那为同学上台，颁发邀请书
希望他们可以带领我们为学校创办更多的精美杂志，供同学们交流和学习
好，今天的课就到这里，下课
教学反思 在本课教学中，应该始终贯穿新课程教学理念，体现以人为本的教学思想和现代教育理念，以学定教，在做中学，让学生自始自终充分自主地学习，自我探索、自我展示、自我激励、自我调控，学生“指导”学生，协作互助；而教师应该始终保持着一个引航者、指导者、组织者的角色，体现了师生关系的和谐。 同时又要渗透了信息技术课程的学习方法，任务驱动教学法让学生自主探究，通过任务的完成，达到对知识的掌握和巩固，并逐步提高学生的自学能力、相互协作能力和信息的收集、处理能力等等， 然而令人遗憾的是，本课的教学并没有取得较大的成功，以下是我发现的一 些不足之处： 1、虽然课前经过了充分的准备，但教学经验的不足导致我在遇到突发事件时无法找到正确的解决办
法。 2、教学重点和难点讲解不够清楚、明白，致使少部分学生在制作过程中出 现一些问题。 3、在布置任务时没有限定完成任务的操作时间，致使学生花去太多时间用于挑选素材而延误了完成时间。 4、由于学生能力差异，最后进行作品评价时，一部分学生还在专心地制作作品，没有加入到评价当中来。 课后我进行了总结反思后找到一些解决问题的办法： 对课堂上可能发生的任何突发事件和解决办法尽量考虑周全， 因为作为新教师的我经验上尚存在很大的不足，缺乏对课堂的一些突发事件的应变能力，所以周全的考虑应该是解决这个问题的一个可行的办法。由于本课的知识点比较简单，所以我在上课的过程中没有非常完整的讲解， 导致部分能力较差的学生无法正确地理解一些需要掌握的知识， 在今后的课堂教学中，我将尽量抓住一些重点和难点，根据学生的具体情况，有目的的讲解。在评论时，可以使用多媒体教室软件展示学生上传的作品，这样就可以让所有的学生都能参与评论，总结学生的评论时应充分的肯定学生的制作成果，这样既可以让学生体会成功的乐趣，又可以激发其积极性。本课教学过程中，我发现老师的困难在于提炼一个合适的问题、设计一个有驱动力的任务来引导学生跟着老师的思路学习，而这个任务最好应该以问题情境的形式展现，它既要融合所需要学习的知识，又要能激发学生的学习兴趣。 总之，虽然没有较成功的完成这一堂课教学，但前辈的评课和鼓励，还是让我受益匪浅，我将不断努力地钻研专业知识和教育教学理论知识，力争使自己尽快成长。
课件11张PPT。信息技术精彩杂志封面欣赏图片醒目的标题文字杂志内容期刊号封面……………….第六课 设计封面信息技术任务一、设计版面打开word软件，通过“页面布局”选项卡，可以进行页面设置如图：
学生任务一：将纸张方向设置为纵向，纸张的宽度和高度
分别设置为19.6厘米、27厘米，页边距上、下、左、右都
设置为2厘米（或设置为其它合理的大小）。信息技术任务二、用图片美化封面自主探究1 自学课文P26“用图片美化封面”中的相关知识，完成以下任务。学生任务二：从“封面素材”文件夹（或自己的文件夹）
选一张符合设计意图的图片插入。信息技术你有碰到以下问题吗？如何解决？1、图片无法移动。该如何操作，才能把图片移动到合适的位置呢？
2、图片大小不满意，可以裁剪吗？
3、插入另一张图片时，有背景色，可以设置为透明的吗？
4、试一试，给你的图片添加合适的边框，看看效果如何？三、用艺术字设计标题信息技术自主探究2 自学课文P28“用艺术字设计标题”中的相关知识，完成以下任务。学生任务三：为你的杂志封面取一个响亮的标题，并用艺
术字设计标题文字。信息技术考考你！1、把艺术字文本填充为“彩虹出岫”的渐变色，看看不一样的效果。
2、如何为艺术字文本设置阴影效果？
3、能为你的艺术字文本效果改变形状吗？
信息技术1、添加其它合适的文字充实你的封面；
2、添加“线条”等形状进一步美化你的封面；若已完成，请保存你的作品并提交，你会是一个出色的“设计总监”！试一试信息技术对自己这节课的学习做个评价吧！自我评价课堂小结
设计版面
※纸张方向
※纸张大小
※页边距
插入图片美化封面
※图片环绕方式
※裁剪图片
※添加边框
用艺术字设计标题
※艺术字样式
※艺术字文本的填充、效果、轮廓的设置信息技术Thank You !
