第十三课 创建数据表 教学设计 (5)
文档属性
| 名称 | 第十三课 创建数据表 教学设计 (5) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-12 21:48:59 | ||
图片预览
文档简介
第十三课
创建数据表
教学设计
1教材分析
《创建数据表》是浙江教育出版社《信息技术》七年级上册第三单元第一课。Excel表格是微软office办公软件中重要的一个成员，本课主要是让学生初步了解电子表格处理软件的功能，认识Excel，认识工作簿、工作表，通过完善表格数据学会在Excel中输入与修改数据。新教材改版以后，Excel相关内容从八年级教材转移到了七年上册。虽然前有第二单元Word相关内容作基础，方便认识和知识迁移，但不可否认，对学生在认知和操作层面，特别是逻辑理解方面都有一定的要求。由于是Excel的第一课，教学内容上的难度不宜过高，在教学设计时主要是针对实际问题的输入过程，了解并熟悉Excel的基本方法和技能，为后续课程打好基础。
2学情分析
本课教学对象是七年级的学生。作为00后出生的一代，学生家庭电脑的普及率非常的高，绝大多数学生在小学阶段系统学习了相应年级的信息技术内容。但从学期初的调查来看，很多内容都记忆十分模糊。整体七年级的学生非常的活泼，乐于探究和尝试，但往往又存在依赖老师讲解，“拨一拨动一动”的矛盾心理。因此要在课堂上尽量发挥他们的主观能动性，明确任务是什么，让他们能自主一步一步往下探究。
上一个单元中较为系统的学习了微软office办公软件中的Word，因此在Excel的界面介绍不需花费过多的时间，只让学生有个大概的了解即可，每一部分具体如何使用可在以后的教学中碰到一处讲解一处。通过本课的学习培养学生们积极主动动手实践的美好愿望，增加学生学习的成功感和满足感。
3教学目标
1.能够指出Excel工作窗口特有的组成部分。能准确区分工作簿、工作表、单元格。
2.在创建数据表的过程中，能够根据需要在工作表中输入、修改和自动填充数据。
3.初步体验Excel软件的电子表格功能，增强信息意识，提高数据获取能力。
4重点难点
重点：尝试创建一张数据表
难点：自动填充数据
5课前准备
相关视频；练习表格；导学稿（课前下发）；小结课件
6教学过程
活动1【导入】视频导入
在刚刚过去的11月，在我们浙江发生了一件和我们信息技术有关的大事，你知道吗？
（师）播放视频：“首届世界互联网大会今日开幕.”。
在现代信息社会中，我们经常要接触各种各样的数据。从本课开始，我们将要学习一个新的软件Excel表格，它在数据的处理和应用方面有很强大的功能。
活动2【活动】自学书本，初识Excel
自学书本P55页，回答导学稿上的问题。
（生）说一说：反馈自学效果
学习工作簿、工作表、单元格等的基本概念。
说一说：反馈自学效果
学习工作簿、工作表、单元格等的基本概念。
活动3【练习】对照范例，试用Excel
导学稿中的表格图片，你知道这是一张什么表格吗？
这是11月刚刚公布的“2014福布斯中国IT富豪榜”刚才在新闻中提到的中国IT大咖就在其列。还有一些人的名字我们可能有点陌生，但他们所属的公司或者企业你一定有所耳闻。
接下来老师就要请你试用Excel这款软件。
任务一：打开“初试Excel”电子表格文件，在“本课练习”工作表标签中输入和补全数据。
在试用的过程中你可能会遇到以下问题，请你试一试，并可以看看导学稿上的“尝试与帮助”
1、单元格的选中方法
2、单元格默认最多输入4个汉字，超过4个汉字时？
3、怎样修改输入的错误？
怎样删除多余的空白行？
4、在输入“财富”时，数字前面的人民币符号“￥”？
学生演示操作或师生共同探讨。
活动4【练习】补充数据，填充排名
任务二：在表格的右侧新增一列
“中国IT富豪排名”，并输入排名名次。
怎样可以快速的输入这样有规律的数据呢？——自动填充（自学书本P56页，实践与尝试）
请学生上台演示方法。（学一边演示一边叙述方法）
活动5【练习】完善输入，保存Excel
将今天的练习用适合的文件名（比如“你的名字”）保存，看看文件的扩展名是什么？
活动6【活动】拓展与积累
已经完成的同学可以尝试拓展与积累环节。
1、你会给本课练习中的表格加上标题“2014福布斯中国IT富豪榜”吗？
2、你能对自己输入的表格进行简单的美化吗？（想想word中的表格你是怎样美化的）
3、单元格中自动填充的数据，可以是数字、公式、日期、年份或具有内置序列的数据。
活动7【测试】本课小结
下面我们一起来做一做几个简单的练习吧，看看你对本课知识点都掌握了多少？
（生）说一说，这节课，你学到了什么？
创建数据表
教学设计
1教材分析
《创建数据表》是浙江教育出版社《信息技术》七年级上册第三单元第一课。Excel表格是微软office办公软件中重要的一个成员，本课主要是让学生初步了解电子表格处理软件的功能，认识Excel，认识工作簿、工作表，通过完善表格数据学会在Excel中输入与修改数据。新教材改版以后，Excel相关内容从八年级教材转移到了七年上册。虽然前有第二单元Word相关内容作基础，方便认识和知识迁移，但不可否认，对学生在认知和操作层面，特别是逻辑理解方面都有一定的要求。由于是Excel的第一课，教学内容上的难度不宜过高，在教学设计时主要是针对实际问题的输入过程，了解并熟悉Excel的基本方法和技能，为后续课程打好基础。
2学情分析
本课教学对象是七年级的学生。作为00后出生的一代，学生家庭电脑的普及率非常的高，绝大多数学生在小学阶段系统学习了相应年级的信息技术内容。但从学期初的调查来看，很多内容都记忆十分模糊。整体七年级的学生非常的活泼，乐于探究和尝试，但往往又存在依赖老师讲解，“拨一拨动一动”的矛盾心理。因此要在课堂上尽量发挥他们的主观能动性，明确任务是什么，让他们能自主一步一步往下探究。
上一个单元中较为系统的学习了微软office办公软件中的Word，因此在Excel的界面介绍不需花费过多的时间，只让学生有个大概的了解即可，每一部分具体如何使用可在以后的教学中碰到一处讲解一处。通过本课的学习培养学生们积极主动动手实践的美好愿望，增加学生学习的成功感和满足感。
3教学目标
1.能够指出Excel工作窗口特有的组成部分。能准确区分工作簿、工作表、单元格。
2.在创建数据表的过程中，能够根据需要在工作表中输入、修改和自动填充数据。
3.初步体验Excel软件的电子表格功能，增强信息意识，提高数据获取能力。
4重点难点
重点：尝试创建一张数据表
难点：自动填充数据
5课前准备
相关视频；练习表格；导学稿（课前下发）；小结课件
6教学过程
活动1【导入】视频导入
在刚刚过去的11月，在我们浙江发生了一件和我们信息技术有关的大事，你知道吗？
（师）播放视频：“首届世界互联网大会今日开幕.”。
在现代信息社会中，我们经常要接触各种各样的数据。从本课开始，我们将要学习一个新的软件Excel表格，它在数据的处理和应用方面有很强大的功能。
活动2【活动】自学书本，初识Excel
自学书本P55页，回答导学稿上的问题。
（生）说一说：反馈自学效果
学习工作簿、工作表、单元格等的基本概念。
说一说：反馈自学效果
学习工作簿、工作表、单元格等的基本概念。
活动3【练习】对照范例，试用Excel
导学稿中的表格图片，你知道这是一张什么表格吗？
这是11月刚刚公布的“2014福布斯中国IT富豪榜”刚才在新闻中提到的中国IT大咖就在其列。还有一些人的名字我们可能有点陌生，但他们所属的公司或者企业你一定有所耳闻。
接下来老师就要请你试用Excel这款软件。
任务一：打开“初试Excel”电子表格文件，在“本课练习”工作表标签中输入和补全数据。
在试用的过程中你可能会遇到以下问题，请你试一试，并可以看看导学稿上的“尝试与帮助”
1、单元格的选中方法
2、单元格默认最多输入4个汉字，超过4个汉字时？
3、怎样修改输入的错误？
怎样删除多余的空白行？
4、在输入“财富”时，数字前面的人民币符号“￥”？
学生演示操作或师生共同探讨。
活动4【练习】补充数据，填充排名
任务二：在表格的右侧新增一列
“中国IT富豪排名”，并输入排名名次。
怎样可以快速的输入这样有规律的数据呢？——自动填充（自学书本P56页，实践与尝试）
请学生上台演示方法。（学一边演示一边叙述方法）
活动5【练习】完善输入，保存Excel
将今天的练习用适合的文件名（比如“你的名字”）保存，看看文件的扩展名是什么？
活动6【活动】拓展与积累
已经完成的同学可以尝试拓展与积累环节。
1、你会给本课练习中的表格加上标题“2014福布斯中国IT富豪榜”吗？
2、你能对自己输入的表格进行简单的美化吗？（想想word中的表格你是怎样美化的）
3、单元格中自动填充的数据，可以是数字、公式、日期、年份或具有内置序列的数据。
活动7【测试】本课小结
下面我们一起来做一做几个简单的练习吧，看看你对本课知识点都掌握了多少？
（生）说一说，这节课，你学到了什么？