课件11张PPT。第13课 创建数据表导入：提出疑问，引入课题
运用网络，查找关于十一届全运会知识:
1分钟第十一届全运会知识竞赛。
给出《第十一届全运会金牌榜》纸质稿，并提出疑问
1.第十一届全运会金牌榜的排名规则是怎么样的？
2.如果要计算奖牌总数，它是人工计算出来的吗？
任务一：创建《第十一届全运会金牌榜》数据表观察纸质稿数据：
1.请共同讨论确定用什么数据处理软件；
2.让学生自己在电脑中打开Excel软件，并对照书本P55页
，了解软件的界面的独到之处，了解工作簿、工作表、
单元格等相关概念。任务一：创建《第十一届全运会金牌榜》数据表打开Excel软件，开始输入。
（1）请同学说一下，我们从哪个工作簿开始输入，这
个工作簿共有几张工作表，我们当前在哪张工作表中；
（2）请同学说一下，我们将从哪个单元格地址开始输入；任务二：把数据输入工作表中在老师播放《班得瑞轻音乐》背景下完成输入工作，
1.请在音乐结束前，看看哪组完成的最快、效率最高。
2.在输入中，可以按方向键移动到相关单元格与鼠标点击，
对比一下，哪个更有效率。有些同学认为，序号用手工输入照样很方便，不必要用自动填充功能。你觉得自动填充与手工输入相比有何优势所在？（在回答问题之前，我们就来比一比）我们先按组竞赛：
分组竞赛一：在Excel中输入1-5
分组竞赛二：在Excel中输入1-100任务三：为数据插入序号，体验自动填充功能。有些同学认为，序号用手工输入照样很方便，不必要用自动填充功能。你觉得自动填充与手工输入相比有何优势所在？（在回答问题之前，我们就来比一比）我们先按组竞赛：
分组竞赛一：在Excel中输入1-5
分组竞赛二：在Excel中输入1-100任务三：为数据插入序号，体验自动填充功能。完成：销售统计表、鞋套使用量统计表；
课堂评价：
1.完成两表，同桌间同学互评；
2.老师抽取作品，演示给所有同学，请作者自述工作簿、工作表等相关概念的了解，自动填充功能的正确运用；
3.大家一起点评作品。巩固练习
对照板书，小节本节课所学
1、最常用的数据处理软件：Excel
2、相关概念： 工作簿 工作表 单元格（列标+行标）
3、数据录入的方式：复制 手工 自动填充
课堂小结 动手实践，由课内向课外延伸：创建3—4位好朋友包括自己的信息表，内容包括姓名、出生年月、身高、体重、生肖、爱好等数据（加上序号，序号采用自动填充方式）
请同学们把所做的作业以邮箱方式传给老师
布置作业再 见
