2025-2026学年新人教版八年级历史上册期中复习课件（共21页PPT）

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八年级上册期中大单元复习
2025-2026学年新人教版八年级历史上册课件★★
专题一：列强侵华与民族危机的深化
1856
1894
1900
1858
1842
1860
1841
1895
1901
鸦片战争
甲午中日战争
八国联军
侵华战争
签订
战争
时间
结果
签订
签订
《辛丑条约》
启发
落后就要挨打；弱国无外交；要大力发展经济，提高综合国力
《南京条约》
签订
《天津条约》
《北京条约》
签订
《马关条约》
第二次鸦片战争
专题一：列强侵华与民族危机的深化
鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争
时间
直接原因
根本原因 条约
影响
主观原因 1840-1842
1856-1860
1894-1895
1900-1901
虎门销烟
亚罗号、马神甫事件
朝鲜东学党起义
镇压义和团运动
打开中国市场、侵略瓜分中国
《辛丑条约》
《马关条约》
《天津条约》
《北京条约》
《南京条约》
开始沦为……
近代史的开端
进一步加深……
大大加深……
完全陷入……
腐朽落后的封建专制制度
启示：落后就会挨打；弱国无外交。要提高综合国力。
火烧圆明园
俄侵占领土最多
北京第二次被攻入
专题一：列强侵华与民族危机的深化
近代列强侵华罪行
罪行
事件
第二次鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华战争
英法联军火烧圆明园
日军旅顺大屠杀
八国联军在北京烧杀抢掠
旧民主主义革命时期列强四次侵华的逻辑关系
1840年
1856年
1851年
1894年
1898年
1899年
甲午中日战争
鸦片战争
太平天国运动
第二次鸦片战争
19C60S
洋务运动
戊戌变法
义和团运动
1900年
八国联军侵华
②内忧外患（太平天国和第二次鸦片战争）的局面促使清政府开始了探索西方技术从而走上自强求富维护统治的洋务运动之路
①
②
③
④
①第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大
④义和团运动威胁到侵略者在华利益，为了镇压义和团，八国联军侵华
③甲午战败，签订《马关条约》，民族危机加剧，促使清政府反思，走向了从探索器物到制度的道路转变，开展戊戌变法
专题一：列强侵华与民族危机的深化
材料一：1842年8月29日，中国近代历史上第一个不—平等条约——中英《南京条约》签订，开启了中国百余年屈辱的半殖民地半封建社会史。《南京条约》及其附件，严重损害了中国领土、司法等主权，更为列强扩大对华侵略制造了先例。
——摘自郭卫东《〈南京条约〉是百年国耻的起点》
（1）根据材料一并结合所学知识回答，《南京条约》是什么战争的结果？这场战争给中国社会带来什么影响？
材料二：前据本年二月二十八日大清两广总督劳崇光，将粤东九龙司地方一区，交与大英驻扎粤省暂充英法总局正使功赐三等宝星巴夏礼代国立批永租在案。兹大清大皇帝定即将该地界付与大英大君主并历后嗣，并归英属香港界内，以期该港埠面管辖所及庶保无事。
——摘自中国近代某条约第六款
（2）材料二摘自近代哪一条约？根据材料二概括此条约第六款的主要内容。与该条约相关的战争给中国社会带来什么影响？
材料三：新界为香港三大区域之一。《展拓香港界址专条》，租借由九龙界限线以北至深圳河以南土地，连同附近岛屿，为期99年，到1997年为止。由于新租借的土地并没有一个统一名称，可指为“新的租界”之意。
（3）中国近代史上哪一条约的签订刺激了英国强租“新界”？该条约给中国社会带来了怎样的消极影响？
材料四：20世纪的大幕拉开了，紫禁城依然巍峨庄严，但太和殿前却留下了中国在世纪之交所遭受的国耻。……各国军队在北京城划区驻扎，要求所驻区域的所有中国人家必须悬挂占领国国旗。一时间，中国的心脏插着的是八个国家的旗帜。人类进入近代以来，还没有哪个国家曾遭受过如此的屈辱。整个中国仿佛都被撕裂了。
——摘自《复兴之路》解说词
（4）根据材料四和所学回答，“世纪之交所遭受的国耻”指的是什么？“中国的心脏插着的是八个国家的旗帜”这一历史现象说明了什么？
（1）鸦片战争。影响：鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破坏，自然经济遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。
（2）中英《北京条约》。割九龙司地方一区给英国。第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，俄国侵占中国北方大片领土；中国的半殖民地化程度进一步加深。
（3）《马关条约》。大大加深了中国的半殖民地化程度，帝国主义掀起瓜分中国狂潮。
（4）国耻：八国联军占领北京。说明：清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具。
专题一：列强侵华与民族危机的深化
阅读材料，完成下列问题。
材料一

《南京条约》的主要内容有：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出品货物应纳税款，必须经过双方协议。
（1）观察材料一，概括1840－1860年，英国向中国输出的产品总值的发展趋势。依据材料并结合所学，分析出现这种趋势的原因。
材料二 日本在台湾颁布的《台湾新教育令》进一步指出：台湾的教育方针是“训育皇民，振作国民精神，强化教育政策”。初等教育是“训练皇民的基础”，中等教育要“训练中坚有力的皇民”，大学生专科教育要“训练皇民有用的人才”。
——齐红深《皇民化教育、同化教育与奴化教育》
（2）材料二中现象应发生于哪一年之后？和哪一条约有关？结合材料说说日本在台湾发展教育的目的是什么？
专题一：列强侵华与民族危机的深化
（1）趋势：逐步上升。
原因：《南京条约》通过开放五个通商口岸和协定关税的条款，便利了英国的商品输出。
（2）时间和条约：1895年；《马关条约》。目的：训育皇民（同化、奴化也可）。
材料三 19世纪末期，随着世界强国地位的最后确立，出于同老牌帝国主义国家重新瓜分世界的需要，美国开始推出其独立的对华政策。1900年7月，美国又照会列强，重申美国“门户开放”政策。实质上，该政策完全是美国政府从其自身利益出发、以损害中国人民利益为目的的侵华政策。
——据王斯德《世界通史》
（3）根据材料三并结合所学知识，分析美国“门户开放”政策提出的背景。
材料四 太后进屋一把抓住康格夫人（美国公使夫人）的手，说进攻使馆区是一个错误，这是一个沉痛教训，大清国从今以后会成为外国人的朋友……
——1902年2月3日英国《泰晤士报》报道慈禧太后接见各国驻京公使的情况
（4）材料四与哪一不平等条约的签订密切相关？大清国“成为外国人的朋友”的实质是什么？
（3）背景：美国世界强国地位的确立；同老牌帝国主义国家争夺殖民霸权的需要；列强在中国掀起瓜分狂潮时，美国正忙于和西班牙争夺殖民地，无暇东顾等。（任答两点即可）
（4）条约：《辛丑条约》。实质：清政府完全沦为西方列强统治中国的工具，变成了洋人的朝廷。
专题一：列强侵华与民族危机的深化
专题二：中国人民的抗争历程
1839年
1856年-1860年
1840年-1842年
1894年-1895
1851年
1898年
列强侵略
民族反抗
开始沦为
进一步加深
完全陷入
大大加深
关天培 誓死保虎门
邓世昌
黄海大战殉国
1864年
第二次鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华战争
鸦片战争
义和团运动
太平天国运动
林则徐虎门销烟
三元里人民抗英
《南京条约》
《马关条约》
《辛丑条约》
《北京条约》
左宗棠 收复新疆
台湾人民抗日
陈化成 誓死保吴淞
左宝贵
平壤战役牺牲
丁汝昌威海卫战役自杀殉国
聂士成天津保卫战殉国
中国人民的精神：不怕牺牲，英勇反抗外来侵略的爱国主义精神。
农民起义 太平天国运动 义和团运动
同 领导阶级 结果 教训 异 时间
性质
斗争矛头
对西方态度
纲领/口号
农民阶级
向西方学习
盲目排外
《天朝田亩制度》
扶清灭洋
失败（农民阶级的局限性、中外反动势力的联合绞杀）
农民阶级不能领导中国民主革命取得胜利
反封建反侵略的农民运动
反帝爱国的农民运动
清政府
帝国主义
1851-1864
19世纪末
专题二：中国人民的抗争历程
在中国近代的历史进程中，面对西方列强的入侵，无数仁人志士上下求索，探寻中华崛起之路。李老师以“探路·寻路”为主题设计了下面的项目化学习任务，请你完成相关学习任务。
名言：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 事迹： 二人共同体现的民族精神：
名言：吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已。 事迹：
（1）以上是某同学用表格形式归纳中国近代史中涌现的民族英雄的相关知识，请将其内容补充完整。
（2）中国近代史是一部屈辱史也是一部探索史，请根据以下提示及所学知识，以“中国近代化探索在曲折中发展”为观点写一篇150字的小论文。（根据以下关键词任选两个事件即可，要求逻辑清晰，史论结合）自强求富、君主立宪、民主共和、民主科学
专题二：中国人民的抗争历程
（1）事迹：林则徐：领导了禁烟运动，1839年，将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。邓世昌：在甲午中日战争黄海海战中，邓世昌指挥致远舰奋勇作战，在舰身严重受损、弹药将尽之际，全速冲向日舰“吉野号”，与全舰将士一同壮烈殉国。
民族精神：爱国主义精神；反抗外来侵略、捍卫国家主权和维护民族利益的精神；精忠报国的精神；不怕牺牲的精神等。
（2）示例
观点：中国近代化探索在曲折中发展
论述：近代化是中国近代社会的主题，为实现这一目标不同阶级提出不同的主张，第二次鸦片战争后，随着列强侵略加深，地主阶级洋务派先后提出了自强求富的口号，学习西方先进技术，甲午战争中国战败，宣告洋务运动的破产。之后，资产阶级改良派宣传变法维新思想，主张建立君主立宪制的国家，变法触犯顽固派的利益，变法最终失败。可见，中国近代化的道路不是一帆风顺的。
近代中国遭遇外来侵略后，农民阶级掀起了反封建反侵略的革命运动，阅读下列材料，回答问题。
(1)根据材料一并结合所学知识回答，材料一叙述的是哪一历史事件？这一事件的领导人是谁？材料一中的“新宗教”是什么？美国对这一事件持什么态度？
事件：太平天国运动；领导人：洪秀全；“新宗教”：拜上帝会；美国态度：反对。
材料一：他们(太平军)已创立一种新宗教，可以称之为一种伪教的启示，……几乎完全由内地的无知识的、没有思想的群众组成……对一切拥有财产的人恨入骨髓……天王兄弟及其臣下，当他们成为这个中华帝国的主人后，是不是会承认清政府与英、美、法三国相约的义务呢？这是极不可能的。
材料二：凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等……有田同耕有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不保暖。
(2)材料二反映的是哪部文件的内容？如何评价这部文件？
文件：《天朝田亩制度》；评价：虽因带有很大的空想色彩而在实践中难以施行，但它反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望，对于发动和鼓舞广大农民参加反封建斗争起了积极作用。
专题二：中国人民的抗争历程
19世纪60-90年代
洋务运动
西方技术
五四运动
1919年
1898年
戊戌变法
政治制度
1911年
辛亥革命
政治制度
1915年
新文化运动
政治思想
地主阶级洋务派
自强
求富
民族资本主义的产生
资产阶级维新派
“兴民权，维新变法，救亡图存，发展资本主义”
资产阶级革命派
三民主义
两千多年的封建君主制度终结
资产阶级激进派
民主与科学
思想
大解放
早期现代化探索的特点：由浅入深，由表及里。
领导阶级 领导阶级 领导阶级 领导阶级 领导阶级
口号 指导思想 指导思想 口号 口号
历史意义 历史意义 历史意义 历史意义
无产阶级
外争主权
内除国贼
中国新民主主义革命的开端。
专题三：早期现代化探索的递进之路
中国近代化历程 学习 西方 历史 事件 领导阶级 思想主张 性质
第一阶段
第二阶段
第三阶段
科学技术
政治制度
思想文化
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
新文化运动
地主阶级洋务派
资产阶级维新派
资产阶级革命派
资产阶级激进派
封建统治者的自救运动
资产阶级改良运动
资产阶级民主革命
三民主义
民主、科学
思想解放运动
自强求富
（师夷长技以制夷）
变法图强
（救亡图存）
专题三：早期现代化探索的递进之路
材料一：梁启超在《五十年中国进化概论》中说“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期先从机器上感觉不足……于是福州船政学堂、上海制造总局等渐次设立起来……第二期是制度上感觉不足……第三期是从文化根本上感觉不足。”
（1）“从机器上感觉不足”后，清政府开展什么运动？其目的是什么？该运动有何积极作用？
（2）“制度上感觉不足”后，中国人进行了哪两次制度上的探索？第一次制度探索的结局怎样？
（3）第二次制度探索是以谁为主要代表人物？有人说他领导的“这场革命有成功的一面，也有失败的一面”。你的看法呢？请说明理由。
洋务运动；维护清朝统治，促进了民族资本主义的产生，沉重打击了清朝统治和外国侵略势力。
戊戌变法；辛亥革命；失败。
孙中山。成功or失败
专题三：早期现代化探索的递进之路
专题三：早期现代化探索的递进之路
阅读下列材料，回答问题。
材料一：1894年，张之洞创办的汉阳铁厂生铁炉正式出铁。外国报刊将其视为中国崛起的象征，惊呼：“汉阳铁厂之崛起于中国，大有振衣千仞一览众山之势。”从1895年到1911年，汉阳铁厂是中国唯一的钢铁生产基地，生铁年产量最高的1910年达到119万吨，钢产量6万吨，超过了同期日本最大钢铁企业的年产量。中国早期兴建的京汉、粤汉、津浦等八条铁路干线所用钢轨和钢件均由其提供，产品一度远销美国、澳大利亚。
——中国地图出版社《中国历史地图册》(八年级上册)
材料二：近代报刊的出现，开拓了人们的视野，培育了一批拥有新知的人才群体，改变了人们的旧观念，推动了国人对近代民主制度的探索，从而加速了中国近代化的前进步伐。
——摘编自人民版普通高中课程标准实验教科书教师教学用书《历史必修第二册》
材料三：1911年，在他领导和影响下，震惊世界的辛亥革命取得成功，推翻了清王朝统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度。……但开创了完全意义上的近代民族民主革命，打开了中国进步闸门，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。
——习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话
材料四：他大声疾呼：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”
（1）材料一中的汉阳铁厂创办于中国近代的哪一运动中？根据材料一，说说汉阳铁厂受到外国报刊高度评价的理由。
（2）根据材料二，概括近代报刊的进步作用。
（3）根据材料三和所学，说出辛亥革命主要的历史功绩。
（4）材料四中的“他”是谁？结合新文化运动的历程谈谈“他”在新文化运动中的作用。
（5）从下面关键词中任选两个或者三个，写一篇150字左右的小短文。(要求：题目自拟，史论结合，逻辑清晰，体现事件之间的联系)
鸦片战争 第二次鸦片战争 太平天国运动洋务运动 戊戌变法
（1）运动：洋务运动。理由：汉阳铁厂是当时中国唯一的钢铁生产基地；产量高；质量优；产品远销国内外。
（2）进步作用：开拓了人们的视野；培育了拥有新知的人才；改变了人们的旧观念；推动中国的近代化等。
（3）历史功绩：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；拉开了完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
（4）人物：陈独秀。作用：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角；新文化运动前期，他首先提出了新文化运动所标举的两大口号——“民主”与“科学”；等。(言之有理即可)
题目：列强侵略与中国的近代化探索。
论述：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争的失败，让部分中国人深受刺激，开始“向西方学习”，寻求强国御侮之道。第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深，中国面临内忧外患，地主阶级洋务派主张学习西方先进的技术，从而维护清朝统治，于是开展了洋务运动。近代中国备受列强侵略，但同时也开启了近代化的探索，国人向西方学习以期改变中国的命运。
阅读材料，回答问题。
材料一 尽管师夷长技的主张遭到强烈反对，但统治者面对着接踵而来、一次比一次严重的内忧外患，为生存计还是不得不实践这一主张。首先从军事利器的引进仿制逐渐推广深入到全面学习西方机器大工业所需的科学技术学理的层次和阶段。
——雷颐《取静集》
材料二 中国的失败使国人痛心疾首、深受震撼，一些有识之士如康有为、梁启超等痛定思痛，开始探索新的救国之道。
——雷颐《走向革命：细说晚清七十年》
材料三 新文化运动的发生，其对民主与科学的张扬，对封建礼教的批判，通过新的表达方式普及到社会和民间，使国人又接受了一次思想的洗礼，启蒙了他们的民主精神，增进了他们的科学意识，推动了他们的思想解放。
（1）结合所学知识回答，材料中“师夷长技的主张”得以实施是在什么运动中？根据材料，概括该运动的背景以及发展历程。
（2）结合所学知识回答，“中国的失败”指的是什么事件？康有为、梁启超“新的救国之道”是在什么运动中实践的？
（3）根据材料结合所学知识回答，新文化运动的口号是什么？根据材料，概括新文化运动的历史意义。
专题三：早期现代化探索的递进之路
（1）运动：洋务运动。
背景：内忧外患（民族危机加深）。
历程：从创办军事企业到民用企业（从军事利器的引进到全面学习科技）。
（2）事件：甲午中日战争的失败（《马关条约》的签订）。
运动：戊戌变法（百日维新）。
（3）口号：民主与科学。
意义：批判了封建礼教；白话文逐渐普及开来，启蒙了民主精神；增进了科学意识；推动了思想解放。
专题四：近代思想解放历程
阶段 核心人物 / 群体 思想主张（核心） 实践行动 思想解放意义
1. 开端：开眼看世界 魏源 “师夷长技以制夷” 编写《海国图志》 打破 “天朝上国” 迷梦，是近代中国首次思想觉醒，为后续学习西方奠定基础。
2. 器物：学技术 洋务派（曾国藩、李鸿章等） “师夷长技以自强”“求富” 创办军事企业（如江南制造总局）、民用企业（如轮船招商局） 明确提出学习西方 “器物”（技术），突破传统 “重道轻器” 思想，推动技术层面思想解放。
3. 制度：改君主制 维新派（康有为、梁启超） 实行 “君主立宪” 制度 戊戌变法（百日维新） 首次提出学习西方 “政治制度”，突破 “只学技术不学制度” 的局限，思想启蒙的广泛传播。
4. 制度：建共和制 革命派（孙中山） 推翻帝制，建立 “民主共和” 辛亥革命 彻底否定封建君主制，使 “民主共和” 思想深入人心，是制度层面思想解放的深化。
5. 思想：反旧文化 激进派（陈独秀、李大钊） “民主”（德先生）、“科学”（赛先生） 新文化运动 批判儒家旧文化、旧道德，主张学习西方思想文化，是思想文化层面的彻底解放。
第一层：学“器物”（技术）
从魏源的“制夷” 到洋务派的 “自强”，核心是认为 “中国制度没问题，只是技术落后”，思想局限于 “器物” 层面，未触及政治制度。
第二层：学“制度”（政治）
戊戌变法尝试改“君主专制” 为 “君主立宪”，辛亥革命直接推翻帝制建 “民主共和”，思想从 “技术” 深入到 “政治制度”，意识到制度落后是根本问题之一。
第三层：学“思想”（文化）
新文化运动认为“制度变革失败，是因为旧思想文化束缚”，于是批判儒家礼教、倡导民主科学，思想从 “制度” 深入到 “文化根源”，是最彻底的一次思想解放。
专题四：近代思想解放历程
专题四：近代思想解放历程
近代以来，中华民族历经沉沦与抗争、奋斗与崛起，不断追逐同一个梦想——实现中华民族的伟大复兴。
材料一 【自强梦】
李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业：我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……
——吴永《庚子西狩丛谈》
（1）根据材料一，列举洋务运动中创办的军事工业和民用企业各一例。你认为李鸿章在洋务运动中只能“勉强涂饰，虚有其表”的原因是什么？
材料二 【变法梦】
梁启超在其《变法通议》中强调：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”。戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。
——《中国历史》八年级上册
（2）根据材料二并结合所学知识回答，拉开维新变法序幕的事件是什么？你认为该变法具有怎样的双重性质？
（1）军事工业：江南制造总局，福州船政局（任答一个）。
民用企业：轮船招商局，开平煤矿，汉阳铁厂，湖北织布局（任答一个）。
原因：洋务运动没有使中国走上富强的道路（只学习西方的军事技术，没有改变腐朽的封建制度）。
（2）序幕：公车上书。
性质：既是一场自上而下的资产阶级改良运动，又是一场思想启蒙运动。
材料三 【共和之梦】
孙中山说，欲救亡图存，“革命为唯一法门”。即认为不推翻清王朝，中国决无生存于竞争世界的希望……共和制度是当今世界上最好的制度，中国应当取法乎上，直接建立共和制度，“方才是人类的进步”。
——摘编自汤奇学《孙中山的社会进化思想述评》
（3）依据材料三概括孙中山革命思想的主要观点。结合所学知识，说说孙中山为了革命理想进行斗争的形式有哪些？（答出两点即可）
材料四 【新时代中国梦】
实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。……2020年是极不平凡的一年。在共克时艰的日子里，有逆行出征的豪迈，有顽强不屈的坚守，有患难与共的担当，有英勇无畏的牺牲，有守望相助的感动。平凡铸就伟大，英雄来自人民。我为伟大的祖国和人民而骄傲，为自强不息的民族精神而自豪！
——摘编自习近平在十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话及2021新年贺词
（4）根据材料四，指出“中国精神”的内涵？
专题四：近代思想解放历程
（3）革命思想：推翻清朝统治，建立民主共和国
形式：建立革命组织、领导武装起义等。
（4）“中国精神”内涵：以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。