第六单元测试卷B卷2025-2026学年五年级语文上册统编版第六单元测试卷B卷及参考答案

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2025-2026学年五年级语文上册统编版第六单元测试卷B卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
知识能力与运用（41分）
一、读语段，按要求完成练习。(11分)
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”父母的爱，如春雨般滋润着我们的成长之路：在寒冬腊月，为了给我准备御寒的棉衣，母亲那双xì nì的手在灯下不停地穿梭，针脚里缝满牵挂；在酷暑炎夏，为了给我凑（còu zòu） 齐夏令营的费用，憨厚的父亲顶着烈日劳作，汗水湿透了衣衫；在无数个平凡的日子里，他们默默付出，不辞辛劳，用爱为我撑（chēng chěng）起一片晴空。让我们用心lǐng luè这份真挚的、无法mó miè的亲情！
1. 根据拼音和语境，补全语段。(3分)
2. 给语段中加点字“凑”“撑”选择正确的读音，在括号里打“√”(2分)
3. 下列词语中，加点字和语段中“不辞辛劳”的“辞”意思相同的是哪一项 ( )(2分)
A. 辞旧迎新 B. 推辞 C. 辞藻华丽 D. 辞职
4. 语段中画“ ”的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是 。(2分)
二、选字组词。(6分)
【辩 辨 辫】 ( )论 ( )别 发( )
【燥 躁 澡】 干( ) 急( ) 洗( )
【魂 魄 愧】 失( )落( ) 惭( ) 灵( )
三、选择题。(12分)
1. 将词语填入句子中，最恰当的是哪一项 ( )(2分)
得知自己获奖的消息，她______地跑到妈妈身边分享喜悦，妈妈的笑容______。
A. 迫不及待 灿烂夺目 B. 十万火急 光彩照人
C. 刻不容缓 笑容满面 D. 急不可待 沸沸扬扬
2. 下列词语依次填入句中横线上最恰当的一项是( )(2分)
亲情是冬日的暖阳，给迷茫的我们以温暖的______；亲情是夜空的星辰，使孤独的我们______到希望的光芒……
A. 启示 领略 B. 启迪 领会 C. 启示 领会 D. 启迪 领略
3. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是( )(2分)
A. 母亲的爱像春雨，滋润着我的心田。
B. 父亲的背影在月光下显得格外高大，像一座山守护着我。
C. 我一次又一次地向母亲要钱买书，母亲一次又一次地把钱塞在我手里。
D. 那些鼓励的话语，像一股暖流，温暖了我的整个童年。
4. 下列不属于细节描写的一项是( )(2分)
A. 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
B. 父亲把我的书包扛在肩上，迈开大步向前走，背影渐渐消失在人群中。
C. 妈妈每天都会为我准备可口的早餐，有牛奶、面包，还有我最爱的水煮蛋。
D. 父母的爱，是世界上最伟大的爱。
5. 下列课文的结尾，既照应开头又深化主题的是( )(2分)
A. 我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
B. 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
C. 就这样，我有了第一本长篇小说……
D. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
6. 关于表达情感的方法，下列说法不恰当的一项是( )(2分)
A. 可以通过描写具体的场景来传递情感，让情感更真实可感。
B. 细节描写能藏情于景、藏情于物，让情感表达更细腻。
C. 直接抒情过于直白，不利于情感的表达，应尽量避免。
D. 回忆印象深刻的片段，能更好地抒发内心的真情实感。
四、按要求完成句子练习。(7分)
1. 这么深厚的亲情，我怎能不珍惜呢 (改为肯定句) (2分)
2. 父亲每天清晨五点就起床，先是打扫院子，再去地里干活，傍晚还要帮妈妈做家务，每天都忙得不可开交。(写出句子的主要意思，语言简练)(2分)
3. 仿照示例，写一写你成长中的“第一次”。(3分)
【示例】今天放学回家，我看到妈妈坐在沙发上揉着肩膀，她的额头上满是汗珠。我第一次主动帮妈妈捶背，因为我知道妈妈每天上班、做家务太辛苦了。
五、根据所学知识完成练习。(5分)
1. 本单元的课文让我们感受到了父母深沉的爱。《慈母情深》中，母亲在______的工作环境中，依然支持“我”读书，体现了母爱的伟大；《父爱之舟》中，父亲 的点滴细节，让“我”铭记于心；《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，父母的两种评价，都是对“我”的 。
2. 朱用纯在《朱子家训》中告诫我们：“一粥一饭，当思来处不易； ， 。”
3. “居安思危， ”这句话提醒我们，在安逸的生活中要想到潜在的危险，保持节俭。
阅读理解与感悟（32分）
阅读理解（32分）
（一）非连续性文本阅读。(11分)
材料一：“感恩父亲”主题摄影展
每年6月的第三个星期日是父亲节，是为感谢父亲而设立的节日。为传承孝道文化，抒发对父亲的感恩之情，市文化馆举办了“感恩父亲”主题摄影展。此次摄影展共征集到200余幅作品，经过专家评审，最终选出50幅优秀作品参展，涵盖“日常陪伴”“辛勤劳作”“温情瞬间”等多个主题，每一幅作品都饱含着对父亲的深情。
部分优秀作品展示：
①作者：李悦 这张照片拍摄于周末的公园，父亲正陪着年幼的女儿放风筝。父亲双手托着风筝，耐心地教女儿如何放线、奔跑，女儿笑得一脸灿烂。阳光洒在他们身上，画面温馨而美好，定格了父女间的欢乐时光。
②作者：王浩 我的父亲是一名建筑工人，每天早出晚归，风吹日晒。这张照片拍摄于父亲的工地，他戴着安全帽，脸上沾满灰尘，双手粗糙布满老茧，但眼神却格外坚定。正是这双手，为我们撑起了整个家。
③作者：陈曦 父亲已经年迈，腿脚不便，但每当我回家，他总会提前在路口等候。这张照片拍摄于村口的老槐树下，父亲拄着拐杖，望着我归来的方向，眼神里满是期盼。
材料二：“我的父亲”热帖讨论
【热帖】楼主：我的父亲总是很严厉，做错一点小事就会批评我，我甚至觉得他不爱我……
【跟帖】1楼：同款父亲！我考差了他从不安慰，只会让我分析错题，我一度很怕他。
2楼：我父亲也一样，很少表达爱，但会默默为我做很多事，比如深夜给我煮夜宵，生病时照顾我。
3楼：长大后我才明白，父亲的严厉里藏着深深的爱！
你的跟帖：
1. 材料一中，照片______体现了父亲的辛勤付出，照片______展现了父亲的陪伴与欢乐，照片______流露了父亲的期盼与牵挂。(3分)
2. 如果你也参加“感恩父亲”主题摄影展，你会拍摄什么内容？请简要说明理由。(2分)
3. 结合材料二的热帖和跟帖，把你的跟帖写在材料中的横线上。(2分)
4. 结合两则材料，说说你对“父爱”的理解。(2分)
（二）阅读课文片段，完成练习。(9分)
《慈母情深》（节选）
母亲得意扬扬地扬起脸，说：“是的，先生，前几天我还给女儿买了《青年近卫军》。”
母亲的话像一缕阳光，照亮了我灰暗的心情。我凑到母亲耳边，轻声说：“妈，您真好！”
母亲却用力推了我一把，说：“小声点！ 你看你这孩子，一点也不懂事！ 先生在这儿呢！”
我只好把头扭向一边，假装看窗外的风景。其实，我的心里早已乐开了花。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1. 用简洁的语言概括选段的主要内容。(2分)
2. 选段中画“ ”的句子运用了______的修辞手法，作用是 。(2分)
3. 下列对选段中母亲的形象理解有误的一项是( )(2分)
A. 母亲为支持“我”读书而感到自豪。
B. 母亲性格直率，不懂得顾及他人感受。
C. 母亲勤劳朴实，一刻不停地为生活奔波。
4. 选段中连用四个“立刻”，这样写有什么好处？(3分)
（三）现代文阅读理解。(12分)
母亲的竹篮
①在我的老家，母亲有一个老旧的竹篮。那是父亲亲手编织的，竹条细密，纹路规整，虽然已经有些褪色，但依旧结实耐用。这个竹篮，陪伴了母亲几十年，也装满了我成长的回忆。
②小时候，家里条件不好，水果是稀罕物。每当镇上赶集，母亲总会提着这个竹篮，走十几里山路去赶集。回来时，竹篮里总会躺着几个苹果、一把香蕉，或是一串葡萄。那些水果，是母亲省吃俭用攒下钱买的，却总是先让我和弟弟吃。我至今记得，母亲看着我们狼吞虎咽的样子，脸上露出的满足笑容。
③上小学时，我最爱吃母亲做的咸菜。每天清晨，母亲都会从竹篮里拿出腌制好的咸菜，搭配白粥，就是我最简单的早餐。冬天的早晨，天还没亮，母亲就起床生火做饭，竹篮就放在灶台边，里面的咸菜散发着淡淡的香味，温暖了我整个童年。
④后来，我去县城读中学，开始住校。每次返校，母亲都会把竹篮装满：烙好的面饼、腌好的咸菜、洗净的水果，还有几件换洗衣物。竹篮被塞得满满当当，母亲总说：“在学校要好好照顾自己，多吃点，别亏待自己。”我提着沉甸甸的竹篮，走在上学的路上，心里满是温暖。
⑤如今，我在城里安了家，很少回老家。每次打电话，母亲都会问我缺什么，说要给我寄过来。上次回家，我发现母亲的竹篮依旧放在墙角，里面整齐地叠放着我爱吃的家乡特产。母亲说：“知道你喜欢吃，就一直给你留着。”
⑥这个普通的竹篮，装满了母亲对我的爱与牵挂。它就像一座桥梁，连接着我与故乡，连接着我与母亲。无论我走多远，母亲的爱都装在这个竹篮里，温暖着我前行的路。
1. 下面这句话，可以穿插在短文哪两段之间 ( )(2分)
母亲的竹篮，装的不仅是食物和衣物，更装着母亲对我沉甸甸的爱。
A. ①②段之间 B. ②③段之间 C. ③④段之间 D. ④⑤段之间
2. 概括短文中与母亲竹篮有关的场景，体会不同场景下“我”的情感。(3分)
场景 情感
母亲提着竹篮赶集买水果 ①
母亲用竹篮装咸菜给“我”做早餐 ②
母亲用竹篮给住校的“我”装衣物和食物 ③
3. 下列对第④段画“ ”句子的理解不正确的一项是( )(2分)
A. “满满当当”体现了母亲对“我”的关爱无微不至。
B. 母亲的话朴实无华，却饱含着对“我”的牵挂。
C. 母亲担心“我”在学校受苦，希望“我”能过得好。
D. 母亲觉得“我”在学校会亏待自己，不信任“我”能照顾好自己。
4. 短文以“母亲的竹篮”为题，有什么好处？(2分)
5. 结合短文内容，说说母亲是一个怎样的人。(3分)
选材构思与表达（29分）
九、综合性学习。(4分)
为了让儿子小明全面发展，爸爸给小明报了奥数班、英语班、作文班、篮球班等多个辅导班，周末和假期都排得满满当当。小明感到压力很大，学习兴趣也越来越低。爸爸却说：“现在多学点东西，将来才能有竞争力，这都是为你好！”
你怎样看待小明爸爸的做法？如果你是小明，你会怎样做？
十、习作。(25分)
题目：______，我想对您（你）说
要求：1. 把题目补充完整；2. 写出自己的真心话，表达出真情实感；3. 语句通顺，书写工整，条理清晰，不少于400字。
2025-2026学年五年级语文上册统编版第六单元测试卷B卷参考答案
知识能力与运用（41分）
一、读语段按要求完成练习（11分）
1. 细腻 领略 磨灭
2. 凑（còu√） 撑（chēng√）
3. B（解析：“不辞辛劳”的“辞”意为“推辞、推脱”，与B项“推辞”的“辞”意思一致；A项指告别，C项指文辞，D项指解除职务）
4. 比喻 生动形象地写出了父母的爱如春雨般温柔、滋润，突出了亲情的真挚与温暖
二、选字组词（6分）
【辩 辨 辫】 辩论 辨别 发辫
【燥 躁 澡】 干燥 急躁 洗澡
【魂 魄 愧】 失魂落魄 惭愧 灵魂
三、选择题（12分）
1. A（解析：“迫不及待”形容急切盼望，符合分享喜悦的语境；“灿烂夺目”形容笑容耀眼，搭配恰当；B项“十万火急”形容情况紧急，C项“刻不容缓”指片刻不能拖延，D项“沸沸扬扬”形容议论纷纷，均不贴合语境）
2. D（解析：“启迪”侧重启发开导，与“温暖”搭配更恰当；“领略”指体会欣赏，与“希望的光芒”搭配合理）
3. C（解析：A、B、D项均运用比喻，C项运用反复，突出母亲对“我”的支持）
4. D（解析：D项是概括性抒情，未涉及具体细节描写；A、B、C项均有外貌、动作、场景等细节）
5. B（解析：B项既呼应开头父母的两种评价，又点明“爱”的核心，深化主题；A项仅表达期盼，C项交代结果，D项总结白鹭的特点）
6. C（解析：直接抒情能直白表达真挚情感，与间接抒情结合可让情感表达更充分，无需避免）
四、按要求完成句子练习（7分）
1. 这么深厚的亲情，我一定要珍惜。
2. 父亲每天都非常忙碌，从早到晚操劳不停。
3. 示例：今天整理房间时，我看到爸爸的皮鞋沾满灰尘，鞋跟也有些磨损。我第一次主动帮爸爸擦皮鞋，因为我知道爸爸每天奔波上班多么辛苦，想为他分担一点力所能及的事。
五、根据所学知识完成练习（5分）
1. 艰苦 关爱“我” 爱
2. 半丝半缕 恒念物力维艰
3. 戒奢以俭
阅读理解与感悟（32分）
六、阅读理解
（一）非连续性文本阅读（11分）
1. ② ① ③
2. 示例：我会拍摄父亲深夜在书桌前为我检查作业的场景。理由：这个场景能体现父亲对我学习的关心与默默付出，饱含着深沉的父爱。
3. 示例：我的父亲也很严厉，但他会在我生病时连夜送我去医院，在我失落时默默鼓励我。原来严厉只是父爱的一种表达方式，背后藏着满满的牵挂。
4. 示例：父爱是多样的，既可能是陪伴中的欢乐、劳作中的坚守，也可能是严厉中的期盼。它或许不常挂在嘴边，却藏在生活的点滴细节中，深沉而坚定。
（二）课内阅读（9分）
1. 母亲向先生自豪地提及给“我”买《青年近卫军》，“我”十分开心，而母亲说完后立刻投入忙碌的工作中。
2. 比喻 生动形象地写出了母亲的话给“我”带来的温暖与喜悦，化解了“我”的灰暗心情
3. B（解析：母亲“用力推我”是提醒“我”在先生面前保持礼貌，并非“不懂得顾及他人感受”）
4. 四个“立刻”连用，运用反复的修辞手法，突出母亲工作的忙碌与辛劳，表现了母亲为了家庭和“我”不辞劳苦的品质，也饱含着“我”对母亲的心疼与感激。
（三）现代文阅读理解（12分）
1. A（解析：这句话是对竹篮意义的升华，放在①②段之间，既承接上文对竹篮的介绍，又引出下文竹篮承载的爱）
2. ①期盼与喜悦 ②温暖与怀念 ③感动与幸福
3. D（解析：母亲的话体现的是牵挂与关爱，并非“不信任”）
4. ①“母亲的竹篮”是文章的线索，串联起“我”成长中的多个场景；②竹篮是母爱的象征，寄托着母亲对“我”的爱与牵挂，题目意蕴深厚，引人深思。
5. 母亲是一个勤劳、节俭、慈爱、细心的人。她省吃俭用给孩子买水果，清晨早起做早餐，为住校的孩子准备满满一篮物资，始终牵挂着孩子的喜好，用行动诠释着对孩子的爱。
选材构思与表达（29分）
九、综合性学习（4分）
示例：小明爸爸的做法不妥。虽然出发点是为孩子好，但过多的辅导班让小明压力过大，反而降低了学习兴趣，不利于身心健康发展。如果我是小明，我会主动和爸爸沟通，坦诚表达自己的压力和真实兴趣，希望爸爸能减少不必要的辅导班，留出自主安排的时间，让学习更有针对性和积极性。
十、习作（25分）
评分标准
一类文（22-25分）：题目补充恰当，内容具体，能通过具体事例表达真心话，情感真挚细腻，语句通顺流畅，结构完整，有细节描写，字数达标。
二类文（18-21分）：题目合适，内容较具体，能表达真实想法，情感真实，语句通顺，结构较完整，有少量细节描写，字数达标。
三类文（14-17分）：题目基本合适，内容不够具体，能大致表达心意，情感较平淡，语句基本通顺，结构基本完整，字数接近400字。
四类文（13分以下）：题目不当，内容空洞，无法清晰表达想法，语句不通顺，结构混乱，字数不足。
示例作文 略。
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