第五单元单元测试卷 2025-2026学年五年级语文上册统编版第五单元单元测试卷及参考答案

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2025-2026学年五年级语文上册统编版第五单元单元测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
知识能力与运用（38分）
一、读语段，完成以下练习。(14分)
你是否见过清晨林间的薄雾呢？它如同轻纱笼罩大地，让一切都变得①méng lóng 而诗意。林间的树木形态各异：有的高大②cū zhuàng，枝繁叶茂，像撑开的巨伞；有的纤细挺拔，亭亭玉立，似优雅的舞者；有的枝干③wān qū，饱经沧桑，藏（ ）着岁月的故事。树下的小花④wǔ cǎi bīn fēn，有的含苞待放，娇羞欲滴；有的⑤zhàn fàng 枝头，尽情舒展。林间的小动物也十分活跃：小松鼠⑥xiǎo qiǎo líng lóng，在树枝间⑦zhuī zhú 嬉戏；小鸟在枝头⑧chàng gē，歌声清脆（ ）悦耳；偶尔还能见到野兔⑨jǐng jué 地跑过，一眨眼就消失在密林深处。这片森林充满了生机与活力，我们一定要好好保护它，禁止⑩làn fāng 树木！
1. 给语段中加点字“藏”“脆”注音，写在括号里。(2分)
2. 将拼音代替的字词写下来。(10分)
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
3. “尽情舒展”中“尽”的意思是( )(2分)
A. 完毕 B. 全部用出 C. 都，全 D. 达到极端
二、按查字典的要求完成练习。(3分)
按《新华字典》正文音序排列，“茂、盛、鲜、艳”四个字的先后顺序是 。“捷”用音序查字法查字典，应先查音序 。不知道“谧”字怎么读，应用 查字法查字典，查到“谧”字的读音是 。“谧”在字典里的解释是“①安宁，②平静”，请给下列句子中的“谧”选择正确的语境理解（填序号）：
1. 清晨的森林静谧无声，只有鸟儿在低声鸣叫。( )
2. 乡村的夜晚格外安谧，让人身心放松。( )
三、选择题。(10分)
1. 下列对加点字词的解释不正确的一项是( )(2分)
A. 这座塔的高度足有八十米，显得十分雄伟。(从底部到顶部的距离大)
B. 他做事很细致，连微小的错误都能发现。(非常小，难以察觉)
C. 这块石头的质地坚硬，很难被敲碎。(坚固，不容易破坏)
D. 他的态度很温和，从来不对人发脾气。(温度不高)
2. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A. 春天来了，公园里的花朵竞相开放，五彩斑斓。
B. 他的动作十分敏捷，眨眼间就完成了任务。
C. 这座桥设计得十分坚定，历经多年风雨依然完好。
D. 夜空中的星星密密麻麻，数也数不清。
3. 下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A. 通过阅读科普书籍，使我了解了许多科学知识。
B. 我们要养成认真完成作业的好习惯。
C. 他经常回忆过去的往事。
D. 能否坚持锻炼，是保持身体健康的关键。
4. 对下列句子运用的说明方法判断有误的一项是( )(2分)
A. 大象的耳朵像两把大大的扇子，能帮助它散热。(打比方)
B. 这座图书馆藏书约十万册，比我们学校的图书馆多三倍。(列数字、作比较)
C. 我国的石拱桥几乎到处都有，比如河北省的赵州桥就是著名的例子。(举例子)
D. 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。(下定义)
5. 下列关于说明性文章的说法正确的一项是( )(2分)
A. 说明性文章只能使用平实的语言，不能运用修辞手法。
B. 说明性文章不需要突出事物的特征，把内容写清楚就行。
C. 说明方法的运用能让说明性文章更准确、更生动。
D. 说明性文章和记叙文一样，都需要有完整的故事情节。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1. 萤火虫在草丛中飞。(改为拟人句)(2分)
2. 我们要学习和发扬科学家的精神和事迹。(修改病句)(2分)
3. 这座教学楼有十五层那么高，比旁边的实验楼高出一倍。(用句中的说明方法写句子)(2分)
五、根据所学知识完成练习。(5分)
1. 《太阳》一文运用了______、______、______等说明方法，介绍了太阳______、______、______的特点，告诉我们太阳与人类的关系十分密切。
2. 《松鼠》是一篇______性说明文，作者从______、______、______等方面介绍了松鼠，表达了对松鼠的______之情。
阅读理解与感悟（32分）
阅读理解（32分）
（一）非连续性文本阅读。(11分)
材料一：
①蜜蜂是一种社会性昆虫，它们过着群体生活，一个蜂群通常由一只蜂王、少数雄蜂和成千上万只工蜂组成。
②蜜蜂的身体小巧玲珑，体表覆盖着细密的绒毛，腹部末端有一根毒针，用于防御天敌。它们的翅膀薄而透明，每秒能振动数百次，这让它们能够灵活地飞行。
③蜜蜂是勤劳的象征。工蜂每天清晨就外出采集花蜜和花粉，它们飞行的范围可达数千米，为了酿造一千克蜂蜜，工蜂需要采集约一百万朵花的花蜜。采集回来后，它们还要经过反复酿造，才能形成我们吃到的蜂蜜。
④蜜蜂不仅能酿造蜂蜜，还能为植物授粉，对生态平衡有着重要作用。据统计，世界上约75%的农作物都依赖蜜蜂等昆虫授粉，如果没有蜜蜂，许多农作物将无法结果。
⑤蜜蜂的巢穴通常建在树洞、岩缝等隐蔽的地方，由工蜂分泌的蜂蜡建造而成。巢穴内部结构复杂，分为许多蜂房，蜂房呈正六边形，这种形状既节省材料，又能最大限度地利用空间。
材料二：
蜜蜂的寿命因种类和职责不同而有所差异。蜂王的寿命最长，可达3-5年；雄蜂的寿命较短，一般只有几个月；工蜂的寿命最短，在采蜜旺季，它们往往只能存活2-6周，因为高强度的劳动会消耗它们的体力。
1. 请依据材料一，用简要的语言将表格内容补充完整。(3分)
段落 蜜蜂的特点 能说明特点的语句
② 身体小巧玲珑、结构特殊 体表覆盖着细密的绒毛，腹部末端有一根毒针，翅膀薄而透明
③ ___A___ ___B___
⑤ __C____ 巢穴内部结构复杂，蜂房呈正六边形
2. 材料一第④段中画“______”的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 。(3分)
3. 根据上述两则材料，下列说法不正确的一项是( )(2分)
A. 一个蜂群由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
B. 工蜂的寿命比雄蜂长。
C. 蜜蜂对农作物授粉有着重要作用。
D. 蜂房呈正六边形，能节省材料和空间。
4. 材料一中的第⑤段与材料二在语言风格上有什么不同？请结合具体语句说说你的看法。(3分)
（二）阅读课文片段，完成练习。(8分)
松鼠（节选）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
1. 选文第一段主要介绍了松鼠的______，从______、______、______、______等方面进行了描写。(3分)
2. 选文中画横线的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是 。(2分)
3. 松鼠的生活习性有哪些特点？请用简洁的语言概括。(3分)
（三）现代文阅读理解。(13分)
神奇的仙人掌（节选）
在沙漠这种干旱少水、环境恶劣的地方，生长着一种生命力顽强的植物——仙人掌。它不像其他植物那样娇嫩，不需要肥沃的土壤和充足的水分，却能在沙漠中茁壮成长。//
仙人掌的外形十分独特。它的茎肥厚多汁，呈绿色，形状各种各样，有的像手掌，有的像柱子，还有的像球形。茎的表面布满了尖锐的刺，这些刺是它的叶子退化而成的。在干旱的沙漠里，叶子退化能减少水分蒸发，从而帮助仙人掌更好地适应环境。有些仙人掌的刺又细又密，像钢针一样；有些仙人掌的刺则比较粗壮，像一根根小棒。
仙人掌的花也十分美丽。它们通常在夏季开花，花朵颜色鲜艳，有红色、黄色、粉色等多种颜色。花朵的形状也各不相同，有的像喇叭，有的像莲花，还有的像星星。虽然花期不长，只有几天到几周的时间，但每一朵花都开得格外灿烂，为荒凉的沙漠增添了一抹亮色。//
仙人掌不仅外形独特，还有很多实用价值。它的茎可以食用，富含维生素和矿物质，口感清爽多汁。在沙漠中，旅行者如果缺水，可以切开仙人掌的茎，饮用里面的汁液来补充水分。此外，仙人掌还可以入药，具有清热解毒、消肿止痛等功效。有些品种的仙人掌还能作为观赏植物，摆放在家里或办公室，美化环境。
仙人掌的生命力非常顽强。它能适应极端的温度，无论是炎热的白天还是寒冷的夜晚，都能安然无恙。即使长时间没有水分，它也能依靠茎中储存的水分维持生命。只要给它一点水分和阳光，它就能生根发芽，茁壮成长。
1. 说明文条理清晰，请参照示例为文章第二部分草拟一个小标题。(1分)
【示例】外形独特，适应环境 第二部分标题：
2. 阅读文章，请你完成仙人掌的名片制作。(5分)
居住地
外形特点
开花时间
实用价值
生命力特点
3. 文章第三自然段主要运用了______的说明方法，作用是 。(2分)
4. 本文的语言风格是______（A.平实质朴 B.生动有趣），请用“______”在文中画出一句，说说其表达效果。(2分)
5. 结合文章内容，说说你从仙人掌的生存智慧中得到什么启示。(3分)
选材构思与表达（30分）
七、语文与生活。(5分)
学校开展“神奇的植物”主题活动，同学们收集了荷花的资料，请你完成练习。
名字 荷花 别名 莲花、菡萏
外形 根茎肥厚，横生于水底泥中；叶片呈圆形，表面光滑，颜色翠绿，直径可达25-90厘米；花朵大而美丽，颜色有粉色、白色等。
习性 喜温暖湿润，适宜在浅水池塘中生长，花期为6-9月，昼开夜合。
价值 具有观赏价值，花朵美丽；莲子和莲藕可食用，营养丰富；荷叶可泡茶、做包装材料。
1. 运用打比方的说明方法描述荷花的叶片： 。(1分)
2. 请为“爱护荷花，保护水环境”的活动拟写一则宣传标语（不超过15字）： 。(2分)
3. 体会荷花的说明文介绍与古诗《晓出净慈寺送林子方》的不同，填写表格。(2分)
文体 语言风格 表达效果
说明文
古诗
八、习作。(25分)
生活中有许多神奇有趣的事物，它们或许有着独特的外形，或许有着特别的习性，或许有着实用的价值。请选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，题目自拟。要求：写清楚事物的主要特点；试着用上恰当的说明方法；可以分段介绍事物的不同方面；400字左右。
2025-2026学年五年级语文上册统编版第五单元单元测试卷参考答案
知识能力与运用（38分）
一、读语段完成练习（14分）
1. 藏（cáng） 脆（cuì）
2. ①朦胧 ②粗壮 ③弯曲 ④五彩缤纷 ⑤绽放 ⑥小巧玲珑 ⑦追逐 ⑧唱歌 ⑨警觉 ⑩滥伐
3. C（解析：“尽情舒展”指毫无保留地展开，“尽”此处意为“都，全”）
二、查字典练习（3分）
音序排列：茂、盛、鲜、艳（解析：音序分别为M、S、X、Y）
“捷”音序：J
“谧”查字法：部首；读音：mì
语境理解：1. ① 2. ②
三、选择题（10分）
1. D（解析：“温和”此处指态度平和，而非“温度不高”）
2. C（解析：“坚定”形容立场、意志等，形容桥应使用“坚固”）
3. B（解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项语义重复，删去“过去的”或“往”；D项两面对一面，删去“能否”）
4. D（解析：该句运用的是分类别，而非下定义）
5. C（解析：A项说明性文章可运用修辞手法；B项需突出事物特征；D项说明性文章无需完整故事情节）
四、句子练习（6分）
1. 示例：萤火虫提着小灯笼，在草丛中悠闲地散步。
2. 我们要学习科学家的精神，发扬他们的事迹。（解析：“学习”与“事迹”搭配不当，拆分搭配对象）
3. 示例：这个苹果有拳头那么大，比普通的橘子重两倍。
五、知识积累（5分）
1. 列数字、作比较、打比方（任选其三）；远、大、热；太阳与人类的密切关系
2. 文艺；外形、习性、行为（任选其三）；喜爱
阅读理解与感悟（32分）
六、阅读理解
（一）非连续性文本阅读（11分）
1. A. 勤劳；B. 工蜂每天清晨外出采集花蜜和花粉，飞行范围可达数千米，酿造一千克蜂蜜需采集约一百万朵花的花蜜；C. 巢穴结构特殊
2. 列数字；具体准确地说明了蜜蜂对农作物授粉的重要作用，增强说服力
3. B（解析：工蜂寿命2-6周，雄蜂寿命几个月，工蜂寿命更短）
4. 示例：材料一第⑤段语言生动，运用“隐蔽”“复杂”等词，还通过“既节省材料，又能最大限度地利用空间”分析蜂房形状的优势，形象易懂；材料二语言平实，仅客观陈述不同蜜蜂的寿命差异，简洁明了。
（二）课内阅读（8分）
1. 外形特点；面容、眼睛、身体、四肢、尾巴（任选其四）
2. 比喻；生动形象地写出了松鼠尾巴的形状美，突出其漂亮的特点
3. ①常在高处活动，住树顶；②在树上做窝、觅食、栖息；③怕强烈日光，昼伏夜出
（三）现代文阅读理解（13分）
1. 示例：花朵艳丽，价值多样
2. 居住地：沙漠；外形特点：茎肥厚多汁、呈绿色，形状多样，表面有尖锐的退化叶片（刺）；开花时间：夏季；实用价值：茎可食用、能解渴，可入药，可作观赏植物；生命力特点：顽强，适应极端温度，耐旱
3. 打比方、举例子；具体生动地说明了仙人掌花朵颜色鲜艳、形状各异的特点
4. B；示例：“它们的茎肥厚多汁，呈绿色，形状各种各样，有的像手掌，有的像柱子，还有的像球形。” 运用打比方和举例子的说明方法，将仙人掌茎的形状具体化、形象化，让读者更容易理解
5. 示例：仙人掌在恶劣环境中靠自身特点顽强生存，启示我们：面对困难，要发挥自身优势，适应环境、迎难而上；同时，它默默奉献实用价值，也告诉我们要做对他人、对社会有用的人。
选材构思与表达（30分）
七、语文与生活（5分）
1. 示例：荷花的叶片像一个个碧绿的大圆盘，平铺在水面上。
2. 示例：爱护荷花，守护清澈水环境。
3. 说明文：平实客观；清晰介绍荷花的外形、习性、价值；古诗：生动优美；营造意境，表达对荷花的喜爱与赞美
八、习作（25分）
评分标准
一类文（22-25分）：题目恰当，能围绕事物主要特点展开，运用多种说明方法，内容具体，语句通顺生动，结构清晰，感情真实。
二类文（18-21分）：题目合适，能写出事物主要特点，运用1-2种说明方法，内容较具体，语句通顺，结构完整，有真实感情。
三类文（14-17分）：题目基本合适，能写出事物部分特点，说明方法运用较少，内容不够具体，语句基本通顺，结构基本完整。
四类文（13分以下）：题目不当，偏离主题，无法体现事物特点，语句不通顺，结构混乱，字数不足。
示例作文 略。
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