-统编版2025-2026学年语文五年级上册第7单元阅读理解练习卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第7单元阅读理解练习卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版
一、现代文阅读
课外阅读。
荷塘旧事（节选）
①有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。
②“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。
③有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水，当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。
1．找出第③自然段中的拟声词，并结合语言环境说说它们所起的作用。
2．第③自然段是　 　描写。“塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。”这句话从　 　烘托出“我们”击水时的紧张激烈。
3．短文主要对人物进行了　 　态描写，描写的内容表现了这些孩子的哪些特点？
课外类文阅读。
美丽的兴凯湖（节选）
王晓廉 李积成
它不是海，却像海一样辽阔，像海一样磅礴。从遥远的地平线上聚集的白色波涛，连接成一道道雪墙，鼓动着，喧嚣着，一齐奔涌向前。一段波涛从高处跌落了，另一段波涛又卷起来，彼此呼唤着，牵扯着，追赶着，或迎着旭日，或驮着晓月，一排排向岸边扑来。毫不疲倦的兴凯湖波涛，就这样奔腾着，轰鸣着。
有时候，兴凯湖很温柔，很平静，平静得没有一丝波纹，一点浪花。澄澈的湖水尽头与天空的青黛色连成一体，让你分不清哪是湖水哪是青天。眼前的鸟儿在飞翔，你却辨不清是贴水低掠还是在高空振翅。蓝天上飘拂的白云倒映在水面，清晰异常，使你觉得自己也变成了一只鸟儿，正在云天翱翔。
4．第1自然段主要运用了　 　态描写的方法，突出了兴凯湖　 　的特点。
5．找出第2自然段中静态描写的句子。
6．为了突出兴凯湖的静，作者用　 　和　 　作衬托，进一步表现出了水天一色给人的感受。
阅读短文，完成练习。
小鸟天堂（节选）
①“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉：一棵已有几百年历史的古榕树，“一树成林”，竟能枝繁叶茂、盘根错节，覆盖着一个小岛，远看像一簇簇珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水面，有的则沉没在湖底。尤其那些色彩斑驳的枝干，峥嵘突兀，千姿百态，无论你从哪个方向观察，都难以分出主干与枝干。
②所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭群。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨，白鹭、麻鹭飞出去到处觅食黄昏后归宿；此时灰鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回家小憩。它们按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲……日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖一小岛的。
③当然，这奇观的形成在于人为。当地人多少年来就养成了保护绿化、爱护鸟儿的情操，他们甚至定下禁令：不准在“小鸟天堂”附近的地区鸣放鞭炮，不准任何人登上小岛一步。
④巴金老人当年来此参观后，禁不住撰文赞美这里是小鸟天堂，尔后，又亲笔为此处奇观题字“小鸟天堂”。“小鸟天堂”原名雀碳，此一改名，分外添色。在“小鸟天堂”里游览，我们不仅为此处的壮观奇景而沉湎，更为新会人民懂得维护大自然的生态平衡而深深感动。无论是“一树成林”的奇观也好，还是“百鸟王国”的壮观亦罢，又怎及他们的远见卓识更令人喟叹？
7．短文中描述的“小鸟天堂”指的是　 　。
8．第①自然段中画横线的句子运用　 　的修辞手法，形象生动地写出了榕树　 　的特征：第②自然段中画横线的句子描绘了　 　的壮观画面。
9．短文第①~②自然段与课文《鸟的天堂》写法相似，都是先写树的　 　美，再写鸟的　 　美，突出了“小鸟天堂”的美。
10．短文中写道：“这奇观的形成在于人为。”的确，我们对新会人民的远见卓识充满钦佩之情。那么，我们在生活中，能为保护生态平衡做些什么？
阅读理解。
鸟的天堂（选段）
①榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
……
②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
11．第①选段是对榕树（静态 动态）　 　的描写，第②选段是对榕树（静态 动态）　 　的描写。
12．“榕树正值茂盛的时期”主要体现在两个方面：一是　 　，二是　 　。
13．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话中的“照耀”“颤动”两个词语，让我深深地感受到了　 　。
14．文中画波浪线的句子写出了鸟儿哪些方面的特点？（至少写出两个方面）
15．朗读选段②，语速应由　 　到　 　，这样才能体现作者　 　的心情。
16．本文题目是“鸟的天堂”，可是作者为什么要花那么多笔墨去写大榕树呢？
17．现代文阅读
我爱家乡的秋夜（节选）
①家乡的秋夜素雅，幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一颗颗的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来·洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
③家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。
④夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳条儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又要开始了。
（1）找出第②段的中心句。由此句可知，本段主要采用了　 　（动态 静态）描写的手法，重点描写了　 　和　 　两种景物。
（2）找出第③段的中心句。由此句可知，本段主要采用了　 　（动态 静态）描写的手法，写了　 　声和　 　声。除了这些声音，还可能会有什么声音呢？发挥你的想象写一写。
（3）“家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画”，不可能出现在这幅水墨画中的是（　　）。
A．月光下的竹林 B．草原上奔驰的野马
C．一望无际的田野 D．迷人的柿子园
（4）对短文分析理解不当的一项是（　　）。
A．文中的静态描写主要借助视觉和想象，勾勒出家乡夜晚风景的美丽
B．文中的动态描写主要借助听觉，体现了家乡的夜晚充满生气
C．本文开头总体说家乡的秋夜是素雅、幽静的，第③段与开头表达的意思前后矛盾
D．本文主要运用了动静结合的写作手法，勾勒出了两幅画面，表达了作者对家乡秋夜的热爱
18．阅读综合训练。
东庄的山
古人云：仁者乐山。俺虽称不上仁者，但对家乡宁阳县东庄的山，却真的是情有独钟。
东庄多山，且不说栲栳埠山，也不说皮匠山，单凤仙山而言，就足以让攀登过的游人流连忘返。东庄素有“南部山水北部园”之说。进入东庄，但见座座青山峰峦叠翠，绵延不绝，或奇峰突兀，或险峻挺拔，或沟谷幽深，犹如一幅幅秀美的画卷展现在世人面前。
东庄的座座青山首尾相顾，前后呼应，仿佛张开宽阔的臂膀，联结成巨大的翠帐，将一个个山村或携于山腰，或揽于谷底，细心呵护着，冬天为它们抵御寒风，夏天为它们遮蔽骄阳，山里人便在大山温暖舒适的怀抱里安详而甜美地生活着。你看。在那青山映衬之下，绿树掩映之中，隐隐露出房檐的一角，那便是山里人的住宅。青砖红瓦，绿树红墙。房子依山傍林而建，面南背北，不仅采光和通风条件非常好，而且冬暖夏凉，空气清新。坐在明净的窗前，看阳光透过密叶间的缝隙，将片片碎银洒满小小的院落。院子里的老母鸡领着一群毛茸茸的鸡娃娃叽叽地到处觅食，不远处是一只红冠子花外衣的大公鸡，昂首挺胸在院子里踱着将军步，偶尔也跳上墙头，拍拍翅膀，伸长脖子，亮开嗓子，喔喔喔地叫上几声，仿佛在向人们展示它的雄姿。
东庄的山上盛产柏树、松树、杨树、赤槐等木材，这里特有的弱酸性土壤，尤其适合种植药材、花生、桃树、杏树、核桃、板栗等经济作物。夏秋之季，一康一慨的大山还会向人们献出它特有的天然绿色生态产品——酸枣、托盘儿和刺梨儿，摘上一个放在嘴里，酸溜溜、甜津津，满口清香，回味无穷。山林里的山雀、山鸡、斑鸠多得数不清，它们在树杈上或草丛中筑巢产卵，繁衍生息，时不时来个百鸟大合唱。
东庄人爱山，大山已经融入他们的生活，成了他们生命中不可缺少的一部分。清晨起床后，或在傍晚时分，山乡的人们爱在山林中漫步。欣赏着满眼的青草绿树、鲜花奇石，呼吸着天然氧吧释放的新鲜空气，各类鸟鸣不绝于耳，任阵阵山风迎面扑来，将一身的疲惫和烦恼拂掉。登上山顶，看日月之行，睹星汉灿烂，笑傲万里苍穹，尽揽四野沧桑，望空中云卷云舒，看山前花开花落，山里人又平添了一分豪迈和豁达，以更大的信心和魄力去迎接新的挑战，开拓更加美好的明天。
（1）短文第一自然段在文中起的作用是（ ）。
A．过渡，承上启下
B．紧扣文题，点明文章中心
C．总领全文，定下感情基调
（2）文中画横线的句子描写了山中的景色，作者从静态的角度描写了　 　；从动态的角度描写了　 　。动静结合，以动衬静，描绘出了一幅优美的　 　图。
（3）下面对短文内容的分析不正确的一项是（ ）。
A．第二自然段的第一句话说明了东庄有很多景色优美的山
B．第二自然段只用了比喻的修辞手法
C．第四自然段写了东庄山上盛产的木材、经济作物和飞禽
D．短文表达了作者对东庄山的热爱和赞美之情
（4）从文中画“ ”的部分中你体会到了什么？
答案解析部分
【答案】1．哗哗、呀呀、扑扑。这些拟声词写出了“我们”相互击水时激烈、热闹的场面。
2．场面；侧面
3．动。表现了这些孩子淳朴、活泼、可爱的特点。
【答案】4．动；波涛汹涌
5．澄澈的湖水尽头与天空的青黛色连成一体，让你分不清哪是湖水哪是青天。
6．飞翔的鸟；飘拂的云
【答案】7．枝繁叶茂的巨大的古榕树。
8．比喻；枝繁叶茂、盘根错节；众鸟归林
9．外观；栖息的鹭群
10．正是有了 新会人民 的保护，才有了今天的这棵榕树，鸟儿们才有了栖息的“天堂”。所以，我们也要像新会人民一样爱护鸟儿，保护环境。
【答案】11．动态；静态
12．叶多；叶绿
13．榕树的勃勃生机
14．一是鸟多，二是鸟很自由。
15．慢；快；激动
16．写大榕树在为后面写鸟做铺垫，因为大榕树为鸟儿创造了自由、快乐的生活环境，它是鸟儿生活的乐园。
17．【答案】（1）家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。静态；田野；竹林
（2）家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。动态；歌；虫鸣。还可能有孩子的笑声，老人吹奏的笛声等。
（3）B
（4）C
18．【答案】（1）C
（2）青山掩映下的房屋和院落的景色；院中鸡的活动；山中人家
（3）B
（4）体会到了东庄人乐观的生活态度和积极进取的精神。.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)