第七课 编辑文字 教学设计
1教学目标
根据上述分析和学生现有的认知水平及具体的教材内容,我制定如下教学目标:
(一)知识与技能:通过对太阳能说明书制作,学生在Word中学会:
段落间距设置和页边距、纸张大小、页眉页脚等页面设置,学会使用项目符号;
(二)过程与方法:在太阳能说明书的制作的过程中,培养学生的自主探究、交流协作(、知识应用、创新思维、口头表达和发现问题和解决问题)的能力;
(三)情感态度与价值观:通过对太阳能热水器说明书的分析制作和美化,激发学生的学习兴趣,体验探索与成功的快乐,树立学生正确的审美观,增强学生的环保意识。
2学情分析
通过第一学期的学习,学生对信息的收集、加工和处理都有了一定的了解,但是由于学校每一学期信息技术课时比较少,每周只有1节课,学生的遗忘性大,动手操作时间较少,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。再加上学生家庭条件有限,有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后练习巩固的机会较少,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。因此,在教学过程中也不能搞应试教学,还得踏踏实实,一个一个知识点的教学,让学生掌握真正的信息技术知识。
3重点难点
由于教材中的部分内容在小学里有所涉及,操作比较简单,所以只把文档编排中项目符号的使用和页眉页脚设置定为本节课的重点,同时由于图片项目符号的使用和页脚中插入页号和日期有一定难度。
4教学过程
活动1【导入】了解新科技
学生观看太阳能在我国西部地区应用的图像资料,然后展开太阳能应用的讨论的情景
活动2【讲授】展示任务、分析任务
具体通过展示任务书中的任务一(制作一份太阳能热水器说明书)。引导学生通过交流探讨,得出要完成制作任务一,需要将其分解成以下三个可行的子任务:
(1)、让学生参考样例说明书,得出太阳能热水器说明书应该有结构特点、主要部件真空管性能参数、使用时注意事项等组成,并用Word制作说明书;
(2)、让学生上网查找所需的各部分资料,并将找到的资料信息一一通过选择性粘贴复制到Word中,同时加以整理;
(3)、让学生比较样例文档,得出对已复制到Word中的文档进行编排的意义和编排内容,明白使用项目符号、设置页眉页脚的作用。
活动3【练习】自主探究与交流协作
让学生在上面的基础上,及有关支架帮助下,通过自主探究,完成“说明书”的制作任务。并就制作过程中碰到的问题作必要的提示或演示。
活动4【作业】挑战自我、勇闯难关
在任务一基础上,通过多媒体广播系统展示任务二:删除文档中已添加的项目符号,插入图片项目符号和在页脚中插入页号和日期。让学生相互交流探讨、尝试任务二,并按进展的情况作相应的指导和学生演示完成任务二的操作过程。
课件15张PPT。 第六节 太阳能热水器——文档的编排太阳能宣传安全环保新能源任务
分析制作太阳能热水器介绍文档二、信息加工处理工具？一、太阳能热水器知识材料怎么获得？信息获取加工处理信息传播1、请教他人 2、互联网搜索
3、自己输入三、介绍文档要注意哪些？1、条理清楚 2、重点突出 3、便于阅读
3、结构完整 4、注重知识产权粘贴和选择性粘贴用哪一种更快捷？初始设定 页面设置 ？如何引导阅读者的注意力叶谁能最快的找到下面这个字？如何引导阅读者的注意力明和马谁能最快的找到下面这个字？文字的颜色、大小样式如何引导阅读者的注意力程和红谁能最快的找到下面这个字？文字的位置、图形标记如何便于阅读调整适当的行间距可以获得较好的视觉效果运输=搬运？如何做到条理清楚、主题明确、美观便于阅读？调整字体大小及颜色增加项目符号调整段落间距P27-28P28如何使文档看起来更加完整页眉和页脚：通常显示文档的附加信息，常用来插入时间、日期、页码、单位名称、微标等。其中，页眉在页面的顶部，页脚在页面的底部。（默认每页都显示） 页眉：页脚：知识产权保护：文章引用要有出处知识拓展1.项目符号能不能使用自己喜欢的其他符号或是图片2.已经增加的项目符号如何删除3.还有什么方法可以使我们的文档更加美观。如果你喜欢珞珈的教程，欢迎关注：如果你喜欢珞珈的教程，欢迎关注：下节课再见！
