安徽省亳州涡阳县石弓学区2025-2026学年第一学期八年级第三次月考语文试题 （含解析）

2025-2026学年第一学期八年级第三次月考试卷
语文
注意事项：共三大题，总分150分（其中卷面书写占5分），作答时间150分钟。
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。（10分）
春秋日月几番景，山石草木总关情。崔颢以登楼所见的明丽江景“（1）______，（2）______”（《黄鹤楼》）引出浓浓的思乡之情：王维用“（3）______，（4）______”（《使至塞上》）两句即景设喻，以物自比，表达了诗人惆怅、抑郁的心情；刘桢用“（5）______，（6）______”（《赠从弟》其二）描摹冰霜，在对比中展示松柏的坚贞志节，以此勉励从弟常怀坚贞之节；春水初生，白居易用“（7）______，（8）______”（《钱塘湖春行》）描绘出姹紫嫣红的春天；面对奇山异水，吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心；（9）______，（10）______”（《与朱元思书》）劝勉友人放下争夺名利之心，忘情于天地大美之中。
2.请运用积累的知识，完成（1）～（4）小题。（13分）
【甲】我十三岁时，终于离开了小学堂，开始整天在地里帮长工干活，白天做一个全劳力的活，晚上替父亲记zhàng。尽管这样，我还是继续读书，如饥如渴地阅读凡是我能够找到的一切书jí，经书除外。这叫我父亲很生气，他希望我熟读经书，尤其是在一次打官司时，由于对方在法庭上很恰当地引经据典，使他败诉之后，更是这样了。我常常在深夜里把我屋子的窗户遮起，好使父亲看不见灯光。就这样我读了一本叫作《盛世危言》的书，这本书我非常喜欢。作者是一位老派改良主义学者，以为中国之所以弱，在于缺乏西洋的器械——铁路、电话、电报、轮船，所以想把这些东西传入中国。我父亲认为读这些书是浪费时间。他要我读一些像经书那样实用的东西，可以帮助他打赢官司。
【乙】《红星照耀中国》目录。
第一章 探寻红色的中国 一 一些未曾回答的问题 二 去西安的慢车 三 “大汉的子孙” 第二章 到红色首都去的路上 一 被“白色土匪”追逐 二 “叛徒” 三 关于贺龙 第四章 一个共产党员的来历 一 童年时代 二 长沙时代 三 革命前期 第五章 长征 一 第五次“围剿” 二 整个国家的迁移 三 大渡河上的英雄 第七章 到前线去的路上 一 和红色农民的谈话 二 苏维埃工业 三 “他们唱得太多” 第八章 在红军中（上） 一 “真”的红军 二 对于彭德怀的印象 三 为什么变成一个红军 （目录有删节）
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
记zhàng（ ） 书jí（ ） 器械（ ） 打赢（ ）
（2）【甲】文段中的“我”经历丰富，下面与“我”相关的情节有____（填序号）（3分）①南京悬赏二十五万元银洋要他的首级 ②就读于南开大学，曾领导学生运动
③到北大做图书馆助理员 ④担任《湘江评论》的主笔
⑤第一次见面用英语跟斯诺打招呼，为斯诺规划采访行程
（3）小组围绕中国共产党领袖人物毛泽东同志的成长经历进行专题探究。请你参考【乙】《红星照耀中国》的目录，从阅读方法的角度提一条具体建议，并简要说明理由。（3分）
（4）让不同名著中的人物相遇，是一种很有意思的尝试。如果《西游记》中的唐僧与《红星照耀中国》中的毛泽东相遇，他们之间会发生什么故事呢 请发挥想象，写出故事梗概。（3分）
3.为庆祝阅兵顺利结束，班级举办“正义必胜·和平有我”主题活动，请你完成以下任务。（13分）
（1）【任务一】下面是小语同学准备的活动开场白，其中有一些错误，请帮他改正。（3分）
钢铁洪流踏响大地，和平鸽群飞向蓝天。2025年9月3日，在天安门广场开展纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动。
这次阅兵活动以庄严仪式诠释胜利的来之不易，以坚定姿态传递守护和平的决心，为民族复兴汇聚强大力量。中华民族将永远铭记历史所启示的伟大真理□正义必胜！和平必胜！人民必胜！
①文稿中画线句子有语病，请你提出修改意见。（2分）
②在文稿的“□”中填入正确的标点符号。（1分）
（2）【任务二】同学们围绕此次阅兵“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的主题展开了讨论，请根据情境补全对话。（3分）
小皖：阅兵主题为什么不直接把“珍爱和平”放在最前面 我觉得这样更能强调和平的重要性。
小文：可是不去了解抗战的历史和英雄做出的牺牲，你能理解为什么要“珍爱和平”吗 小语：对啊，
老师：你们说得都很好！这正是此次阅兵的深意，希望我们都做和平的守护者、未来的开拓者。
（3）【任务三】本次阅兵音乐演奏了《保卫黄河》等抗战经典曲目，请你任选角度对歌词进行赏析。（4分）
风在吼，马在叫/黄河在咆哮，黄河在咆哮!/河西山冈万丈高/河东河北高粱熟了/万山丛中，抗日英雄真不少!/青纱帐里，游击健儿逞英豪!/端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛/保卫家乡！保卫黄河!/保卫华北！保卫全中国！
——节选自《保卫黄河》
赏析：
（4）【任务四】活动最后，请你在班级的“和平寄语墙”留言，致敬先辈，展望未来。要求至少运用一种修辞手法，30字以内。（3分）
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。
【一】（22分）
【一】“十姐妹”出走
●梁晓声
①且说那一天我在家对面的小树林散步，遇见了几个年轻人。其中一个拎着纸盒箱，箱四周扎了许多透气孔。见着我，拎纸盒箱的自言自语：“这么大一个北京，竟没识货的人！”仿佛自言自语，其实说给我听。那模样，那口吻，使我联想到受高衙内指使，诱林冲中计的那个卖刀人……
②我问：“什么？”
③他们中有人答：“鸟儿……”
④“什么鸟儿？”
⑤“十姐妹……”
⑥好悦心的鸟名——我不禁掀开纸箱盖儿一角往里瞅，但见十位“小姐”挤缩十处，十双黑晶晶的小眼睛瞪着我，胆怯而又乞怜。黄嘴边儿还没褪哪，羽毛还没长全哪，毛根间暴露着粉红的肉色，如同一群只扎肚兜儿的光身子小孩儿……
⑦并不雅的些个小东西！
⑧“卖？”“卖！”“多少钱？”“二十元！”“太小哇。”“这您就外行啦，养鸟儿都得从小养起。”“不好看呀，跟麻雀似的！”“毛长全就好看了，不好看能叫‘十姐妹’吗？”
⑨于是我一念顿生，成了“十姐妹”的“家长”。
⑩最初养在一个极小的笼子里，用两个瓶盖儿喂它们水和小米。后来要买回了一个漂亮的够大的笼子，于是它们“迁”入了新居，好比住在小破房里的普通百姓，一步登天搬进了花园洋房。那一天“她们”显得好高兴噢，叽叽喳喳叫个不停。我们一家三口看着“她们”高兴，各自心里也高兴……
自从阳台上有了“十姐妹”，便热闹起来。“小姐”们一会儿“说”一会儿“唱”。“说”时其音细碎一片，吴侬软语似的，使我联想到一群上海姑娘聚在一起聊悄悄话儿。“唱”时反倒不那么动听了，类乎“喳”的一个单音，此长彼短，自我陶醉。没一个嗓子强点儿或可出息为歌唱家的。于“她们”正应了那句话——“说的比唱的好听。”
那时我正写作，便不免地会有些烦，常到阳台上去冲“她们”喝唬一句。喝唬一句大概能消停五分钟。于是最后只有关上几扇门，隔断“她们”的噪声，将自己关在最里边的小屋。
安定且无忧无虑的生活，使“她们”长大得明显，羽毛日渐丰满了，一个个都出落得非麻雀可比了。秀小的头，鱼形的身，颔下和喙根两侧，以及翅膀和尾翼之间，是洁白的绒羽和翅子。若补充些想象看“她们”，也还算漂亮。
有天我发现“她们”争争吵吵拥拥挤挤地围住饮水罐儿，衔了水梳理羽毛。我想——哦，“小姐”们是该洗次澡了。便将一个饼干盒盖注满清水，将笼底抽下，将笼子置于盒盖上，伫立一旁静观。“她们”不争不吵不拥不挤了，一只只侧着头，矜持地瞪我。我刚一转身离去，阳台上便溅水声大作。水珠竟透过纱门溅入室内。偷窥之，见“她们”洗得那个欢呢！而且相互梳洗……
于是便宠出了“她们”的娇惯毛病。每至中午，倘不为“她们”提供此项服务，阳台上一片抗议之声，不予理睬简直就不可能。
原先，鸟笼放在一把椅子上的。阳台下半部是砌严的，小时候它们则只能看到一片天空，倒也都甘于做井底之蛙。有一天“她们”就以“她们”的嗓音，提出了开阔视野高瞻远瞩的要求。于是中午洗过澡后，我将鸟笼挂在晾衣竿上。第一次透过阳台窗望到外面的广大世界，“她们”真是显得惊奇极了。“说”了一中午，“唱”了一中午。反反复复“唱”的，在我听来，仿佛始终是那么一句——“外面的世界很精彩……”
我听不得“她们”向我传达的那份儿幽怨，干脆启开笼门，将“她们”放飞在阳台上。不消说，从此我更得勤于打扫阳台了……
我常想起买下“她们”时的情形。不知命运如何，“她们”的那份儿胆怯好可怜的。不愁冷暖不愁饥渴了，就产生了对“居住”条件的高要求。“居住”条件大大改善了，就渐渐滋长了“贵族”习惯，每天还得洗次澡。一旦“贵族”起来了，则又开始向往自由了。给予了“她们”一个阳台的自由范围，最初的喜悦和兴奋过后，又分明地向往起“外面的世界”来……有天“她们”一溜儿蹲栖在窗格上，静悄悄的，都很忧伤的样子，仿佛些个囚徒似的。我几经犹豫，开了一扇阳台窗。
轻风和爽气扑人，“她们”都扇动起翅膀来……我说：“小姐们，请吧，我还你们自由……”“她们”一只只从敞开的窗子跳进跃出着，不停地扇翅，一会儿倒头看我，一会儿仰望天空，似有依恋之意 我又说：“想回来时就回来，这扇窗将随时为你们打开……”我也满怀着对“她们”的依恋，离开了阳台。半小时后，十只鸟儿剩下五只了。一小时后，阳台上一只鸟儿都不见了，颂时寂静得使人悒郁……有几只鸟儿飞回来过——吃点儿食，饮点儿水，洗次澡，又飞走……从此，我在早晚散步时，总能听到“她们”的声音，传出自小树林里。我的“丫头”们的声音，我是听得出来的……
有天夜里我做了一个梦——梦见老了的自己，被十个女儿围绕着，还有十个女婿侍守一旁，而且“十姐妹”也并非就全是“丫头”，但仍没妨碍我做了那么一个很幸福的梦……
4.下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文章以“十姐妹”的出走为线索，细腻地展现了鸟儿从被豢养到向往自由的过程，这一过程也折射了作者对束缚与自由关系的思考。
B. 文中多处运用拟人手法，如将鸟儿称作“小姐”，描述其“矜持地瞪我”“提出要求”等，赋予鸟儿以人的情感与性格，使文章生动而富有趣味。
C. 作者详细描写为鸟儿改善居住条件、提供洗澡服务、满足其开阔视野要求等情节，主要目的是批评现代人宠溺动物、过度干预自然的生活方式。
D. 文章结尾处，作者在梦中被“十个女儿”围绕的场景，含蓄地表达了内心对“十姐妹”的深切牵挂与温情，使离别的情感更显复杂与深沉。
5. 小文想把本文改编成一部动画短片，已经设计了两个场景，请你根据文章内容再设计两个场景，并描述画面。（4分）
场景 画面描述
场景一：在纸箱里 十只黄嘴边儿还没褪、羽毛还没长全的小鸟挤缩一处，十双黑晶晶的小眼睛瞪着我，胆怯而又乞怜。
场景二：住进大鸟笼 羽毛日渐丰满的鸟儿们很高兴，叽叽喳喳，说说唱唱，陶醉不已。
场景三：① ②
场景四：③ ④
6. 作者对“十姐妹”的感情越来越深，从称呼的变化就可看出。请简要分析。（4分）
7. 文中多处运用了拟人的修辞手法，请找出一处并品析其表达效果。（5分）
8. 作者在描写“十姐妹”时，巧妙地融入了自己的生活感悟。结合文中画线内容，说说作者借此传达的生活感悟。（6分）
【二】（17分）
【材料一】
人形机器人也称仿人机器人，是指具有人类形态和功能的智能机械体。它们通常拥有头部、躯干和四肢等类人结构，具备感知决策、运动控制、肢体执行等能力，能够利用先进的传感器捕捉视觉、触觉和听觉等信息，并通过控制系统实现类似于人类神经传导的功能，利用伺服电机模拟人类关节运动。这些类人特性使得人形机器人能够适应人类生活和工作的各种场景，不仅可以承担繁重危险的任务，还能通过交互协作成为人类得力助手。
从2016年起，人形机器人进入智能化进阶阶段。当前，人形机器人在环境理解和智能交互等领域取得显著进展，通用化智能化进程正在加速。
（摘编自丁汉、陶波《探索人形机器人的奥秘》，2024年7月16日《人民日报》）
【材料二】
在今年全国两会期间，“具身智能”首次被写入政府工作报告，并作为未来产业的重要组成部分，这标志其正式进入国家战略规划。
那么何为“具身智能”呢 具身智能是指智能体（如机器人、无人机、智能汽车等）通过物理实体与环境实时交互，实现感知、认知、决策和行动一体化。其核心理念颠覆了传统人工智能的“离身性”局限，强调智能的本质必须通过身体与环境的动态互动来塑造和体现。
（摘编自王志闯《何为“具身智能”》，2025年3月19日《学习时报》）
【材料三】
具身智能的核心特征之一在于其动态适应能力。传统人工智能系统通常基于固定的规则或模型，而具身智能具有更强的灵活性和学习能力，能够在不断变化的环境中做出实时反应。它的这种动态适应特性适合军事、无人驾驶等领域，在这些场景中，环境和任务是高度不确定的，智能体必须在毫秒级时间内完成决策并采取行动。
（摘编自张兴龙等《具身智能：人工智能的下一个浪潮》，2025年1月3日《解放军报》） 【材料四】
近日，鸿道具身智能机器人操作系统发布会举行。该操作系统拥有微内核架构、高实时确定性、分布式协同计算等核心技术，搭建起大小脑融合机器人电子架构，标志着我国在具身智能机器人基础软件领域取得显著进展。据了解，鸿道具身智能机器人操作系统可解决传统计算架构的许多问题，提升续航能力。
9.下列表述与材料不相符的一项是（ ）（3分）
A.人形机器人也称仿人机器人，通常具备感知决策、运动控制、肢体执行等能力。
B.因为“具身智能”正式进入国家战略规划，所以它被写入政府工作报告。
C.具身智能的核心理念强调智能的本质必须通过身体与环境的动态互动来塑造和体现。
D.鸿道具身智能机器人操作系统可以搭建起大小脑融合机器人电子架构。
10.材料三画横线的句子使用了何种说明方法？有何作用？（2分）
11.阅读上述材料，请简要概括“具身智能”相较于“传统人工智能”的两点主要突破。（4分）
12.人工智能的发展会给人类带来哪些帮助 请结合材料一、材料三和材料四概括。（4分）
13.材料四中提到鸿道具身智能机器人操作系统拥有“微内核架构、高实时确定性、分布式协同计算”等核心技术。结合前三则材料，你认为这些技术如何帮助实现“具身智能”的目标？请任选一项技术简要说明。（4分）
【三】（16分）
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛多于堤畔之草艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝，花态柳情山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉
（节选自袁宏道《晚游六桥待月记》）
14.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“急湍甚箭”的“甚”与“今岁春雪甚盛”的“甚”含义相同。
B.“月景尤为清绝”的“绝”与“沿溯阻绝”的“绝”含义不同。
C.“负势竞上”的“竞”与“沉鳞竞跃”的“竞”含义相同。
D.“皆在朝日始出”的“始”与“蒙乃始就学”的“始”含义不同。
15.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）
罗 纨 之 盛 多 于 堤 畔 之 草 艳 冶 极 矣
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）负势竞上，互相轩邈。
（2）安可为俗士道哉
17.【甲】【乙】两文描写对象不同，但作者流露的情感却相似。请结合文章，概括两文作者对待风景和世俗社会的态度。（5分）
三、写作（55分）
18.阅读下面文字，按要求作文。（55分）
那台锈蚀的座钟停在祖父离世的时刻，指针从此成为永恒的坐标。在它静默的刻度里，我忽然明白：真正的老物件从不是时间的囚徒，而是时间的信使。
它们将某个瞬间凝固成琥珀，又在漫长的磨损中缓慢释放着记忆的微光。就像这把藤椅，扶手处光滑的凹陷不是磨损的伤痕，而是岁月以另一种方式生长出的年轮——用消逝换取形态，用离去雕刻在场。
于是懂得，旧物之所以动人，是因为它们让消逝的一切获得了可触摸的形体，让告别成为可以反复摩挲的凭据。
请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；
（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
（3）字数不少于600字。
100
200
100
200
100
200
八年级语文答案
一、（35分）
1.（1）晴川历历汉阳树 （2）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“历”的书写）
（3）征蓬出汉塞 （4）归雁入胡天（注意“蓬”的书写）
（5）冰霜正惨凄 （6）终岁常端正 （7）乱花渐欲迷人眼 （8）浅草才能没马蹄
（9）经纶世务者 （10）窥谷忘反（注意“世”的书写）
（共10分。每空1分。错字、增字、漏字均不得分）
2.（1）（4分）账 籍 xiè yíng
（2）（3分）①③④
（3）（3分）阅读方法有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法、跳读法等。根据给出的《红星照耀中国》目录，建议采用跳读法和精读法相结合的策略，重点聚焦目录中与毛泽东同志直接相关的章节。理由如下：
【示例一】跳读筛选关键章节。目录第四章标题明确指向共产党员的成长，且子标题如《童年时代》《长沙时代》《革命前期》等，直接对应毛泽东的生平阶段。故可快速跳过其他无关章节（如长征等），集中时间高效提取核心内容。
【示例二】精读分析细节：在锁定章节后，对毛泽东的早期经历、思想转变（如《革命前期》子标题）等段落进行逐段细读，结合历史背景分析其性格形成与革命选择的关系。例如《革命前期》可能揭示其信仰建立的关键事件，需深度挖掘文本中的直接引语或作者斯诺的观察评价。
（4）（3分）示例：他们相遇后可能会互相诉说各自的理想和信仰，也会探讨如何更好地带领彼此的团队取得成功。同时，他们也可能会一起面对“妖魔鬼怪”的威胁，共同应对困境和磨难。
3.（1）①在“在天安门广场”前加上“我国”（或“中国”），并将“开展”改为“举行”
② :
（2）只有铭记历史、缅怀先烈，才能真正理解珍爱和平的意义呀！
（3）运用排比（“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”“保卫家乡保卫黄河/保卫华北保卫全中国”）和反复（“黄河在咆哮”），生动展现了抗日军民的壮志豪情和保卫家国的坚定决心。
（4）先辈以血肉铸长城，吾辈以青春护和平，共赴盛世之约。
二、阅读（55分）
【一】（23分）
4. C （解析：C项分析不正确。作者详细描写照顾鸟儿的种种细节，其主旨并非“批评现代人宠溺动物、过度干预自然的生活方式”，而是通过鸟儿需求不断升级、最终渴望自由的过程，婉转地展现生命对自由的天然向往，并含蓄地寄托了作者对爱与束缚、成长与离别等人生命题的感悟。文本整体情感是理解与怜爱的，并无明确的批评意图。）
5. 示例一：在饼干盒盖上 鸟儿们一只只侧着头，矜持地瞪“我”。（或：鸟儿们衔了水梳理羽毛，水花四溅。）
示例二：鸟笼挂在晾衣竿上 鸟儿们惊奇极了，透过阳台张望外面的世界，不停地叫着，好像在说“外面的世界很精彩”。
示例三：鸟笼打开 小鸟们在阳台上飞着，叫着。（或：鸟儿们一溜儿蹲栖在窗格上，静悄悄的，都很忧伤的样子。）（答案不唯一）
6. 示例：刚买下时，称为“小东西”；养在家里时，称为“她们”“‘小姐’们”；放飞以后再次遇见，称为“我的‘丫头’们”。这些称呼表达了作者对“十姐妹”的怜惜、喜爱、依恋与不舍，感情越来越深。
7. 示例：“小姐”们一会儿“说”一会儿“唱”。“说”时其音细碎一片，吴侬软语似的，使我联想到一群上海姑娘聚在一起聊悄悄话儿。
表达效果：用“说”“唱”“吴侬软语”“聊悄悄话”，赋予鸟儿们人的行为，生动形象地写出了鸟儿鸣叫时可爱的样子，富有情趣，表达了作者对鸟儿的喜爱之情。（答案不唯一，句子选择正确，分析言之有理即可）
8. 示例：这里写鸟儿最初胆怯与可怜，得到温饱后，对居住条件产生高要求，居住条件改善了，又养成“贵族”习惯，接着又向往自由。作者借此传达出生活中人们的追求是不断变化和升级的，当一种需求满足后，又会有更高层次的追求。（意近即可）
【二】（17分）
9.答案：B
【解析】B项因果颠倒，根据材料二“在今年全国两会期间，‘具身智能’首次被写入政府工作报告，并作为未来产业的重要组成部分，这标志其正式进入国家战略规划”可知，“具身智能”被写入政府工作报告是其正式进入国家战略规划的标志，而不是因为进入国家战略规划才被写入政府工作报告。A、C、D三项表述均与材料相符。
10.作比较；作用：画横线句子将“传统人工智能系统”和“具身智能”进行对比，突出了具身智能具有更强的灵活性和学习能力的特点。
11. 强调“身体”与环境的互动；具有动态适应能力。
12.答案：①人形机器人能够适应人类生活和工作的各种场景，不仅可以承担繁重危险的任务，还能通过交互协作成为人类得力助手；②具身智能具有动态适应能力，能在不断变化的环境中做出实时反应，适合军事、无人驾驶等领域；③鸿道具身智能机器人操作系统可解决传统计算架构的许多问题，提升续航能力，推动具身智能机器人发展。
13.示例：
示例一（选择“高实时确定性”）： 具身智能强调智能体与环境实时交互并快速响应。高实时确定性技术可以确保机器人在毫秒级时间内完成感知、决策和动作执行，避免因延迟导致的操作失误。例如在无人驾驶或危险任务中，机器人必须对环境变化做出即时反应，这项技术正保障了其动态适应与行动可靠性。
示例二（选择“分布式协同计算”）： 具身智能机器人需要处理来自各类传感器（视觉、触觉等）的大量信息，并协调多个关节或部件同时工作。分布式协同计算能让不同模块高效并行处理信息，实现“大小脑融合”，从而提升机器人在复杂环境中整体协作与响应的能力，更接近人类神经系统的运作方式。
【三】（16分）
14.（3分）A“急湍甚箭”的“甚”是“超过、胜过”的意思；“今岁春雪甚盛”的“甚”是“很、非常”的意思。二者含义不同。
15.（2分）罗纨之盛/多于堤畔之草/艳冶极矣
16.（6分）（1）山峦凭借高峻的地势争着向上，仿佛都争着往高处远处伸展。
（2）怎么能够对那些凡夫俗子述说呢
17.（5分）①寄情山水，热爱山水，欣赏大自然之美。
②洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；又流露出一种避世、避俗的心态。
三、写作（55分）
18.作文略