第十七课 制作数据图表 教学设计
1教学目标
在数据分析过程中，能够根据需要创建合适的图表、更改图表类型。 在创建图表过程中，了解柱形图、折线图和饼图等常用图表作用。 通过观察分析图表，能够获取信息，得出结论，了解数据分析的方法。
2学情分析
本课是第三单元的第五课，学生在前几课中经历了创建数据表、统计数据、处理数据的过程，也初步尝试了分析数据。学生要根据课前发放的任务单自主完成教材范例中的“创建图表”。
可能出现的问题：
1.所需数据范围的选择； 2.数据选择顺序； 3.图表类型的选择；
4.根据图表进行数据分析。
3重点难点
重点：创建图表、分析图表。
难点：根据数据分析的需要选择合适的图表。
4教学过程
活动1【导入】设置情境，导入新课
1.学生观看视频《爸爸去哪儿》片头； 2.根据情境引出本课任务，为接下来的数据呈现做铺垫。
活动2【讲授】图表定义和类型
1.学生讨论：列举湖州景点。 2.幻灯片展示“符合拍摄要求”的六个景点名称和游客人数统计表。 3.情境：如何选出四个人气最旺的景点供节目组参考。
学生回答。（预设：根据全年游客人数排序）
4.“有没有一目了然的方法来呈现这些数据呢？”引出图表的定义。
图表定义：可视化，分析数据
5.图表类型：《常用图表类型和作用》
活动3【练习】创建图表
学生根据课前预习内容演示：根据数据表制作图表选出全年旅游人次最多的四个景点。
任务分析：选取哪些数据？数据选择的顺序？如何选取不连续的数据？选择哪种图表类型？（引导学生明确制作图表时考虑的因素）
活动4【活动】数据表与图表的关系
1.教师操作：
（1）删除数据表中游览人次较低的两个景点。
（2）选中图表某个数据，对应的数据区域周围出现一个选取框。
2.学生观察数据表和图表变化，体会图表和数据表之间的关系。
活动5【活动】更改图表类型
1.情境：节目组拍摄时间不确定，如何体现每个景点最佳的游览时间。 学生任务：每组选择一个景点，制作图表。教师巡视。 教师小结巡视过程中的问题。（预设：数据区域选择） 2.展示同一景点制作成的不同类型图表，师生讨论哪种更适合。（各抒己见，答案不统一） 3.根据讨论结果，引导学生在功能区寻找相应工具去更改图表类型。 4.学生任务：更改图表类型，并对两张图表进行数据分析，得出相关结论。
活动6【作业】拓展练习
自由选一个分析角度，制作图表，并结合所做图表进行简要分析。
活动7【活动】展示评价
展示学生作品，分别从图表样式、类型、问题反映度以及图表分析的准确性、全面性和真实性几个方面进行讨论和评价。
课件9张PPT。第十七课
制作数据图表太湖旅游度假区德清莫干山南浔古镇长兴扬子鳄村江南天池下渚湖湿地风景区2013年湖州各景点游客人数统计单位：万人图 表 是数据的一种可视化表示形式，使我们更容易理解不同数据系列之间的关系，有利于分析数据并找出重要信息。饼 图条形图柱形图折线图散点图挑四个人气最旺的吧！他们什么时候来呢？1.更改图表类型
2.结合全年和各个季度的统计人数图表，撰写推荐说明
3.再选一个分析角度制作图表，并进行简要分析。(选做)Thank You !
