2025-2026学年人教版生物八年级下册6.2.4人的性别决定课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第四节 人的性别决定
生
物
的
遗
传
与
变
异
生男生女的奥秘
04
03
02
01
男女染色体的差别
随堂练习
课堂总结
男女的染色体有什么差别
人的性别是由什么决定的
课程目标
为什么说生男生女的机会是均等的
新课导入
一位母亲生出的性别不同的双胞胎称为“龙凤胎”(右图)。为什么这对双胞胎的性别不同呢!男女性别是由什么决定的
01 男女染色体的差别
男女染色体的差别
精子
卵细胞
受精卵
新个体
发育
为什么有的发育成男孩，有的发育成女孩？
性状
基因
控制
表现
性别
染色体
男女染色体的差别
7
23
23
男性性染色体（XY)
女性性染色体（XX)
男女染色体的差别
X染色体：
长、基因多
Y染色体：
短、基因少
性染色体可能与性别有关
男女染色体的差别
22对
常染色体
性染色体
怎样表示男女体细胞、生殖细胞中的染色体和性染色体组成？
22条 + X
22条 + Y
22条 + X
要求：先独立思考，再小组讨论、交流。。
卵细胞
精子
女性(23对)：
男性(23对)：
XY
XX
22对
+
+
男女染色体的差别
女性卵细胞和男性精子各有几种？
1种
2种
02 生男生女的奥秘
生男生女的奥秘
X
X
Y
精子
卵细胞
XX
XY
受精卵
受精卵
女孩
男孩
为什么有的受精卵发育成男孩，而有的受精卵发育成女孩？生男生女取决于什么？男女性别什么时候形成？
男女性别什么时候形成？
生男生女取决于什么？
生男生女的奥秘
精子
卵细胞
目的要求:通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女机会是均等的。
实验材料:黑白围子、棋不透明容器。
方法步骤:
注意事项:代表精子和卵细胞的棋子放入不透明的容器。
每次取完记录后，再将棋子放回去，摇匀再取，共记录10次。
X
Y
X
X
X
X
Y
实验·探究 模拟人的性别决定
1
生男生女的奥秘
实验·探究 模拟人的性别决定
1
X
Y
X
精子
卵细胞
X
X
X
Y
1:1
03 课堂总结
课堂总结
一、男女染色体的差别
1、体细胞： 男性： 　　　　　
女性：
2、生殖细胞： 卵细胞：
精子：
性别由性染色体及性染色体上的基因决定的
二、生男生女机会均等
22对常染色体＋ＸＹ
22对常染色体＋ＸＸ
22条常染色体＋Ｘ
22条常染色体＋Ｘ 22条常染色体＋Ｙ
04 随堂练习
随堂练习
1.生男生女机会均等。判断下列说法是否正确。
(1)男女性别也属于人的性状，与遗传有关。（ ）
(2)生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。（ ）
2.某失妇已生育一女孩，再生一个孩子是男孩的概率是（ ）
A.100%
B.75%
C.50%
D.25%
错
错
C