2025-2026学年人教版生物八年级下册6.3.4人类的起源课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第四节 人类的起源
生
物
的
进
化
从猿到人的进化
03
02
01
现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
随堂练习
科学家是依据哪些证据得出人类起源和进化的结论的
从猿到人的进化过程是怎样的
课程目标
人是神创造的。
达尔文
达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
新课导入
01 现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
长臂猿
大猩猩
黑猩猩
猩猩
观察·思考 比较现代类人猿和人类
1
现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
观察·思考 比较现代类人猿和人类
1
类人猿生活方式的共同点
A.食物来源
B.生存能力
C.语言交流
D.生存现状
从树林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物。
没有制造工具和改善环境的能力。
不能进行人类那样的语言和文字交流。
因栖息地被破坏及人类的乱不滥杀，数量急剧减少，濒临灭绝。
现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
人类
现代类人猿
共同祖先
森林古猿
现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
观察·思考 比较现代类人猿和人类
1
研究表明，现代类人猿和人类的共同祖先是古猿。在1200多万年前，古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲，尤其是非洲的热带丛林中。
古猿在热带丛林中过着以树栖为主的生活，这和现代类人猿一样。后来，古猿一支，由于特殊的原因，走向了进化为人类的艰难历程。
现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
观察·思考 比较现代类人猿和人类
1
讨论
① 现代类人猿与人类存在哪些相似之处 这是否支持人猿同祖的说法
现代类人猿生活在热带或亚热带从林中，适于树栖生活。它们虽然能下地，但不能真正直立行走，手也远不如人类的灵巧，智力还远逊于人类。
现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
类人猿 人类
运动方式
制造工具的能力
脑发育的程度
半直立行走及臂行
直立行走
使用自然工具但不会制造工具。
可制造并使用各种简单和复杂的工具。
脑的容量小，无语言能力。
脑的容量大，具有很强
的思维能力和语言能力。
观察·思考 比较现代类人猿和人类
1
讨论
②现代类人猿与人类有哪些根本的区别呢
02 从猿到人的进化
从猿到人的进化
01
森林古猿进化到人类的原因（课本第72页）
栖息环境的变化
自身形态结构的改变
东非大裂谷
从猿到人的进化
02
森林古猿进化到人类的过程（课本第73页）
直立行走，解放前肢
大脑发达，产生语言
使用工具，制造工具
人与猿的分界的重要标志
学会了用火
森林古猿
从猿到人的进化
02
森林古猿进化到人类的过程（课本第73页）
直
立
行
走
使用和制造工具
能
够
用
火
大
脑
发
达
产
生
了
语
言
越 来 越 强 大
森林古猿
从猿到人的进化
03
森林古猿进化到人类的主要证据（课本第73页）
化石：
生物的遗体、遗物和生物痕迹（如动物的脚印）由于某种原因被埋藏在地层中，经过千万年的复杂变化逐渐形成化石。
从猿到人的进化
1.就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？
2、根据四肢和骨盆的形态，想象一下她的运动方式是怎样的？
上肢较细
下肢粗长
露西骨骼
露西髋骨较宽阔,下肢骨的股骨较粗壮,已能直立行走。
从猿到人的进化
1.“东非人”用图中所示的石块做什么？
2.从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
当作工具,用来砍砸和削刮物体
具有制造和使用工具的能力
从猿到人的进化
04
从森林古猿到人的变化
运动方式
半直立行走——直立行走
劳动方式
不会使用工具——使用天然工具——制造和使用简单的工具——制造和使用各种复杂的工具
衣着方向
赤身裸体——懂得御寒、遮羞——衣着美观
03 随堂练习
随堂练习
1.研究表明，古猿是现代类人猿和人类的共同祖先。判断下列说法是否正确:
(1)古猿一部分进化成人类，其他的不再进化。（ ）
(2)古人类化石是研究人类起源问题的直接证据。（ ）
(3)人类起源的过程可以用自然选择学说来解释。（ ）
错
对
对
随堂练习
2.人和黑猩猩的形态结构、行为特征都有许多相似之处，由此可以推断（ ）
A.黑猩猩可以制造工具
B.人是由黑猩猩进化而来的
C.人与黑猩猩的亲缘关系很近
D.黑猩猩还处在进化为人的中间阶段
C