统编版语文三年级上册 第八单元 语文园地八 课件

(共21张PPT)
语文园地
梳理与交流
不发声、不指读
默读的时候不要发出声音，不要指读，也不要动唇，否则会影响阅读速度。
边读边圈画
我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。
边读边思考
我会带着问题默读，一边读一边思考。能帮助我更好地理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。
默读方法
不出声，不指读
边读边圈画，读后再弄懂
带着问题默读，边读边思考
识字加油站
读一读，认一认，想想这些字词有什么特点。
都有目字旁，都和眼睛有关，都是形声字。
眨眼
怒目圆睁
目瞪口呆
耳闻目睹
读一读，演一演。
你还能写出一些跟“目”有关的词语吗？
眯眼 偷瞄
左顾右盼
头晕目眩
瞠目结舌
目不转睛
转瞬即逝
高瞻远瞩
他开始表演魔术了，我________地盯着他手中的茶壶，一会儿也不敢开小差。那神奇的茶壶里一会儿倒出了红酒，一会儿倒出了奶茶，最后还倒出了豆浆，真让我们_________。如果不是________了这一切，我是绝不会相信的。
读一读，选一选。
目瞪口呆 耳闻目睹 目不转睛
目不转睛
目瞪口呆
耳闻目睹
词句段运用
◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。
◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
◇白求恩低下头，继续给伤员做手术。
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有先有后，时断时续。
一个接一个，
不间断。
做了一会儿停一停，接着往下做。
这三个词语可以互换位置吗？为什么？
体会三个词语的意思。试着造句。
“陆续”描述的是前后相继、时断时续做某事的情形。
“继续”一般是描述一件事做了一会儿停一停，再接着往下做的情形。
“连续”描述的是一个接一个地做某事的情形。
电影散场了，大家陆续离开了电影院。
奶奶浇完花，又继续看电视了。
这学期，我们班连续三次获得流动红旗。
陆续
1.我（ ）三年去了爷爷奶奶家过暑假。
2.考试结束后，考生们（ ）离开了考场。
3.休息了一晚后，他们（ ）往前走。
连续
继续
读一读，选一选。
社区要开读书交流会，需要提前准备哪些物品？请你帮志愿者列一份清单。
分类列出要准备的东西，既方便又不会遗漏。
书籍：____________________________________
文具：____________________________________
设备：____________________________________
：____________________________________
《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》
中性笔 荧光笔 便利贴 书签 笔记本 文件夹
麦克风 音响设备 投影仪 幕布 移动电源
宣传用品 展示架 海报 活动横幅 指示牌
词句段运用
日积月累
日积月累
士不可以不弘毅，任重而道远。 —《论语》
1
志不强者智不达，言不信者行不果。
—《墨子》
2
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
—《孟子》
3
关于意志的名言
日积月累
句意：作为一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。
句意：意志不坚定的人，智慧无法充分发挥；说话不守信用的人，行动难以取得成功。
士不可以不弘毅，任重而道远。 —《论语》
1
志不强者智不达，言不信者行不果。
—《墨子》
2
日积月累
句意：不能坚持到底，即使是朽木也不能折断。只要坚持不停地用刀刻，就算是金属玉石也可以雕出花饰。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
—《孟子》
3
司马光__________，砸翁救同伴；童第周__________，不断向科学的高峰攀登；白求恩大夫__________，忘我地坚持为伤员做手术；赵一曼__________,与战士们同甘共苦。
联系本单元的课文，说一说课文中的人物是如何待人的。
乐于助人
勤奋刻苦
忠于职守
关爱战士