课件15张PPT。优秀作品展示图片背景艺术字文本框仔细观察两篇文档的排版有什么区别?
第二种排版是如何实现的?
文本框READY GO文本框大挑战IT小勇士挑战一如何插入文本框挑战二如何调整文本框的大小和位置
对页面进行排版？带圈字符选中文字--格式--
-- 中文版式---带圈字符如何设置带圈字符挑战三区别挑战四如何改变文本框中的文字方向方法二:
插入----文本框----竖排如何美化文本框类似于自选图形的美化挑战五标题突出文字排版美观醒目颜色恰当图标点缀练一练运用老师给定的材料（材料-半成品），对文章进行排版。
要求：利用文本框，在练习过程中熟练调整文本框的位置及其大小，改变文字方向，并且进行简单美化。
时间5分钟。
总结这节课我们学习了什么？1、文本框的插入2、文本框位置的移动和大小的改变3、中文版式的应用之“带圈字符”4、文本框中文字方向的改变5、文本框的美化 注重细节
用心学习第九课 文本框的应用 教学设计
1教学目标
知识目标：1、了解文本框的作用
2、了解文本框中的文字方向
3、了解可设置的常用的中文版式
技能目标：1、能插入文本框及改变其大小位置
2、掌握文本框中文字方向的更改
3、掌握常用中文版式的应用
情感目标：培养学生无私交流操作经验、共同进步的意识
2重点难点
教学重点：插入文本框、更改文字方向
教学难点：中文版式的应用
3教学过程
活动1【讲授】任务一
①任务一：在Word中插入一个文本框，并输入“床前明月光，疑是地上霜。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。 举头望明月，低头思故乡。”。如图
步骤一：指导学生打开Word。
步骤二：要求学生自己在菜单中找到插入文本框的命令。（在找的过程中教师给予提示：“插入文本框，插入，插入，大家是否想到要去哪儿找找看？”）
步骤三：请已找到并输入好内容的同学当小老师，离开自己的坐位来指导别的同学。直至每个人都完成。
活动2【讲授】任务二
②任务二：了解输入与选中和两种状态的区别
步骤一：让学生自己去试着找出其中的区别。
骤二：让先发现的学生讲，并给予肯定。
步骤三：与所有学生一起验证：
选中时：文本框周围出现8个小正方形
输入时：除有选中时的8个小正方形外，光标还在文本框内闪动。
活动3【讲授】任务三
③任务三：尝试并发现改变文本框大小的方法。
步骤一：指导学生尝试：“看看分别拖动被选中时的8个小正方形，有什么发现？”
步骤二：得出结论。
④任务四：尝试并发现改变文本框的位置的方法。
步骤一：指导学生尝试：“当鼠标移动到文本框的边框时鼠标会有什么改变？”、“当鼠标变成十字箭头时，试着按下鼠标左键并拖动到一个新的位置再放开”。
步骤二：得出结论。
⑤任务五：能使文本框变得漂亮些吗？
步骤一：先让学生自己根据以以往的经验能不能找到办法。
步骤二：指导：在被选中的文本框上右击，打开“设置文本框格式”
⑥任务六：有办法使文本框中的文字竖排吗？
⑦任务七：了解使用中文版式
