(共65张PPT)
任务二 进阶思维·精准突破高频热点
突破点1 基于知识积累的语言考查
“语言积累”的核心内容是字音、字形、词义、词语运用与词语解释等，常见形式有判断字音、字形正误，选择或填写成语、关联词语，根据语境判断词语的感彩、词语意义，根据语境解释词语、比较词义异同，判断词语构成特点等。这类知识以平常积累为主，语境起重要的提示作用。
一、字音字形辨误
分析2025年语文试卷的命题点，可以清楚地发现，字音字形的考查大有回归的趋势。2025年全国一卷虽然没在语言文字运用中直接考查，却在文言文中给“与”字注音，这是一种新现象；2025年全国二卷第21题要求“找出两处含错别字的词语并改正”，直接考查了错别字。因此，字音字形辨误要引起足够重视。
①字音辨误可结合声韵调记忆，关注多音字(据义定音)、形近字(对比记差异)、易错字(强记特殊读音)、异读字(古音异读和破音异读)等特点，也可通过组词、语境验证。
②字形辨误可从字义入手，如“燥”(干燥，与火有关)和“躁”(急躁，与足有关)；利用偏旁表义特点区分，还可通过组词、联想成语(如“川流不息”不是“穿流不息”)强化记忆，避免同音字混淆。
两者均需日常积累易错案例，并结合语境辨析。
[例1] 文段中有多处字音、字形上的错误，请找出并改正。(4分)
一片普通的树叶，本该春生秋落，却在1280摄氏度的高温中经历泥与火的粹炼——它非但没有灰飞烟灭，反而以诩诩如生的姿态“凝固”于茶盏中，得以永存于世。
木叶盏，产自江西吉州窑的宋代名器，因盏内木叶纹路而闻名。纹路原本不足奇，君不见母系氏族时代已有人面鱼纹的表达，更遑(huánɡ)论之后诸如海水纹、祥云纹、蔓草纹等不一而足的系列刻画。木叶纹奇就奇在，它不是錾(zàn)的，不是雕的，也不是刻的，而是取自然界木叶经高温烧制留在胚(pī)胎上的印痕。这印痕，叶片筋络俱在，叶柄和主筋醒目，甚至纹脉都清清楚楚。且木叶姿态曲卷，熨贴盏内，仿佛是刚刚从哪一棵树上不经意地落下，又仿佛随时的一阵风又能将它吹走。
[作答提醒] ①要精准识别错别字，结合语境辨析字形正误；②要确认字音准确性，依据汉字读音规则判断；③要区分易混淆字词的含义和用法。
答：____________________________________________________
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[讲评要点] 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。①“粹炼”的“粹”应写作“淬”，指金属在高温中反复锤炼。②“诩诩如生”的“诩诩”应写作“栩栩”，形容艺术形象逼真。③“熨贴”的“贴”应写作“帖”，指贴切、妥帖。④“胚胎”的“胚”应读作pēi，指初期发育的生物体。
[答案] “粹炼”应为“淬炼”；“诩诩如生”应为“栩栩如生”；“熨贴”应为“熨帖”；“胚(pī)胎”应为“胚(pēi)胎”。
|对 点 训 练|
1．文段中有多处字音、字形上的错误，请找出并改正。
在教育改革持续推进的当下，中学生双休这一话题备受瞩目。曾几何时，中学的双休逐渐被压缩(shūo)，学生们被繁重的课业负担压得喘不过气，如今，部分地区恢复双休的举错，无疑是一场及时雨。
从学生的身心健康角度来看，双休至关重要。中学生正处于身心快速发展的关键时期，长时间的学习不仅会让身体疲惫不堪，还容易引发心理问题。充足的休息时间能缓解一周的学习压力，让学生得到充分(fēn)的放松，以更好的精神状态投入下一周的学习中。
双休也为学生提供了发展兴趣爱好的机会，促进其全面发展。在双休日，学生可以根据自己的兴趣，学习绘画、音乐，参加社会实践活动，或者阅读课外书藉。这些经历不仅能丰富学生的生活，还能培养他们的创新能力、实践能力和社会责任感，避免学生成为只会应试的“考试机器”。
答：____________________________________________________
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解析：①“压缩”的“缩”应读作suō，意思为：通过施加压力等方式，使物体的体积缩小，也可引申为减少(人员、经费、篇幅等)。文中指中学的双休时长减少。②“充分”的“分”应读作fèn，意思为：足够的、充足的，让学生得到足够的放松。③“举错”应写作“举措”，意思为：举动、措施。④“书藉”应写作“书籍”，意思为：装订成册的著作的总称。
答案：①缩，“shūo”应为“suō”；②分，“fēn”应为“fèn”；③“举错”应为“举措”；④“书藉”应为“书籍”。
二、词语选用
词语(含关联词语、成语)选用题，侧重语境适配性，需结合上下文逻辑、语义轻重、感彩及搭配习惯填写；关联词语还需关注句间关系(如递进、转折、因果等)。
答题方法一般是：先通读语段，把握整体语境和逻辑关系；再分析待选处前后文的提示信息，锁定词语范围；最后从语义、搭配、情感等角度筛选，关联词语需匹配句间关系，验证是否通顺合理。
[例2] 阅读下面的文字，完成后面的题目。(6分)
“互文”，就是词异而义同：你说明我，我训释你。双音词中“互文”现象很常见，这是( )汉语形声文字的特性。我们必须把两个近义词中的重叠义项拴在一起，( )能将语词的含义固定住，彰显出来。
互文作为一种修辞，在古诗文中也________，指上下两句或一句(短语)中的前后部分，上句或下句(一句或短语的前部分或后部分)隐含着下句或上句(一句或短语的下部分或上部分)里出现的词语，使上下句或一句(短语)或相邻句中所用的词语相互补充、相互渗透。( )，互文的特点是通过上下句或一句(短语)前后两部分表意相互呼应、相互补充来表达一个完整的语义内容。
比如“烟笼寒水月笼沙”，( )将其理解为“烟雾只笼罩寒水不笼罩沙，月光只笼罩沙不笼罩寒水”就错了，因为“烟笼”和“月笼”、“寒水”和“沙”互相补充，正确的解释应是“烟雾和月光笼罩着寒水也笼罩着沙”。
(1)填入文中横线处的词语，不恰当的一项是(3分)( )
A．司空见惯 B．俯拾皆是
C．不胜枚举 D．触目惊心
D
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．因为 就 因此 与其
B．缘于 就 于是 如果
C．因为 才 因此 如果
D．缘于 才 于是 与其
C
[作答提醒] 第(1)小题考查词语使用，第(2)小题考查关联词语选用。这类题的解答需要“境”“义”结合；从语境角度看限制语搭配，从词义角度看契合度与前后语句关系是否融洽贯通。
[讲评要点] 第(1)小题，第一段中“双音词中‘互文’现象很常见”，横线前文“互文作为一种修辞，在古诗文中也”，限制了要填写表达“常见”“多”的词语。A.“司空见惯”，指某事常见，不足为奇。B.“俯拾皆是”，突出事物“数量多”且“分布广、易获取”。C.“不胜枚举”强调多到难以一一列举。D.“触目惊心”，看见某种严重的情况引起内心的震动，形容事态严重，令人震惊。侧重事物带来的“强烈冲击和震撼感”，通常与不好的、严重的现象相关，强调主观感受的强烈程度。
第(2)小题，第一空，“汉语形声文字的特性”属于上文“双音词中‘互文’现象很常见”的原因，应填“因为”。第二空，此处与“能”搭配，“就能”表达太绝对，应该用“才能”，常见搭配关系是“只要……就能”“必须(只有)……才能”。第三空，前后语境之间是因果关系，而“于是”更侧重承接性，且“于是”前常用逗号，前后文关系更紧密，“因此”属于观点、结论性的内容，独立性更强一些，之前可以使用句号。第四空，后文语境“将其理解为……就错了”属于假设的情形，故用“如果”，而“与其”表选择关系，不合语境。
|对 点 训 练|
2．阅读下面的文字，完成后面的题目。
《红楼梦》是一部__①__的文学经典，在今天成为我们阅读对象中的必读物。经典之所以是经典，是__②__它提出了具有普遍性的人生问题，这是我们一生中可能遇到的问题，比如家国问题、性别问题、青春价值与人生选择问题等。集大成之作的《红楼梦》作为一部公认的文学经典，已经融入了我们民族的灵魂，被广泛地应用于各个领域。《红楼梦》及其伴生的红楼文化，更是成为被广泛讨论和使用的文化元素，从国家外交到百姓生活，从学术研究到普及型阅读，从各组织文化活动到
个体日常生活，几乎随处都能看到《红楼梦》的身影。可以说，《红楼梦》俨然已成为中华民族的标志性文化符号。研究《红楼梦》，为的是我国文学艺术的发展与繁荣。在《红楼梦》与文学经验的关系上，人们的焦虑也许在于：要求或希望《红楼梦》的研究者更进一步为文学经典的再创造，提供一条可以验证的规律。当代文学的焦虑，某种程度上可以说是精品与经典的焦虑，怎样才能再造辉煌、再塑经典，是人们普遍关心的问题。
(1)下列填入文中①处的成语，恰当的一项是( )
A．无可置疑 B．无的放矢
C．无济于事 D．无微不至
解析：A A．无可置疑：用不着怀疑。指绝对真实可信。句中形容《红楼梦》绝对是经典，不用怀疑，符合语境。B.无的放矢：没有目标地乱放箭。比喻说话做事没有明确目的，缺乏针对性。不合语境。C.无济于事：对于事情没有什么帮助。指不能解决问题。不合语境。D.无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀照顾得非常细致周到。不合语境。
A
(2)请在文中②处填入恰当的关联词语。
答：____________________________________________________
答案：因为
三、词义与感彩辨析
词义、词性和感彩是三位一体的，这三者决定了词语的语法功能和适用对象，直接影响着语句的表达效果。词义的辨析，一要抓核心义，对
比近义词的细微差别(如“轻视”与“蔑视”的程度差异)；二看搭配对象，明确词语适用范围(如“颁布”用于法令，“颁发”用于奖状)；三结合语境，通过上下文判断词义侧重。
辨析词语的感彩，除直接分辨褒义、贬义、中性(如“成果”褒、“后果”贬、“结果”中)外，还要注意中性词的语境倾向(如“瓜熟蒂落”在不同语境中可中性或褒用)，以及区分讽刺、戏谑等隐含色彩(如“聪明”在反语中含贬义)。
[例3] (2024·新课标Ⅱ卷，改编)下列句子中的“相信”与文中加点(红色)的“相信”，意义和用法相同的一项是(3分)( )
喜欢运动、经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后，虽然身体非常疲乏，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉。这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。
A.身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。
B．我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。
C．看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。
D．翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。
C
[作答提醒] 解答此类题目，要了解多义词的构成和词语的语境含义。词的最初的或常用的意义，叫基本义；从基本义引申出来的意义，叫引申义；通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。词的语境意义是在临时语境中产生的，与前后文有着密切的关系。
[讲评要点]C 此题考查多义词语的语境含义。文中加点(红色)的“相信”表示认为某事是真实的、可信的，表达一种推测和信任。A.“相信”是有信心的意思。B.“相信”是认为的意思。C.“相信”也是认为某事是真实的、可信的，与文中的“相信”意义和用法相同。D.“相信”是期望、盼望的意思。
[例4] 下列选项中加点(红色)的词语感彩都发生了变化，其中与文中加点(红色)词“鬼话连篇”的变化相同的一项是(3分)( )
读庄子，我们也往往被庄子弄得手足无措，有时只好“手之舞之，足之蹈之”。除此之外，我们还有什么方式来表达我们内心的感动？这位“天仙才子”，他幻化无方，意出尘外，鬼话连篇，奇怪迭出。他总在一些地方吓着我们，而等我们惊魂甫定，便会发现，呈现在我们面前的是朝暾夕月，落崖惊风。
A．鲁迅毫不客气地说，他的战斗文字为当时的正人君子之流所深恶痛疾。
B．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
C．他这个人啊，太吝啬了，给自己买件新衣服都舍不得，却把攒下的钱全捐给了灾区。
D．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
C
[作答提醒] 题干提示“加点(红色)的词语感彩都发生了变化”，分析变化可知，“鬼话连篇”属于贬词褒用，将带有贬义色彩的词语，在特定语境中赋予褒扬、喜爱等积极含义。解答时要思考褒词贬用和贬词褒用的不同。
[讲评要点] C 文中“鬼话连篇”的用法是贬词褒用。“鬼话连篇”本指荒唐无稽的话多，含贬义；但在文中，结合“他幻化无方，意出尘外”“奇怪迭出”的语境，实际是赞美庄子言论的奇异精妙，赋予了褒义色彩，属于感彩的反向运用。A.“正人君子”，原指品行端正的人，含褒义；但在句中，鲁迅用“正人君子之流”讽刺伪善的反动文人，属于褒词贬用。B.“标致”，原指容貌美丽，含褒义；句中用于讽刺清国留学生的丑态，是褒词贬用。C.“吝啬”是贬义，但在句中用来突出人物对自己节俭、对灾区慷慨的品质，贬义转为褒义。D.“慈祥”，原指温和善良，含褒义；句中用于修饰剥削工人的老板，是褒词贬用。
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3．下列句子中的“一般”与文中加点(红色)的“一般”，意义和用法相同的一项是( )
成语和一般词语有相同的地方，也有不同的地方。它们都是造句的单位，在句子中充当一定的成分，这是二者相同的地方。但是，词是概念的语言表达形式，一般的词组是词和词临时性的组合。但成语不同，它的意义不是各个词的词义的简单相加，而是由各个词所融合成的一个含意丰富深刻的整体。成语的整个结构是定型凝固的，一般不能任意变动词的位置、更换或增减其中的成分。这是成语和一般词语不同的地方。
A．一般而言吃这种药是很有效果的。
B．一般的家庭都会在春节期间团聚。
C．面对离别大家心中别有一般滋味。
D．火车飞奔一般向目的地飞驰而去。
解析：A 句中的“一般”指的是通常情况。A.表示通常情况。B.指的是普通的、常见的。C.表示一种特别的。D.表示像……一样。
4．下列选项中加点(红色)词语的感彩都发生了变化，其中与文中“顽固”的变化不同的一项是( )
“地下文物看陕西，地上文物看山西。”古代山西的工匠们，在艰苦的环境中“顽固”地坚守传统工艺，创造了不同类型的建筑作品。
A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去……
B．校长要求所有老师要积极引导学生们“异想天开”，大胆创新。
C．我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。
D．他们对古建筑细节的“吹毛求疵”，正是工匠精神的最佳体现。
A
解析：A 文中的“顽固”是贬词褒用。“顽固”本为贬义词，在文中通过引号强调工匠们坚守传统的执着精神，转为褒义。A.褒词贬用。“大师”本为褒义词，引号表示讽刺其实际水平低劣，转为贬义。B.“异想天开”本含贬义，引号强调鼓励创新思维，转为褒义。C.“斤斤计较”本指过分计较，引号强调认真负责，转为褒义。D.“吹毛求疵”本指刻意挑剔，引号表示精益求精，转为褒义。
四、词语构成与词语解释
现代汉语的词语构成，主要有四种方式：一是单纯词，由一个语素构成，如“天”“葡萄”；二是合成词，由两个或两个以上语素组成，包括联合式(如“朋友”)、偏正式(如“皮鞋”)、动宾式(如“打球”)、主谓式(如“日出”)等；三是附加式，由词根加词缀构成，如“桌子”“阿姨”；四是重叠式，由语素重叠而成，如“人人”“看看”。词语解释并不是一般意义上的“解词”，而是根据具体语境解释词语的临时意思。解答此类题目，要掌握定义法、比喻形容法、对换法、拆解法等方法。
[例5] 阅读下面的文字，完成后面的题目。
“红温”原指游戏角色过热的状态，现多形容人脸因激动(生气、害羞等)或环境因素而发红发热的状态，亦能转指相关情绪。从游戏术语起源，到泛化为网络流行语，互联网让我们见证了网络新词的诞生过程，并得以观察和反思它的产生机制。
首先，从词语形式构造看，“红温”一词，由“红”和“温”两个语素组合而成，色彩感和温度感满盈。“红”作为三原色之一，色纯度高，也艳丽，历来是汉语引申义、联想义最丰富的颜色词之一。在心理学中，红色所激发的常常是强烈的情感，可以是激情和亢奋、冲动和愤怒、警示和危险等等。譬如，针对台风、暴雨、火灾等自然灾害，相关部门发布的最高级别预警就被称为“红色预警”。“温”既可指温度，也可指温暖。因此，“红温”这一新型构词，紧紧围绕视觉和触觉两大感官体验，勾勒细节、再现场景，令人既如临其境又隐约感到醒目、强烈的刺激感，非常符合网络新词一贯的生动、鲜明、形象、直观的特点。
其次，从词语意义扩展看，“红温”从最早的“游戏人物机体过热”到“真实人物身体发红和体温升高”再到“开心或生气等情绪表达”，意义的引申路径符合双重认知机制。一是隐喻思维，从虚拟游戏世界的角色机体过热，到真实世界人物血管扩张引发的潮红，再从身体发红发热等肉体表现，到幽微的心理世界，是一层又一层的隐喻。二是转喻思维，心理情绪与生理表现，两者之间存在一定的因果关系，用常见的、突出的、代表性的生理表现，代替抽象的、内隐的心理情绪，这种以果代因的方式，便是转喻。而这一机制在日常语言中也是屡见不鲜。譬如，歌曲《匆匆那年》里的“如果再见不能红着眼，是否还能红着脸”，“红着眼”代表“痛苦、难过”，“红着脸”则代表了“羞涩、不舍”。万般心事更与何人说？网民们借由“红温”等词语，满足了网络示情的表达需求。
很多成语的意义引申路径符合双重认知机制。例如“捶胸顿足”，指用拳敲打胸部、跺着双脚，形容极度悲痛、懊悔的状态。请结合文中双重认知机制对该成语语义引申路径进行阐释，并另举一个类似成语加以解释。(4分)
[作答提醒] 此题有两个要求：一是结合文中“隐喻”“转喻”双重认知机制，阐释“捶胸顿足”的语义引申路径；二是另举类似成语并同理解释。要紧扣“隐喻(从具体动作到抽象情感)”“转喻(以生理表现代心理状态)”，确保分析贴合机制，举例恰当。
答：____________________________________________________
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[讲评要点] 第一问：①结合文中对“隐喻思维”的解释，成语从“捶胸”“顿足”的具体肢体动作，引申为“悲痛悔恨”的抽象情绪，通过动作的剧烈与情绪的强烈的相似性建立关联，这是隐喻。②结合文中对“转喻思维”的解释，捶胸顿足的生理动作是悲痛悔恨情绪的外在表现，用可见的动作代替不可见的情绪，属于“以果代因”的转喻。这是阐释路径的关键。
第二问：答题时要仿照题干中“捶胸顿足”给出的解释方式，由具体运用到抽象情绪进行解释分析。如“怒发冲冠”，从“头发竖起来顶起帽子”的生理现象，引申为“极度愤怒”的情绪，通过“外在形态的剧烈变化”与“内在情绪的强烈程度”建立相似性，这是隐喻。“头发竖、顶帽子”是愤怒的生理结果，用具体的生理表现代替抽象的愤怒情绪，属于以果代因的转喻。
[答案] 第一问：①从“敲打胸部、跺着双脚的肢体动作”，到“悲痛悔恨的内在情绪”，这是隐喻；②用具体的剧烈动作，代替抽象的内心情绪，是以果代因，是转喻。
第二问：如“怒发冲冠”，因发怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。
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5．阅读下面的文字，完成后面的题目。
交通堵塞问题是一种常见的“城市病”，不仅给人们带来不愉快的体验，还降低了城市运转的效率。先前研究结果显示，对于行人和车辆来说，当道路占有率达到40%时，整体的通行速度就会变慢，最后降为零——交通瘫痪。不过，一种不起眼的昆虫或许能够启发我们找到解决这个问题的方案，那就是蚂蚁。蚁穴内尽管蚂蚁数量众多，道路纵横交错，但总能避免交通堵塞。
(1)下列词语与文中加点(红色)的“车辆”得名方式不相同的一项是
( )
A．人口 B．队伍
C．枪支 D．纸张
B
解析：B A．人口：“人”是词根，“口”是量词后缀(“口”可作量词，如“一口人”)，构词方式为“词根＋量词后缀”。B.队伍：“队”和“伍”均为名词词根(“伍”指古代军队编制)，是联合式合成词，非“词根＋量词后缀”。C.枪支：“枪”是词根，“支”是量词后缀(“支”可作量词，如“一支枪”)，构词方式为“词根＋量词后缀”。D.纸张：“纸”是词根，“张”是量词后缀(“张”可作量词，如“一张纸”)，构词方式为“词根＋量词后缀”。
(2)“交通瘫痪”与因神经功能发生障碍、身体的一部分完全或不完全丧失运动能力的“瘫痪”有诸多相似而得名。与此类似，“信息高速公路”源自“高速公路”。请简述“信息高速公路”的含义并分析它得名的缘由。
答：____________________________________________________
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解析：“高速公路”是指有专人管理的，能维持各类机动车快速通行的专用通道。而“信息高速公路”一词则把大量的信息比作一辆辆快速通行的机动车，由通信网络、计算机、数据库以及日用电子产品组成的完备网络体系比作高速公路系统，把信息提供给用户比作车辆快速到达目的地。由此可知，“信息高速公路”就像“高速公路”一样具有快速高效、专项专用、管控度高等相似特点，由此可得：就是一个随时能给用户提供大量信息，由通信网络、计算机、数据库以及日用电子产品组成的完备网络体系。
答案：含义：“信息高速公路”就是一个随时能给用户提供大量信息，由通信网络、计算机、数据库以及日用电子产品组成的完备网络体系。
得名缘由：“信息高速公路”与“高速公路”有相似之处，都是专用通道，管控度高、速度快、通行度高，周转快、效益高等。
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(时间：35分钟 分数：36分)
一、阅读下面的文字，完成1～5题。(18分)
在各国语言里有许多语词现在通行的含义和它们最初的语源( 甲 )。如果不明了它们的过去的文化背景，我们简直推究不出彼此有什么关系来。__①__，你若知道它们的历史，__②__不仅可以发现很有趣的语义演变，__③__对于文化进展的阶段也可以看到一个很清晰的片影。例如，英语的pen是从拉丁语的penna来的，原义是羽毛，最初只运用在原始的鹅毛笔上。后来笔的质料虽然改变，可是这个字始终保存着，于是在古代本来含有羽毛意义的字，现在却用它来指称一种有金属笔尖的文具。反过来说，分析这个现代语词和羽毛的关系，也可以让我们了解一些古代笔具的演变历程。
限时规范
训练
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谈到中国古代语言和文化的关系，我们同样不能撇开文字。例如，现在和钱币有关的字，像财、货、贡、赈、赠、贷、赊、买(買)、卖(賣)、贿、赂之类都属贝部。贝不过是一种介壳，何以用它来表示钱币的含义呢？许慎的《说文解字》解答这个问题说：“古者货贝而宝龟，周而有泉，至秦废贝行钱。”可见中国古代曾经用贝壳当作交易的媒介物。秦以后废贝行钱，但是这种古代的货币制度在文字的形体上还保存着它的蜕形。又如现在纸是用竹质和木皮等植物造的，但当初造字时纸字何以从“系”呢？经查证可知，在蔡伦没有发现造纸的新质料以前，中国曾经用丝絮造过纸。
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由此可见，一个时代的社会生活，( 乙 )；也可以说，语言的内容足以反映出某一时代社会生活的各面影。社会的现象，由经济生活到全部社会意识，都沉淀在语言里面。因为语义的转变是跟着社会环境和经济条件转变的，是动的而不是静止的。所以语义发展史实在跟社会生活演变史分不开。
1．填入甲处的词语，不恰当的一项是(3分)( )
A．截然不同 B．大相径庭
C．迥然不同 D．泾渭分明
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解析：D 根据原文“如果不明了它们的过去的文化背景，我们简直推究不出彼此有什么关系来”可知，这强调现在通行含义和最初语源差别很大。A.“截然不同”意思是事物之间，界限分明，全然不一样，突出差异的彻底性，可体现现在和最初差异大。B.“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大，说明两者有很大距离，适合描述语词含义和语源的差异。C.“迥然不同”形容差别很大，一点儿也不相同，也能用于表达语词现在和最初的巨大差异。D.“泾渭分明”本义是指泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚或是非分明。该词侧重于界限清晰、是非明了，并非强调差异大，与语境不相符。
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2．请在文中横线处填入恰当的关联词语。(3分)
答：____________________________________________________
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解析：①处，前文说若不明语词过去的文化背景，推究不出含义与语源的关系，后文说知道历史能有有趣发现，前后形成转折关系，因此可填“可是”或“但是”。②处，“你若知道它们的历史”是条件，“可以发现很有趣的语义演变”是在这个条件下产生的结果，“就”能很好地体现这种条件与结果的关系。因此可填“就”。③处，“不仅可以发现很有趣的语义演变”和“对于文化进展的阶段也可以看到一个很清晰的片影”是递进关系，“而且”能体现这种递进，强调知道词语历史带来的更多收获。因此可填“而且”。
答案：①可是(但是) ②就 ③而且
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3．将下列语句填入乙处，衔接最恰当的一项是(3分)( )
A．促进了那个时代的语义发展
B．印证了那个时代的语言内容
C．决定了那个时代的语言内容
D．也就是词语含义的发展历史
C
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解析：C 根据后文“也可以说，语言的内容足以反映出某一时代社会生活的各面影”以及“社会的现象，由经济生活到全部社会意识，都沉淀在语言里面”可知，社会生活决定了语言内容。A.只强调了对语义发展的促进，没有体现社会生活和语言内容的决定关系。B.侧重于证明，而不是体现社会生活对语言内容的决定作用。C.准确表达了社会生活和语言内容的关系，符合文意。D.与上下文强调的社会生活和语言内容的关系不相关。
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4．下列词语与文中加点(红色)的“各面影”构成方式相同的一项是(3分)( )
A．旧时光 B．巧克力
C．日月明 D．天晓得
解析：A “各面影”是偏正结构，“各面”修饰“影”。A.“旧时光”是偏正结构，“旧”修饰“时光”，与“各面影”构成方式相同。B.“巧克力”是音译词，没有偏正等结构关系。C.“日月明”是会意字的表达，由“日”和“月”会意出“明”的意思，与“各面影”结构不同。D.“天晓得”是主谓结构，“天”是主语，“晓得”是谓语，和“各面影”结构不同。
A
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5．明白词语的词源对我们辨识错别字很有帮助，请从以下几组词语中挑选两组加以辨析。(6分)
示例：“腊烛”——“蜡烛”
辨析：正确的写法是“蜡烛”。“蜡”指动物、植物、或矿物所产生的油质；“腊”本义是年终祭祀的祭名，后指代农历十二月。
第一组：松弛 松驰 第二组：再接再历 再接再厉
第三组：脉膊 脉搏 第四组：破釜沉舟 破斧沉舟
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答：____________________________________________________
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答案：第一组：正确写法是松弛。“弛”的本义为放松弓弦；“驰”指车马疾行。
第二组：正确写法是再接再厉。“厉”是“砺”的本字，本义是磨刀石，引申为磨快、磨炼；“历”本义是经过。
第三组：正确写法是脉搏。“搏”本指搏斗、对打，引申为跳动；“膊”本指肩臂。
第四组：正确写法是破釜沉舟。“釜”是古代的一种炊具；“斧”指斧子，伐木工具。(答出两组即可)
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二、阅读下面的文字，完成6～10题。(18分)
①成语数量广泛，②承载着中华民族数千年的智慧。③它能以简洁的文字传情达意，④用生动的故事以事喻理、以文化人，⑤是中华文化的载体也是语言的艺术，⑥成为一种人们喜闻乐见的语言样式。有些人认为，________，殊不知成语语义也是在不断变化的，只是过程比较缓慢，其中成语意义的转移就是变化途径之一。
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成语意义的转移可分两类，一类是由原义引申出来的意义，它是原义的发展。例如“飞扬跋扈”，本指意态举动超越常规，不受约束，不带褒贬色彩。语出《北史》：“景专制河南十四年矣，常有飞扬跋扈志。”后形容骄横放肆、不守法度，含贬义。另一类是对原义的巅覆，前后意义之间没有任何联系。例如“逃之夭夭”，语出《诗经》：“桃之夭夭，灼灼其华。”“桃之夭夭”原意是指桃花开得非常鲜艳茂盛。因“桃”与“逃”偕音，后易“桃”为“逃”，整个成语由褒义变为贬义，意思是逃跑得非常快。再如“不可思议”，原意是道理神秘奥妙，不可思忖，也不能用言语表达。语出《洛阳伽蓝记》：“佛事精妙，不可思议。”现解释为“对事物的情况、发展变化或言论无法想象、很难理解”。成语一但脱离原来的语境，人们就容易依据其字面义进行解释。这种“强词夺理”的解释，创造出了更贴近日常生活的表达。
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6．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)
答：____________________________________________________
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答案：句①，“数量广泛”改为“数量众多”。句⑥，改为“成为人们喜闻乐见的一种语言样式”。
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7．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分)( )
A．成语语义是始终不渝的
B．成语语义是相对稳定的
C．成语语义是一成不变的
D．成语语义是不容变通的
解析：C 根据后文“殊不知成语语义也是在不断变化的”，表明横线处是有些人认为成语的语义一直“不变”，与之意思相当的是C项。一成不变：一旦形成，绝不改变。形容事物固定不变，也形容人墨守成规，不知变通。
C
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8．下列选项中加点(红色)的词语感彩都发生了变化，其中与文中“强词夺理”的变化不同的一项是(3分)( )
A．真是“狡猾”的家伙，总能找到解决问题的办法。
B．活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
C.做工程就要“吹毛求疵”，每个细节都关系重大。
D．他“固执”地追求真相，十年如一日地翻阅档案。
B
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解析：B “强词夺理”原本指无理强辩，明明没理硬说有理，多用于形容无理辩解。含贬义。但根据语境“另一类是对原义的巅覆，前后意义之间没有任何联系”以及对“逃之夭夭”“不可思议”的例子的解释可知，这里的“强词夺理”指的是改变了成语的本义，变成了另外一种含义。感彩不再带有贬义。A.“狡猾”诡计多端，不可信任。原本带贬义，此处指“总能找到解决问题的办法”，是褒义词。B.“进步”(人或事物)向前发展，比原来好。原本是褒义词，这里讽刺国民党政府崇洋媚外的行径，含贬义。C.“吹毛求疵”指吹开皮上的毛寻找毛病；比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。原本带贬义，结合“每个细节都关系重大”可知，这里指注重细节，是褒义词。D.“固执”(性情或态度)古板执着，不肯变通。原本是贬义词，结合“追求真相，十年如一日地翻阅档案”可知，这里指他执着地寻找真相，是褒义词。与“强词夺理”变化不同的是B项。
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9．文中第二段有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。(3分)
答：____________________________________________________
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答案：“巅覆”改为“颠覆”；“偕音”改为“谐音”；“一但”改为“一旦”。
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10．成语“钩心斗角”出自《阿房宫赋》，请根据文本分析其意义的变化。(5分)
答：____________________________________________________
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答案：原义指阿房宫建筑结构精巧，屋檐勾连、屋角相对，无褒贬；现引申为人与人之间用尽心机、明争暗斗，含贬义。(共47张PPT)
突破点4 基于表达运用的语言考查
该突破点聚焦语言表达技巧的实际运用，涵盖句式变换(如长短句、整散句转换等)、语句仿写(仿句式、修辞、意境)、语句扩写(丰富内容与细节)、语段压缩(提炼核心信息)。旨在考查对语言形式的驾驭能力，要求准确把握原句逻辑与情感，在变换中保持原意，同时体现表达灵活性与规范性，是语言文字运用能力的基础，也是核心的考查维度。
一、句式变换
句式变换是语言文字运用的基础考点，主要考查考生对不同句式特点的掌握及灵活转换能力，常见类型包括长短句互换、整散句转换、主动句与被动句变换、肯定句与否定句转换等。
答题需遵循两大原则：一是保持原意不变，转换时不得改变句子核心信息和情感倾向；二是符合句式特征，如长句变短句需拆分修饰成分，短句变长句要整合信息并添加恰当衔接词；整句转换需调整结构使句式对称，散句转换则要打破规整性以增强灵活性。
技巧上，先分析原句结构与表达重点，再根据目标句式要求调整语序、增减虚词(如“被”“把”)或修饰语，最后检查逻辑连贯性与语法正确性，确保转换后的句子既规范又贴合语境需求。
[例1] (2024·新课标Ⅱ卷，节选)文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(5分)
看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。
那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。
[作答提醒] 本题要求将长句改为短句。需先拆解原长句结构，明确核心信息为不同云的毛边特点及“飘逸轻盈”的共性。改写时可拆分修饰成分，调整语序，少量增删词语，务必保持原意，确保语句通顺连贯。
答：____________________________________________________
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[讲评要点] 长句变短句的一般步骤为：提取主干；切分修饰成分，转换成主谓句；根据句子与句子间的逻辑关系调整语序。
第一步，提取原句的主谓宾：大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈。
第二步，将定语转换成主谓句：将定语“带着流苏一样的大毛边儿的大块云”变成主谓句“大块云带着流苏一样的大毛边儿”；将定语“带着细丝一样的小毛边儿的小块云”变成主谓句“小块云带着细丝一样的小毛边儿”，去掉连词“和”。
第三步，按照逻辑关系调整语序：先分别叙述“大块云”“小块云”的特征，然后对它们的共同特征进行总结。
[答案] (示例)①大块云带着流苏一样的大毛边儿，②小块云带着细丝一样的小毛边儿，③都主打一个飘逸轻盈。(其他答案言之成理即可)
|对 点 训 练|
1．将文中画横线的几个短句改写成一个长单句，可适当增删词语。
春节是万家团圆、共享天伦的美好时分。“回家过年”是中国人春节亘古不变的主题。临近年关，不管身在何方，人们都要跨越山海向家奔赴，回到温暖的小家，回到精神的故土，回到文化的原乡。在春节深厚的文化底蕴中，我们对天地敬畏，对先人敬仰，尽情释放对亲朋好友的美好祝福。承载这些文化内涵的民俗生活方式，随着时代变迁，虽然形式有所变化，但刻在我们骨子里、融入我们血脉基因中对中华传统文化价值、理念、情感的自豪与热爱从未改变，并不断激励人们为明天的美好继续奋斗。
答：____________________________________________________
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解析：首先，要提炼句子的主干“我们……尽情释放对亲朋好友的美好祝福”；然后，把“对天地敬畏”“对先人敬仰”变成“我们”的定语；最后，“在春节深厚的文化底蕴中”仍然作为句子的状语，整合以上句子即可。
答案：在春节深厚的文化底蕴中，对天地敬畏、对先人敬仰的我们，尽情释放对亲朋好友的美好祝福。
二、语句仿写
语句仿写考查对句式、修辞、语境的综合把握能力，要求仿句与例句结构一致、修辞相同、内容契合语境。
答题技巧一般是：先剖析例句，明确句式(如排比、对偶)、修辞(比喻、拟人等)及隐含逻辑；再依此构思内容，确保话题相关；最后检查形式与内容是否匹配，仿句需既形似又神似，既遵循规范又有合理创新，避免偏离原意与语境。
[例2] (2024·新课标Ⅰ卷，节选)文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。(5分)
当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。……
[作答提醒] 本题要求以“云”为本体写借喻句。需紧扣借喻特点，不出现本体“云”，用喻体直接替代。要贴合“云”的特征构思喻体，保证语意完整、表达流畅，借喻需贴切自然。
答：____________________________________________________
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[讲评要点] 首先要区分明喻、暗喻和借喻。借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。根据这一特征，给“云”这个本体找一个合适的喻体，云的特点有洁白、柔软、飘逸等，据此可将喻体定为棉花、莲花、羊群等，然后按照要求写句子。
[答案] (示例一)那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。
(示例二)一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。
|对 点 训 练|
2．文中画横线句，用“门”比喻“耳朵”，分号前后内容构成对比。请另选择一个陈述对象，写一个句子。要求：语意完整，表达流畅，使用比喻、对比。
耳朵，是通往多彩世界的奇妙之门，让我们尽享语言与思想的盛宴；然而，一旦这扇门关闭或严重受损，我们将陷入苍白的世界，如同被囚禁在寂静的孤岛。在我国，耳聋患者人数高达2780万。耳聋的致病因素很多，如噪声、药物、精神因素、病毒细菌感染等。
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答案：(示例一)眼睛，是开启广阔视野的明亮窗户，让我们饱览世界的缤纷色彩与万千景象；但是，一旦这扇窗户被遮蔽或变得模糊，我们将步入灰暗的领域，仿佛迷失在朦胧的迷雾之中。
(示例二)心灵，是照亮人生旅途的璀璨明灯，引领我们感受爱与希望的温暖光芒；然而，一旦这盏灯熄灭或光芒黯淡，我们便会迷失在黑暗的深渊，仿佛徘徊在无边的孤独旷野。
三、语句扩写
语句扩写考查在保持原意基础上丰富内容的能力，要求通过添加修饰、补充细节等，使句子更具体生动。常见类型有单句扩写、情境扩写等。
答题思路一般是：先抓原句核心信息，明确扩写方向；再从时间、地点、情态等角度补充细节，可加修饰语、描绘场景或刻画心理；同时注意语言连贯，贴合语境风格。最后检查是否偏离原意，确保扩写后内容充实且逻辑顺畅。
[例3] 阅读下面的文字，完成后面的问题。
那是我儿时记忆中的场景。村庄仿佛一艘大船，漂浮在绿树的海洋里，到处是高大葱茏的槐树、杨树、枣树、椿树、榆树。( )。祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的瘦驴拉着石碌碡踩场子，偶尔漫不经心地吆喝一两声，一边信马由缰地哼唱着无韵的信天游。儿时的我，从没注意到祖父脸颊上大滴的汗珠，只是跟着院里的孩子们哧哧地笑祖父的拦羊嗓子回牛声。祖父分明听见了，撩起眼皮远远望我们一眼，不恼也不羞，依然哼唱“上河里的鸭子下河里的鱼”，沉浸在夏收的喜悦中。那个足足有百八十斤重的石碌碡也停下来了，与栖在场院畔老枣树上的蝉鸣一起构成一幅画。
请将下列词语扩写为一个句子，使其可用在文中括号处，语言生动，合乎语境，不超过30个字。(4分)
打麦场 麦子
[作答提醒] 围绕“打麦场”“麦子”扩写句子，嵌入括号处。要贴合乡村夏收场景，呼应前后文的绿树、祖父劳作等元素。语言要生动，可加修饰词描绘麦子状态或场院景象，控制在30个字内，保持语境连贯。
答：____________________________________________________
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[讲评要点] 根据“祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的瘦驴拉着石碌碡踩场子”可知，这里是写在打麦场打麦子的情景。扩写时可以用修饰语描写“打麦场”和“麦子”，并且描绘出打麦子的情景。一般打麦子都是在自家院子进行，因此院子就成了临时的打麦场，麦子自然是金黄色的，与前面的绿树呼应，突出丰收的特点。据此扩写即可。
[答案] 敞亮的庄稼院被临时改成了打麦场，铺了满地金灿灿的麦子
|对 点 训 练|
3．请将司空曙《云阳馆与韩绅宿别》中的“孤灯寒照雨，深竹暗浮烟”两句扩展成一段话，突出诗句的意境。(50个字左右)
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解析：这两句话的意思是孤灯暗淡照着窗外冷雨，幽深的竹林飘浮着云烟。孤灯、寒雨、浮烟、深竹，意境凄凉。诗人写此景正是借以渲染伤别的气氛。其中的孤、寒、深、暗、浮诸字，都是得力的字眼，不仅渲染映衬诗人悲凉暗淡的心情，也象征人事的漂浮不定。两句既是描写实景，又是虚写人的心情。扩写要突出对自然环境的描写，用以衬托诗人即将再次离别的伤痛。注意字数限制。
答案：(示例)寒夜里，孤灯暗淡，凄凄冷雨伴着冷风在寒光里飘摇。窗外，逼人的寒气裹挟着迷蒙的烟气飘浮在幽深的竹林中。
四、压缩语段
压缩语段考查对信息的筛选、提炼与整合能力，常见形式有新闻类压缩(拟写标题、导语、一句话新闻)、说明类语段概括(提炼说明对象及特征)、议论类语段压缩(归纳观点或论据)、记叙类语段提炼(概括主要情节)等。
答题一般采用如下步骤：首先通读材料，明确文体与核心话题；再分层梳理信息，剔除次要内容(如举例、修饰语)；然后抓住关键句(中心句、总结句)提取主干信息。新闻类需突出时间、地点、事件等要素；说明类要提炼对象及特征；议论类需归纳论点。最后整合信息，用简洁的语言表达出来，注意字数限制，确保语意完整、逻辑清晰，不遗漏核心内容。
[例4] 请根据文本内容概括人类关于原子的科学探索历程，要求信息准确、语言流畅，不超过80个字。(4分)
至少从古希腊的德谟克利特起，人类就在猜想一切物质是否都由原子组成，等到这个问题有了眉目，又出现了新谜：原子是怎样构造的？猜出这个谜的是卢瑟福。1911年他和同事们提出了原子结构的行星系模型。接着，人们又猜想原子中蕴藏着巨大能量，从而提出了如何释放原子能问题。
[作答提醒] 解答此题，需准确提取关键时间、人物及事件，并按照时间顺序梳理历程，保证逻辑清晰，语言要简洁流畅，控制在80个字以内。
答：____________________________________________________
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[讲评要点] 根据文本内容，首先是古希腊的德谟克利特猜想一切物质是否都由原子组成；当这个问题有进展后，出现新谜题——原子的构造；卢瑟福解开此谜并在1911年和同事提出原子结构的行星系模型；随后人们又猜想原子蕴藏巨大能量，进而提出如何释放原子能的问题。按照事件发展顺序进行概括，得到“德谟克利特提出物质是由原子组成的猜想，该问题搞清后又出现了原子构造谜题，卢瑟福解谜后又提出原子结构的行星系模型，接着人们提出如何释放原子能的问题”，且满足不超过80个字的要求。
[答案] 德谟克利特提出物质是由原子组成的猜想，该问题搞清后又出现了原子构造谜题，卢瑟福解谜后又提出原子结构的行星系模型，接着人们提出如何释放原子能的问题。
|对 点 训 练|
4．请用一个条件句，概括哲学家的观点。
主持人：我们能不能专注于思想，少在那些技术性工作中浪费时间呢？
哲学家：你做技术性工作时要觉得纯粹是在浪费时间，那你无法从事学术工作，就像一算棋就感到枯燥的人，绝对不会成为一个专业棋手。该算的地方你不算，能算清的地方你算不清，恐怕你也很难培养出正确的感觉。超人一等的感觉是随着训练一道培养起来的。
答：____________________________________________________
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解析：第一步，提取要点。根据主持人的提问，可提取核心词“专注于思想”“技术性工作”“浪费时间”。再根据哲学家的回答，提取出观点：我们需要长时间的技术训练，这样才能更好地从事学术工作。材料中“就像”后面的内容为举例，为次要信息，可忽略。第二步，表述为指定形式。用一个表条件的句子来表达，根据提取出的观点，可用“只有……才……”来表示达到“更好地从事学术工作”这一结果需要很多条件，而“长时间的技术训练”这一条件是必不可少的。
答案：只有经过长时间的技术训练，才能更好地从事学术工作(更好地专注于思想)。
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(时间：35分钟 分数：38分)
一、阅读下面的文字，完成1～5题。(18分)
每一个精致的唐朝女子的妆奁里都要有一把小梳子。不过这里的梳子与普通的梳子可不同，它有一个专门的称呼：梳篦。梳篦其实不起源于唐朝，不过它在唐朝得到的发展绝对是空前绝后的。在已经发掘的唐朝墓葬品中，梳篦的数量之多、种类之烦令人__①__。或许与唐朝开放的社会风气有关，她们不仅将金、银、木作为材料，玛瑙、水晶、宝石……等也都成为制作梳篦的选择。唐朝的女性们喜欢在发髻上插几把
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这样的小梳子，依着唐朝女子爱美的天性，露出来的梳背自是精致，除去各种镶嵌，梳篦都带着美丽的浮雕。 如果说唐朝是端庄的__②__，那宋朝就是清丽的小家碧玉。宋朝中后期的几乎从未有浓妆而更加偏向于妆容简约的女性们在冠上可是下足了功夫。宋朝人爱冠，而冠的工艺十分复杂精巧。现在保存下来的物件中，以金银丝作为冠胎，镶上品质极佳的珠翠，再镂空雕刻纹饰的冠不再少数。宋冠不仅款式精巧，整体模样也偏于大形。
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1．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(2分)
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答案：“种类之烦”改为“种类之繁”；“不再少数”改为“不在少数”；“偏于大形”改为“偏于大型”。
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2．请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
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答案：①叹为观止 ②大家闺秀
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3．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)
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答案：或许与唐朝开放的社会风气有关，她们不仅将金、银、木作为材料，也将玛瑙、水晶等宝石作为制作梳篦的选择。
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4．文中画横线处是个长句，请改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(5分)
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答案：宋朝中后期的女性们几乎从未有浓妆，她们更加偏向于妆容简约，她们在冠上可是下足了功夫。
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5．请用“梳篦”开头，写一个单句，归纳第一段的主要内容。不超过90个字。(5分)
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答案：梳篦是每一个精致的唐朝女子妆奁里都要有的。在唐朝得到空前绝后发展的，在发掘的唐朝墓葬品中量多类繁的，以金、银、木、玛瑙、水晶等为材料的，有各种镶嵌和美丽浮雕的小梳子。
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二、阅读下面的文字，完成6～10题。(20分)
《诗刊》副主编发布“告诗人”声明，对AI诗歌投稿发出警告。《青春诗刊》也在官方微信号发文，怒斥用AI写作的投稿者，并表示将建立黑名单机制。两家刊物( )地都选择了抵制AI诗歌。
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①AI写诗与人类写诗，到底孰优孰劣？②笔者分别将这个问题抛向一位诗人朋友和DeepSeek。③诗人的回答很简洁，也很自信：④AI写诗，像上涨的海平面，⑤把人类逼到一个艺术的孤岛上，⑥但是在山顶上的人才能活下来。DeepSeek的回答，则十分周全：AI写诗与人类诗人的创作在多个维度上存在显著的差异，两者各有千秋，无法简单断言孰优孰劣。AI的优势在于数据驱动，通过学习海量诗歌文本，能快速模仿不同风格，甚至进行跨时代、跨文化的表达，几分钟内生成数百首诗歌的速度将远超过人类速度。而高质量的人类创作的优势在于有着明确的情感动机和精准的语言控制力，其情感“在场”性、对文化背景的深切把握是从未经历生老病死、爱恨别离的AI难以企及的。
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诗歌，是语言的暴动，也是情感的炼金术，考验的是诗人的想象力、思想深度和文字表达——“玫瑰是红的，紫罗兰是蓝的，糖是甜的，你也是”，辛波丝卡用花朵和糖果传递人生的甜蜜与温暖；________________……最优秀的诗歌能把个体瞬间的震颤，无论是爱、激情、忧伤、希望，都提炼成跨越时空的普遍经验，而目前的AI诗作，( 甲 )，但都只是规则下的文字游戏。
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随着AI的不断进化，我们也许会看到，( 乙 )，因为AI有比一般人强大得多的数据库和算力。但这两者，永远也无法涵盖有创造力的诗人包括艺术家的“下一个”作品，即人类还没有写出来的“杰作”。只有等“下一个”作品出现之后，才会进入AI数据库和算力。换句话说，看似新颖的AI诗歌，本质只是语料的重新排列，永远无法追问“为何写诗”，其创作永远在人类设定的框架内，也无法主动打破规则。也就是说，AI可以打败大多数平庸，却无法打败有创造力的艺术家。
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6．填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是(3分)( )
A．不约而同 B．不谋而合
C．异口同声 D．殊途同归
解析：D 文段语境是两家刊物在未事先约定的情况下，都采取了抵制AI诗歌的行动，强调“未经约定而行动一致”。A.“不约而同”指没有约定而彼此一致，符合语境；B.“不谋而合”指没有商量而见解、行动一致，符合语境；C.“异口同声”虽侧重言语一致，但在此处可引申为态度、行动一致，符合语境；D.“殊途同归”指方法不同而结果相同，文段未体现“不同途径”，仅强调行动一致，故不恰当。
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7．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)
答：____________________________________________________
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解析：甲处，前文意思是“最优秀的诗歌能提炼普遍经验”，后文用“但”转折，指出AI诗作只是“文字游戏”，说明需要填入一个体现AI诗歌表面相似但本质不足的过渡句。从“但都只是规则下的文字游戏”的转折关系看，甲处应填AI诗歌表面上的优点，与后文形成对比。故可填“即便乍一看像模像样”。乙处，后文提到AI有强大的数据库和算力，“AI可以打败大多数平庸”，暗示AI可能超越人类；但结尾说AI“无法打败有创造力的艺术家”，说明乙处应填AI对普通诗人的优势。故可填“大多数诗人都将败给AI”。
答案：甲：即便乍一看像模像样 乙：大多数诗人都将败给AI
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8．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)
答：____________________________________________________
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解析：②句，搭配不当，“抛向”跟“问题”不搭配，可改为“抛给”。⑥句，不合逻辑，前后句不是转折关系，根据“才”可知，前面应改为“只有”，强调条件关系。
答案：②句，修改为：笔者分别将这个问题抛给一位诗人朋友和DeepSeek。⑥句，修改为：只有在山顶上的人才能活下来。
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9．请仿照画波浪线的句子在横线处另写一组恰当的句子，使语意完整连贯。(4分)
答：____________________________________________________
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解析：首先需要把握画波浪线句的句式结构和表达特点。画波浪线句通过引用辛波丝卡的诗句，用“花朵和糖果”的意象来“传递人生的甜蜜与温暖”，体现诗歌通过具体意象表达抽象情感的特点。然后仿写时需注意：引用经典诗句，最好出自著名诗人；诗句中包含两个具体意象；用“用……和……”的句式说明诗人如何通过这些意象表达某种抽象情感或哲理。
答案：(示例)“我本可以忍受黑暗，如果我不曾见过太阳”，狄金森用黑夜和太阳道尽欲望与存在的悖论
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10．简述文中最后一段的主要内容，要求使用包含让步和因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。(5分)
答：____________________________________________________
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答案：即使AI能凭借强大的数据库和算力超越平庸创作，但因本质是语料重组，无法突破人类框架或主动创新，因此永远无法替代有创造力的艺术家。(共49张PPT)
突破点2 基于逻辑思维的语言考查
语言表达中逻辑思维的考查形式主要体现在如下题型中：选句复位需依据上下文逻辑关联，使填入句子与前后文内容在语义、结构上连贯，体现思维的连贯性；语句补写要求根据语境推断缺失信息，保证内容完整且逻辑严密，展现对逻辑链条的构建能力；修改病句则是纠正不合逻辑的表达，反映对逻辑规则的把握。这些形式均围绕逻辑关系展开，考查逻辑思维的清晰度与严谨性，确保表达准确、连贯、规范。
一、选句复位
选句复位题特点是给出语境及待选句子，要求选出最连贯的一项，侧重考查语境逻辑与表达衔接。语境多为完整语段，空缺处位置灵活，需兼顾内容契合与结构协调。
答题技巧上，先通读语段，把握核心话题与情感基调；再分析空缺处与前后句的逻辑关系，如因果、递进、转折等；然后比对选项，关注关键词呼应(如代词、关联词)和句式统一；最后代入验证，看是否流畅自然。关键在紧扣语境逻辑，避免仅凭语感选择，确保内容、语气、结构与上下文无缝衔接。
[例1] 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )
作为一个藏书楼，天一阁的分量已经远超过它的实际功能。它是一个象征，象征意义之大，不是几句话所能说得清楚的。( )如果没有书籍，那么，我们祖先再杰出的智慧、再动听的声音，也早已随风飘散，杳无踪影。
A．文字，是人类成熟文明传承的主要依靠。在书籍的形成中，文字的选择和汇集至关重要。
B．人类成熟文明的传承，主要靠文字。文字的选择和汇集，就成了书籍。
C．文字，是人类成熟文明传承的主要依靠。文字的选择和汇集，就成了书籍。
D．人类成熟文明的传承，主要靠文字。在书籍的形成中，文字的选择和汇集至关重要。
B
[作答提醒] 紧扣上下文核心话题“书籍”，分析语句主语与前后文的逻辑关联，关注概念衔接的紧密性，避免偏离主题或逻辑断层。
[讲评要点]B 括号前强调天一阁作为藏书楼的象征意义，括号后聚焦“书籍”的重要性，需衔接文字与书籍的关联。根据后文“如果没有书籍”的内容，B、C两项与后文衔接更紧密，排除A、D两项；B项中前后两个句子以“文字”顶真，衔接更紧密，排除C项。
|对 点 训 练|
1．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是( )
随着中国核事业的发展，如今，“一堆一器”(我国第一座重水反应堆和第一台回旋加速器)已成为历史坐标和守望者。坐落在“一堆一器”原址附近的中国核工业博物馆，就像是“一堆一器”敞开的心扉。在这里，以“一堆一器”为中心，通过场景再造，构筑了内容丰富且具有包容度的公共文化空间。借助实物、模型、图片等展陈，钟情于中华人民共和国发展史的观者，可以重温中国科学家接力奋斗创造奇迹的故事，感悟“两弹一星”精神；渴望攀登科学高峰的少年，可以了解反应堆与加速器的工作原理；即便是随意浏览，也可以于不经意间被“科普”，
了解到核技术在现实生活中的应用与作用。( )，在“一堆一器”的讲述中得到了生动诠释。作为工业遗产，“一堆一器”在功能拓展中实现了价值提升，丰厚着城市的文化内涵。
A．神奇的核科技，神圣的核事业，神秘的核技术
B．神秘的核事业，神奇的核技术，神圣的核科技
C．神圣的核技术，神奇的核事业，神秘的核科技
D．神秘的核科技，神奇的核技术，神圣的核事业
解析：D 从词语搭配上，核科技常因高门槛和保密性显得“神秘”，核技术的实际应用(如能源、医疗)具有“神奇”效果，与前文“在现实生活中的应用”相呼应，核事业承载国家使命和科学家奉献精神(如“两弹一星”精神)，体现“神圣”性；从逻辑上，先“神秘的核科技”(认知层面)到“神奇的核技术”(应用层面)，再到“神圣的核事业”(精神层面)，层层递进，由小到大，由浅入深，符合逻辑认知。
二、语句补写
语句补写题的特点是给出不完整语段，要求根据上下文填写空缺部分，重点考查逻辑推导与语境整合能力。空缺处多为总起句、过渡句或总结句，需兼顾内容呼应与结构完整，体现语段的内在逻辑链条。
答题技巧上，先整体感知语段，明确核心话题与论述层次；再分析空缺处的位置功能，如开头总领、中间承转、结尾总结；然后抓住上下文关键词句，推断补写内容的具体指向，确保与前后文在语义、句式上相协调；最后验证补写内容是否符合逻辑关系(如因果、并列、对比等)，保证衔接自然。补写的关键在精准把握语境暗示，既不偏离主题，也不超出上下文限定，使补写后的语段表意连贯、逻辑严密。
[例2] (2024·新课标Ⅰ卷，节选)请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)
睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。( 甲 )也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，( 乙 )。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡
眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。
[作答提醒] 作答时需紧扣语段核心话题“睡眠负债”及“睡眠质量”，聚焦补写处与上下文的逻辑关联。注意字数限制(不超15个字)，确保补写内容与前后文关键词呼应，句式简洁且逻辑连贯。
答：____________________________________________________
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[讲评要点] 甲处，根据后面的冒号可知，此句为后面层次的总领句；后文“在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长……需要及时补充调整”，是说明判断自己是否“睡眠负债”的方法，可填：而要判断自己是否“睡眠负债”。乙处，此句也是后面层次的总领句，后文有“质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，可见此处说的是“睡眠质量”与“疲劳”之间的关系，可填：睡眠质量比睡眠时长更为重要。
[答案] 甲：而要判断自己是否“睡眠负债” 乙：睡眠质量比睡眠时长更为重要
|对 点 训 练|
2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
从炙热的沙漠到冷峭的冰川，再到全球各地纷繁复杂的生态环境，几乎所有地方都有一个共同点——有生命。你可能会惊讶地发现，即使在一些最奇怪、最恶劣、似乎最不适宜生命存在的环境中，__①__。
为了生存，所有生物都有一些基本需求需要满足，包括水(或某些溶剂)、能量来源和基本的生物分子，如碳水化合物、蛋白质、脂肪和核酸等。如果__②__，生物体就没有足够的资源来生长或产生维持生存的能量。但这还不是全部！为了更有利于生长，在漫长的进化过程中，生物往往会发展出神奇的适应能力。
答：____________________________________________________
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解析：①处，依据前文“几乎所有地方都有一个共同点——有生命”可知，这样的地方仍然会有生命存在；句式上应用“也”与前面的“即使”搭配，可填：也有许多生物生活着。②处，前面句子中心意思是“为了生存，所有生物都有一些基本需求需要满足”，此处为假设某种情况，根据后文的结果可推知，是假设生物体的基本需求不能满足，可填：这些需求无法满足。
答案：①也有许多生物生活着 ②这些需求无法满足
三、病句修改
病句修改是考查语言运用能力的核心考点，主要检验对语法规范、逻辑表达及语言习惯的掌握。常见病句类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
修改病句需遵循“保留原意、对症下药”原则，常用方法有：①增(补充残缺成分)；②删(删除赘余词语)；③调(调整语序)；④换(更换搭配不当的词语)。修改时需先辨析病因，再针对性修改，确保句子通顺、表意准确。
[例3] 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(4分)
研究表明，体重水平与人体健康状况密切相关。体重异常，特别是超重和肥胖，是导致心脑血管疾病、糖尿病等慢性病的重要因素。①体重异常已成为影响我国居民健康的重大公共问题。②为解决这一挑战，③国家卫健委等16个部门于2024年联合启动了“体重管理年”项目，④旨在鼓励全民参与体重管理，⑤引导全社会形成健康饮食、重视体重、积极锻炼等良好的生活习惯。
[作答提醒] 先找出文中标序号部分表述不当的句子，指出序号并针对性修改，确保语言准确流畅、逻辑严密且不改变原意，修改需针对逻辑或表达问题，看语言是否通顺，逻辑是否严密。
答：____________________________________________________
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[讲评要点] ②处，“解决……挑战”动宾搭配不当，改为“为应对这一挑战”；⑤处，“健康饮食、重视体重”语序不当，话题一直围绕“体重”展开，此处应先说“重视体重”，在此基础上再说后两者，改为“引导全社会形成重视体重、健康饮食、积极锻炼等良好的生活习惯”。
[答案] 语句②，改为“为应对这一挑战”；语句⑤，改为“引导全社会形成重视体重、健康饮食、积极锻炼等良好的生活习惯”。
|对 点 训 练|
3．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
电脑的操作系统是电脑的“神经中枢”，①如果操作系统更新速度赶不上电脑软硬件的更新速度，②翻译才会出错，③电脑会越来越“卡”。④通常这个时候，⑤我们操作系统重装一下就行了。人的大脑也是如此，接受的信息过多，处理速度赶不上，又或者大脑系统与所学知识“不适配”，这时候大脑就会“卡壳”，学习就会变得很痛苦。为了解决这些问题，我们的大脑能不能也像电脑一样“重装系统”呢？
答：____________________________________________________
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解析：②处，搭配不当，前句有关联词语“如果”，与之相衔接的是“就”，把“才”改成“就”。⑤处，“我们操作系统重装一下就行了”缺少介词，应改为“我们把操作系统重装一下就行了”。
答案：语句②，修改为“翻译就会出错”；语句⑤，修改为“我们把操作系统重装一下就行了”。
四、表达的默契与逻辑
日常生活中，“打扫卫生”“救火”这类表达看似不合逻辑，实则暗藏语言的实用智慧。这种现象本质上是语言作为交际工具的灵活体现——它不盲从形式逻辑，而是优先满足高效沟通的需求，在约定俗成中形成独特的“表达默契”，既简洁又能被精准理解，展现了日常语言的实用智慧与活力。
解答这类题目，可以从两个方面入手：
从表面看，这些说法存在逻辑矛盾：“打扫”的对象应是污渍，“卫生”是打扫的目标；“救火”仿佛在“救助火焰”，实则是灭火。
但这类表达的合理性源于语言的“经济性”与“约定俗成性”。人们交流时倾向于省略冗余信息，用最简洁的形式传递核心含义：“打扫卫生”是“通过打扫维持卫生”，“救火”是“扑灭火灾以救人救物”。长期使用中，这些压缩式表达形成了固定语义，成为社会共识。
[例4] (2024·新课标Ⅰ卷，原文见本突破点“[例2]”)文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。(3分)
[作答提醒] 语言以沟通为核心，这类题可从形式逻辑与实际交际需求两个角度选其一作答，既能回应逻辑争议，又能立足语言实际功能，做到有理有据分析即可。
答：____________________________________________________
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[讲评要点] “恢复疲劳”说法是否合理，关键在于对“恢复”词语含义和使用方法的理解。现代汉语词典中关于“恢复”的释义有两种，一种是：变成原来的样子。那么“恢复疲劳”就是“变成原来疲劳的样子”，从这个角度理解，“恢复疲劳”的说法确实不合逻辑。但是，如果按另一种释义把“恢复”理解成“使动用法”，“恢复疲劳”就是“使疲劳的状态变成原来不疲劳的状态”就可以使用。
[答案] (观点一)不合逻辑。要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。
(观点二)可以使用。“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态，而是由疲劳状态恢复正常。
|对 点 训 练|
4．文段中画波浪线的“养病”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。
众所周知，优质睡眠是高效充能、恢复元气的黄金法则，甚至有科学家坚信，它是好好养病的良药之一。说一千道一万，确保拥有优质的睡眠无疑是我们日常生活中不可或缺的重要一环。
答：____________________________________________________
________________________________________________________
答案：(示例一)从语法角度看，不合逻辑。养病，因患病而调理休养；“养”和“病”之间的关系既是动宾，也含有因果，“病”是“养”的原因，而不是对象。
(示例二)从表意角度看，虽不合逻辑但表达无歧义，已约定俗成，广泛使用。“养”和“病”之间缩略了“身体”和“抵抗”，即“养身体，抵抗病”等类似语意。
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(时间：35分钟 分数：36分)
一、阅读下面的文字，完成1～5题。(18分)
信息传递是人类生存发展的基础。从最初的肢体语言到驿站传书，再到承载海量数据的互联网，( )。
限时规范
训练
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作为地球上重要的“居民”，__①__？答案是肯定的。玉米如果被昆虫啃食，就会及时向同伴释放信号：“注意！害虫来袭！”瞬间，周边其他玉米就会加强妨卫。番茄也是如此，它在受到伤害时会群发“茉莉味”的信号，让周边的番茄秒变“苦瓜脸”。这套由挥发性气味小分子编织的“空气互联网”，如同自然界的“聊天记录”传递信息，让不会移动的植物们实现了跨时空的生存携作。
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面对漫长进化中的极端气候挑战，茶树群体形成了独特的生存智慧。茶园中存在着精密的寒潮预警体系，使得茶树跨越地质年代存续至今。像人类一样，每棵茶树都存在个体差异，__②__，有的却稍微降温就容易“感冒”。当第一股寒流来袭，头号“冻感茶树”就像“瞭望哨”，迅速向同伴发送加密香气小分子——香叶醇和芳樟醇。同伴们收到信号后，会迅速启动自我保护御寒机制，还会把香气信号转化为葡萄糖苷储存在体内，如同在手机里收藏重要信息，方便随时调取以更好地应对寒冷。
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随着研究的深入，科学家发现了植物间“双向交流、抱团取暖”的秘密：头号“冻感茶树”感知到低温，会立即释放特殊气味分子，邻近的茶树不仅能接收“警报”，还会“投桃报李”，释放名为角鲨烯的神秘物质，促进头号“冻感茶树”体内一种名为油菜素内酯的积累。当角鲨烯回传至受冻植株，其受损伤程度会显著降低。可以理解为，茶树群体中存在类似人类社会的“互帮互助”网络，受助者可能通过某种形式反哺信号源，形成互助闭环。
植物间的通信如同人类的语言，这是非常有趣的一种现象，作为生命体，人类和动植物间存在有相通之处。也正因为如此，人类应该尊重自然、保护自然，而不是征服自然、破坏自然。
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1．下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是(3分)( )
A．信息一直是人类社会不可或缺的存在
B．人类社会一直存在不可或缺的信息
C．信息一直不可或缺的存在于人类社会
D．人类社会对信息的存在一直不可或缺
A
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解析：A A项主语为“信息”，与前文核心话题一致，且“是……存在”的句式简洁明确，能自然承接前文对信息传递方式发展的描述，强调信息在人类社会中的重要性。B项主语变为“人类社会”，偏离了前文以“信息”为核心的叙述主线，衔接不够顺畅。C项“不可或缺的存在于”表达不如A项简洁自然。D项陈述对象与前文不一致，且“对……存在一直不可或缺”的表述不符合语言逻辑。
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2．文中第二段有两个错别字，请加以改正。并根据修改后的汉字及其在文中的含义，各写出一个包含此字的成语。(2分)
答：____________________________________________________
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答案：①“妨卫”改为“防卫”，防不胜防(防微杜渐/以防万一)。②“携作”改为“协作”，齐心协力(同心协力)。
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3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)
答：____________________________________________________
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解析：①处：前文讲“信息传递是人类生存发展的基础”，并列举了人类社会的信息传递方式；后文则以玉米、番茄为例，说明植物通过气味分子传递信息。可见此处为一个疑问句，衔接“人类信息传递”与“植物信息传递”，起承上启下的作用，可补写“植物是否也存在信息交换(传递)呢”。②处：前文说“每棵茶树都存在个体差异”，后文对比“有的却稍微降温就容易‘感冒’”，横线处应体现相反情况，故可补写“有的抗寒能力强”。
答案：①植物是否也存在信息交换(传递)呢 ②有的抗寒能力强
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4．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改。使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。(4分)
答：____________________________________________________
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解析：画波浪线句子的语病有：①“这是非常有趣的一种现象”语序不当，“一种”应放在“非常有趣”的前面。②“存在有相通之处”成分赘余，“存在”与“有”重复，应删去其一。
答案：植物间的通信如同人类的语言，这是一种非常有趣的现象，作为生命体，人类和动植物间存在(有)相通之处。
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5．请以茶树为例，概括植物间“双向交流、抱团取暖”的秘密。要求：语言流畅，信息完整，不超过90个字。(5分)
答：____________________________________________________
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解析：先提取关键信息。①触发条件：“当第一股寒流来袭”“头号‘冻感茶树’感知到低温”。②信号发送：“迅速向同伴发送加密香气小分子——香叶醇和芳樟醇”。③同伴反应：“收到信号后，会迅速启动自我保护御寒机制，还会把香气信号转化为葡萄糖苷储存在体内”“释放名为角鲨烯的神秘物质”。④双向互动：“角鲨烯回传至受冻植株”“促进头号‘冻感茶树’体内一种名为油菜素内酯的积累”“其受损伤程度会显著降低”。最后整合信息，语言要简洁，注意控制字数。
答案：寒流来袭，头号“冻感茶树”向同伴发送香叶醇和芳樟醇。同伴们启动自我保护御寒机制，把香气信号转化为葡萄糖苷，并释放角鲨烯，促进头号“冻感茶树”积累油菜素内酯，以降低损伤程度。
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二、阅读下面的文字，完成6～10题。(18分)
汉字，如同古老的诗篇，穿越千年风霜。那历史长河里的繁星点点，把中华民族的记忆镌刻成不灭的印记，镶嵌在文化的纸张与石壁间。
汉字绘园林，一笔一画，皆是园林的景致；园林藏汉字，石径上，碑刻间，( 甲 )。汉字园名题咏，是中国园林的“灵魂”，汉字匾额，是园林建筑的“脸面”，汉字是中国园林必不可少的装饰。( 乙 )。它们将汉字的灵魂融入山水之间，在园林的每一个角落，你都能感受到汉字的气息，它们或隐匿于碑刻之中，或跃然于匾额之上，或化作摩崖石刻，诉说着千古不变的情愫。
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想象一下，漫步在苏州的拙政园，你仿佛能听到“远香堂”的匾额在__A__地讲述着荷花的清雅与文人的高洁。而那“小飞虹”木桥，又似一首轻盈的诗，将江南水乡的风情展现得___B__。
园林中，还有一种名为“敬字亭”的建筑，又称“惜字亭”，专门用来焚烧带字的纸，提醒我们敬畏汉字、爱惜汉字。它静静地伫立在园林的一角，仿佛是一位老者，用沉默诉说着对文字的敬畏与爱惜。①每当一阵风吹过，②把带字的纸张在亭中化为灰烬，③那不仅是对文字的告别，④而是对文化的一种传承和坚守。
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汉字与中国园林，就这样诗意地交织在一起，共同谱写着一段段__C__的故事。躺在园林里晒太阳是一件最惬意的事，我们可以在喧嚣的尘世中找到一片宁静的港湾，在忙碌的生活中得到片刻的休憩与沉思。
6．下列诗句中使用的修辞手法与文中第一段画横线句子使用的修辞手法一致的是(3分)( )
A．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
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解析：B 画横线句子中把前文的“汉字”比作“繁星”，使用了比喻。A.用典，包含了两个典故：一个是庄周梦蝶的故事，一个是古代蜀国望帝化为杜鹃的故事。B.借喻，把“雪花”比作“梨花”。C.对偶，“无边落木”对“不尽长江”，“萧萧下”对“滚滚来”。D.双关，表面描述的是天气现象，即东边天空晴朗，西边却在下雨；实际上是借天气来隐喻情感的变化莫测。“晴”和“情”谐音，“有晴”“无晴”象征“有情”“无情”。
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7．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
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解析：A处，结合语境，此处是说仿佛能听到匾额的讲述，可见声音应该是轻微的，可以用“轻声细语”。B处，结合语境，此处是说“将江南水乡的风情展现得”清晰透彻，可以用“淋漓尽致”。C处，结合语境“诗意地交织在一起”，此处是说谱写着动人的故事，可以用“动人心弦”。
答案：A.轻声细语 B．淋漓尽致 C．动人心弦
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8．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，不得改变原意。(4分)
答：____________________________________________________
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解析：②句：成分残缺，去掉“把”，改为“带字的纸张在亭中化为灰烬”。④句：不合逻辑，把“而是”改成“更是”，改为“更是对文化的一种传承和坚守”。
答案：语句②，改为：带字的纸张在亭中化为灰烬。语句④，改为：更是对文化的一种传承和坚守。
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9．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)
答：____________________________________________________
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解析：甲处，结合上文“汉字绘园林，一笔一画，皆是园林的景致”，推断此处与前文对应，是说“园林藏汉字，石径上，碑刻间”到处都能找到汉字，可以填入“皆是汉字的身影”之类的内容。乙处，结合上下文“汉字园名题咏……汉字是中国园林必不可少的装饰”“它们将汉字的灵魂融入山水之间，在园林的每一个角落，你都能感受到汉字的气息”，推断此处是说园林承载着汉字的文化底蕴，可以填入“园林是汉字的载体”之类的内容。
答案：甲：皆是汉字的身影 乙：园林是汉字的载体
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10．文中画波浪线的“晒太阳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。(4分)
答：____________________________________________________
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答案：(示例一)不合逻辑。从语法结构上看，这样表述是不合逻辑的。“晒太阳”的意思应该是“我们”被太阳“晒”，现在“太阳”却成了“晒”的宾语。
(示例二)可以使用。虽然，从语法结构上看“晒太阳”有逻辑错误。但是，在生活中，这种说法很常见。这样说，我们约定俗成的都会理解为“我们去被太阳晒”“我们去享受阳光”，不会影响人们的理解和交流。(共54张PPT)
突破点3 基于鉴赏评价的语言考查
基于鉴赏评价的语言考查，聚焦语言表达的艺术效果与技巧，常见题型围绕词句、标点、修辞、句式等展开。词句层面，考查词语的精准性或叠词、成语等的表达效果；标点层面，分析逗号、引号、破折号等的特殊作用；修辞层面，鉴赏修辞手法的表达效果；句式层面，比较长短句、整散句等的表达差异。这类题核心是从“形式如何服务内容”出发，分析语言技巧对情感表达、语境适配的作用，需结合文本语境，兼顾表达效果体会。
一、分析词语表达效果
词语的表达效果与语境和作者的情感密不可分，理解词语在文中的表达效果应注意“四联系”，即联系本词(对本词语的含义进行解说)、联系本句或者上下文(突出了本句或者上下文的什么内容)、联系文章的中心(论点)与作者的态度感情、联系特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)。同时要注意词语的特殊性。常见的考查对象有代词、动词、叠词、拟声词、加引号的词等。
[例1] 文中第一段两个加点(红色)的词语极具表现力，请简要分析。(4分)
夕阳西下，河上妆成一抹胭脂的薄媚。是被青溪的姊妹们所熏染的吗？还是匀得她们脸上的残脂呢？寂寂的河水，随双桨打它，终是没言语。
时有小小的艇子急忙忙打桨，向灯影的密流里横冲直撞。冷静孤独的油灯映见黯淡久的画船头上，秦淮河姑娘们的靓妆。茉莉的香，白兰花的香，脂粉的香，纱衣裳的香……微波泛滥出甜的暗香。香气随着她们那些船儿荡，随着我们这船儿荡，随着大大小小一切的船儿荡。有的互相笑语，有的默然不响，有的衬着胡琴亮着嗓子唱。一个，三两个，五六七个，比肩坐在船头的两旁，也无非多添些淡薄的影儿葬在我们的心上。
[作答提醒] 解答此题，要关注词语词性、词义及特殊形式，结合语境分析其描摹状态、传递情感、突出主旨的效果。先释词义，再明手法，后析效果，避免空泛，要具体说明表现的事物特点与情感。
答：____________________________________________________
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[讲评要点] (1)“妆成”一词将秦淮河拟人化，赋予秦淮河人的行为和特质，仿佛秦淮河是一位正在精心化妆的女子。从文本的整体情境来看，“夕阳西下”点明了时间背景，而“妆成一抹胭脂”则是在这个时间背景下秦淮河状态的变化。“妆成”暗示了随着时间的推移，秦淮河在夕阳的映照下，逐渐呈现出如女子化妆后的美丽模样。
(2)“胭脂”一词运用了比喻的修辞手法，将秦淮河比作使用胭脂的女子。“胭脂”通常与女性的妆容相关，给人一种娇艳、柔美的感觉，与“夕阳西下”的环境相契合。夕阳的余晖往往呈现出温暖、柔和的色调，与胭脂的色彩和气质相呼应，营造出一种浪漫、温馨的氛围。
[答案] (1)妆成：①运用了拟人的修辞手法，将秦淮河当成正在化妆的女子来写，赋予秦淮河以生命力；②“妆成”暗示了时间的推移，呈现了从“夕阳西下”到“妆成一抹胭脂”的变化过程。
(2)胭脂：①使用了比喻的修辞手法，将秦淮河比作使用胭脂的女子，生动形象地表现出秦淮河的柔美、金粉之气；②“胭脂”用以修饰“薄媚”，与“夕阳西下”的环境相契合。
|对 点 训 练|
1．请分析文中加点(红色)叠词的使用效果。
怦然令我心跳的，是他已活了七百六十岁。七个多世纪，一个不朽的生命，从南宋跨元、明、清、民国昂昂而来，并将踏着无穷的岁月凛凛而去。他生于公元1236年。当他生时，“直把杭州作汴州”的临安朝廷，已经危在旦夕，人们指望他能扶大厦之将倾，然而，毕竟“独柱擎天力弗支”，终其一生，他没能，也无法延续赵宋王朝的社稷。他就在四十七岁那年化作啼鹃去了。当他死时，不，当他走向永生，九州百姓的精神疆域，陡地竖起了又一根立柱，虽共工也触不倒的擎天玉柱。
答：____________________________________________________
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答案：文中使用叠词“昂昂”“凛凛”，其中“昂昂”突出了文天祥形象器宇轩昂、气度不凡，“凛凛”突出了文天祥勇赴国难时凛然肃恭、令人敬畏的样子。使用叠词增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口。
二、分析标点用法与表现力
这类题聚焦标点符号在具体语境中的特殊作用，而非基础语法功能。常考查逗号、引号、破折号、省略号等，要求分析其对语气节奏、语义补充、情感表达或特殊含义的影响，需结合文本语境解读，而非孤立记忆标点规则。
答题时一般要注意如下几点：
1．定位标点功能。明确该标点的常规用法(如破折号表解释、引号表强调等)。
2．结合语境分析。联系前后文，说明其在句中具体作用(如引号是否表反讽，省略号是否表语意未尽)。
3．关联表达效果。点明标点对语义强化、情感传递或节奏调节的作用(如逗号延长停顿以显犹豫)。避免只答常规功能，需突出语境中的独特作用。
[例2] 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画波浪线处的逗号是怎样增强表现力的。(4分)
从雪山上下来蜿蜒曲折的月亮河，它走不到大海就在沙漠上消失了。但它从这里流过，寻着它的出路，身后，一个大西北的走廊便形成了，祁连山，贺兰山，走廊的南北二壁，颜色竟是银灰，没有石头、树木，几乎连一棵草也不长。越往深处，越是神秘，沙的颜色白得像烧过的灰，山岭便变形变态，峁，梁，崖，岫，壑洼，沟岔，没有了完整的形象，像是消融中的雪堆，却是红的，又从上至下呈现出错综复杂的棱角，犹如冲天的火焰，突然地一个力的凝固，永远保留在那里了。
[作答提醒] 审题需抓住关键点，明确分析对象是“画波浪线处的逗号”，核心是其“标示的停顿”如何“增强文学作品的表现力”。需结合具体语境，聚焦逗号造成的停顿对语气、情感或语义层次的独特作用，而非泛谈逗号的常规功能。
答：____________________________________________________
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[讲评要点] ①逗号的使用使“峁，梁，崖，岫，壑洼，沟岔”六个地貌名词形成并列短句，每个词获得独立停顿。这种处理手法在语法上补充说明了前文“山岭便变形变态”的具体表现形态；在节奏上创造了短促有力的韵律感；在视觉效果上形成名词的连续堆砌，生动展现了山岭支离破碎的地貌特征。②通过连续的短句排列，强化了地貌形态的突变感和无序性，每个逗号都制造了一个视觉停顿，使读者能逐一想象不同地貌形态，整体形成强烈的空间跳跃感，与后文“错综复杂的棱角”形成呼应，保留的顿挫感暗合“力的凝固”的意境表达。
[答案] ①逗号让画波浪线处六个词独立成句，对“山岭便变形变态”起到了补充作用，生动形象。②画波浪线处全用逗号，强调山岭形态的突兀和多变，给人带来强烈的视觉冲击。
|对 点 训 练|
2．文中两处画波浪线的句子分别连用四个感叹号和四个问号，请简析其作用。
这是一个盛况空前的文物特展。正值盛夏，来自省内外的观众不惮高温，不惧长队，雀跃地涌进博物馆。毫无疑问，这也是一个让我特别激动的文物特展，我曾经先后四次来到展馆，也聆听了多位导游的讲解。记得在观展现场，我一次一次被文物打动，征服；一次一次命令自己：写下来！写下来！立即！马上！
但我并没有立即动笔。相当长一段时间，我在思考这样的问题：文物特展缘何火爆全国？古老汉字何以征服观众？何以中国？何以汉字？
答：____________________________________________________
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答案：①感叹号表示强烈的情感，连用四个感叹号，既表达了作者参观时激动而热烈的心情，又丰富了抒情的层次，使语气越来越急切、情感越来越强烈。②问号表示疑问语气，连续的问句形式真实展现了作者对“文物特展”“汉字”价值等的思考；同时，连用四个问号，可以吸引读者的注意力，引起对汉字文化内涵的深入思考。
三、分析修辞构成与表达效果
这类题聚焦文本中修辞手法的识别、构成及作用，常涉及比喻、拟人、排比等常见修辞，要求不仅指出修辞类型，还要分析其构成要素(如比喻的本体、喻体)及对内容表达、情感传递的效果，需结合具体语境，体现修辞与文本内容的关联性。
答题时一般要注意如下几点：
1．精准识别修辞。明确修辞类型，避免混淆(如区分比喻与拟人、借代与借喻)。
2．拆解构成要素。分析修辞的具体构成(如比喻需指出“把什么比作什么”，排比需说明“由几个结构相似的句子构成”)。
3．结合语境析效果：从内容(如是否突出事物特征)、情感(如是否强化喜怒哀乐)、表达(如是否增强气势、生动性)三方面阐述作用，避免空泛。
[例3] 文中画波浪线的部分“翻云覆雨手”很有表现力，请简要分析其构成和表达效果。(4分)
浏览哪些信息、购买什么商品、选择哪条路回家……算法已经成为当下数字平台的标配，人们的衣食住行之中可谓处处有算法。如今，算法不单是机器和网络运作背后的数理逻辑工具，它已经渗透到社会生活的各个方面，成为现代智能生活背后的一套底层机制，一只看不见的“翻云覆雨手”。
[作答提醒] 需抓住两点：①分析对象是“翻云覆雨手”的“构成”(修辞类型及要素)；②核心是其“表现力”(表达效果)。需结合上下文，明确该短语如何形容算法，聚焦修辞对突出算法特征的作用。
答：____________________________________________________
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[讲评要点] ①构成分析：“翻云覆雨手”运用比喻修辞，将抽象的算法比作具有操控能力的“手”，“翻云覆雨”原指反复无常或玩弄手段，此处借指算法对社会生活各层面的主导作用。该比喻与前文“渗透到社会生活的各个方面”“底层机制”形成语意呼应，将算法的技术属性具象为具有主观能动性的操控主体。②表达效果分析：运用“翻云覆雨”的比喻，使抽象的技术概念可感可触。生动写出算法在社会生活中无处不在、暗中操控人们选择的强大影响力，形象凸显其深层支配作用，增强表达的形象性与冲击力。
[答案] “翻云覆雨手”运用比喻手法，将算法比作掌控社会生活的手，形象地突出算法对现代生活的强大影响力，暗含其对社会各层面的操控性，与前文“渗透到社会生活的各个方面”相呼应，增强表达的生动性与批判性。
|对 点 训 练|
3．文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法。请结合文段简要分析其构成及表达效果。
为什么让更多人走进诗歌是如此重要？因为每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰藉人生的精神养分。当你通过诗歌与千百年前古人的生命情感发生碰撞时，那些古典诗歌中蕴含的审美趣味，那些涌动着的生生不息的精神力量、穿越千年的诗心诗意，就能给予我们抵御琐碎庸常的美好和希望，就能让我们在人生风雨袭来时获取勇气和力量。当我们看到挥汗如雨的劳动者“劳者歌其事”，写下动人的诗篇；看到走南闯北、日晒雨淋的快递小哥，时刻把《唐诗三百首》放在行囊；看到农民大姐以诗词为精神良药，走过与病魔抗争的日日夜夜时，我们就更能体味叶嘉莹先生“用诗词感发人心”的苦心，也更能明白诗词之于人生的意义。
答：____________________________________________________
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答案：构成：“看到”所引领的三个句子串联起来，形成排比结构，内容丰富，且富有节奏感。
表达效果：三个分句分别写出了诗歌给挥汗如雨的劳动者，走南闯北、日晒雨淋的快递小哥，与病魔抗争的农民大姐带来的美好和希望，勇气和力量，突出诗歌是精神的栖息地，有慰藉人生的精神养分，体现了诗歌对人生的意义。
四、比较不同表述的表达效果
以语句变换为依托，比较不同表述的表达效果题，涉及遣词造句特点、表达技巧、句式选用、文体与语言风格等。解题可从以下七个角度入手：
1．句式：长短句、整散句及倒装句、设问句等。
2．修辞：分析所用修辞的效果。
3．语序：关注变化部分，因其常为强调重点。
4．语体：口语自然活泼，书面语庄重严谨，需依语境选择。
5．用词：动词、形容词等特色词语的独特效果。
6．人称：一、二、三人称的运用。
7．风格：如形象生动、简练传神等。
[例4] 文中画波浪线的句子可改为“即便AI正以超乎想象的速度发展，人文学科仍更为重要”，但表达效果不及原句。请简要分析。(4分)
有人将AI的能力形容为碾磨，功能在于把谷物碾磨成可以食用的精粮。但如果没有谷物，机器只能空转，遑论精粮的形状、味道等。人的情感来源于自身经历，构筑于代码之上的AI，如何模拟那些最细微的、真实的、有灵性的情感起伏，仍然是短期内无法攻克的难题。就像AI可快速模仿《千里江山图》的笔触，却无法重现王希孟作画时“江山入梦”的生命体验，那种基于身体记忆与文化情境的情感共振，是代码绝难企及的。可以肯定地说，即便AI正以超乎想象的速度发展，人文学科也不是不重要了，而是更重要了。
[作答提醒] 本题为句式表达效果比较题，需分析原句相较于改句的优势。首先要聚焦句式差异，然后从句式表现力、语气强弱、思想内容等角度分析。
答：____________________________________________________
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[讲评要点] ①从句式表现力而言，原句通过“不是……而是……”的句式，明确否定“人文学科不重要”的误解，再肯定其“更重要”的地位，形成递进关系。而改句仅用“仍更为重要”直接陈述，缺乏对潜在否定观点的反驳，逻辑力度较弱。②从语气强弱而言，原句的双重否定(“不是不重要”)隐含“人文学科一直重要，如今更甚”的意味，语气坚决。而改句只是普通肯定句，语气平淡，未突出AI发展背景下人文学科价值的逆势提升。③从思想内容角度来说，原句的“不是……而是……”隐含辩证思维，暗示技术冲击下人文学科经历“否定之否定”的升华。而改句仅陈述结果，缺乏过程性表达。
[答案] ①原句通过“不是……而是……”的句式，清晰地表达了人文学科在AI发展背景下的重要性不减反增的逻辑关系，逻辑更严谨。②原句“不是……而是……”的句式比“仍更为重要”语气更为强烈。③原句用双重否定，含有人文价值在技术冲击下会经历否定之否定的螺旋上升的意思。
|对 点 训 练|
4．文中画横线的句子可以改写成：“文学将平淡的生活变得美好。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
在文学的长河中，诗意与生活紧密交织，为我们展现出无数动人的画卷。
就如汪曾祺先生笔下的高邮，那是一个充满生活气息又处处流淌着诗意的地方。在他的文字里，咸鸭蛋“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”，质朴的描述让我们仿佛能看到那冒着红油的咸蛋黄，感受到生活中平凡食物带来的美好与满足。文学，就是这样，用细腻的笔触捕捉生活里那些容易被忽略的闪光点，将平淡的日子酿成醇厚的美酒。
答：____________________________________________________
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答案：①原句运用比喻手法，将“日子”比作“美酒”，强调文学对生活的提炼与升华过程，形象生动地传达出时间沉淀带来的韵味。②原句运用描述手法，情感更饱满，改写后的句子简洁但缺乏情感的层次感。③原句语言节奏舒缓，更带有抒情性，改句则局促平淡。
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(时间：35分钟 分数：36分)
一、阅读下面的文字，完成1～5题。(18分)
昆明的雨季是明亮丰满的，泌人心脾的，使人动情的。
昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡
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枞菌，味道鲜浓，无可方比。鸡枞菌是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄闷鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。①乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！②可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中吃不中看，叫作鸡油菌。都是一般大小，[甲]有一块银圆那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只有做菜时配色用，没甚味道。
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雨季的果子，是杨梅。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球一般大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得枳红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
雨季的花是缅桂花。[乙]云南人称作的缅桂花实际是一种最初从缅甸传入的、花的香味又有点像桂花其实跟桂花实在没有什么关系的白兰花。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂一般是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，浓密的叶子，把四周房间都印绿了。
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1．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(2分)
答：____________________________________________________
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答案：“泌人心脾”改为“沁人心脾”；“黄闷鸡”改为“黄焖鸡”；“枳红”改为“炽红”；“印绿”改为“映绿”。(任选两处即可)
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2．对文学作品来说，标点符号的叠用，有时很有表现力。文中画波浪线的句子末尾均有标点符号的叠用，请分析其异同。(4分)
答：____________________________________________________
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解析：同：两处“？！”叠用均强化情感冲突，使得疑问与感叹的情感更加强烈，但侧重不同。
异：①处“这种东西也能吃？！”以疑问语气为主，通过“深褐带绿”“似牛粪、马蜂窝”的外形与“能吃”的反差，突出干巴菌“中吃不中看”的视觉冲击，问号主导质疑态度；②“这东西这么好吃？！”以惊叹语气为主，经“择净和辣椒同炒”的处理后，“张目结舌”的味觉体验颠覆外形偏见，叹号强化对美味的震撼。二者均以标点叠用制造情感张力，前者聚焦外形质疑，后者聚焦味觉惊叹。
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答案：同：两处叠用都包含了疑问和惊叹两种语气，情感强烈。
异：①处更侧重于疑问，“也能吃”即“怎么能吃”，突出了干巴菌外形上的不中看；②处更侧重于惊叹，突出了干巴菌经处理后变成令人张目结舌的美味。
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3．文中甲处画横线的句子突出了鸡油菌的“中看”，读来生动形象，这一表达效果是怎么取得的？(4分)
答：____________________________________________________
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解析：甲处把菌子外形比作“银圆”，突出其圆整的特点，形象地描绘出鸡油菌的形状；把浅黄色的菌子比作“鸡油”，突出其颜色上鲜嫩可爱，使读者能够感受到其鲜嫩可爱的外观。文中使用口语化词汇“滴溜儿圆”，以活泼亲切的表达增强画面感，与“银圆”“鸡油”的比喻相呼应，使描写更生动形象，拉近与读者的距离，突出菌子的可爱与讨喜。
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答案：①运用比喻修辞，把菌子外形比作银圆，突出圆整的特点；又把浅黄色的菌子比作鸡油，突出颜色上鲜嫩可爱。②使用口语“滴溜儿圆”，语言亲切活泼，强化了“银圆”的比喻效果。
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4．说说文中第三、四段中加点(红色)词语“一般”意思上的不同。(4分)
答：____________________________________________________
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解析：第三段：“有一个乒乓球一般大”中，“一般”意为“一样、同样”，用于比较昆明杨梅与乒乓球的大小，强调二者尺寸相近，突出杨梅的硕大。第四段：“昆明的缅桂一般是大树”中，“一般”意为“通常、普遍”，表示昆明的缅桂通常以大树形态存在，区别于“家乡看到的白兰多是一人高”，体现地域差异与植物生长特征。
答案：第三段中的“一般”意思是“一样、同样”。第四段中的“一般”意思是“通常、普遍”。
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5．文中乙处画横线的句子是长句，请改写成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。(4分)
答：____________________________________________________
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解析：本题要求将长句改为短句，需要拆解长句的修饰成分，梳理逻辑关系，以短句形式分层次表述，确保原意不变。改写时先明确本句的写作对象，即缅桂花，然后指出缅桂花的本质。再将剩余修饰成分分别独立成句。剩余修饰成分可以按逻辑顺序拆分：从“是什么”到“怎么称呼”“从何而来”“有何特征”“事实如何”逐步展开，既保留了原句的全部信息，又通过短句化使表达更清晰流畅，符合汉语叙事习惯。
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答案：缅桂花实际是一种白兰花，云南人把这种花称作缅桂花，是因为最初是从缅甸传入的，这种花的香味又有点像桂花，其实它跟桂花实在没有什么关系。
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二、阅读下面的文字，完成6～10题。(18分)
今天，老舍这个名字早已和北京话以及深具审美风格、为广大读者__A__的《骆驼祥子》《月牙儿》《四世同堂》《茶馆》等作品连接在一起了。老舍以他的作品为北京话建造了文学的城堡。这里的北京话洪亮、清脆、好听，有迷人的节奏感，①同时也有强烈的平民特征和民间气息。为什么话剧《茶馆》演出__B__、热度不减？为什么《四世同堂》《骆驼祥子》《月牙儿》读者众多、好评如潮？因为它们表现了平民的内在精神，( 甲 )，让人们一想到北京话，就会想到老舍，想到他笔下的祥子、虎妞、小福子、祁老太爷等现代文学长廊里的人物，就会想到独属于他们的声音和腔调。换言之，老舍及其京味作品的魅力在于，
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②他发掘出一种百姓语言与广阔的平民生活紧密相连；他使北京话深具文学意义与文学光泽。新文学史上的老舍所使用的语言平实、质朴和乐观，他建立起了自己独特的语言地标。
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说起北京人，我们还会想到刘恒《贫嘴张大民的幸福生活》。小说写的是北京四合院里最普通的百姓生活，乐活，自在，知足。刘恒挖掘出北京人生活中的“贫”，这是速度和密度都极高的对话。刘恒加快了北京话的速度，重现了一种“贫”，张大民的“贫”具有逗乐、质朴、诚恳和实在劲儿，而正是在通篇的“耍贫”中，③张大民和他的家人们战胜了生活中的一个个困难而不断向前奔。“贫嘴”是张大民的生活方式，也是他的生活态度。他以“贫嘴”为乐，也以“贫嘴”表达爱恨，( 乙 )，从而度过人生困境。《贫嘴张大民的幸福生活》之所以成为当代文学史中重要的中篇小说，④是因为它挖掘出了张大民身上独有的属于民间百姓的精气神儿的原因。
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6．请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
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解析：A处，结合语境可知，这里强调这些作品被广大读者熟知，故填“耳熟能详(津津乐道)”。B处，根据语境“热度不减”，表明《茶馆》演出一直很受欢迎，持续时间长且受欢迎程度高，故填“经久不衰(历久弥新)”。
答案：A.耳熟能详(津津乐道) B．经久不衰(历久弥新)
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7．文中加点(红色)的“城堡”“地标”两个词语，分别表达什么内容？(4分)
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解析：文中说“老舍以他的作品为北京话建造了文学的城堡”，“城堡”是坚固且具有代表性的建筑，在这里运用比喻的手法，将老舍的作品比作“城堡”，是因为老舍凭借其自成一体的创作风格，如独特的语言风格、深刻的主题表达以及实力不凡的创作实绩等。“地标”是指某地方具有独特地理特色的建筑物或者自然景观标志，文中“他建立起了自己独特的语言地标”，是说老舍的文学创作语言具有鲜明的地域色彩(北京话特色)，并且独树一帜，在新文学史上形成了独特的风格，引人瞩目。
答案：①“城堡”说明老舍以自成一体的创作风格和实力不凡的创作实绩，显示了北京话的文学价值与独特魅力。②“地标”说明老舍的文学创作语言富于地域色彩，独树一帜，引人瞩目。
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8．文中画横线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)
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解析：②句：句式杂糅。“发掘出一种百姓语言”和“百姓语言与广阔的平民生活紧密相连”两个结构杂糅在一起。④句：“是因为……的原因”句式杂糅。
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答案：②句，改为：他发掘出一种百姓语言并使之与广阔的平民生活紧密相连/他发掘出一种与广阔的平民生活紧密相连的百姓语言。④句，改为：是因为它挖掘出了张大民身上独有的属于民间百姓的精气神儿。
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9．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)
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解析：甲处，前文提到“因为它们表现了平民的内在精神”，后文说“让人们一想到北京话，就会想到……声音和腔调”，这里强调的是老舍作品与北京话的紧密联系以及北京话的独特性。故填“彰显了北京话的独特风味”。乙处，前文说“他以‘贫嘴’为乐，也以‘贫嘴’表达爱恨”，后文说“从而度过人生困境”，结合张大民“贫嘴”的特点以及语境，故填“更以‘贫嘴’化解生活难题”。
答案：甲：彰显了北京话的独特风味 乙：更以“贫嘴”化解生活难题
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10．请分析文中画波浪线部分的逗号是怎样增强表现力的。(4分)
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答案：①逗号使画波浪线部分成为三个独立短句，更具强调性，突出表现北京四合院里普通百姓的生活状态。②逗号延长了停顿，舒缓了语气，使读者可以更充分、更深入地去体味这种生活。
