第十二课 超链接的应用
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
①学习在PPT中插入利用“插入超链接”实现幻灯片跳转的方法。。
②学习利用“动作设置”实现幻灯片超链接的方法。
2、过程与方法
①、在教师引导、学生自学教材的过程中培训学习自主学习的能力。
②、学生在学习视频教程中提高了信息技术的学习能力。
③、在小组合作中培养学生与他人合作的能力。
3、情感态度与价值观
①、通过完成“美丽校园”的这一任务培养学生对学校的热爱。
②、通过小组合作培养学生团队精神。
③、通过任务来培养学生信息技术的应用意识。
2学情分析
通过以前的学习，八年级学生已经信息技术一部分软件的操作方法，这为学习本节知识打下基础，在上几节中学生连续学习了PPT的部分操作方法，学会了插入图片等方法，本节将会用到这些知识，这减轻了本节的学习难度。
3重点难点
教学重点：1、“插入超级链接”的设置方法。
2、“动作设置”的使用方法。
教学难点：1、“插入超级链接”的设置方法。
2、“动作设置”的使用方法。
4教学过程
活动1【导入】自由自在——超级链接
情景导入
师：上课！同学们好今天很荣幸能和大家一起交流学习！前几天老师到仙桃一中出差欣赏了美丽的仙桃一中校园景观并制作了一段小视频请同学们一起欣赏一下！
教师播放图片。
师：刚才欣赏了仙桃一中美丽的校园景观，同学们能不能做个幻灯片给老师介绍一下美丽的仙桃一中呢！师：老师专门收集了一些资料，放在同学们的电脑上，请大家先在桌面文件接收柜里找到并打开仙桃一中文件夹，里面包含素材练习和自学教程两个子文件夹，大家看到了吗！这些都是老师收集的资料，现在请看大屏幕我用一个ppt文件就把这些资料全部展示出来了。这张幻灯片（魅力仙一中），像书籍正文前面有目录一样老师把第一页幻灯片设置成了目录页，这样只要老师单击任意一项文字标题，相关的资料就会立刻展示出来，你们想看哪个方面的内容呢？
师逐一点击学生想观看的内容我的美丽校园（投影展示：我美丽的校园——超级链接）
师：看完了老师要提问了你们刚才观看注意到鼠标指针有发生变化吗？
师小结导入新课《我的美丽校园——超级链接》
学生选择感兴趣的内容
生1：鼠标指针变成手形。
创设情景激发学生学习兴趣。
以教师作品引领学生，导入新课
活动2【讲授】（一）插入超级链接
（一）插入超级链接
教师演示“利用”插入超级链接“实现幻灯超级链接跳转；
师：先打开仙桃一中文件夹——素材练习——练习一，点击插入——下拉菜单中的文本框选择你喜欢文本框版式在这里老师喜欢横排的就选择横排——在文本框中输入“魅力仙一中”在这里选择所需要的字体字号以及颜色；然后在再插入一个文本框输“标志性建筑”并调整合适的大小和位置；
在第二张幻灯片中插入文本框输入“学校标志性建筑大门”并调整合适的位置和大小；
然后返回到幻灯片1选中“标志性建筑”点击“插入”在下拉菜单中选择“超链接”在弹出对话框中有四个选项我们选择“本文档中的位置”然后在幻灯片标题中选择选择幻灯片2，确定退出，然后点击幻灯片放映——观看放映，也可以直接点击放映快捷键F5直接放映。
发布任务一：任务一利用老师提供的素材，制作二到三页介绍学校任意景点带超链接的幻灯片
展示学生作品
师点评：刚才看了几位同学的作品有同学发现要插入超链接后文字的颜色变了，文字下方多出了下划线；这是因为链接源可以是文字、文本框以及图片，但当链接源为文字是为了提醒改文字插入有超级链接多以下方有下划线并且字体颜色发生了变化，当链接源为文本框或图片是就没有这个现象了。
师小结。
发布任务二学习在“动作设置”中设置超链接，给资料页添加返回。
任务三：完成《魅力仙一中》
回顾老师演示的幻灯片内容利用现有素材制作一份图文并茂的介绍校园的幻灯片
师点评，进行小结。
生观看教师演示。
小组互相讨论完成任务。
学生小组互相讨论。
小组合作完成作品。
1.小组合作，共同完成作品，教师查看辅导学生并收集学生的创作情况。
2.学生发布作品，互相评价。
在教师演示的基础上，发布任务一，可以降低任务难度，提高学生制作成功率，使学生获得成就感，进一步激发学生的学习兴趣。
在任务一的基础上，让学生通过自学教程，进行自主学习和协作学习，充分体现了教师为主导，学生为主体。
在学生完成前两个任务的基础上，让学生进行小组合作，培养了学生的合作精神和创新精神。在学生完成作品后，通过生生互评和教师点评，进一步深化学生对知识的理解。
