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《丰收了》练习
一．直接写得数。
360÷6＝ 60÷6＝ 810÷9＝
400÷5＝ 21世纪 300÷5＝ 150÷3＝
120÷4＝ 60×4＝ 21cnjy.com 180÷9＝
420÷6＝ 2700÷3＝ 4800÷8＝21教育网
二．应用题
1、一本书有720页，我准备9天看完，平均每天看多少页
2、我们年级有240人，分成6个班，每个班多少人
3、用1600千克水泥来装修房子，一共8套房子，平均每套房子用水泥多少千克
4. 3只兔子一共采了180个蘑菇，平均每只兔子采了多少个蘑菇？
5.有240个同学打乒乓球。如果分成40组，可以分为几组？如果每组60人，可以分为几组？
6.一本《童话故事》210页，下华准备一星期看完，小华每天应看多少页，你能帮她安排一下吗？
参考答案
一．直接写得数。
360÷6＝80 60÷6＝10 810÷9＝90
400÷5＝90 21世纪 300÷5＝60 150÷3＝50
120÷4＝30 60×4＝240 21cnj 180÷9＝20
420÷6＝40 2700÷3＝900 4800÷8＝60021教育网
二．应用题
1、一本书有720页，我准备9天看完，平均每天看多少页
720÷9＝80
2、我们年级有240人，分成6个班，每个班多少人
240÷6＝40
3、用1600千克水泥来装修房子，一共8套房子，平均每套房子用水泥多少千克
1600÷8＝200
4. 3只兔子一共采了180个蘑菇，平均每只兔子采了多少个蘑菇？
180÷3＝60
5.有240个同学打乒乓球。如果分成40组，可以分为几组？如果每组60人，可以分为几组？
240÷40＝6
240÷60＝4
6.一本《童话故事》210页，下华准备一星期看完，小华每天应看多少页，你能帮她安排一下吗？
210÷7＝30
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《丰收了》教案
【教学目标】
知识与技能
1．经历整十数、整百数、整千数除以一位数的口算方法的探索过程，能口算整十数、整百数、整千数除以一位数。21cnjy.com
2．在同伴交流的过程中，体会计算方法的多样化。
过程与方法
生活情景引入，合作探究，归纳提高。
情感态度与价值观
通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。【来源：21·世纪·教育·网】
【教学重点】
掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，体验算法的多样化。
【教学难点】
体会计算方法的多样性，并能进行算法择优。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
课件、投影，学习卡片等
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）观图激趣、设疑导入
1.出示课件-丰收了
师：同学们，你们知道小兔子喜欢吃什么吗？
生：胡萝卜。
师：同学们说的很好，小兔子喜欢吃胡萝卜，秋天到了，又到了丰收的季节，小兔子们种的胡萝卜也丰收了，这节课我们就来研究丰收中的数学问题。21世纪教育网版权所有
板书棵题：丰收了
同学们请看情境图，小兔子们把胡萝卜挖出来捆成了捆，准备运回家，（课件）同学们观看情境图，你发现了哪些数学信息？请举手说一说www-2-1-cnjy-com
生：一捆胡萝卜有10根。
生：一共有60根萝卜。
生;有两只小兔子。
生：一共有6捆胡萝卜。
生：。。。。
师：同学们找到数学信息都非常多，那接下来我们来同学们根据这些数学信息能提出什么数学问题？
生：平均每只小兔子能得到多少根胡萝卜？
生：每只小兔子能分得几捆胡萝卜？
生：。。。
师：同学们提出的问题非常多，这节课我们重点来研究第一个问题。
（二）探究新知
1.问题1
（1）师：有两只小兔子，一共60根胡萝卜，平均每只小兔子能得到多少根胡萝卜？
小组讨论交流：平均每只小兔子能得到多少根胡萝卜？说说你是怎么想的。
师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。
师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。
生：按照平均分的话，每只兔子分30根，有3捆。
生：我是这样列式的：60÷3＝
师：同学们你知道怎么计算吗？
生;不知道
师：那我们先把这个问题留下，同学们接种说。
生：30×2＝60 60÷2＝30
生：6÷2＝3 6个10÷2=3个10 60÷2＝30
1.想乘算除2利用表内除法算，与口算整十数除以一位数的方法相同，先用被除数0前面的数除以除数，在得出商的后面添上相应个数的0.www.21-cn-jy.com
同学们做的非常好，我们用三种方法得出了每只小兔，得到胡萝卜30根，那么你知道60÷2=？
了吗？
生：60÷2＝30
师：同学们非常棒，同学们觉得怎么做既简单又快呢。
生：我觉得第三种方法最简单。很快能得出60÷2＝30
师：同学们都觉得第三种方法好，那同学们帮小兔分完了胡萝卜，在来帮山羊伯伯运白菜吧。
同学们请看情境图，（课件展示山羊伯伯运白菜情境）
2.问题2
（1）师：一共有160棵白菜，山羊伯伯一次能运8棵，山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要多少次？
小组讨论交流：山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要多少次？说说你是怎么想的。
师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。
师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。
生：160÷8＝20
我是这样想的：20×8＝160 160÷8＝20
生：我也是160÷8＝20
但是我的想法不同，我用16÷2＝8 所以160÷2＝80
师：同学们做的非常好。
师：两种计算方法进行对比，你更喜欢哪种方法呢？
生：第二种。
师：通过问题1、问题2的计算，基本掌握了一些计算技巧，那接下来我们一起来探究下这类问题中的计算规律，请看问题3.2·1·c·n·j·y
3.算一算，你发现了什么？
生：1.想乘算除2.利用表内除法算，与口算整十数除以一位数的方法相同，先用被除数0前面的数除以除数，在得出商的后面添上相应个数的0.21·世纪*教育网
师：你能再写出一组这样的算式吗？
24÷6＝4
240÷6＝40
2400÷6＝400
师：同学们做的非常好，计算的既快又准确。并且总结出了计算方法，接下来我们来看拓展提高。
3.拓展提升
小组PK:
看哪个小组算的又快又准，并说出解题思路。
（1）缤纷水果节到来，水果市场4天签订了480万元销售合同。平均每天签订多少万元的销售合同？
(2) 六年级一共270人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。（1）每列多少人？（2）每个圆圈多少人？21教育网
270÷9＝30
求每列多少人，可以把90看成27个十，27个十除以9是3个十，就是30。
270÷3＝90
求每个圆圈有多少人,是27个十除以3，得9个十，就是90。
师：同学们做的非常好，同时课件展示。
师：同学们这节课学习的都非常认真，接下来我们来看看同学们掌握的怎么样，同学们请看大屏幕
（三）、课堂练习
老师课件出示习题。
1.下面是丁阿姨水果店进货记录单。
2.一只东北虎的体重是360千克，是一只鸵鸟的4 倍，是一只企鹅的9 倍。一只鸵鸟有多重？一只企鹅有多重？21·cn·jy·com
360÷4＝90
360÷9＝40
师：大部分同学们对知识掌握的比较牢固，少数同学掌握不太好，希同学们课下好好练习。
（四）课堂总结
通过这节课的学习，你的收获是什么？
【板书设计】
【教学反思】
本节课采用了分小组合作学习的方法，效果较好。分小组学习，学生们互相配合节省时间，提高课堂效率。通过同桌之间比一比等学习形式，提高了学生的学习兴趣。教学效果好。
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丰收了
北师大版三年级上册第四单元第三课
激趣导入
每捆10根。
正好60根。
你发现了哪些数学信息？能提出什么问题？
平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？
新课学习
讨论：平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？
说说你是怎么想的。
小组讨论交流（2分钟）
每捆胡萝卜10根，6捆胡萝卜正好60根，有2 只
小兔，平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？
新课学习
每捆胡萝卜10根，6捆胡萝卜正好60根，有2 只
小兔，平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？
60÷2＝
（根）
思考：60÷2等于多少呢？
探究新知
方 法 一
每只小兔分到3捆胡萝卜，一捆10根，3捆共30根，
所以每只小兔分到30根胡萝卜。
探究新知
方 法 二
方 法 三
30×2＝60
60÷2＝30
6÷2＝3
6 ÷2＝3
0
0
6个十÷2＝3个十
想乘算除
新课学习
每捆胡萝卜10根，6捆胡萝卜正好60根，有2 只
小兔，平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？
60÷2＝
30 （根）
答：平均每只小兔分到30根胡萝卜。
探究新知
想一想：三种方法哪种方法最简单？
30×2＝60
60÷2＝30
6÷2＝3
6 ÷2＝3
0
0
6个十÷2＝3个十
6 ÷2＝3
0
0
探究新知
160棵
每次运8棵。
山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要多少次？
新课学习
讨论：山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要多少次？说说你是怎么想的。
小组讨论交流（2分钟）
白菜丰收了，山羊伯伯种的白菜一共收了160
棵白菜，每次能晕8棵，山羊伯伯要把这些白菜运
回家，需要多少次？
新课学习
160÷8＝
20（次）
白菜丰收了，山羊伯伯种的白菜一共收了160
棵白菜，每次能晕8棵，山羊伯伯要把这些白菜运
回家，需要多少次？
说一说：你是怎么算的？
新课学习
160÷8＝20（次）
8×20＝160
160÷8＝20
16÷2＝8
16 ÷8＝2
0
0
16个十÷8＝20个十
新课学习
算一算，你发现了什么？
①相乘算除 ②利用表内除法算，与口算整十数除以一位数的方法相同，先用被除数0前面的数除以除数，在得出商的后面添上相应个数的0.
42÷7＝
6
42 ÷7＝
6
42 ÷7＝
35÷5＝
35 ÷5＝
35 ÷5＝
0
00
0
00
0
6
00
7
7
0
7
00
新课学习
你能再写出一组这样的算式吗？
24 ÷ 6 ＝
240 ÷ 6 ＝
2400 ÷ 6 ＝
400
4
40
拓展提高
缤纷水果节到来，水果市场4天签订了480万元销售合同。平均每天签订多少万元的销售合同？
小组PK:
看哪个小组算的又快又准，
并说出解题思路。
拓展提高
缤纷水果节到来，水果市场4天签订了480万元销售合同。平均每天签订多少万元的销售合同？
你做对了吗？
480 ÷ 4 = （万元）
48个十
÷ 4
12个十
=
120
答：平均每天签订120万元的销售合同。
拓展提高
六年级一共270人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。
（1）每列多少人？
（2）每个圆圈多少人？
提示：列式计算并说一说你是怎么想的？
拓展提高
你做对了吗？
30（人）
270÷9＝
答：每列30人。
90（人）
270÷3＝
答：每个圆圈90人。
求每列多少人，可以把90看成27个十，27个十除以9是3个十，就是30。
求每个圆圈有多少人,是27个十除以3，得9个十，就是90。
课堂练习
1.下面是丁阿姨水果店进货记录单。
如果每箱水果一样重，哪种水果最贵？
答：猕猴桃最贵。
400 ÷ 5 = 80（元）
品种 数量（箱） 总钱数（元）
水蜜桃 5 400
猕猴桃 3 360
大樱桃 8 880
880 ÷ 8 = 110（元）
360 ÷ 3 = 120（元）
120＞110＞80
课堂练习
2.一只东北虎的体重是360千克，是一只鸵鸟的4
倍，是一只企鹅的9 倍。一只鸵鸟有多重？一只
企鹅有多重？
90
360÷4＝ （千克）
40
360÷9＝ （千克）
答：一只鸵鸟重90千克，一只企鹅重40千克。
课堂总结
我的收获
整十数、整百数和几百几十的数除以一位数的口算，可以将整十、整百数看作几个十、几个百，将几百几十数看作几个十，然后用表内除法来口算；
也可以用“想乘算除”等方法来口算。
作业布置
完成数学书第50页2、4题。
板书设计
丰收了
30×2＝60
60÷2＝30
6÷2＝3
6 ÷2＝3
0
0
6个十÷2＝3个十
