(共21张PPT)
小数有多少棵
北师大版三年级上册第四单元第一课
激趣导入
杨树每捆20棵。
每车装500棵。
你发现了哪些数学信息？能提出什么问题？
三捆一共多少棵？
园林工人一共运走了三车树苗，一共运走了多少棵？
新课学习
讨论：三捆一共多少棵？说说你是怎么想的。
小组讨论交流（2分钟）
杨树每捆20棵，三捆多少棵？
探究新知
方 法 一
先画出线段图分析数量关系，再用加法计算。
20
40
60
20＋20＋20＝60（棵）
0
探究新知
方 法 二
1捆
20
2捆
40
3捆
60
方 法 三
2×3＝6
20×3＝60
2个十×3＝6个十
探究新知
想一想：三种方法哪种方法最简单？
0
20
40
60
20＋20＋20＝60
1捆
20
2捆
40
3捆
60
2×3＝6
20×3＝60
2个十×3＝6个十
用十位上的数乘这个数，再看因数末尾有几个0，就在积的后面写上几个0。
方法三最简单
探究新知
思考：4捆一共多少棵？5捆一共多少棵？
2×4＝6
20×4＝80
2个十×4＝8个十
2×5＝10
20×3＝100
2个十×5＝10个十
新课学习
讨论：一共运走了多少棵？说说你是怎么想的。
小组讨论交流（2分钟）
每车装500棵。园林工人一共运走了三车
树苗，一共运走了多少棵？
新课学习
0
500
1000
1500
500＋500＋500＝1500
5×3＝15
500×3＝1500
5个百×3＝15个百
两种方法你喜欢哪种？
500×3＝1500（棵）
用百位上的数乘这个数，再看因数末尾有几个0，就在积的后面写上几个0。
新课学习
8×4＝
8 × 4＝
8 × 4＝
0
00
6×7＝
6×7 ＝
6×7 ＝
0
00
32
32
00
32
42
42
42
0
00
0
算一算，你发现了什么？
整十数（整百数）乘一个数，可以用十位（百位）上的数乘这个数，再看因数末尾有几个0，就在积的后面写上几个0。
你能再写出一组这样的算式吗？
新课学习
你能再写出一组这样的算式吗？
7×5＝
7×5 ＝
7×5 ＝
0
00
35
35
35
0
00
新课学习
试一试
5×5＝
5×5 ＝
5×5 ＝
0
00
25
25
25
0
00
5×5 ＝
000
25000
整千数乘一个数，可以用千位上的数乘这个数，再看因数末尾有几个0，就在积的后面写上几个0。
拓展提高
三（1）班跳舞的同学分7组，每组20人。三（1）班跳舞的一共有多少人？
小组PK:
看哪个小组算的又快又准，
并说出解题思路。
拓展提高
三（1）班跳舞的同学分7组，每组20人。三（1）班跳舞的一共有多少人？
你做对了吗？
20×7
＝140（人）
答：三（1）班跳舞的一共140人。
拓展提高
你做对了吗？
景区的摆渡车司机每天上午工作4小时，下午工作3小时， 每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？
方法2：
50×4＝200（人）
50×3＝150（人）
200＋150＝350（人）
方法1：
4＋3＝8（时）
50×7＝350（人）
答：每天运送游客350人。
课堂练习
1.每种水果分别有多少
个？算一算，说一说
你是怎样想的。
5盒
9盒
7盒
40×5＝200（个）
20×9＝180（个）
30×7＝210（个）
40个
20个
30个
课堂练习
2.一辆大货车可以装货物20吨。根据这个信息，将下表补充完整。
车辆数 2 3 4 5 6
装货物的吨数
40
60
80
100
120
课堂总结
我的收获
整十数（整百数）乘一个数，可以用十位（百位）上的数乘这个数，再看因数末尾有几个0，就在积的后面写上一个0。
作业布置
完成数学书第33页2、4题。
板书设计
小树有多少棵
0
20
40
60
20＋20＋20＝60
1捆
20
2捆
40
3捆
60
2×3＝6
20×3＝60
2个十×3＝6个十登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《小树有多少棵》练习
一． 口算：
40×6= 30×4= 50×9=
30×1= 50×0= 70×7=
80×9＝ 90×5 30×7
400×4＝ 700×6＝ 500×9＝
二．填空
1. 30是（ ）个十，3个十乘4得（ ）个十。就是（ ）。
2.表示6个80的算式是（ ），结果是（ ）。
三．应用题
1.小丁丁家住的是一栋6层的楼房，每层住20户人家，这栋楼一共住多少户人家？
2．老师到商店买书。《作文选》每本30元，《趣味小知识》每本40元。要买4本《作文选》 、6本《趣味小知识》各需要多少元？21·cn·jy·com
2、运动品商店的足球价格是40元一个，学校要买6个，李老师拿300元钱去买，够吗？
3.一头熊的体重是300千克，大象的体重是熊体重的7倍．大象的体重是多少千克？
4. 同学们在校园里栽了4行柏树，每行20棵，还栽了5行樟树，每行30棵，同学们这次共栽了多少棵树？www.21-cn-jy.com
5. 学校发奖品，买30个这样的铅笔盒一共多少钱？
6. 三年级有30人，每人做5朵小红花，四年级有40人，每人做6朵小红花。三、四年级同学共做多少朵小红花？2·1·c·n·j·y
参考答案
一． 口算：
40×6= 240 30×4=120 50×9= 450
30×1= 30 50×0=0 70×7= 350
80×9＝720 90×5 =450 30×7=210
400×4＝160 700×6＝420 500×9＝450
二．填空
1. 30是（3 ）个十，3个十乘4得（ 12 ）个十。就是（120 ）。
2.表示6个80的算式是（80×6 ），结果是（ 480 ）。
二．应用题
1.小丁丁家住的小区是一栋6层的楼房，每层住20户人家，这栋楼一共住多少户人家？
20×6＝120
2．老师到商店买书。《作文选》每本30元，《趣味小知识》每本40元。要买4本《作文选》 、6本《趣味小知识》各需要多少元？21世纪教育网版权所有
30×4＝120
40×4＝160
2、运动品商店的篮球价格是40元一个，学校要买6个，李老师拿300元钱去买，够吗？
40×6＝240﹤300
3.一头熊的体重是300千克，大象的体重是熊体重的7倍．大象的体重是多少千克？
300×7＝2100千克
4. 同学们在校园里栽了4行柏树，每行20棵，还栽了5行樟树，每行30棵，同学们这次共栽了多少棵树？21教育网
20×4＝80
30×5＝150
80＋150＝230
5. 学校发奖品，买30个这样的铅笔盒一共多少钱？
30×8＝240
6. 三年级有30人，每人做5朵小红花，四年级有40人，每人做6朵小红花。三、四年级同学共做多少朵小红花？21cnjy.com
5×30＝150
6×40＝240
150＋240＝390
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《小树有多少棵》教案
【教学目标】
知识与技能
1．结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，能正确进行口算。
2．在同伴交流的过程中，体会计算方法的多样化。
过程与方法
生活情景引入，合作探究，归纳提高。
情感态度与价值观
通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。21cnjy.com
【教学重点】
探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，能正确进行口算。
【教学难点】
体会计算方法的多样性，并能进行算法择优。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
课件、投影，学习卡片等
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）观图激趣、设疑导入
1.出示课件-运白菜
师：同学们，你们知道植树造林对人类的好处吗 （净化空气，阻挡风沙，美化环境）
每年我们植树节我们学校都要植树，那么今天我们来看一看，植树的活动中有哪些数学问题。
板书棵题：小树有多少棵
同学们请看情境图，淘气和笑笑来到了林场准备和工人叔叔一起运杨树苗（课件）你发现了哪些数学信息？请举手说一说21·cn·jy·com
生：一捆树苗20棵。
生：一车装500棵树。
生;地上有3捆树苗。
生：。。。。
师：同学们找到数学信息都非常多，那接下来我们来同学们根据这些数学信息能提出什么数学问题？
生：3捆树苗一共多少棵？
生：园林工人一共运走了三车树苗，一共运走了多少棵？
生：。。。
师：同学们提出的问题非常多，这节课我们重点来研究前两个问题。
（二）探究新知
1.问题1
（1）师：杨树每捆20棵，三捆多少棵？
小组讨论交流：三捆一共多少棵？说说你是怎么想的。
师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。
师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。
生：先画出线段图分析数量关系，再用加法计算。
20＋20＋20＝60（棵）
生：1捆 20棵
2捆 40棵
3捆 60棵
生：2×3＝6
2个十×3＝6个十
20×3＝60
师：同学们非常棒，找到了三种计算方法。
师：同学们观察三种方法（课件展示），你觉得哪种方法最简单呢？
生：我觉得第三种方法最简单。
师：同学们都觉得第三种方法好，那同学们能不能用这种方法求一下4捆一共多少棵？5捆多少棵呢？
生： 2×4＝8
2个十×4＝8个十
20×4＝80
生： 2×5＝6
2个十×5＝10个十
20×5＝100
师;同学们对这种用乘法解决问题的方法掌握比较好，接下来我们来研究第二个问题。
2.问题2
（1）师：每车装500棵。园林工人一共运走了三车树苗，一共运走了多少棵？
小组讨论交流：一共运走了多少棵？说说你是怎么想的。
师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。
师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。
生：
500＋500＋500＝1500
生：5×3＝15
5个百×3＝15个百
500×3＝1500
师：同学们做的非常好。
师：两种计算方法进行对比，你更喜欢哪种方法呢？
生：500×3＝1500
师：通过问题1、问题2的计算，老师发现同学们都喜欢用乘法来解决这类问题，那接下来我们 一起来探究下这类问题中的计算规律，请看问题3.21世纪教育网版权所有
3. 算一算，你发现了什么？
生：整十数（整百数）乘一个数，可以用十位（百位）上的数乘这个数，再看因数末尾有几个0，就在积的后面写上几个0。21教育网
师：你能再写出一组这样的算式吗？
7×5＝35
7×50＝350
7×500＝3500
师：同学们做的非常好，计算的既快又准确。并且总结出了计算方法，接下来我们来看拓展提高。
3.拓展提升
小组PK:
看哪个小组算的又快又准，并说出解题思路。
（1）三（1）班跳舞的同学分7组，每组20人。三（1）班跳舞的一共有多少人？
20×7＝140
(2) 景区的摆渡车司机每天上午工作4小时，下午工作3小时， 每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？www.21-cn-jy.com
方法1：
4＋3＝8（时）
50×7＝350（人）
方法2：
50×4＝200（人）
50×3＝150（人）
200＋150＝350（人）
师：同学们做的非常好，同时课件展示。
师：同学们这节课学习的都非常认真，接下来我们来看看同学们掌握的怎么样，同学们请看大屏幕
（三）、课堂练习
老师课件出示习题。
2.一辆大货车可以装货物20吨。根据这个信息，将下表补充完整。
师：大部分同学们对知识掌握的比较牢固，少数同学掌握不太好，希同学们课下好好练习。
（四）课堂总结
通过这节课的学习，你的收获是什么？
【板书设计】
【教学反思】
本节课采用了分小组合作学习的方法，效果较好。分小组学习，学生们互相配合节省时间，提高课堂效率。通过同桌之间比一比等学习形式，提高了学生的学习兴趣。教学效果好。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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