【课堂无忧】冀教版二上5.1《用口诀计算乘法和除法》（课件）

(共26张PPT)
第一课时
用口诀计算乘法和除法
（冀教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
能根据2~5的乘法口诀正确计算除法算式的商，能根据乘法算式写出对应的1-2道除法算式。
01
02
通过“分金鱼”“分乒乓球拍”等情境探究，经历“乘法算总数→除法分数量”的过程，理解乘除法的联系，掌握“看除数想口诀”的求商方法。
03
感受数学在生活中的应用，激发主动探究的兴趣，培养认真观察、积极思考的学习习惯。
温故孕新
把 下 面 的 乘 法 口 诀 补 充 完 整。
( )四十二
二( )得八
三五( )
( )三得三
四( )二十
四四( )
( )五一十
二( )得六
五五( )
三
四
十五
一
五
十六
二
三
二十五
谁来说说每句乘法口诀可以算哪些乘法算式？
情境导入
仔细观察图片，你们发现了什么数学信息？
你都能提出哪些数学问题呢？
合作探究
（1）3种鱼一共有多少条？
5条
5条
5条
求3个5是多少，用乘法。
5 × 3 =
15(条)
用乘法口诀“三五十五”计算。
合作探究
（2）把15条鱼平均放在3个鱼缸里，每个鱼缸放几条？
条
条
条
把15平均分成3份, 求每份是多少, 用除法。
15 ÷ 3 =
合作探究
1.先自己试着分一分，算一算，得出结果。
2.和小组成员互相交流自己的方法和答案，试着总结除法的计算方法。
15 ÷ 3 =
合作探究
我用1个圆片代替1条金鱼分一分。
15 ÷ 3 =
5(条)
方法一：
合作探究
3× ( ) □＝15
15÷3＝□
5
5
想“三乘几得十五”？
也可以用乘法口诀“三五十五”计算。
方法二：
合作探究
（3）把15条鱼平均放在5个鱼缸里，每个鱼缸放几条？
15÷5＝ （条）
3
15÷5可以用“三五十五”计算吗？
( )×5=15
也可以用乘法口诀“三五十五”计算
3
合作探究
观察乘法、除法算式和用的口诀，你发现了什么
3×5＝15
15÷3＝5
15÷5＝3
口诀：三五十五
乘法和除法算式都用到15，3和5，都用口诀“三五十五”计算。
根据乘法算式，可以写出两个除法算式。
合作探究
怎样用乘法口诀求商呢
12 ÷ 3＝ ？
想: 三(四)十二
所以 12 ÷ 3＝ 4。
( )
+
10 ÷ 5＝ ？
想: (二)五一十
所以 10 ÷ 5＝ 2。
( )
+
合作探究
写出乘法算式、除法算式和口诀。
×
=
÷
=
÷
=
口诀:_____________。
2 4 8
8 2 4
8 4 2
二四得八
一个乘法算式可以改成两个除法算式。
变式深化
看图列式，写出口诀。
20
20 5
四五二十
5 × 4=
÷4=
÷5=
口诀：_____________。
20 4
巩固练习
1.看图列式，写出口诀。
3 × 4 =
÷ =
÷ =
口诀：
12
12
4
3
12
3
4
三四十二
4
3
两个除法算式中的被除数不变，除数和商交换了位置。
巩固练习
2. 看图列式，写出口诀。
3 × 3 =
÷ 3 =
9
9
口诀：
三三得九
3
乘数相同的乘法算式只能写一个相应的除法算式。
巩固练习
3.养兔子。
（1）一共有多少只兔子？
（只）口诀：_____________。
（2）把这些兔子放在3个笼子里，平均每个笼子放几只？
（只）口诀：_____________。
（3）把这些兔子每4只放一个笼子里，需要几个笼子？
（个）口诀：_____________。
4 3 12
12 3 4
12 4 3
三四十二
三四十二
三四十二
课堂小结
今天你有什么收获？
板书设计
用2～5的乘法口诀求商
3×5＝15
15÷3＝5
15÷5＝3
口诀：三五十五
分层作业
1.用口诀计算。
20÷5＝ 16÷4＝ 12÷4＝ 15÷3＝
9÷3＝ 25÷5＝ 16÷4＝ 10÷5＝
4
3
4
5
3
4
5
2
分层作业
20 ÷ 5 = 8÷ 4 =
20 ÷ 4 = 8 ÷ 2 =
2. 想一想，填一填。
5 × 4 = 4 × 2 =
20
5
4
8
4
2
口诀：
四五二十
二四得八
分层作业
3.看图列式，写出口诀。
4 × 4=
÷4=
口诀：_____________。
16
16 4
四四十六
分层作业
4.用下面的卡片摆出三个除法算式。（每张卡片只能用一次）
5
20
15
5
12
4
3
4
3
20÷5＝4
15÷5＝3
12÷3＝4
或 20÷4＝5
或 15÷3＝5
或 12÷4＝3
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