（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版四年级第六单元练习卷（含解析）
文档属性
| 名称 | （基础篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版四年级第六单元练习卷（含解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 583.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-12-19 00:00:00 | ||
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文档简介
（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版四年级第六单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．用条形图表示下面这些数据，1格代表（ ）比较合适。
种类 狗 长颈鹿 大象 河马
平均寿命/年 10 25 75 40
A．1年 B．10年 C．50年
2．如图为今年艺术节三至六年级参加舞蹈比赛的人数统计图，下面说法错误的是（ ）。
A．三年级参加舞蹈比赛的人数可记为：正正
B．统计图1格表示1人
C．六年级参加舞蹈比赛的人数是四年级的2倍
D．三至六年级参加舞蹈比赛的总人数为63人
3．如图的统计图适合统计的项目是（ ）。
A．东东就读学校5个兴趣小组的人数 B．东东8～11岁的身高
C．东东用的4本绘本的页数
二、填空题
4．在同一幅条形统计图中，如果画1格表示10人，那么画6格表示 人，表示30人要画 格。
5．在一幅条形统计图中，如果用1个格子的直条表示2m，那么14m要画( )个格子的直条。
6．下面是不同国家棉花的生长期情况。
(1)棉花的生长期最长的国家是( )，最短的是( )。
(2)棉花的生长期小于180天的有( )个国家。
7．在一幅统计图中，如果画4格表示80万元，那么画1格表示( )万元。
8．2020年3月下旬，江西、湖南、贵州、云南等8省（市）受风雹灾害，直接经济损失约33亿元，为此，广安市某小学学生利用零用钱向受灾地区捐款。
某小学2020年4月向受灾地区捐款统计图
(1)1格表示( )元，( )年级捐款最少。
(2)六年级比二年级多捐款( )元。
(3)—年级比三年级少捐款( )元。
9．如图是四年级3班同学参加兴趣小组的统计图。
(1)根据统计图填写表格。
组别 航模组 书法组 美术组 科技组
人数 ( ) ( ) ( ) ( )
(2)图中每一格代表( )人。
(3)参加人数最少的是( )组。
10．条形统计图可以直观地看出数据的( )，直条越高所表示的数据( )，直条越低所表示的数据( )。
三、判断题
11．在条形统计图中，如果用1格表示2人，那么表示5人要画3格。( )
12．制作条形统计图时，只要将数量表示准确，不强调美观。( )
13．条形统计图纵轴上的每一格应当表示相等的数量。( )
14．数据整理只要求出一个大约的结果，多一点少一点没有影响。( )
四、解答题
15．小明在宁华路轻轨站调查下午5：30~6：00使用不同购票方式的人数，如下表。
购买方式 买轻轨票 刷公交卡 扫乘车码 手机NFC 合计
人数（人） 20 40 100 30
（1）填写上面的统计表，再将下面的统计图补充完整。
宁华路轻轨站下午5：30~6：00购票情况统计图
（2）结合数据分析，最受欢迎的购票方式是（ ），将来最有可能消失的购票方式是（ ），理由是__
____________________________。
16．为庆祝“六一”儿童节，四年级三班同学准备举行庆祝活动，为此班委研究决定购买一些水果。在购买水果前要调查一下，喜欢吃各种水果的人数各有多少。经调查统计四年级三班的同学喜欢吃的水果情况如下表。
四年级三班的同学喜欢吃的水果情况统计表：
品种 合计 苹果 香蕉 橘子 梨子
人数 47 15 9 16 7
（1）根据上表中的数据，制作条形统计图。
（2）根据制作的条形统计图回答下面的问题。
①四年级三班喜欢吃哪种水果的人数最多？喜欢吃哪种水果的人数最少？
②根据条形统计图中的信息，为四年级三班的同学购买水果提出合理的建议。
17．下面是星星小学四年级劳动课上制作“中国结”情况统计表。请根据统计表完成统计图，并回答下列问题。
星星小学四年级制作“中国结”情况统计表
组别 1班 2班 3班 4班
数量（个） 90 75 55 80
星星小学四年级制作“中国结”情况统计图
（1）请根据统计表完成统计图。
（2）四年级一共制作了（ ）个“中国结”。
（3）制作“中国结”最多的班级比最少的班级多（ ）个。
18．下面是人和小学四年级阅读数学课外书人数统计表。
书名 《马小跳玩数学》 《好玩的数学》 《奇妙的数学》 《数学真美妙》 《数学家的故事》
人数（人） 55 48 20 30 75
（1）根据统计表，将统计图补充完整。
（2）图中每一格代表（ ）人。
（3）四年级阅读（ ）的人数最多。
19．四年级2班42名同学都参加了兴趣活动。其中喜欢参加乒乓球活动的有16人，喜欢参加足球活动的有6人，其余同学全都参加舞蹈兴趣活动。
（1）喜欢参加舞蹈兴趣活动的有（ ）人。
（2）根据以上数据完成统计图。
（3）图中每格代表（ ）人。
《（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版四年级第六单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3
答案 B B C
1．B
【分析】根据每种动物寿命的多少，判断选项中的1格年份哪个合适；据此解答。
【详解】根据分析：
A．大象平均寿命75年，一格表示1年的话，需要75格，格数比较多；
B．狗平均寿命10年，大象平均寿命75年，一格表示10年，那么最低一格，最高8格左右，比较合适；
C．狗平均寿命10年，长颈鹿平均寿命25年，一格表示50年，格数比较少；
所以1格代表10年比较合适。
故答案为：B
【点睛】本题考查的是条形统计图的应用，和一格表示多个单位的条形统计图的选择。
2．B
【分析】一个“正”字有5笔，代表5人。那么据此可知三年级人数是几个“正”字。根据条形统计图的信息，统计图的每一格代表5人。用六年级的人数除以四年级的人数，可以得到六年级参加人数是四年级参加人数的几倍。将三年级、四年级、五年级、六年级的人数相加，就是三到六年级参加舞蹈比赛的总人数。据此解答。
【详解】A．一个“正”字有5笔，5×2＝10。3年级参加舞蹈比赛的人数有10人，可记为：正正。说法正确。
B．观察统计图，1格表示5人。所以统计图1格表示1人，说法错误。
C．24÷12＝2，六年级参加舞蹈比赛的人数是四年级的2倍。说法正确。
D．24＋17＋12＋10＝63（人），三至六年级参加舞蹈比赛的总人数为63人。说法正确。
故答案为：B
3．C
【分析】（1）统计图中只有4个直条，只能表示出4个兴趣小组的人数，表示不出5个兴趣小组的人数；
（2）小朋友的身高应该是年龄越大，身高越高，4个直条，后面3个直条，前面的长，后面的短，后面年份的身高比前面年份的身高还要矮，不符合实际。
（3）统计图有4个直条，可以分别表示4本绘本的页数，适合统计该项目。
【详解】A．根据分析可知，4个直条不可能表示5个兴趣小组的人数，不适合统计该项目。
B．根据分析可知，后面3个直条，前面的长，后面的短，不适合表示小朋友的身高，不适合统计该项目。
C．根据分析可知，4个直条可以分别表示4本绘本的页数，适合统计该项目。
故答案为：C
4． 60 3
【分析】从题目可得，1格表示10人，则6格就用6乘10人，算出人数。表示30人时，则用30人除以10人，即可算出格数。
【详解】6×10＝60（人）
30÷10＝3（格）
因此画6格表示60人，表示30人要画3格。
5．7
【分析】用要表示的长度除以1个格子的直条表示的长度，求出需要画几个格子的直条。
【详解】14÷2＝7（个）
14m要画7个格子的直条。
【点睛】本题考查条形统计图的绘制，1个格子的直条表示2cm，几个格子的直条就表示几个2cm。
6．(1) 埃及 贝宁
(2)2
【分析】（1）比较各个国家棉花生长期时间长短。
（2）数出棉花的生长期小于180天的国家数量。
【详解】（1）210＞180＞150＞120
棉花的生长期最长的国家是埃及，最短的是贝宁。
（2）棉花的生长期小于180天的有贝宁和土耳其，共2个国家。
7．20
【分析】4格表示80万元，用除法即可求出1格表示的价格。
【详解】80÷4＝20（万元）
画1格表示20万元。
8．(1) 100 二
(2)190
(3)50
【分析】（1）直接观察条形统计图填空即可。哪一个年级对应的条状最矮，则这个年级捐款最少。
（2）用六年级的捐款金额减二年级的捐款金额即可。
（3）用三年级的捐款金额减一年级的捐款金额即可。
【详解】（1）100－0＝100（元），即1格表示100元；
根据统计图可知，二年级捐款最少。
（2）540－350＝190（元），即六年级比二年级多捐款190元。
（3）420－370＝50（元），即—年级比三年级少捐款50元。
【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。
9．(1) 18 8 6 15
(2)2
(3)美术
【分析】（1）统计图中横轴表示兴趣小组的组别，纵轴表示人数，根据统计图中的数据在统计表中相应的位置填写即可；
（2）根据纵轴上的数字确定每格表示的数，据此解答；
（3）比较每个兴趣小组的人数，确定参加人数最少的组，据此解答。
【详解】（1）根据统计图填写表格
组别 航模组 书法组 美术组 科技组
人数 （18） （8） （6） （15）
（2）因为4－2＝2（人），所以图中每一格代表2人。
（3）根据题中图表可知，因为18＞15＞8＞6，所以参加美术组的人数最少。
【点睛】本题主要考查单式条形统计图的特点及绘制，从单式条形统计图获取信息。
10． 大小 越大 越小
【详解】条形统计图可以直观地看出数据的大小，直条越高所表示的数据越大，直条越低所表示的数据越小。如图： 条形统计图可以直观地看出6月份每种天气的天数，天数越多直条越高，天数越少直条越低。
11．×
【分析】用1格表示人，2格表示4人，2格半就表示5人，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，在条形统计图中，如果用1格表示2人，那么表示5人要画2格半，原说法错误。
故答案为：×
12．×
【详解】条形统计图特点是用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的多少，作用是从图中能清楚地看出各种数量的多少，便于相互比较。表示各个数据的直条不能过长，也不能过短。制作条形统计图时，不仅要将数量表示准确，还要将图画得整齐美观。题干说法错误。
故答案为：×
13．√
【分析】直接根据条形统计图的特点进行判断即可，条形统计图的纵轴上，每个小格的距离都相等，横轴上，表示每组数据的条状的宽度相等，依此判断。
【详解】根据分析可知，条形统计图纵轴上的每一格应当表示相等的数量。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
14．×
【分析】数据整理根据实际情况判断，如果需要精确值，则要求严格结算，保证没有误差；如果不需要精确值，则多一点少一点没有影响。据此解答。
【详解】由分析可知，数据的整理需要根据实际情况去判断，不能说是只需要整理出一个大约的结果就行，不同的情况下多一点少一点会产生影响。如：统计全世界每个国家的人数时，由于数字较大，我们可以用近似数进行整理、统计和绘制条形统计图，但是统计班上每个学生最喜欢的运动时，多一个少一个都会让我们的分析变得不准确。所以题目说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查数据的收集整理，熟练掌握数据收集整理需要注意的事项是解决此题的关键。
15．（1）见详解
（2）扫乘车码；买轻轨票；买轻轨票的人数最少
【分析】（1）将不同购买方式对用的人数相加即为合计；统计图中纵轴表示人数，一格表示20人，然后根据统计表中的数据补全统计图。
（2）将不同种购票方式对应的人数进行排序，100＞40＞30＞20，最受欢迎的购票方式是扫乘车码，人数最少的是买轻轨票，所以有可能消失的购票方式是人数最少的买轻轨票。
【详解】（1）20＋40＋100＋30
＝60＋100＋30
＝160＋30
＝190（人）
购买方式 买轻轨票 刷公交卡 扫乘车码 手机NFC 合计
人数（人） 20 40 100 30 190
（2）100＞40＞30＞20；
最受欢迎的购票方式是扫乘车码，将来最有可能消失的购票方式是买轻轨票，理由是：买轻轨票的人数最少。
16．（1）见详解；
（2）①四年级三班喜欢吃橘子的人数最多；喜欢吃梨子的人数最少；
②根据图中的信息，喜欢吃苹果和橘子的同学多一些，应当多买些苹果和橘子；喜欢吃香蕉和梨子的同学少一些，应当少买些香蕉和梨子。
【分析】（1）根据题意，以纵轴为人数，横纵为水果的品种，根据统计表的数据完成统计图；（2）根据统计图条形的高低，即可知四年级三班喜欢吃哪种水果的人数最多，喜欢吃哪种水果的人数最少；（3）根据对统计图的观察给出自己的意见即可，答案不唯一。
【详解】（1）四年级三班的同学喜欢吃的水果情况统计图
（2）①答：四年级三班喜欢吃橘子的人数最多，喜欢吃梨子的人数最少。
②根据图中的信息，喜欢吃苹果和橘子的同学多一些，应当多买些苹果和橘子；喜欢吃香蕉和梨子的同学少一些，应当少买些香蕉和梨子。（答案不唯一）
【点睛】此题主要考查了绘制条形统计图、观察条形统计图，并从图中获取信息，然后解决有关问题。
17．（1）见详解；
（2）300；
（3）35
【分析】（1）根据题目中数据绘制条形统计图。
（2）将四年级每个班制作“中国结”的个数相加，即为四年级一共制作“中国结”的个数。
（3）用制作最多的班级个数减去制作最少的班级个数即可。
【详解】
（1）如图：
（2）90＋75＋55＋80
＝165＋55＋80
＝220＋80
＝300（个）
四年级一共制作了300个“中国结”。
（3）90－55＝35（个）
制作“中国结”最多的班级比最少的班级多35个。
18．（1）图见详解。
（2）10
（3）《数学家的故事》
【分析】（1）统计图中横轴表示书目，竖轴表示人数，根据统计表中的数据在统计图中相应的位置绘制长条即可，据此绘制即可
（2）根据竖轴上的数字确定每格表示的数，据此解答
（3）比较每班借阅不同图书的人数，确定四年级阅读哪种书的人数最多，据此解答
【详解】如图：
（2）因为20－10＝10（人），所以图中每一格代表10人；
（3）根据上图可知，阅读《马小跳玩数学》的有55人，《好玩的数学》的有48人，《奇妙的数学》的有20人，《数学真美妙》的有30人，《数学家的故事》的有75人，因为75＞55＞48＞30＞20，所以四年级阅读《数学家的故事》的人数最多。
【点睛】本题主要考查单式条形统计图的特点及绘制，从单式条形统计图获取信息。
19．（1）20人
（2）见详解
（3）2
【分析】（1）参加兴趣活动的总人数－喜欢参加乒乓球活动的人数－喜欢参加足球活动的人数＝参加舞蹈兴趣活动的人数，依此列式并计算即可。
（2）根据单式条形统计图的特点，并结合给出的数据补全统计图即可。
（3）直接观察统计图填空即可。
【详解】（1）42－16－6
＝26－6
＝20（人）
即喜欢参加舞蹈兴趣活动的有20人。
（2）统计图如下：
（3）2－0＝2（人），即图中每格代表2人。
【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．用条形图表示下面这些数据，1格代表（ ）比较合适。
种类 狗 长颈鹿 大象 河马
平均寿命/年 10 25 75 40
A．1年 B．10年 C．50年
2．如图为今年艺术节三至六年级参加舞蹈比赛的人数统计图，下面说法错误的是（ ）。
A．三年级参加舞蹈比赛的人数可记为：正正
B．统计图1格表示1人
C．六年级参加舞蹈比赛的人数是四年级的2倍
D．三至六年级参加舞蹈比赛的总人数为63人
3．如图的统计图适合统计的项目是（ ）。
A．东东就读学校5个兴趣小组的人数 B．东东8～11岁的身高
C．东东用的4本绘本的页数
二、填空题
4．在同一幅条形统计图中，如果画1格表示10人，那么画6格表示 人，表示30人要画 格。
5．在一幅条形统计图中，如果用1个格子的直条表示2m，那么14m要画( )个格子的直条。
6．下面是不同国家棉花的生长期情况。
(1)棉花的生长期最长的国家是( )，最短的是( )。
(2)棉花的生长期小于180天的有( )个国家。
7．在一幅统计图中，如果画4格表示80万元，那么画1格表示( )万元。
8．2020年3月下旬，江西、湖南、贵州、云南等8省（市）受风雹灾害，直接经济损失约33亿元，为此，广安市某小学学生利用零用钱向受灾地区捐款。
某小学2020年4月向受灾地区捐款统计图
(1)1格表示( )元，( )年级捐款最少。
(2)六年级比二年级多捐款( )元。
(3)—年级比三年级少捐款( )元。
9．如图是四年级3班同学参加兴趣小组的统计图。
(1)根据统计图填写表格。
组别 航模组 书法组 美术组 科技组
人数 ( ) ( ) ( ) ( )
(2)图中每一格代表( )人。
(3)参加人数最少的是( )组。
10．条形统计图可以直观地看出数据的( )，直条越高所表示的数据( )，直条越低所表示的数据( )。
三、判断题
11．在条形统计图中，如果用1格表示2人，那么表示5人要画3格。( )
12．制作条形统计图时，只要将数量表示准确，不强调美观。( )
13．条形统计图纵轴上的每一格应当表示相等的数量。( )
14．数据整理只要求出一个大约的结果，多一点少一点没有影响。( )
四、解答题
15．小明在宁华路轻轨站调查下午5：30~6：00使用不同购票方式的人数，如下表。
购买方式 买轻轨票 刷公交卡 扫乘车码 手机NFC 合计
人数（人） 20 40 100 30
（1）填写上面的统计表，再将下面的统计图补充完整。
宁华路轻轨站下午5：30~6：00购票情况统计图
（2）结合数据分析，最受欢迎的购票方式是（ ），将来最有可能消失的购票方式是（ ），理由是__
____________________________。
16．为庆祝“六一”儿童节，四年级三班同学准备举行庆祝活动，为此班委研究决定购买一些水果。在购买水果前要调查一下，喜欢吃各种水果的人数各有多少。经调查统计四年级三班的同学喜欢吃的水果情况如下表。
四年级三班的同学喜欢吃的水果情况统计表：
品种 合计 苹果 香蕉 橘子 梨子
人数 47 15 9 16 7
（1）根据上表中的数据，制作条形统计图。
（2）根据制作的条形统计图回答下面的问题。
①四年级三班喜欢吃哪种水果的人数最多？喜欢吃哪种水果的人数最少？
②根据条形统计图中的信息，为四年级三班的同学购买水果提出合理的建议。
17．下面是星星小学四年级劳动课上制作“中国结”情况统计表。请根据统计表完成统计图，并回答下列问题。
星星小学四年级制作“中国结”情况统计表
组别 1班 2班 3班 4班
数量（个） 90 75 55 80
星星小学四年级制作“中国结”情况统计图
（1）请根据统计表完成统计图。
（2）四年级一共制作了（ ）个“中国结”。
（3）制作“中国结”最多的班级比最少的班级多（ ）个。
18．下面是人和小学四年级阅读数学课外书人数统计表。
书名 《马小跳玩数学》 《好玩的数学》 《奇妙的数学》 《数学真美妙》 《数学家的故事》
人数（人） 55 48 20 30 75
（1）根据统计表，将统计图补充完整。
（2）图中每一格代表（ ）人。
（3）四年级阅读（ ）的人数最多。
19．四年级2班42名同学都参加了兴趣活动。其中喜欢参加乒乓球活动的有16人，喜欢参加足球活动的有6人，其余同学全都参加舞蹈兴趣活动。
（1）喜欢参加舞蹈兴趣活动的有（ ）人。
（2）根据以上数据完成统计图。
（3）图中每格代表（ ）人。
《（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版四年级第六单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3
答案 B B C
1．B
【分析】根据每种动物寿命的多少，判断选项中的1格年份哪个合适；据此解答。
【详解】根据分析：
A．大象平均寿命75年，一格表示1年的话，需要75格，格数比较多；
B．狗平均寿命10年，大象平均寿命75年，一格表示10年，那么最低一格，最高8格左右，比较合适；
C．狗平均寿命10年，长颈鹿平均寿命25年，一格表示50年，格数比较少；
所以1格代表10年比较合适。
故答案为：B
【点睛】本题考查的是条形统计图的应用，和一格表示多个单位的条形统计图的选择。
2．B
【分析】一个“正”字有5笔，代表5人。那么据此可知三年级人数是几个“正”字。根据条形统计图的信息，统计图的每一格代表5人。用六年级的人数除以四年级的人数，可以得到六年级参加人数是四年级参加人数的几倍。将三年级、四年级、五年级、六年级的人数相加，就是三到六年级参加舞蹈比赛的总人数。据此解答。
【详解】A．一个“正”字有5笔，5×2＝10。3年级参加舞蹈比赛的人数有10人，可记为：正正。说法正确。
B．观察统计图，1格表示5人。所以统计图1格表示1人，说法错误。
C．24÷12＝2，六年级参加舞蹈比赛的人数是四年级的2倍。说法正确。
D．24＋17＋12＋10＝63（人），三至六年级参加舞蹈比赛的总人数为63人。说法正确。
故答案为：B
3．C
【分析】（1）统计图中只有4个直条，只能表示出4个兴趣小组的人数，表示不出5个兴趣小组的人数；
（2）小朋友的身高应该是年龄越大，身高越高，4个直条，后面3个直条，前面的长，后面的短，后面年份的身高比前面年份的身高还要矮，不符合实际。
（3）统计图有4个直条，可以分别表示4本绘本的页数，适合统计该项目。
【详解】A．根据分析可知，4个直条不可能表示5个兴趣小组的人数，不适合统计该项目。
B．根据分析可知，后面3个直条，前面的长，后面的短，不适合表示小朋友的身高，不适合统计该项目。
C．根据分析可知，4个直条可以分别表示4本绘本的页数，适合统计该项目。
故答案为：C
4． 60 3
【分析】从题目可得，1格表示10人，则6格就用6乘10人，算出人数。表示30人时，则用30人除以10人，即可算出格数。
【详解】6×10＝60（人）
30÷10＝3（格）
因此画6格表示60人，表示30人要画3格。
5．7
【分析】用要表示的长度除以1个格子的直条表示的长度，求出需要画几个格子的直条。
【详解】14÷2＝7（个）
14m要画7个格子的直条。
【点睛】本题考查条形统计图的绘制，1个格子的直条表示2cm，几个格子的直条就表示几个2cm。
6．(1) 埃及 贝宁
(2)2
【分析】（1）比较各个国家棉花生长期时间长短。
（2）数出棉花的生长期小于180天的国家数量。
【详解】（1）210＞180＞150＞120
棉花的生长期最长的国家是埃及，最短的是贝宁。
（2）棉花的生长期小于180天的有贝宁和土耳其，共2个国家。
7．20
【分析】4格表示80万元，用除法即可求出1格表示的价格。
【详解】80÷4＝20（万元）
画1格表示20万元。
8．(1) 100 二
(2)190
(3)50
【分析】（1）直接观察条形统计图填空即可。哪一个年级对应的条状最矮，则这个年级捐款最少。
（2）用六年级的捐款金额减二年级的捐款金额即可。
（3）用三年级的捐款金额减一年级的捐款金额即可。
【详解】（1）100－0＝100（元），即1格表示100元；
根据统计图可知，二年级捐款最少。
（2）540－350＝190（元），即六年级比二年级多捐款190元。
（3）420－370＝50（元），即—年级比三年级少捐款50元。
【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。
9．(1) 18 8 6 15
(2)2
(3)美术
【分析】（1）统计图中横轴表示兴趣小组的组别，纵轴表示人数，根据统计图中的数据在统计表中相应的位置填写即可；
（2）根据纵轴上的数字确定每格表示的数，据此解答；
（3）比较每个兴趣小组的人数，确定参加人数最少的组，据此解答。
【详解】（1）根据统计图填写表格
组别 航模组 书法组 美术组 科技组
人数 （18） （8） （6） （15）
（2）因为4－2＝2（人），所以图中每一格代表2人。
（3）根据题中图表可知，因为18＞15＞8＞6，所以参加美术组的人数最少。
【点睛】本题主要考查单式条形统计图的特点及绘制，从单式条形统计图获取信息。
10． 大小 越大 越小
【详解】条形统计图可以直观地看出数据的大小，直条越高所表示的数据越大，直条越低所表示的数据越小。如图： 条形统计图可以直观地看出6月份每种天气的天数，天数越多直条越高，天数越少直条越低。
11．×
【分析】用1格表示人，2格表示4人，2格半就表示5人，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，在条形统计图中，如果用1格表示2人，那么表示5人要画2格半，原说法错误。
故答案为：×
12．×
【详解】条形统计图特点是用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的多少，作用是从图中能清楚地看出各种数量的多少，便于相互比较。表示各个数据的直条不能过长，也不能过短。制作条形统计图时，不仅要将数量表示准确，还要将图画得整齐美观。题干说法错误。
故答案为：×
13．√
【分析】直接根据条形统计图的特点进行判断即可，条形统计图的纵轴上，每个小格的距离都相等，横轴上，表示每组数据的条状的宽度相等，依此判断。
【详解】根据分析可知，条形统计图纵轴上的每一格应当表示相等的数量。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
14．×
【分析】数据整理根据实际情况判断，如果需要精确值，则要求严格结算，保证没有误差；如果不需要精确值，则多一点少一点没有影响。据此解答。
【详解】由分析可知，数据的整理需要根据实际情况去判断，不能说是只需要整理出一个大约的结果就行，不同的情况下多一点少一点会产生影响。如：统计全世界每个国家的人数时，由于数字较大，我们可以用近似数进行整理、统计和绘制条形统计图，但是统计班上每个学生最喜欢的运动时，多一个少一个都会让我们的分析变得不准确。所以题目说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查数据的收集整理，熟练掌握数据收集整理需要注意的事项是解决此题的关键。
15．（1）见详解
（2）扫乘车码；买轻轨票；买轻轨票的人数最少
【分析】（1）将不同购买方式对用的人数相加即为合计；统计图中纵轴表示人数，一格表示20人，然后根据统计表中的数据补全统计图。
（2）将不同种购票方式对应的人数进行排序，100＞40＞30＞20，最受欢迎的购票方式是扫乘车码，人数最少的是买轻轨票，所以有可能消失的购票方式是人数最少的买轻轨票。
【详解】（1）20＋40＋100＋30
＝60＋100＋30
＝160＋30
＝190（人）
购买方式 买轻轨票 刷公交卡 扫乘车码 手机NFC 合计
人数（人） 20 40 100 30 190
（2）100＞40＞30＞20；
最受欢迎的购票方式是扫乘车码，将来最有可能消失的购票方式是买轻轨票，理由是：买轻轨票的人数最少。
16．（1）见详解；
（2）①四年级三班喜欢吃橘子的人数最多；喜欢吃梨子的人数最少；
②根据图中的信息，喜欢吃苹果和橘子的同学多一些，应当多买些苹果和橘子；喜欢吃香蕉和梨子的同学少一些，应当少买些香蕉和梨子。
【分析】（1）根据题意，以纵轴为人数，横纵为水果的品种，根据统计表的数据完成统计图；（2）根据统计图条形的高低，即可知四年级三班喜欢吃哪种水果的人数最多，喜欢吃哪种水果的人数最少；（3）根据对统计图的观察给出自己的意见即可，答案不唯一。
【详解】（1）四年级三班的同学喜欢吃的水果情况统计图
（2）①答：四年级三班喜欢吃橘子的人数最多，喜欢吃梨子的人数最少。
②根据图中的信息，喜欢吃苹果和橘子的同学多一些，应当多买些苹果和橘子；喜欢吃香蕉和梨子的同学少一些，应当少买些香蕉和梨子。（答案不唯一）
【点睛】此题主要考查了绘制条形统计图、观察条形统计图，并从图中获取信息，然后解决有关问题。
17．（1）见详解；
（2）300；
（3）35
【分析】（1）根据题目中数据绘制条形统计图。
（2）将四年级每个班制作“中国结”的个数相加，即为四年级一共制作“中国结”的个数。
（3）用制作最多的班级个数减去制作最少的班级个数即可。
【详解】
（1）如图：
（2）90＋75＋55＋80
＝165＋55＋80
＝220＋80
＝300（个）
四年级一共制作了300个“中国结”。
（3）90－55＝35（个）
制作“中国结”最多的班级比最少的班级多35个。
18．（1）图见详解。
（2）10
（3）《数学家的故事》
【分析】（1）统计图中横轴表示书目，竖轴表示人数，根据统计表中的数据在统计图中相应的位置绘制长条即可，据此绘制即可
（2）根据竖轴上的数字确定每格表示的数，据此解答
（3）比较每班借阅不同图书的人数，确定四年级阅读哪种书的人数最多，据此解答
【详解】如图：
（2）因为20－10＝10（人），所以图中每一格代表10人；
（3）根据上图可知，阅读《马小跳玩数学》的有55人，《好玩的数学》的有48人，《奇妙的数学》的有20人，《数学真美妙》的有30人，《数学家的故事》的有75人，因为75＞55＞48＞30＞20，所以四年级阅读《数学家的故事》的人数最多。
【点睛】本题主要考查单式条形统计图的特点及绘制，从单式条形统计图获取信息。
19．（1）20人
（2）见详解
（3）2
【分析】（1）参加兴趣活动的总人数－喜欢参加乒乓球活动的人数－喜欢参加足球活动的人数＝参加舞蹈兴趣活动的人数，依此列式并计算即可。
（2）根据单式条形统计图的特点，并结合给出的数据补全统计图即可。
（3）直接观察统计图填空即可。
【详解】（1）42－16－6
＝26－6
＝20（人）
即喜欢参加舞蹈兴趣活动的有20人。
（2）统计图如下：
（3）2－0＝2（人），即图中每格代表2人。
【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
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