（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版四年级第六单元练习卷（含解析）
文档属性
| 名称 | （进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版四年级第六单元练习卷（含解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-12-19 19:37:24 | ||
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文档简介
（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版四年级第六单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．如图为今年艺术节三至六年级参加舞蹈比赛的人数统计图，下面说法错误的是（ ）。
A．三年级参加舞蹈比赛的人数可记为：正正
B．统计图1格表示1人
C．六年级参加舞蹈比赛的人数是四年级的2倍
D．三至六年级参加舞蹈比赛的总人数为63人
2．用条形图表示下面这些数据，1格代表（ ）比较合适。
种类 狗 长颈鹿 大象 河马
平均寿命/年 10 25 75 40
A．1年 B．10年 C．50年
3．如图的统计图适合统计的项目是（ ）。
A．东东就读学校5个兴趣小组的人数 B．东东8～11岁的身高
C．东东用的4本绘本的页数
二、填空题
4．下面是不同国家棉花的生长期情况。
(1)棉花的生长期最长的国家是( )，最短的是( )。
(2)棉花的生长期小于180天的有( )个国家。
5．在同一幅条形统计图中，如果画1格表示10人，那么画6格表示 人，表示30人要画 格。
6．条形统计图可以直观地看出数据的( )，直条越高所表示的数据( )，直条越低所表示的数据( )。
7．2020年3月下旬，江西、湖南、贵州、云南等8省（市）受风雹灾害，直接经济损失约33亿元，为此，广安市某小学学生利用零用钱向受灾地区捐款。
某小学2020年4月向受灾地区捐款统计图
(1)1格表示( )元，( )年级捐款最少。
(2)六年级比二年级多捐款( )元。
(3)—年级比三年级少捐款( )元。
8．根据统计图填空。
(1)图中1格表示( )台。
(2)第( )季度的销量最高。
(3)平均每个季度销售( )台。
9．下面是大套化工厂2014年上半年生产情况统计图。
(1)纵轴上每格代表( )吨。
(2)( )月份的产量最高，( )月份的产量最低。
(3)3月份的产量是1月份的( )倍，5月份比2月份多生产( )吨。
(4)上半年平均每个季度的产量是( )吨。
(5)上半年平均每月的产量是( )吨。
10．如图是四年级3班同学参加兴趣小组的统计图。
(1)根据统计图填写表格。
组别 航模组 书法组 美术组 科技组
人数 ( ) ( ) ( ) ( )
(2)图中每一格代表( )人。
(3)参加人数最少的是( )组。
三、判断题
11．制作条形统计图时，只要将数量表示准确，不强调美观。( )
12．在条形统计图中，如果用1格表示2人，那么表示5人要画3格。( )
13．条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。( )
14．用统计表、统计图把数据整理结果表示出来更直观。( )
15．为了清楚看出全班学生的身高分布情况，可将收集的数据分段整理，再用统计表和条形统计图表示出来。( )
四、解答题
16．如表是天星小学四年级4个班的图书管理员本期开学在学校图书室的借书情况：
四（1）班 四（2）班 四（3）班 四（4）班
故事书（本） 22 22 20 21
科技书（本） 25 30 38 26
工具书（本） 23 28 32 23
合计（本） 70 80 （ ） （ ）
（1）在表中空格处填上合适的数。
（2）根据班级借书情况，完成如图的统计图。
（3）如图的统计图是（ ）统计图，它是用直条的（ ）表示数量的多少，这样表示更直观。
17．填一填，画一画。
四（1）班的25名男生每人订购了一套新校服，下面是他们订购校服尺码情况的统计表和对应的条形统计图。
（1）请根据已有的信息将统计表和统计图填画完整。
四（1）班男生订购校服尺码情况的统计表
尺码 S M L XL XXL
套数 4 8 3
（2）这幅条形统计图中一格表示（ ）套。
（3）四（1）班男生订购最多的校服尺码是（ ）码，订购最少的校服尺码是（ ）码。
（4）（ ）码和（ ）码的校服订购人数一样多。
18．下面是某校四（4）班学生每晚入睡时间统计表。
入睡时间 21：30及之前 21：31－22：00 22：01－22：30 22：30之后
人数 2 16 18 8
（1）完成统计表和统计图。
（2）这个班的学生中，晚上22：00之后入睡的一共有 人。
请给这些学生提1个建议： 。
19．“火车跑得快，全凭车头带”，从绿皮车到复兴号，新的车型不断被研发，火车设计速度也不断挑战新的高度。
车型 东方红 东风 和谐号 复兴号 高速磁悬浮
设计速度（千米/时） 120 170 250 350 600
（1）请根据上面的统计表将下面的统计图补充完整。
（2）观察统计图，复兴号火车的设计速度是（ ）千米/时。设计速度最快的车型是（ ）。
（3）条形统计图在生活中应用非常广泛，为了帮助奶奶尽量在不拥挤时坐公交，瑞瑞想用条形统计图整理出最近的公交站各时间段人流量调查数据。他的想法怎么样？说说你的理由。
20．根据下面四年级1班男生和女生视力调查统计表和统计图，填空。
视力情况 正常 轻度近视 中度近视 高度近视
男生人数（人） 12 5 5 2
女生人数（人） 11 4
（1）请根据“女生视力情况统计图”，把上面的统计表补充完整。
（2）请根据上面的统计表，把“男生视力情况统计图”补充完整。
（3）通过上面统计表和统计图的信息，你有什么建议留给同学们？
建议：
21．根据统计表，按要求完成下面各题。
四（1）班能正确识别各类垃圾的人数统计表
种类 可回收物 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾
人数（人） 40 15
（1）根据上面的统计表将下面统计图补充完整。
（2）每格代表（ ）人。
（3）能正确识别（ ）垃圾的人最少。根据统计的相关信息，你的建议是：（ ）。
22．列式解答并将统计图补充完整。
四（一）班半期检测数学成绩统计图
（1）全班人数是不及格人数的9倍，全班有多少人？
（2）优的人数是全班人数的，优有多少人？
（3）良的人数比及格人数多3人，良有多少人？
23．下面是某小学五年级学生参加植树活动的人数统计表。
某小学五年级学生参加植树活动人数统计表
班级 一班 二班 三班 四班
人数（人） 45 39 50 42
（1）根据统计表完成下面的统计图。
某小学五年级学生参加植树活动人数统计图
（2）参加植树活动的人数最多的是______班。
（3）五年级一共有______人参加植树活动。
《（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版四年级第六单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3
答案 B B C
1．B
【分析】一个“正”字有5笔，代表5人。那么据此可知三年级人数是几个“正”字。根据条形统计图的信息，统计图的每一格代表5人。用六年级的人数除以四年级的人数，可以得到六年级参加人数是四年级参加人数的几倍。将三年级、四年级、五年级、六年级的人数相加，就是三到六年级参加舞蹈比赛的总人数。据此解答。
【详解】A．一个“正”字有5笔，5×2＝10。3年级参加舞蹈比赛的人数有10人，可记为：正正。说法正确。
B．观察统计图，1格表示5人。所以统计图1格表示1人，说法错误。
C．24÷12＝2，六年级参加舞蹈比赛的人数是四年级的2倍。说法正确。
D．24＋17＋12＋10＝63（人），三至六年级参加舞蹈比赛的总人数为63人。说法正确。
故答案为：B
2．B
【分析】根据每种动物寿命的多少，判断选项中的1格年份哪个合适；据此解答。
【详解】根据分析：
A．大象平均寿命75年，一格表示1年的话，需要75格，格数比较多；
B．狗平均寿命10年，大象平均寿命75年，一格表示10年，那么最低一格，最高8格左右，比较合适；
C．狗平均寿命10年，长颈鹿平均寿命25年，一格表示50年，格数比较少；
所以1格代表10年比较合适。
故答案为：B
【点睛】本题考查的是条形统计图的应用，和一格表示多个单位的条形统计图的选择。
3．C
【分析】（1）统计图中只有4个直条，只能表示出4个兴趣小组的人数，表示不出5个兴趣小组的人数；
（2）小朋友的身高应该是年龄越大，身高越高，4个直条，后面3个直条，前面的长，后面的短，后面年份的身高比前面年份的身高还要矮，不符合实际。
（3）统计图有4个直条，可以分别表示4本绘本的页数，适合统计该项目。
【详解】A．根据分析可知，4个直条不可能表示5个兴趣小组的人数，不适合统计该项目。
B．根据分析可知，后面3个直条，前面的长，后面的短，不适合表示小朋友的身高，不适合统计该项目。
C．根据分析可知，4个直条可以分别表示4本绘本的页数，适合统计该项目。
故答案为：C
4．(1) 埃及 贝宁
(2)2
【分析】（1）比较各个国家棉花生长期时间长短。
（2）数出棉花的生长期小于180天的国家数量。
【详解】（1）210＞180＞150＞120
棉花的生长期最长的国家是埃及，最短的是贝宁。
（2）棉花的生长期小于180天的有贝宁和土耳其，共2个国家。
5． 60 3
【分析】从题目可得，1格表示10人，则6格就用6乘10人，算出人数。表示30人时，则用30人除以10人，即可算出格数。
【详解】6×10＝60（人）
30÷10＝3（格）
因此画6格表示60人，表示30人要画3格。
6． 大小 越大 越小
【详解】条形统计图可以直观地看出数据的大小，直条越高所表示的数据越大，直条越低所表示的数据越小。如图： 条形统计图可以直观地看出6月份每种天气的天数，天数越多直条越高，天数越少直条越低。
7．(1) 100 二
(2)190
(3)50
【分析】（1）直接观察条形统计图填空即可。哪一个年级对应的条状最矮，则这个年级捐款最少。
（2）用六年级的捐款金额减二年级的捐款金额即可。
（3）用三年级的捐款金额减一年级的捐款金额即可。
【详解】（1）100－0＝100（元），即1格表示100元；
根据统计图可知，二年级捐款最少。
（2）540－350＝190（元），即六年级比二年级多捐款190元。
（3）420－370＝50（元），即—年级比三年级少捐款50元。
【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。
8．(1)50
(2)三
(3)210
【分析】（1）50－0＝50（台），100－50＝50（台）……以此类推，一格表示50台；
（2）根据条形统计图中条形的高度，条形最高的那个季度表示销量最高；
（3）把四个季度的台数相加，再除以4，计算出平均数；据此解答。
【详解】（1）图中1格表示50台。
（2）第三季度的销量最高。
（3）160＋210＋250＋220＝840（台）
840÷4＝210（台）
所以平均每个季度销售210台。
【点睛】本题主要考查的是统计图的综合应用。
9．(1)5
(2) 4 1
(3) 4 7
(4)57
(5)19
【分析】观察统计图可知，该统计图纵轴上用1格表示5吨产量，横轴上的6个条形分别表示六个月份，据此解答即可。统计图可以直观地反映数量，平均数＝总数量÷份数，代入数据计算即可。
【详解】（1）观察统计图的纵轴，分别标有5、10、15等数字，故纵轴上每格代表5吨。
（2）读统计图可知，4月份的直条最长，故4月份的产量最高；1月份的直条最短，故1月份的产量最低。
（3）读统计图可知，3月份产量是20吨，1月份产量是5吨，20÷5＝4，故3月份的产量是1月份的4倍；5月份的产量是24吨，2月份的产量是17吨，24－17＝7（吨），故5月份比2月份多生产7吨。
（4）上半年总吨数：5＋17＋20＋30＋24＋18＝114（吨）
2个季度：114÷2＝57（吨）
故上半年平均每个季度的产量是57吨。
（5）114÷6＝19（吨）
故上半年平均每月的产量是19吨。
【点睛】本题的解题关键是根据条形统计图获取信息，并能够根据平均数的意义解决问题。
10．(1) 18 8 6 15
(2)2
(3)美术
【分析】（1）统计图中横轴表示兴趣小组的组别，纵轴表示人数，根据统计图中的数据在统计表中相应的位置填写即可；
（2）根据纵轴上的数字确定每格表示的数，据此解答；
（3）比较每个兴趣小组的人数，确定参加人数最少的组，据此解答。
【详解】（1）根据统计图填写表格
组别 航模组 书法组 美术组 科技组
人数 （18） （8） （6） （15）
（2）因为4－2＝2（人），所以图中每一格代表2人。
（3）根据题中图表可知，因为18＞15＞8＞6，所以参加美术组的人数最少。
【点睛】本题主要考查单式条形统计图的特点及绘制，从单式条形统计图获取信息。
11．×
【详解】条形统计图特点是用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的多少，作用是从图中能清楚地看出各种数量的多少，便于相互比较。表示各个数据的直条不能过长，也不能过短。制作条形统计图时，不仅要将数量表示准确，还要将图画得整齐美观。题干说法错误。
故答案为：×
12．×
【分析】用1格表示人，2格表示4人，2格半就表示5人，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，在条形统计图中，如果用1格表示2人，那么表示5人要画2格半，原说法错误。
故答案为：×
13．√
【分析】条形统计图的特点是能够使人们一眼看出各个条形统计图，易于比较数据之间的差别，能清楚地表示出数量的多少。
统计表能将大量统计数字资料加以综合，使资料更加简明、醒目和有条理，便于人们阅读、对照比较，说明问题清楚，从而更加容易发现现象之间的规律性；依此判断。
【详解】根据分析可知，条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握单式条形统计图和统计表的特点是解答此题的关键。
14．√
【详解】统计的步骤一般是：收集数据、整理数据、制作统计表、绘制统计图，因此用统计表、统计图把数据整理结果表示出来更直观。如下图所示：
故答案为：√
15．√
【分析】统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。据此判断即可。
【详解】将收集的数据分段整理，用统计表和条形统计图表示出来，可以更清楚看出全班学生的身高分布情况。原题说法正确。
故答案为：√
16．（1）90，70；
（2）见详解；
（3）条形；长短
【分析】（1）用加法即可求出合计；
（2）制作条形统计图时，先从列中找到项目，再从行中找到对应的数量的高度，然后画出即可；
（3）条形统计图是用条形的长短表示数量的多少，据此解答。
【详解】（1）在表中空格处填上合适的数。
四（1）班 四（2）班 四（3）班 四（4）班
故事书（本） 22 22 20 21
科技书（本） 25 30 38 26
工具书（本） 23 28 32 23
合计（本） 70 80 （90） （70）
（2）作图如下：
（3）如图的统计图是条形统计图，它是用直条的长短表示数量的多少，这样表示更直观。
【点睛】本题考查学生的动手操作能力以及从统计图中获取信息的意识，熟练掌握并灵活运用。
17．（1）图见详解；
（2）1；
（3）M；XXL；
（4）S；XL；
【分析】（1）根据统计图中的信息，将订L码的套数填入统计表中；再根据一共有25名男生，用减法求出订XL码的人数，然后根据统计表完成统计图；（2）根据对统计图中信息的了解，图中一格表示1套；（3）条形统计图中柱状形状最高的订购最多，柱状形状最低的订购最少；（4）柱状一样高的订购人数一样多，据此解答。
【详解】（1）25－4－8－6－3
＝21－8－6－3
＝13－6－3
＝7－3
＝4（套）
所以订XL码的人有4套。
尺码 S M L XL XXL
套数 4 8 6 4 3
（2）这幅条形统计图中一格表示1套。
（3）四（1）班男生订购最多的校服尺码是M码，订购最少的校服尺码是XXL码。
（4）S码和XL码的校服订购人数一样多。
18．（1）见详解
（2）26；合理安排时间，每晚入睡时间不要超过22：00（答案不唯一）
【分析】（1）根据统计表中的数据将统计图对应位置涂黑，在柱子上方标注出数据即可。
（2）要知道晚上22：00之后睡觉的人数，将22：01－22：30睡觉和22：30之后睡觉的人数加起来即可。
【详解】（1）
（2）18＋8＝26（人）
答：晚上22：00之后入睡一共有26人。建议：合理安排时间，每晚入睡时间不要超过22：00。
19．（1）见详解
（2）350；高速磁悬浮
（3）想法很好；理由见详解（答案不唯一）
【分析】（1）根据统计表和统计图中的数据，竖着每个格子表示的速度应该是100比较合适，再根据表中数据作图即可。
（2）根据统计图中涂色部分的高低进行判断，涂色部分越高则表示速度越快，涂色部分越低则表示速度越慢，据此解答即可。
（3）根据条形统计图的特点：条形统计图能很容易看出数量的多少，据此叙述合理即可。
【详解】（1）作图如下：
（2）观察统计图，复兴号火车的设计速度是350千米/时，设计速度最快的车型是高速磁悬浮。
（3）答：他的想法很好，条形统计图主要是直观反映数量的多少，只要根据时间点划分，统计出各时间点的人数即可找到不拥挤坐公交时间。（答案不唯一）
20．（1）见详解
（2）见详解
（3）爱护眼睛，少玩电子产品，坚持做眼保健操
【分析】（1）根据“女生视力情况统计图”可知。轻度近视的女生有7人，高度近视的女生有3人，据此填入统计表中。
（2）将统计表中的各种视力情况的男生人数填入条形统计图。
（3）针对眼睛近视，提出合理建议即可，例如爱护眼睛，少玩手机，坚持做眼保健操，多户外运动等。
【详解】（1）填表如下：
视力情况 正常 轻度近视 中度近视 高度近视
男生人数（人） 12 5 5 2
女生人数（人） 11 7 4 3
（2）如下图：
（3）建议：爱护眼睛，少玩电子产品，坚持做眼保健操。（合理即可）
21．（1）见详解
（2）5
（3）有害；同学们应加强对垃圾分类的认识，特别是要加强对有害垃圾的识别；（答案不唯一）
【分析】（1）（2）根据图示可知，每个小格表示（10÷2＝5）人，可回收物一共有7个小格，即能正确识别可回收物的一共有（7×5＝35）人；其他垃圾一共有6个小格，即能正确识别其他垃圾的有（6×5＝30）人；能正确识别厨余垃圾的有40人，即一共有（40÷5＝8）格；能正确识别有害垃圾的有15人，即一共有（15÷5＝3）格；依此解答。
（3）哪一个种类对应的条状最低，则能正确识别这种垃圾的人最少；再结合生活实际经验给出合理建议，言之合理即可。
【详解】（1）画图如下：
（2）每格代表5人。
（3）能正确识别有害垃圾的人最少。
根据统计的相关信息，我的建议是：同学们应加强对垃圾分类的认识，特别是要加强对有害垃圾的识别。（答案不唯一）
22．（1）36人；（2）9人；（3）13人
【分析】（1）由图知不及格的有4人，全班人数是4的9倍，用4乘9即可求出全班人数。
（2）表示把全班人数平均分成4份，得优的占其中的1份，即用总人数除以4即可求出得优的人数。
（3）不及格的有4人，由（2）知得优的有9人，用总人数36减4，再减9即可求出得良与及格的人数和是23人，因为得良的人数比及格人数多3人，若给及格的增加3人，则此时得良与及格的总人数是26人，此时得良与及格的人数相等，所以用26除以2即可求出得良的人数。
【详解】
（1）4×9＝36（人）
答：全班有36人。
（2）36÷4＝9（人）
答：优的有9人。
（3）36－4－9
＝32－9
＝23（人）
（23＋3）÷2
＝26÷2
＝13（人）
及格：23－13＝10（人）
答：良有13人。
23．（1）见详解
（2）三；
（3）176
【分析】（1）根据统计表可以知道，三班参加植树活动有50人，四班参加植树活动有42人。观察统计图，发现每一小格代表5人，即三班50人画10个小格。因为四班42人，所以画8个小格多一点，但不多于8个半小格。
（2）观察统计图，哪个班级统计条形最高，即哪个班参加植树活动的人数最多。
（3）五年级的总人数，即四个班的人数总和。
【详解】（1）如图
（2）观察统计图，发现三班参加植树活动的人数最多。
（3）45＋39＋50＋42
＝84＋50＋42
＝134＋42
＝176（人）
即五年级有176人参加植树活动。
【点睛】在本题中，知道条形统计图各个部分表示的含义，是本题解答的关键。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．如图为今年艺术节三至六年级参加舞蹈比赛的人数统计图，下面说法错误的是（ ）。
A．三年级参加舞蹈比赛的人数可记为：正正
B．统计图1格表示1人
C．六年级参加舞蹈比赛的人数是四年级的2倍
D．三至六年级参加舞蹈比赛的总人数为63人
2．用条形图表示下面这些数据，1格代表（ ）比较合适。
种类 狗 长颈鹿 大象 河马
平均寿命/年 10 25 75 40
A．1年 B．10年 C．50年
3．如图的统计图适合统计的项目是（ ）。
A．东东就读学校5个兴趣小组的人数 B．东东8～11岁的身高
C．东东用的4本绘本的页数
二、填空题
4．下面是不同国家棉花的生长期情况。
(1)棉花的生长期最长的国家是( )，最短的是( )。
(2)棉花的生长期小于180天的有( )个国家。
5．在同一幅条形统计图中，如果画1格表示10人，那么画6格表示 人，表示30人要画 格。
6．条形统计图可以直观地看出数据的( )，直条越高所表示的数据( )，直条越低所表示的数据( )。
7．2020年3月下旬，江西、湖南、贵州、云南等8省（市）受风雹灾害，直接经济损失约33亿元，为此，广安市某小学学生利用零用钱向受灾地区捐款。
某小学2020年4月向受灾地区捐款统计图
(1)1格表示( )元，( )年级捐款最少。
(2)六年级比二年级多捐款( )元。
(3)—年级比三年级少捐款( )元。
8．根据统计图填空。
(1)图中1格表示( )台。
(2)第( )季度的销量最高。
(3)平均每个季度销售( )台。
9．下面是大套化工厂2014年上半年生产情况统计图。
(1)纵轴上每格代表( )吨。
(2)( )月份的产量最高，( )月份的产量最低。
(3)3月份的产量是1月份的( )倍，5月份比2月份多生产( )吨。
(4)上半年平均每个季度的产量是( )吨。
(5)上半年平均每月的产量是( )吨。
10．如图是四年级3班同学参加兴趣小组的统计图。
(1)根据统计图填写表格。
组别 航模组 书法组 美术组 科技组
人数 ( ) ( ) ( ) ( )
(2)图中每一格代表( )人。
(3)参加人数最少的是( )组。
三、判断题
11．制作条形统计图时，只要将数量表示准确，不强调美观。( )
12．在条形统计图中，如果用1格表示2人，那么表示5人要画3格。( )
13．条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。( )
14．用统计表、统计图把数据整理结果表示出来更直观。( )
15．为了清楚看出全班学生的身高分布情况，可将收集的数据分段整理，再用统计表和条形统计图表示出来。( )
四、解答题
16．如表是天星小学四年级4个班的图书管理员本期开学在学校图书室的借书情况：
四（1）班 四（2）班 四（3）班 四（4）班
故事书（本） 22 22 20 21
科技书（本） 25 30 38 26
工具书（本） 23 28 32 23
合计（本） 70 80 （ ） （ ）
（1）在表中空格处填上合适的数。
（2）根据班级借书情况，完成如图的统计图。
（3）如图的统计图是（ ）统计图，它是用直条的（ ）表示数量的多少，这样表示更直观。
17．填一填，画一画。
四（1）班的25名男生每人订购了一套新校服，下面是他们订购校服尺码情况的统计表和对应的条形统计图。
（1）请根据已有的信息将统计表和统计图填画完整。
四（1）班男生订购校服尺码情况的统计表
尺码 S M L XL XXL
套数 4 8 3
（2）这幅条形统计图中一格表示（ ）套。
（3）四（1）班男生订购最多的校服尺码是（ ）码，订购最少的校服尺码是（ ）码。
（4）（ ）码和（ ）码的校服订购人数一样多。
18．下面是某校四（4）班学生每晚入睡时间统计表。
入睡时间 21：30及之前 21：31－22：00 22：01－22：30 22：30之后
人数 2 16 18 8
（1）完成统计表和统计图。
（2）这个班的学生中，晚上22：00之后入睡的一共有 人。
请给这些学生提1个建议： 。
19．“火车跑得快，全凭车头带”，从绿皮车到复兴号，新的车型不断被研发，火车设计速度也不断挑战新的高度。
车型 东方红 东风 和谐号 复兴号 高速磁悬浮
设计速度（千米/时） 120 170 250 350 600
（1）请根据上面的统计表将下面的统计图补充完整。
（2）观察统计图，复兴号火车的设计速度是（ ）千米/时。设计速度最快的车型是（ ）。
（3）条形统计图在生活中应用非常广泛，为了帮助奶奶尽量在不拥挤时坐公交，瑞瑞想用条形统计图整理出最近的公交站各时间段人流量调查数据。他的想法怎么样？说说你的理由。
20．根据下面四年级1班男生和女生视力调查统计表和统计图，填空。
视力情况 正常 轻度近视 中度近视 高度近视
男生人数（人） 12 5 5 2
女生人数（人） 11 4
（1）请根据“女生视力情况统计图”，把上面的统计表补充完整。
（2）请根据上面的统计表，把“男生视力情况统计图”补充完整。
（3）通过上面统计表和统计图的信息，你有什么建议留给同学们？
建议：
21．根据统计表，按要求完成下面各题。
四（1）班能正确识别各类垃圾的人数统计表
种类 可回收物 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾
人数（人） 40 15
（1）根据上面的统计表将下面统计图补充完整。
（2）每格代表（ ）人。
（3）能正确识别（ ）垃圾的人最少。根据统计的相关信息，你的建议是：（ ）。
22．列式解答并将统计图补充完整。
四（一）班半期检测数学成绩统计图
（1）全班人数是不及格人数的9倍，全班有多少人？
（2）优的人数是全班人数的，优有多少人？
（3）良的人数比及格人数多3人，良有多少人？
23．下面是某小学五年级学生参加植树活动的人数统计表。
某小学五年级学生参加植树活动人数统计表
班级 一班 二班 三班 四班
人数（人） 45 39 50 42
（1）根据统计表完成下面的统计图。
某小学五年级学生参加植树活动人数统计图
（2）参加植树活动的人数最多的是______班。
（3）五年级一共有______人参加植树活动。
《（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版四年级第六单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3
答案 B B C
1．B
【分析】一个“正”字有5笔，代表5人。那么据此可知三年级人数是几个“正”字。根据条形统计图的信息，统计图的每一格代表5人。用六年级的人数除以四年级的人数，可以得到六年级参加人数是四年级参加人数的几倍。将三年级、四年级、五年级、六年级的人数相加，就是三到六年级参加舞蹈比赛的总人数。据此解答。
【详解】A．一个“正”字有5笔，5×2＝10。3年级参加舞蹈比赛的人数有10人，可记为：正正。说法正确。
B．观察统计图，1格表示5人。所以统计图1格表示1人，说法错误。
C．24÷12＝2，六年级参加舞蹈比赛的人数是四年级的2倍。说法正确。
D．24＋17＋12＋10＝63（人），三至六年级参加舞蹈比赛的总人数为63人。说法正确。
故答案为：B
2．B
【分析】根据每种动物寿命的多少，判断选项中的1格年份哪个合适；据此解答。
【详解】根据分析：
A．大象平均寿命75年，一格表示1年的话，需要75格，格数比较多；
B．狗平均寿命10年，大象平均寿命75年，一格表示10年，那么最低一格，最高8格左右，比较合适；
C．狗平均寿命10年，长颈鹿平均寿命25年，一格表示50年，格数比较少；
所以1格代表10年比较合适。
故答案为：B
【点睛】本题考查的是条形统计图的应用，和一格表示多个单位的条形统计图的选择。
3．C
【分析】（1）统计图中只有4个直条，只能表示出4个兴趣小组的人数，表示不出5个兴趣小组的人数；
（2）小朋友的身高应该是年龄越大，身高越高，4个直条，后面3个直条，前面的长，后面的短，后面年份的身高比前面年份的身高还要矮，不符合实际。
（3）统计图有4个直条，可以分别表示4本绘本的页数，适合统计该项目。
【详解】A．根据分析可知，4个直条不可能表示5个兴趣小组的人数，不适合统计该项目。
B．根据分析可知，后面3个直条，前面的长，后面的短，不适合表示小朋友的身高，不适合统计该项目。
C．根据分析可知，4个直条可以分别表示4本绘本的页数，适合统计该项目。
故答案为：C
4．(1) 埃及 贝宁
(2)2
【分析】（1）比较各个国家棉花生长期时间长短。
（2）数出棉花的生长期小于180天的国家数量。
【详解】（1）210＞180＞150＞120
棉花的生长期最长的国家是埃及，最短的是贝宁。
（2）棉花的生长期小于180天的有贝宁和土耳其，共2个国家。
5． 60 3
【分析】从题目可得，1格表示10人，则6格就用6乘10人，算出人数。表示30人时，则用30人除以10人，即可算出格数。
【详解】6×10＝60（人）
30÷10＝3（格）
因此画6格表示60人，表示30人要画3格。
6． 大小 越大 越小
【详解】条形统计图可以直观地看出数据的大小，直条越高所表示的数据越大，直条越低所表示的数据越小。如图： 条形统计图可以直观地看出6月份每种天气的天数，天数越多直条越高，天数越少直条越低。
7．(1) 100 二
(2)190
(3)50
【分析】（1）直接观察条形统计图填空即可。哪一个年级对应的条状最矮，则这个年级捐款最少。
（2）用六年级的捐款金额减二年级的捐款金额即可。
（3）用三年级的捐款金额减一年级的捐款金额即可。
【详解】（1）100－0＝100（元），即1格表示100元；
根据统计图可知，二年级捐款最少。
（2）540－350＝190（元），即六年级比二年级多捐款190元。
（3）420－370＝50（元），即—年级比三年级少捐款50元。
【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。
8．(1)50
(2)三
(3)210
【分析】（1）50－0＝50（台），100－50＝50（台）……以此类推，一格表示50台；
（2）根据条形统计图中条形的高度，条形最高的那个季度表示销量最高；
（3）把四个季度的台数相加，再除以4，计算出平均数；据此解答。
【详解】（1）图中1格表示50台。
（2）第三季度的销量最高。
（3）160＋210＋250＋220＝840（台）
840÷4＝210（台）
所以平均每个季度销售210台。
【点睛】本题主要考查的是统计图的综合应用。
9．(1)5
(2) 4 1
(3) 4 7
(4)57
(5)19
【分析】观察统计图可知，该统计图纵轴上用1格表示5吨产量，横轴上的6个条形分别表示六个月份，据此解答即可。统计图可以直观地反映数量，平均数＝总数量÷份数，代入数据计算即可。
【详解】（1）观察统计图的纵轴，分别标有5、10、15等数字，故纵轴上每格代表5吨。
（2）读统计图可知，4月份的直条最长，故4月份的产量最高；1月份的直条最短，故1月份的产量最低。
（3）读统计图可知，3月份产量是20吨，1月份产量是5吨，20÷5＝4，故3月份的产量是1月份的4倍；5月份的产量是24吨，2月份的产量是17吨，24－17＝7（吨），故5月份比2月份多生产7吨。
（4）上半年总吨数：5＋17＋20＋30＋24＋18＝114（吨）
2个季度：114÷2＝57（吨）
故上半年平均每个季度的产量是57吨。
（5）114÷6＝19（吨）
故上半年平均每月的产量是19吨。
【点睛】本题的解题关键是根据条形统计图获取信息，并能够根据平均数的意义解决问题。
10．(1) 18 8 6 15
(2)2
(3)美术
【分析】（1）统计图中横轴表示兴趣小组的组别，纵轴表示人数，根据统计图中的数据在统计表中相应的位置填写即可；
（2）根据纵轴上的数字确定每格表示的数，据此解答；
（3）比较每个兴趣小组的人数，确定参加人数最少的组，据此解答。
【详解】（1）根据统计图填写表格
组别 航模组 书法组 美术组 科技组
人数 （18） （8） （6） （15）
（2）因为4－2＝2（人），所以图中每一格代表2人。
（3）根据题中图表可知，因为18＞15＞8＞6，所以参加美术组的人数最少。
【点睛】本题主要考查单式条形统计图的特点及绘制，从单式条形统计图获取信息。
11．×
【详解】条形统计图特点是用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的多少，作用是从图中能清楚地看出各种数量的多少，便于相互比较。表示各个数据的直条不能过长，也不能过短。制作条形统计图时，不仅要将数量表示准确，还要将图画得整齐美观。题干说法错误。
故答案为：×
12．×
【分析】用1格表示人，2格表示4人，2格半就表示5人，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，在条形统计图中，如果用1格表示2人，那么表示5人要画2格半，原说法错误。
故答案为：×
13．√
【分析】条形统计图的特点是能够使人们一眼看出各个条形统计图，易于比较数据之间的差别，能清楚地表示出数量的多少。
统计表能将大量统计数字资料加以综合，使资料更加简明、醒目和有条理，便于人们阅读、对照比较，说明问题清楚，从而更加容易发现现象之间的规律性；依此判断。
【详解】根据分析可知，条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握单式条形统计图和统计表的特点是解答此题的关键。
14．√
【详解】统计的步骤一般是：收集数据、整理数据、制作统计表、绘制统计图，因此用统计表、统计图把数据整理结果表示出来更直观。如下图所示：
故答案为：√
15．√
【分析】统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。据此判断即可。
【详解】将收集的数据分段整理，用统计表和条形统计图表示出来，可以更清楚看出全班学生的身高分布情况。原题说法正确。
故答案为：√
16．（1）90，70；
（2）见详解；
（3）条形；长短
【分析】（1）用加法即可求出合计；
（2）制作条形统计图时，先从列中找到项目，再从行中找到对应的数量的高度，然后画出即可；
（3）条形统计图是用条形的长短表示数量的多少，据此解答。
【详解】（1）在表中空格处填上合适的数。
四（1）班 四（2）班 四（3）班 四（4）班
故事书（本） 22 22 20 21
科技书（本） 25 30 38 26
工具书（本） 23 28 32 23
合计（本） 70 80 （90） （70）
（2）作图如下：
（3）如图的统计图是条形统计图，它是用直条的长短表示数量的多少，这样表示更直观。
【点睛】本题考查学生的动手操作能力以及从统计图中获取信息的意识，熟练掌握并灵活运用。
17．（1）图见详解；
（2）1；
（3）M；XXL；
（4）S；XL；
【分析】（1）根据统计图中的信息，将订L码的套数填入统计表中；再根据一共有25名男生，用减法求出订XL码的人数，然后根据统计表完成统计图；（2）根据对统计图中信息的了解，图中一格表示1套；（3）条形统计图中柱状形状最高的订购最多，柱状形状最低的订购最少；（4）柱状一样高的订购人数一样多，据此解答。
【详解】（1）25－4－8－6－3
＝21－8－6－3
＝13－6－3
＝7－3
＝4（套）
所以订XL码的人有4套。
尺码 S M L XL XXL
套数 4 8 6 4 3
（2）这幅条形统计图中一格表示1套。
（3）四（1）班男生订购最多的校服尺码是M码，订购最少的校服尺码是XXL码。
（4）S码和XL码的校服订购人数一样多。
18．（1）见详解
（2）26；合理安排时间，每晚入睡时间不要超过22：00（答案不唯一）
【分析】（1）根据统计表中的数据将统计图对应位置涂黑，在柱子上方标注出数据即可。
（2）要知道晚上22：00之后睡觉的人数，将22：01－22：30睡觉和22：30之后睡觉的人数加起来即可。
【详解】（1）
（2）18＋8＝26（人）
答：晚上22：00之后入睡一共有26人。建议：合理安排时间，每晚入睡时间不要超过22：00。
19．（1）见详解
（2）350；高速磁悬浮
（3）想法很好；理由见详解（答案不唯一）
【分析】（1）根据统计表和统计图中的数据，竖着每个格子表示的速度应该是100比较合适，再根据表中数据作图即可。
（2）根据统计图中涂色部分的高低进行判断，涂色部分越高则表示速度越快，涂色部分越低则表示速度越慢，据此解答即可。
（3）根据条形统计图的特点：条形统计图能很容易看出数量的多少，据此叙述合理即可。
【详解】（1）作图如下：
（2）观察统计图，复兴号火车的设计速度是350千米/时，设计速度最快的车型是高速磁悬浮。
（3）答：他的想法很好，条形统计图主要是直观反映数量的多少，只要根据时间点划分，统计出各时间点的人数即可找到不拥挤坐公交时间。（答案不唯一）
20．（1）见详解
（2）见详解
（3）爱护眼睛，少玩电子产品，坚持做眼保健操
【分析】（1）根据“女生视力情况统计图”可知。轻度近视的女生有7人，高度近视的女生有3人，据此填入统计表中。
（2）将统计表中的各种视力情况的男生人数填入条形统计图。
（3）针对眼睛近视，提出合理建议即可，例如爱护眼睛，少玩手机，坚持做眼保健操，多户外运动等。
【详解】（1）填表如下：
视力情况 正常 轻度近视 中度近视 高度近视
男生人数（人） 12 5 5 2
女生人数（人） 11 7 4 3
（2）如下图：
（3）建议：爱护眼睛，少玩电子产品，坚持做眼保健操。（合理即可）
21．（1）见详解
（2）5
（3）有害；同学们应加强对垃圾分类的认识，特别是要加强对有害垃圾的识别；（答案不唯一）
【分析】（1）（2）根据图示可知，每个小格表示（10÷2＝5）人，可回收物一共有7个小格，即能正确识别可回收物的一共有（7×5＝35）人；其他垃圾一共有6个小格，即能正确识别其他垃圾的有（6×5＝30）人；能正确识别厨余垃圾的有40人，即一共有（40÷5＝8）格；能正确识别有害垃圾的有15人，即一共有（15÷5＝3）格；依此解答。
（3）哪一个种类对应的条状最低，则能正确识别这种垃圾的人最少；再结合生活实际经验给出合理建议，言之合理即可。
【详解】（1）画图如下：
（2）每格代表5人。
（3）能正确识别有害垃圾的人最少。
根据统计的相关信息，我的建议是：同学们应加强对垃圾分类的认识，特别是要加强对有害垃圾的识别。（答案不唯一）
22．（1）36人；（2）9人；（3）13人
【分析】（1）由图知不及格的有4人，全班人数是4的9倍，用4乘9即可求出全班人数。
（2）表示把全班人数平均分成4份，得优的占其中的1份，即用总人数除以4即可求出得优的人数。
（3）不及格的有4人，由（2）知得优的有9人，用总人数36减4，再减9即可求出得良与及格的人数和是23人，因为得良的人数比及格人数多3人，若给及格的增加3人，则此时得良与及格的总人数是26人，此时得良与及格的人数相等，所以用26除以2即可求出得良的人数。
【详解】
（1）4×9＝36（人）
答：全班有36人。
（2）36÷4＝9（人）
答：优的有9人。
（3）36－4－9
＝32－9
＝23（人）
（23＋3）÷2
＝26÷2
＝13（人）
及格：23－13＝10（人）
答：良有13人。
23．（1）见详解
（2）三；
（3）176
【分析】（1）根据统计表可以知道，三班参加植树活动有50人，四班参加植树活动有42人。观察统计图，发现每一小格代表5人，即三班50人画10个小格。因为四班42人，所以画8个小格多一点，但不多于8个半小格。
（2）观察统计图，哪个班级统计条形最高，即哪个班参加植树活动的人数最多。
（3）五年级的总人数，即四个班的人数总和。
【详解】（1）如图
（2）观察统计图，发现三班参加植树活动的人数最多。
（3）45＋39＋50＋42
＝84＋50＋42
＝134＋42
＝176（人）
即五年级有176人参加植树活动。
【点睛】在本题中，知道条形统计图各个部分表示的含义，是本题解答的关键。
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