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《语文园地七》学习任务单
学习任务一：识字加油站
1借助拼音朗读下列词语，圈出读不准或不理解的词语，和同桌互相讲解。
小组讨论：观察这些词语，说说每个词语中两个字的共同点，再结合偏旁总结规律，把你的发现写下来。
我的发现：____________________
2.在田字格中规范书写 “饥、饿、宁、库”，各写2遍，注意书写要点哦！
学习任务二：字词句运用
用部首查字法查下面的字。
提示：用部首查字法找独体字，除本身能作部首的独体字外，一般查它的第一笔。
易错字辨析：
（1）读一读，注意加点的字。这些加点字你写错过吗？和同桌交流一下怎样记住这些易错字。
把易错字整理到记错本上。
天气词语积累与运用：
借助拼音朗读下列描写天气的四字词语，圈出不认识的字并多读几遍。
选择 1-2 个词语，结合生活经历描述情景，写在横线上。
例：冰天雪地：冬天早上，地上、树上都盖着雪，像穿了白衣服。
我选的词语：____________________
情景描述：____________________
拟人句赏析与创编：
朗读下面两个拟人句，和同桌讨论：句子有趣在哪里？再总结拟人句的特点。
◇“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。
◇ 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
我的发现：拟人句是把（ ）当作（ ）来写，赋予它人的（ ）或（ ）。
模仿例句，结合事物特点创编拟人句，写在下方。
例：小草从土里探出头。
我的创编：____________________
学习任务三：日积月累
借助拼音朗读古诗《夜宿山寺》，圈出不认识的字，多读几遍，注意五言绝句的节奏。
夜宿山寺
[唐] 李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
结合课本中山寺夜景图，理解诗句意思，把关键内容写下来。
“危楼” 指（ ），“摘星辰”用了（ ）手法，形容（ ）；“恐惊天上人” 的意思是（ ）。
尝试背诵古诗，再用彩笔绘制 “山寺星空” 图，在图旁抄写古诗，注意古诗格式。
学习任务四：写话
1.看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？先和同学说一说，再写下来，分享自己的奇思妙想。注意书写工整。
小组讨论：小老鼠之前在做什么？屏幕里为什么会出现猫？接下来会发生什么？梳理出故事的 “开头（小老鼠的行为）→经过（屏幕出现猫的反应）→结尾（后续发展）”，记录关键词。开头关键词：____________________
经过关键词：____________________
结尾关键词：____________________
按照 “开头空两格、标点单独占一格” 的格式，根据关键词编写完整故事，尽量使用 “好奇”“慌慌张张” 等学过的好词，不会写的字用拼音代替。写完后，和同桌互相朗读作品，根据对方的建议修改自己的写话。
学习任务五：我爱阅读
借助拼音朗读绕口令《分不清是鸭还是霞》，注意句子节奏。
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。
霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。
和同桌讨论：天空飘着什么？水上游来什么？为什么会分不清鸭和霞？
分享绕口令：把《分不清是鸭还是霞》分享给家人，再和家人一起收集1个新绕口令，记录在下方。
参考答案
学习任务一：识字加油站
1.我的发现：每个词语中的两个字都带有相同的偏旁，且偏旁与词语的意思相关。例如 “饥、饿”都带“饣”，和食物、饥饿的状态有关；“沼、泽”都带“氵”，和水、潮湿的环境有关；“杠、杆”都带“木”，最初多与木头制成的棍状物品有关；“宁”带“宀”、“库”带“广”，多与房屋、场所相关。
学习任务二：字词句运用
1.
3.示例1：
我选的词语：微风习习
情景描述：夏天的傍晚，微风习习，吹在脸上凉凉的，路边的柳树条轻轻晃动，像在和我们招手。
示例2：
我选的词语：电闪雷鸣
情景描述：下午突然乌云密布，接着电闪雷鸣，一道亮闪闪的闪电划破天空，随后传来轰隆隆的雷声，吓得我赶紧躲到屋里。
4.拟人句赏析与创编
（1）我的发现：拟人句是把（事物）当作（人）来写，赋予它人的（动作）或（语言、情感）。
（2）我的创编：
花儿在阳光下张开笑脸。
小鸟在树枝上唱着动听的歌。
小露珠在荷叶上打滚儿，好像在玩游戏。
学习任务三：日积月累
2.诗句理解：“危楼” 指（高耸的楼），“摘星辰” 用了（夸张）手法，形容（楼非常高，仿佛一伸手就能摸到天上的星星）；“恐惊天上人” 的意思是（担心自己大声说话会惊动天上的神仙）。
学习任务四：写话
1.关键词梳理
开头关键词：小老鼠、电脑前、好奇、碰键盘 / 鼠标
经过关键词：屏幕亮、出现猫、小老鼠、吓一跳、后退 / 发抖
结尾关键词：小老鼠、躲起来 / 逃跑、猫（屏幕）不动、小老鼠（明白是假的 / 继续害怕）
2.写话示例：
一天，小老鼠在房间里四处逛，突然看到桌子上放着一台电脑。它从来没见过这东西，心里充满好奇，就小心翼翼地爬上桌子，用小爪子碰了碰键盘。没想到，电脑屏幕一下子亮了起来，里面突然出现了一只大花猫！大花猫睁着圆溜溜的眼睛，好像要从屏幕里跳出来一样。小老鼠吓得浑身发抖，慌慌张张地往后退，差点从桌子上摔下去。它赶紧躲到桌子腿后面，偷偷往屏幕那边看。过了一会儿，小老鼠发现大花猫一直待在屏幕里，没有动，才慢慢明白那是假的。但它还是不敢再靠近电脑，一溜烟跑回了自己的洞里。
学习任务五：我爱阅读
2.讨论答案：天空飘着一片五彩霞，水上游来一群麻花鸭。因为麻花鸭游进了五彩霞里，五彩霞像网一样罩着麻花鸭，鸭子在霞的映衬下颜色变得更鲜艳，霞又因为鸭子的游动好像碎成了一片片，所以分不清是鸭还是霞。
3.绕口令分享：
新收集绕口令：《数鸭子》
门前大桥下，游过一群鸭。快来快来数一数，二四六七八。嘎嘎嘎嘎，真多呀，数不清到底多少鸭。快来快来数一数，二四六七八。
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语文园地七知识清单
一、识字加油站
（一）会认的字
生字 读音 意思 例词
漱 shù 用水清洗（口腔、衣物等） 洗漱
饿 è 肚子空，想吃东西 饥饿
沼 zhǎo 天然的水池子 沼泽
泽 zé 水积聚的地方，也有滋润等意思 沼泽
宁 níng 平安、安定 安宁
杠 gàng 较粗的棍子 杠杆
栋 dòng 房屋的正梁 栋梁
库 kù 储存东西的房屋或地方 车库
闸 zhá 拦住水流的装置 闸门
羔 gāo 小羊 羊羔
蝗 huáng 一种害虫 蝗虫
（二）拓展词语
还可以说出 “湖泊（hú pō）、杨柳（yáng liǔ）、松柏（sōng bǎi）” 等词语。
二、字词句运用
（一）部首查字法
以 “丸、申、丹” 为例：
要查的字 部首 部首页码 除去部首有几画 字的页码 读音 组词
丸 丿 （根据字典实际页码） 2 （根据字典实际页码） wán 丸子
申 丨 （根据字典实际页码） 4 （根据字典实际页码） shēn 申请
丹 丿 （根据字典实际页码） 3 （根据字典实际页码） dān 丹青
小技巧：很多独体字的部首是它的第一笔，记住这个方法，查字典会更快哦。
（二）容易写错的字
“被” 和 “忘”：“棉被” 的 “被” 是衣字旁，和衣物有关；“忘记” 的 “忘” 是心字底，和心里的想法有关。
“带” 和 “戴”：“带领” 的 “带” 是率领的意思；“穿戴” 的 “戴” 是把东西加在头、脸、颈、胸、臂、手等处，比如戴帽子、戴手套。
“以” 和 “已”：“以后” 的 “以” 表示时间、方位等的界限；“已经” 的 “已” 表示过去。
“再” 和 “在”：“再见” 的 “再” 表示又一次；“正在” 的 “在” 表示存在、处于。
“士” 和 “土”：“战士” 的 “士” 指军人；“土地” 的 “土” 指泥土、大地。
“园” 和 “圆”：“果园” 的 “园” 是种植果蔬等的地方；“圆心” 的 “圆” 是圆形，和形状有关。
“今” 和 “令”：“今天” 的 “今” 指现在；“口令” 的 “令” 指命令、指令。
“汽” 和 “气”：“汽水” 的 “汽” 和液体变成的气体有关；“气体” 的 “气” 是没有一定形状和体积的物质。
“找” 和 “代”：“找到” 的 “找” 是寻求的意思；“年代” 的 “代” 指历史的分期。
“做” 和 “作”：“做事” 的 “做” 侧重于具体的行为动作；“作家” 的 “作” 常和创作、作品有关。
（三）描写景象的词语
云开雾散：指天气由阴暗转为明朗，云雾散开了。比如雨后，云开雾散，太阳出来了。
微风习习：形容微风轻轻地、缓缓地吹着。像春天，微风习习，特别舒服。
冰天雪地：形容冰雪漫天盖地，非常寒冷。冬天的北方，常常是冰天雪地的景象。
风雨交加：又是刮风，又是下雨，比喻几种灾难同时袭来。暴雨天，风雨交加，外面特别吓人。
云雾缭绕：指云和雾把山或景物层层围住，像带子一样一圈圈飘着。深山里，常常云雾缭绕，像仙境一样。
寒风呼啸：寒冷的风发出高而长的声音，形容天气很冷。冬天的早晨，寒风呼啸，出门都要裹紧衣服。
鹅毛大雪：像鹅毛一样的雪花，形容雪下得大而猛。下雪的时候，鹅毛大雪纷纷扬扬地落下来。
电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣，比喻快速有力，也比喻轰轰烈烈。夏天的雷雨天，电闪雷鸣，特别壮观。
（四）有趣的句子
“‘我要把大海藏起来。’于是，雾把大海藏了起来。”
这句话把雾当作人来写，雾像小朋友一样，能 “藏” 起大海，特别有趣，让我们觉得雾很调皮。
“调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。”
这里把风说成是调皮的孩子，会拿手绢擦汗、拿帽子滚着玩，就像小朋友做游戏一样，特别生动有趣。
三、日积月累
《夜宿山寺》
作者：[唐] 李白，李白是唐代著名的大诗人，被称为 “诗仙”，他的诗想象丰富，充满浪漫色彩。
诗句解释：
危楼高百尺，手可摘星辰：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。“危楼” 指高楼，这里指山顶的寺庙；“百尺” 是虚指，形容楼很高；“星辰” 指星星。
不敢高声语，恐惊天上人：站在这里，我不敢大声说话，害怕惊动天上的神仙。“恐” 是害怕的意思。
诗歌大意：夜晚住在山上的寺庙里，觉得寺庙的楼特别高，好像能摸到星星，所以不敢大声说话，怕惊扰了天上的仙人。
四、写话
看图写故事
观察图片：小老鼠在看着电脑，电脑屏幕上突然出现了一只猫。
故事示例：小老鼠偷偷跑到桌子上，好奇地看着电脑。突然，电脑屏幕上出现了一只睁着大眼睛的猫，小老鼠吓得一下子跳了起来，尾巴都竖起来了。它赶紧往后退，心想：“哎呀，怎么突然冒出一只猫，可把我吓坏了！” 过了一会儿，小老鼠发现这只猫只是在屏幕里，不会真的出来，它又慢慢凑过去，仔细看着屏幕里的猫，觉得又好奇又有点好笑。
五、我爱阅读
《分不清是鸭还是霞》
内容：天空飘着五彩霞，水上游来麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。
有趣之处：这首儿歌里 “鸭”“霞” 读音相近，而且描写了麻花鸭和五彩霞相互交融的有趣景象，读起来朗朗上口，很有节奏感。
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语文园地七 分层作业
语文乐园大闯关 —— 从字词到读写的实践之旅
亲爱的小朋友，《语文园地七》的学习来啦！我们要玩转部首查字法、赏析有趣的拟人句，学写精彩的看图故事，还能品读李白的经典古诗。快来挑战分层任务，赢取“语文实践小达人”徽章吧！
作业内容 分层要求
【基础感知 夯实基础关】 1.部首查字“小能手”：根据部首查字法填表，先确定部首，再查剩余笔画、读音和组词。 2.天气词语 “连连看”：将天气词语与对应的场景描述连起来。 云开雾散 冬天，地上、树上全是雪，一片白茫茫 冰天雪地 风很小很轻，吹在脸上很舒服 微风习习 乌云散开，太阳出来了 电闪雷鸣 又打雷又闪电，雨声很大 3.古诗 “填一填”：补全《夜宿山寺》，再大声读 3 遍。 夜宿山寺 危楼高（ ）（ ），（ ）（ ）摘星辰。 不敢（ ）（ ）语，恐惊（ ）（ ）人。 必做题 ☆☆
【能力进阶 提升运用关】 1.拟人句“辨一辨”：判断下列句子是不是拟人句，是打“√”，不是打“×”。 （1）小鸟在树上叽叽喳喳地叫。（ ） （2）调皮的雨滴在窗户上跳着舞。（ ） （3）月亮像一个大圆盘挂在天上。（ ） 2.易错字“改一改”：找出下列句子中的错别字，圈出来并改在括号里。 （1）我每天早上都要洗淑。（ ） （2）我没吃早饭，所以感到很肌饿。（ ） （3）今天天气很好，云无辽绕、（ ） 3.看图写话“搭框架”：观察小老鼠和电脑的图片，根据“开头-经过-结尾”的顺序，填写关键词，为写话做准备。 开头（小老鼠的动作）： 、 经过（屏幕出现的事物+小老鼠的反应）： 、 结尾（小老鼠的后续行动）： 、 4.读绕口令《猫鼻子》，再和同桌比赛，看谁读得又快又准。 《猫鼻子》 白猫黑鼻子，黑猫白鼻子； 黑猫的白鼻子，碰破了白猫黑鼻子， 白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子； 黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。 必做题 ☆☆☆
【拓展应用 创意实践关】 1.创意二选一：解锁“语文小达人” ①古诗插画卡：选《夜宿山寺》中最喜欢的一句诗，工工整整写在卡片上，再根据诗句内容画一幅画（比如 “危楼高百尺” 画高耸的楼房，“手可摘星辰” 画星星围绕楼房），做成古诗插画卡。 ②拟人句小手册：收集3个自己创编的拟人句（可以写植物、动物或自然现象），配上简单的图画，整理成“我的拟人句小手册”。 2.生活实践“小任务”：和家人一起玩“天气词语游戏”——每天晚上和家人分享当天的天气，并用一个语文园地七中学习的天气词语描述，比如 “今天微风习习，特别适合散步”，记录家人的反馈（例：妈妈说我用的词语很准确）。 选做题 ☆☆☆☆
参考答案：
1.
2.天气词语 “连连看”
云开雾散 —— 乌云散开，太阳出来了
冰天雪地 —— 冬天，地上、树上全是雪，一片白茫茫
微风习习 —— 风很小很轻，吹在脸上很舒服
电闪雷鸣 —— 又打雷又闪电，雨声很大
3.古诗 “填一填”
《夜宿山寺》
危楼高（百）（尺），（手）（可）摘星辰。
不敢（高）（声）语，恐惊（天）（上）人。
二、能力进阶 提升运用关（必做题☆☆☆）
1.拟人句 “辨一辨”
（1）×
（2）√
（3）×
2.易错字 “改一改”
（1）“淑” 改为 “漱”
（2）“肌” 改为 “饥”
（3）“无” 改为 “雾”，“辽” 改为 “缭”（
3.看图写话 “搭框架”（答案不唯一，合理即可）
开头（小老鼠的动作）：爬桌子、碰键盘
经过（屏幕出现的事物 + 小老鼠的反应）：大花猫、吓发抖
结尾（小老鼠的后续行动）：躲桌下、跑回洞
三、拓展应用 创意实践关（选做题☆☆☆☆）
创意二选一（示例）
1.②拟人句小手册：
拟人句 1：小草从土里探出头，好奇地打量世界。（配图：绿色小草从土中冒出，画一双圆圆的眼睛）
拟人句 2：小鸟在树枝上唱着欢快的歌。（配图：小鸟站在树枝上，张开嘴巴，旁边画音符）
拟人句 3：小露珠在荷叶上打滚儿，玩得很开心。（配图：透明露珠在绿色荷叶上，画笑脸）
2.生活实践 “小任务”（示例）
今日天气描述：今天云开雾散，太阳出来后特别暖和，妈妈说我用 “云开雾散” 把早上阴天、后来转晴的样子说清楚了，还夸我会用学过的词语呢！
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