学情分析：
本年级学生主要来至农村和煤矿社区，生活环境及生活经历大径相庭，学习基础参差不齐。经过一年多的地理学习，具有一定的自主学习、读图获息、合作交流、问题分析等地理学习的能力，但是，在讨论分析、系统知识归纳方面有明显不足，因此，对学生知识系统性的归纳、掌握能力的培养应作为教学活动的重要任务。21世纪教育网版权所有
效果分析：本节课采取学生个人学、小组学、相互讨论、合作交流与教师引导学相结合的方法。视频导入，能够激发学生的学习兴趣和求知欲；通过赏析图片，能够使学生产生诸多问题，起到一定的引领作用，让学生带着问题去自学讨论、合作交流，对解决问题能起到提高效率、事半功倍的作用；对学生讨论中遇到的疑惑问题，教师加以适当点拨，会让学生恍然大悟、茅塞顿开，让学生在快乐中获得新知，大大提高了课堂教学活动效率。
课后反思：
本节课利用视频《这里是北京》导入新课，共分为自然环境概况、政治文化中心、著名古都和历史文化名城、现代化大都市四部分，从自然环境环境优越，引出北京所以成为我国的政治文化中心，所以成为著名古都和历史名城，最后学生利用谈论的形式讨论了北京四合院和胡同该保护还是拆除，增强了学生对于传统文化的保护意识。
教学中出现的问题：为了让课堂结构紧凑，虽有讲练结合，但总觉得让学生练的太少，重难点的讲解还不够深入。 21世纪教育网版权所有
今后改进措施：进一步挖掘和利用文本资源，对学生已了解的问题少讲或不讲，加强学的训练环节。
第六章 四节 首都北京
【教学目标】
（一）知识目标
1.通过运用北京地区的政区图、地形图、气温曲线和降水量柱状图等资料的阅读分析，探究归纳北京的自然环境特点。21·cn·jy·com
2、运用直观的图文资料感受并归纳北京城市职能、历史文化传统和现代化建设成就。
（二）能力目标
1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。
2.使学生初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。
（三）德育目标
通过感受北京的文化传统、发展成就，培养学生对北京的热爱，增强民族自尊心和爱国情感。
【教学重，难点】
1．教学重点：北京的自然地理特征、城市职能和历史传统文化。
2．教学难点：北京发展和保护的辩证关系。
【教学方法】
引导法、讨论法、合作探究法等
【课时安排】 1课时
【课前准备】
1、教师准备 PPT课件
2、学生准备 查阅资料，完成学案
【教学过程】
四节 首都北京
一、视频导入 《这里是北京》：你对北京知多少？
合作交流、发言展示、评议补充、教师适时引导、点拨。
小结：今天让我们一起走进北京，游览了解北京。
二、新课学习
读图了解北京的地理位置：
读图：p27 (115.5oE~117.5oE, 39.5ON~41ON)
邻：河北省、天津市。
（一）自然环境概况
1、图6-4-2 华北平原地形:
自学交流： 北京市位于华北平原西北端，东南距渤海约150千米。
2、图6-4-3 北京市地形：
（1）找出西山、军都山、燕山和华北平原，说说北京的地形特点。
引导探究：
西部、北部——山地、丘陵，分别属于太行山脉和燕山山脉；
东南部——平原，属于华北平原的一部分。
（2）找出永定河、北运河、潮白河，说说河流流向与地势的关系。
河流多由西北流向东南，注入渤海。
北京地势西北高，东南低。
3、读图（6-4-4 北京气温年变化曲线与各月降水量柱状图）获息，
引导探究：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥——属温带季风气候。
小结归纳： 自然环境概况：
位置：华北平原西北端，东南距渤海约150千米，与河北省和天津市接壤
地形 西部、北部—山地、丘陵，太行山脉、燕山山脉。
地势： 东南部—平原，华北平原一部分
特点——西北高，东南低
河流：主要河流—永定河、北运河、潮白河等。
流向—西北流向东南，注入渤海。
气候：温带季风气候—夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。
（二）政治文化中心
1、A、观赏图片： 开国大典、 中南海新华门、人民大会堂。
B、自学交流：课文P28
归纳小结：政治中心的表现
新中国首都、祖国的心脏；
中南海、人民大会堂
新华社、外国驻华使馆等均设在北京。
C、视野拓展：天安门广场
位于北京城区中心地带，占地44万m2,是世界上最大的城市中心广场，东侧为国家博物馆，西侧为人民大会堂，南侧为毛主席纪念堂，中央矗立人民英雄纪念碑，是我国重要节日举行群众集会和阅兵的地方。 21世纪教育网版权所有
2、文化中心的表现：
A、图片观赏： 中国科学院大学、北京大学西门、
国家图书馆、国家大剧院、 国家体育场。
B、交流归纳：
很多重要科研机构、著名高等院校、文化、艺术和体育活动场所等均坐落北京。
（三）著名古都和历史文化名城
1、世界著名古都 城市建设典范
A、自学课文P30 ，交流展示： 略
B、引导归纳：
北京具有50万年的人类生活史、3000年的建城史、 850多年的建都史，是世界著名古都和历史文化名城。21cnjy.com
北京旧城格局主要形成于明、清两代，城市中轴线南北延伸，皇宫位居中心，其他建筑沿中轴线左右对称排列，道路呈棋盘状，是我国古代都城规划和建设的典范。www.21-cn-jy.com
C、观赏了解： 明北京城、故宫宫殿建筑群
2、遗产文化 吸引游客
A、自学课文P30，交流展示：略
周口店“北京人”遗址、八达岭长城、故宫、颐和园、天坛、明十三陵等被联合国列入《世界遗产名录》。
北京的四合院、胡同、京剧、曲艺等，吸引来自世界各地的游客。
B、图片欣赏： 颐和园、天坛、万里长城
C、阅读P31《万里长城》：拓展知识
公元前221年，秦统一后，连接并扩建秦、燕、赵等国的零散长城，又经明王朝大规模修筑，形成今天万里长城的主体。2·1·c·n·j·y
长城是世界建筑史上的一大奇迹，是中华民族精神的象征。1987年被列入《世界遗产名录》。
D、读图P30 引导了解：国内外旅游人数变化
E、参与活动 阐述观点：
观赏图片——北京四合院
阅读P32材料，如何将旧城区改造与四合院的保护有机地结合起来？
各抒己见：略
引导点拨：对于北京市的四合院，要因地制宜进行保护，对于具有北京特色的四合院要坚决保护，并要不断完善生活设施，使其符合现代生活需要。对特色不明显的四合院，可以拆除服从城市发展。【来源：21·世纪·教育·网】
（四）现代化大都市
1、观赏图片： 北京城区变化图6—4—7
北京城市面貌的变化
思考：北京的城市建设取得的成就？
交流展示：略
教师引导点拨：
新中国成立以来，北京在加快旧城改造的同时，新建了许多新区，城市空间不断扩大。在基础设施建设、主体功能区建设、人居环境改善等方面取得了很大成就，城市面貌焕然一新。21教育网
2、观赏图片： 立交桥、地铁交通网图
交通发展取得的成就？
交流归纳：
目前已形成公路、铁路、航空等为一体的立体交通网络。已建成环形放射状的快速道路网。
是全国多条铁路干线、高速公路、高速铁路的起止点，拥有现代化的首都国际机场，对外交通十分方便。
3、观赏图片：中央商务区、中关村海淀科技园区、奥林匹克中心区
阅读课文p34合作交流：
为提高国际竞争力和城市服务功能，重点规划建设了那些城市功能区？
成果展示：略
小结：
重点规划建设了中央商务区、中关村科技园区、奥林匹克体育中心等功能区。
4、讨论交流：假如你将来成了北京的主人，你认为北京应朝着怎样的方向发展？
成果展示：略
引导点拨：
扩大绿地面积，加强生态建设，打造生态宜居城市，
创造优美、和谐的 城市环境。
五、知识梳理：
第四节 首都北京
自然环境概况：位置 地形 河流 气候
政治文化中心：政治中心 文化中心
著名古都和历史文化名城： 著名古都、城建典范
遗存文化、吸引游客
4、现代化大都市： 都市建设 交通发展
功能完善 优美和谐
